九年级物理杠杆doc.docx
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九年级物理杠杆doc
九年级物理杠杆
课题11.1杠杆课型：
新授课时：
第2课时教学目标：
1、进一步理解杠杆的有关概念；2、能按省力、费力对杠杆进行分类；3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。
教学重点：
目标2、3教学难点：
目标2、3教学方法：
实例分析、典型例题、练习巩固相结合教学过程学前准备1、杠杆的定义是：
；2、杠杆的五要素是：
；3、画下列杠杆的各力的力臂：
杠杆的平衡条件是：
；它也被称为。
学习过程
（一）、杠杆的分类：
（1）省力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是____________________________________
（2）费力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是___________________________________（3）等臂杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的事例是__________________________________________指出课本图11—6中各属于什么杠杆。
（二）、例题分析例题：
如图1所示的杠杆重；不计，o为支点，ao＝0.2m，当在a点悬吊一重6n的物体，绳子的拉力f＝3n时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力f的力臂l2，力臂l2为________m．分析：
如图，画出杠杆oab示意图，找到支点o，bc为力的作用线，画出力臂l2． 根据杠杆的平衡条件：
g·oa＝fl2 代入数值：
6n×0.2m＝3n×l2 l2＝2×0.2m＝0.4m答案：
力臂l2如图，l2为0.4m巩固练习1．判断下列说法是否正确
（1）一根硬棒就是杠杆（ ）
（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（ ）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（ ）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（ ）2．关于力臂，下面说法中正确的是（ ）a．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂b．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂c．力臂一定在杠杆上d．力臂的大小不可能为零3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使a端下降，b端上升，可采用的办法是：
（每个钩码的质量相同）3
课题11.1杠杆课型：
新授课时：
第2课时教学目标：
1、进一步理解杠杆的有关概念；2、能按省力、费力对杠杆进行分类；3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。
教学重点：
目标2、3教学难点：
目标2、3教学方法：
实例分析、典型例题、练习巩固相结合教学过程学前准备1、杠杆的定义是：
；2、杠杆的五要素是：
；3、画下列杠杆的各力的力臂：
杠杆的平衡条件是：
；它也被称为。
学习过程
（一）、杠杆的分类：
（1）省力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是____________________________________
（2）费力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是___________________________________（3）等臂杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的事例是__________________________________________指出课本图11—6中各属于什么杠杆。
（二）、例题分析例题：
如图1所示的杠杆重；不计，o为支点，ao＝0.2m，当在a点悬吊一重6n的物体，绳子的拉力f＝3n时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力f的力臂l2，力臂l2为________m．分析：
如图，画出杠杆oab示意图，找到支点o，bc为力的作用线，画出力臂l2． 根据杠杆的平衡条件：
g·oa＝fl2 代入数值：
6n×0.2m＝3n×l2 l2＝2×0.2m＝0.4m答案：
力臂l2如图，l2为0.4m巩固练习1．判断下列说法是否正确
（1）一根硬棒就是杠杆（ ）
（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（ ）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（ ）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（ ）2．关于力臂，下面说法中正确的是（ ）a．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂b．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂c．力臂一定在杠杆上d．力臂的大小不可能为零3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使a端下降，b端上升，可采用的办法是：
（每个钩码的质量相同）3
课题11.1杠杆课型：
新授课时：
第2课时教学目标：
1、进一步理解杠杆的有关概念；2、能按省力、费力对杠杆进行分类；3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。
教学重点：
目标2、3教学难点：
目标2、3教学方法：
实例分析、典型例题、练习巩固相结合教学过程学前准备1、杠杆的定义是：
；2、杠杆的五要素是：
；3、画下列杠杆的各力的力臂：
杠杆的平衡条件是：
；它也被称为。
学习过程
（一）、杠杆的分类：
（1）省力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是____________________________________
（2）费力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是___________________________________（3）等臂杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的事例是__________________________________________指出课本图11—6中各属于什么杠杆。
（二）、例题分析例题：
如图1所示的杠杆重；不计，o为支点，ao＝0.2m，当在a点悬吊一重6n的物体，绳子的拉力f＝3n时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力f的力臂l2，力臂l2为________m．分析：
如图，画出杠杆oab示意图，找到支点o，bc为力的作用线，画出力臂l2． 根据杠杆的平衡条件：
g·oa＝fl2 代入数值：
6n×0.2m＝3n×l2 l2＝2×0.2m＝0.4m答案：
力臂l2如图，l2为0.4m巩固练习1．判断下列说法是否正确
（1）一根硬棒就是杠杆（ ）
（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（ ）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（ ）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（ ）2．关于力臂，下面说法中正确的是（ ）a．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂b．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂c．力臂一定在杠杆上d．力臂的大小不可能为零3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使a端下降，b端上升，可采用的办法是：
（每个钩码的质量相同）3
课题11.1杠杆课型：
新授课时：
第2课时教学目标：
1、进一步理解杠杆的有关概念；2、能按省力、费力对杠杆进行分类；3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。
教学重点：
目标2、3教学难点：
目标2、3教学方法：
实例分析、典型例题、练习巩固相结合教学过程学前准备1、杠杆的定义是：
；2、杠杆的五要素是：
；3、画下列杠杆的各力的力臂：
杠杆的平衡条件是：
；它也被称为。
学习过程
（一）、杠杆的分类：
（1）省力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是____________________________________
（2）费力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是___________________________________（3）等臂杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的事例是__________________________________________指出课本图11—6中各属于什么杠杆。
（二）、例题分析例题：
如图1所示的杠杆重；不计，o为支点，ao＝0.2m，当在a点悬吊一重6n的物体，绳子的拉力f＝3n时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力f的力臂l2，力臂l2为________m．分析：
如图，画出杠杆oab示意图，找到支点o，bc为力的作用线，画出力臂l2． 根据杠杆的平衡条件：
g·oa＝fl2 代入数值：
6n×0.2m＝3n×l2 l2＝2×0.2m＝0.4m答案：
力臂l2如图，l2为0.4m巩固练习1．判断下列说法是否正确
（1）一根硬棒就是杠杆（ ）
（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（ ）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（ ）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（ ）2．关于力臂，下面说法中正确的是（ ）a．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂b．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂c．力臂一定在杠杆上d．力臂的大小不可能为零3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使a端下降，b端上升，可采用的办法是：
（每个钩码的质量相同）3
课题11.1杠杆课型：
新授课时：
第2课时教学目标：
1、进一步理解杠杆的有关概念；2、能按省力、费力对杠杆进行分类；3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。
教学重点：
目标2、3教学难点：
目标2、3教学方法：
实例分析、典型例题、练习巩固相结合教学过程学前准备1、杠杆的定义是：
；2、杠杆的五要素是：
；3、画下列杠杆的各力的力臂：
杠杆的平衡条件是：
；它也被称为。
学习过程
（一）、杠杆的分类：
（1）省力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是____________________________________
（2）费力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是___________________________________（3）等臂杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的事例是__________________________________________指出课本图11—6中各属于什么杠杆。
（二）、例题分析例题：
如图1所示的杠杆重；不计，o为支点，ao＝0.2m，当在a点悬吊一重6n的物体，绳子的拉力f＝3n时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力f的力臂l2，力臂l2为________m．分析：
如图，画出杠杆oab示意图，找到支点o，bc为力的作用线，画出力臂l2． 根据杠杆的平衡条件：
g·oa＝fl2 代入数值：
6n×0.2m＝3n×l2 l2＝2×0.2m＝0.4m答案：
力臂l2如图，l2为0.4m巩固练习1．判断下列说法是否正确
（1）一根硬棒就是杠杆（ ）
（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（ ）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（ ）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（ ）2．关于力臂，下面说法中正确的是（ ）a．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂b．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂c．力臂一定在杠杆上d．力臂的大小不可能为零3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使a端下降，b端上升，可采用的办法是：
（每个钩码的质量相同）3
课题11.1杠杆课型：
新授课时：
第2课时教学目标：
1、进一步理解杠杆的有关概念；2、能按省力、费力对杠杆进行分类；3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。
教学重点：
目标2、3教学难点：
目标2、3教学方法：
实例分析、典型例题、练习巩固相结合教学过程学前准备1、杠杆的定义是：
；2、杠杆的五要素是：
；3、画下列杠杆的各力的力臂：
杠杆的平衡条件是：
；它也被称为。
学习过程
（一）、杠杆的分类：
（1）省力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是____________________________________
（2）费力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是___________________________________（3）等臂杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的事例是__________________________________________指出课本图11—6中各属于什么杠杆。
（二）、例题分析例题：
如图1所示的杠杆重；不计，o为支点，ao＝0.2m，当在a点悬吊一重6n的物体，绳子的拉力f＝3n时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力f的力臂l2，力臂l2为________m．分析：
如图，画出杠杆oab示意图，找到支点o，bc为力的作用线，画出力臂l2． 根据杠杆的平衡条件：
g·oa＝fl2 代入数值：
6n×0.2m＝3n×l2 l2＝2×0.2m＝0.4m答案：
力臂l2如图，l2为0.4m巩固练习1．判断下列说法是否正确
（1）一根硬棒就是杠杆（ ）
（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（ ）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（ ）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（ ）2．关于力臂，下面说法中正确的是（ ）a．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂b．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂c．力臂一定在杠杆上d．力臂的大小不可能为零3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使a端下降，b端上升，可采用的办法是：
（每个钩码的质量相同）3
课题11.1杠杆课型：
新授课时：
第2课时教学目标：
1、进一步理解杠杆的有关概念；2、能按省力、费力对杠杆进行分类；3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。
教学重点：
目标2、3教学难点：
目标2、3教学方法：
实例分析、典型例题、练习巩固相结合教学过程学前准备1、杠杆的定义是：
；2、杠杆的五要素是：
；3、画下列杠杆的各力的力臂：
杠杆的平衡条件是：
；它也被称为。
学习过程
（一）、杠杆的分类：
（1）省力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是____________________________________
（2）费力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是___________________________________（3）等臂杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的事例是__________________________________________指出课本图11—6中各属于什么杠杆。
（二）、例题分析例题：
如图1所示的杠杆重；不计，o为支点，ao＝0.2m，当在a点悬吊一重6n的物体，绳子的拉力f＝3n时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力f的力臂l2，力臂l2为________m．分析：
如图，画出杠杆oab示意图，找到支点o，bc为力的作用线，画出力臂l2． 根据杠杆的平衡条件：
g·oa＝fl2 代入数值：
6n×0.2m＝3n×l2 l2＝2×0.2m＝0.4m答案：
力臂l2如图，l2为0.4m巩固练习1．判断下列说法是否正确
（1）一根硬棒就是杠杆（ ）
（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（ ）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（ ）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（ ）2．关于力臂，下面说法中正确的是（ ）a．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂b．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂c．力臂一定在杠杆上d．力臂的大小不可能为零3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使a端下降，b端上升，可采用的办法是：
（每个钩码的质量相同）3
课题11.1杠杆课型：
新授课时：
第2课时教学目标：
1、进一步理解杠杆的有关概念；2、能按省力、费力对杠杆进行分类；3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。
教学重点：
目标2、3教学难点：
目标2、3教学方法：
实例分析、典型例题、练习巩固相结合教学过程学前准备1、杠杆的定义是：
；2、杠杆的五要素是：
；3、画下列杠杆的各力的力臂：
杠杆的平衡条件是：
；它也被称为。
学习过程
（一）、杠杆的分类：
（1）省力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是____________________________________
（2）费力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是___________________________________（3）等臂杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的事例是__________________________________________指出课本图11—6中各属于什么杠杆。
（二）、例题分析例题：
如图1所示的杠杆重；不计，o为支点，ao＝0.2m，当在a点悬吊一重6n的物体，绳子的拉力f＝3n时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力f的力臂l2，力臂l2为________m．分析：
如图，画出杠杆oab示意图，找到支点o，bc为力的作用线，画出力臂l2． 根据杠杆的平衡条件：
g·oa＝fl2 代入数值：
6n×0.2m＝3n×l2 l2＝2×0.2m＝0.4m答案：
力臂l2如图，l2为0.4m巩固练习1．判断下列说法是否正确
（1）一根硬棒就是杠杆（ ）
（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（ ）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（ ）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（ ）2．关于力臂，下面说法中正确的是（ ）a．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂b．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂c．力臂一定在杠杆上d．力臂的大小不可能为零3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使a端下降，b端上升，可采用的办法是：
（每个钩码的质量相同）3
课题11.1杠杆课型：
新授课时：
第2课时教学目标：
1、进一步理解杠杆的有关概念；2、能按省力、费力对杠杆进行分类；3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。
教学重点：
目标2、3教学难点：
目标2、3教学方法：
实例分析、典型例题、练习巩固相结合教学过程学前准备1、杠杆的定义是：
；2、杠杆的五要素是：
；3、画下列杠杆的各力的力臂：
杠杆的平衡条件是：
；它也被称为。
学习过程
（一）、杠杆的分类：
（1）省力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是____________________________________
（2）费力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是___________________________________（3）等臂杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的事例是__________________________________________指出课本图11—6中各属于什么杠杆。
（二）、例题分析例题：
如图1所示的杠杆重；不计，o为支点，ao＝0.2m，当在a点悬吊一重6n的物体，绳子的拉力f＝3n时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力f的力臂l2，力臂l2为________m．分析：
如图，画出杠杆oab示意图，找到支点o，bc为力的作用线，画出力臂l2． 根据杠杆的平衡条件：
g·oa＝fl2 代入数值：
6n×0.2m＝3n×l2 l2＝2×0.2m＝0.4m答案：
力臂l2如图，l2为0.4m巩固练习1．判断下列说法是否正确
（1）一根硬棒就是杠杆（ ）
（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（ ）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（ ）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（ ）2．关于力臂，下面说法中正确的是（ ）a．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂b．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂c．力臂一定在杠杆上d．力臂的大小不可能为零3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使a端下降，b端上升，可采用的办法是：
（每个钩码的质量相同）3
课题11.1杠杆课型：
新授课时：
第2课时教学目标：
1、进一步理解杠杆的有关概念；2、能按省力、费力对杠杆进行分类；3、会用杠杆的平衡条件解有关问题。
教学重点：
目标2、3教学难点：
目标2、3教学方法：
实例分析、典型例题、练习巩固相结合教学过程学前准备1、杠杆的定义是：
；2、杠杆的五要素是：
；3、画下列杠杆的各力的力臂：
杠杆的平衡条件是：
；它也被称为。
学习过程
（一）、杠杆的分类：
（1）省力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是____________________________________
（2）费力杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的生活中事例是___________________________________（3）等臂杠杆：
特点是：
________________________________________，你能列举的事例是__________________________________________指出课本图11—6中各属于什么杠杆。
（二）、例题分析例题：
如图1所示的杠杆重；不计，o为支点，ao＝0.2m，当在a点悬吊一重6n的物体，绳子的拉力f＝3n时，杠杆在水平位置平衡，在图中画出拉力f的力臂l2，力臂l2为________m．分析：
如图，画出杠杆oab示意图，找到支点o，bc为力的作用线，画出力臂l2． 根据杠杆的平衡条件：
g·oa＝fl2 代入数值：
6n×0.2m＝3n×l2 l2＝2×0.2m＝0.4m答案：
力臂l2如图，l2为0.4m巩固练习1．判断下列说法是否正确
（1）一根硬棒就是杠杆（ ）
（2）杠杆可以是直的、弯的或者其他形状的（ ）（3）在力的作用下，能绕着固定点转动的硬棒叫杠杆（ ）（4）动力、阻力只能分别作用在杠杆支点的两侧（ ）2．关于力臂，下面说法中正确的是（ ）a．从支点到动力作用点之间的距离叫做动力臂b．从支点到动力作用线的距离叫做动力臂c．力臂一定在杠杆上d．力臂的大小不可能为零3．如图中，杠杆刚好平衡，若要使a端下降，b端上升，可采用的办法是：
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