南京中考仍为考后见分填志愿 各科复习建议中考doc.docx
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南京中考仍为考后见分填志愿各科复习建议中考doc
2016南京中考仍为考后见分填志愿
各科复习建议-中考
2016南京中考仍为考后见分填志愿
对于南京初三的考生和家长来说，今年的中招政策究竟如何是最关心的事情。
记者昨获悉，今年南京中考6月18-19日举行文化考试，6月20-21日网上模拟填报升学志愿，6月29日下午发布成绩，7月1日-2日网上填报升学志愿。
据了解，今年南京中招政策保持平稳，预计仍然采用“考后见分填志愿”。
之前传闻的“平行志愿”，不大可能实现。
详细政策预计最快今天发布，请扫右侧二维码，关注扬子晚报教育官方微信号“招考部落”。
语文
增加了“了解课文涉及的
重要作家作品知识”
解析人：
王芳（南京市学科带头人;伯乐中学）
《2016年南京市中考指导书·语文》“考试范围与内容”与2015年基本一致，只有极微小的变动。
比如，在“考试内容”的“积累运用”第6条，增加了“了解课文涉及的重要作家作品知识”。
这是《语文课程标准》在七至九年级课程内容中的要求，是对学生语文知识积淀的考量，难度仅限于“了解”。
关于汉字书写，2016年中考仍考查“正确、规范地书写正楷字或行楷字，力求美观”，让学生自主选择字体。
写作部分也与去年相同，在考查文章写作的同时，还考查作文修改。
而“考试形式与试卷结构”部分则与去年完全相同。
【复习建议】
“复习训练”部分在原有基础上做了很好的修订，不仅保留了原先优质的训练题，而且根据考试的变化趋势，增设了“非连续文本阅读”和“作文修改”的专项训练。
训练题紧扣今年的考试方向，贴合考试内容，有较大的启发性和训练价值。
该部分按照试卷结构分为“积累运用”“阅读”与“写作”三部分，由易到难，涉及面广，利于复习。
比如现代文阅读的主要文体：
小说、散文、说明文和议论文四类，各选择了12篇文本，题目囊括阅读的基本能力，考生可以好好研究。
数学
总题量在27题左右
难度稳定
解析人：
胡松（南京29中玉泉路校区副校长）
2016年中考数学全卷满分120分。
考试时间120分钟。
总题量在27题左右。
在内容分布上，“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”三部分所占分值的比约为45：
40：
15，“综合与实践”融入这三部分之中，与实际课时数基本相当。
试卷的主要题型有选择题、填空题、解答题。
选择题、填空题的分值所占总分的比例不超过40%。
试卷的全卷难度控制在0.7左右，试卷中容易题（难度在0.7以上）、中等难度题（难度在0.4～0.7）、较难题（难度在0.4以下）的比例控制在7：
2：
1左右。
【复习建议】
第一阶段要结合教材进行复习，吃透教材上的例题、习题，全面、系统地掌握数学基础知识，熟练数学基本方法，以不变应万变。
重能力培养。
养成良好解题习惯。
认真读题、审题。
解题要学会想在前，做在后。
先把题读懂了，再分析解题，养成严谨细心的审题习惯。
解题后要学会反思解题过程。
如题目考查了哪些知识点，是否还有更好的解法，等等。
英语
增加《初中英语》词汇表
涵盖6册课本的词汇
解析人：
马辉（省特级教师、南京市学科带头人;
雨花台中学）
《2016年中考指导书·英语》增加了《初中英语》的词汇表，涵盖了《初中英语》六册课本的词汇，并标明其出处，同时还对非课标词进行了标注，这样有利于学生分层次、系统掌握初中六册课本词汇。
2016年英语中考仍然是由听力口语考试和笔试两部分组成，全卷总分120分，其中听力口语满分30分。
第一部分是全省统一组织实施，听力口语两考合并，考生通过计算机完成考试。
第二部分是笔试部分，南京市统一命题。
考试时间90分钟，满分90分。
笔试试卷由两部分组成，第I卷是选择题，第II卷为非选择题。
【复习建议】
第一轮复习的重点是语法专项复习，利用好《中考指导书·英语》中的第一部分考试说明中的“双向细目表”和第二部分“语法和句法”进行练习、点拨、巩固、提高。
第二轮复习的重点是夯实语言基础。
第三轮主要是查漏补缺。
依据中考题型特点和考试要求，对一些薄弱、易失分知识点和题型进行强化复习和训练。
需要特别提醒的是，在复习的过程中一定要规范书写，避免字迹潦草，难以辨认。
要认真审题，严格按要求答题，做到书写规范，卷面整洁，避免不必要的扣分。
物理
增加了过程性、
探究性试题
解析人：
卢义刚（南京市学科带头人;六合区金
牛湖初级中学校长）
2016年南京市中考物理指导书编写思路在立足课程标准的基础上，突出以下两点：
一是重视实验;二是凸显能力。
与往年相比，书中练习的总体难度适当降低。
练习二的试题难度略高于练习一，供不同层次的同学们选用，属于“分层训练”，体现了分层学习、循序渐进、因材施教的思想。
为了进一步体现学科特点，在相应章节充实了部分内容。
一是适当增加了过程性、探究性试题，这些内容的增加主要是要求学生在实验题上关注实验的过程和方法，重视对实验结论的正确描述。
二是要求学生提高物理试题的计算能力，在计算过程中重视解题的规范，优化解题的思路。
【复习建议】
利用双基回顾，希望同学们找出自己不清楚的内容，再结合各章知识框架建立属于自己的知识网络，建议在纸上列出重要知识点的思维导图，尝试将所学的知识关联起来。
如：
由“物态变化”你能想到哪些知识?
不妨试着动手画一画，再参照“知识框架”看看是否画出了大概的知识要点，以检测自己对基础知识的熟悉状况。
化学
实验学习
要防止纸上谈兵
解析人：
陈懿（省特级教师、教授级高级教师;
南京外国语学校）
2016年《南京市中考指导书·化学》调整了部分题型示例，难度和试卷题型结构总体上保持相对稳定，基础与能力并重，突出化学核心知识与核心素养的考查。
强化化学实验的基本技能与思维，做好实验并解决好相关的原理问题。
化学实验的学习要防止纸上谈兵。
【复习建议】
重视典型题例，面广量大的基础题是对考点知识内容的系统考查。
中考复习应注意基础知识的系统化，形成良好的基础知识结构。
理清化学基本概念、原理、事实。
要有针对性地进行选择题、填空简答题、框图推断题、实验探究题等不同题型的过关训练，掌握其解题方法的基本特点。
不要盲目地使用大量教辅资料进行“题海”训练，做无用功。
正确使用元素符号、化学式、离子符号、原子结构示意图、化学方程式等基本化学用语表征化学知识。
历史
考点数量由原来的240个
减少到194个
解析人：
郭蜀宁（市学科带头人;南京市文昌初级
中学校长）
2016年中考历史在考点内容及能级要求保持稳定的前提下，更新了“考查内容及能级要求”的表述方式，考虑了2016届初中毕业生使用的实验教科书的单元顺序，突出了单元内历史常识的内在要素之间的联系，适度减少了割裂历史常识的现象。
考点数量由原240个减少到194个。
“辽、宋、西夏、金等政权的并立”“宋代的都市生活”“京师大学堂的开办与科举制度的废除”“中美关系正常化”“《独立宣言》”“1787年宪法”“《人权宣言》”“凡尔登战役”等8个考点考查能级由理解变为识记;“九一八事变”等1个考点考查能级由识记升为理解。
与2015年相比，明确了评价的各项指标与操作要求。
如：
历史学科试卷的难度系数控制在0.8左右，试题的难度结构是7∶2∶1。
【复习建议】
调整了“题型比例及题型样例”“考前检测及样卷训练”栏目内容，更新了中考复习的训练资源，考生要把这些尽量搞扎实。
思想品德
突出“正确对待学习压力
和考试焦虑”等问题
解析人：
吴敏（秦淮区教研室思想品德学科教研员）
2016年南京市思想品德中考具体考点为52个知识点，与2015年53个知识点基本持平。
考试层级依然为了解、理解和应用三个层级，各个层级的要求保持不变。
考试的难度系数同2015年保持不变，定为0.75左右。
在考试形式上采取开卷考试。
试卷结构基本不变，客观、主观试题分值比例为1：
1。
2016年南京市思想品德中考在考点层级的调整中，坚持强调了“依法治国”“正确对待本民族和其他民族的文化”以及“公平与正义”等内容。
【复习建议】
初中学生逐步扩展的生活是思想品德课程的基础，思想品德课程是在学生逐步扩展的生活经验的基础上，为他们解决成长中的问题，为他们正确认识成长中的自己，处理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。
所以，在考试层级的要求上，突出了“孝敬父母和长辈”、“正确对待诱惑”“防范侵害，保护自己”“权利与义务”“正确对待学习压力和考试焦虑”等问题。
生物
突出对识图能力的考查
引导学生关注自然
解析人：
袁艳华（江苏省特级教师
南京市钟英中学）
2016年的初中生物学业考查的要求与2015年基本保持一致。
考查的内容范围为七、八年级（初一、初二年级）所学生物学内容;试卷满分为50分，题型为判断题、单项选择题和双项选择题，难度系数在0.85左右;考查形式为网上在线答题，考查用时为30分钟。
生物考查与地理考查合场。
【复习建议】
试题图文并茂，突出了对学生读图表、识图形、阅读并获取信息能力的考查;同时也更加重视与社会生活的联系，引导学生关注自然、关注社会、关注健康，体现出“强调学科基础，关注学生素养”的考查宗旨。
地理
重视基础知识，图文并茂
没有偏题怪题
解析人：
张静（南师附中新城初中怡康街分校）
2016年南京市义务阶段的地理学科仍为考查科目。
考查的形式、难度、范围与2015年相比没有变化，考查要求也基本相同。
【复习建议】
指导书在去年的基础上进行了适度的修改，但整体结构没有变化。
“复习训练与综合练习”关注学生的学习过程，重视基础知识，图文并茂，没有偏题、怪题。
各地2016年中考报名时间及报名方式汇总※关注微信获取报名信息
各省市2016年中考时间及体育中考时间汇总
不看后悔:
2016中考复习备考精华资料总结（各科目）
2016中考语文复习指导：
走出误区
巧辨成语
2016年中考语文易错字音一览表
一定要保存
总结：
话题作文与学期梳理
课程特色:
以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员
想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生
赠送
《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》
第十五章：
学期课程融汇与升华
课程特色:
以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型
，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员
现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生
赠送
《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》
课程特色:
全面地检测与分析学生考试丢分的问题，
让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员
想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生
赠送
《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》
第八章：
以小见大与虚实相应
课程特色:
对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员
作文写作水平寻求短期突破的初中生
赠送
《中学考场作文训练营》（图书）
第八章：
以小见大与虚实相应
课程特色:
对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员
作文写作水平寻求短期突破的初中生
赠送
《中学考场作文训练营》（图书）
第二节：
说明文专题
课程特色:
针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：
一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员
阅读能力迅速提升的5—7级学生
赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）
第二节：
说明文专题
课程特色:
针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：
一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员
阅读能力迅速提升的5—7级学生
赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）
第八讲：
文章中材料的搭配。
课程特色:
孩子的作文问题，简而言之就是：
语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。
适合学员
写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生
赠送
《原创作文·专题突破》
第八讲：
文章中材料的搭配。
课程特色:
孩子的作文问题，简而言之就是：
语言不生动、内容不具体、重点不突出，90%以上的各类作文问题，其实都是以上三大现状的延伸，作文训练营紧紧地抓住了这三大问题，进行专题突破式提高。
适合学员
写作不知如何下手而又急需快速突破的3—6级学生
赠送
《原创作文·专题突破》
课程特色:
本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。
适合学员
写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生
赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）
课程特色:
本班是黄老师整个课程的精华。
阅读上，将踩分点进行了系统梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。
适合学员
写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语文成绩直击中考的初中生
赠送
《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）
第二讲：
秦汉必考文学常识梳理
第三讲：
魏晋南北朝必考文学常识梳理
第四讲：
宋代文学常识梳理（上）
第五讲：
宋代文学常识梳理（下）
第六讲：
明清文学常识梳理
课程特色:
帮助同学了解每位作者的其人其文；使原本空洞的文学常识，变得鲜活起来。
本课程将逐篇梳理重点作家作品，每节课都安排诗歌讲解分析。
适合学员
希望全面掌握文学常识的中学生
赠送
课程目标:
·小升初一的平稳过渡：
提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先
·掌握正确的初中数学学习方法：
提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法
·培养良好的学习习惯：
提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获适合人群
适合人群:
·初一年级同步学生
·学习人教版的学生
·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
·中上等水平学生，冲刺竞赛的学生
课程目标:
·小升初一的平稳过渡：
提前学习初一知识，实现学习观念的转变，初一领先；
·掌握正确的初中数学学习方法：
提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法；
·培养良好的学习习惯：
提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。
适合人群。
适合人群:
·初一年级同步学生
·学习北师版的学生
·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
·希望能够2.5年学完中考相关知识，在期中期末考试、中考确保基础、中等题不失分的同时尽可能在难题多拿分的同学。
·提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法
·培养良好的学习习惯：
提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获
适合人群:
·初一年级同步学生
·预习过基础知识的学生
·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生。
课程目标:
·掌握正确的初中数学学习方法：
提高学习能力，用最短的时间学习更多的知识和方法。
·培养良好的学习习惯：
提倡多思考、多总结、在开心中学习，在学习中收获。
适合人群:
·初一年级同步学生
·本课程适用学习人教版数学教材的学生
·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:
·初二年级同步学生
·本课程适用学习人教版数学教材的学生
·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:
·初二年级同步学生
·本课程适用学习北师版版数学教材的学生
·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:
·初二年级同步学生
·本课程适用学习人教版数学教材的学生
·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·初二年级容易两级分化，补充和扩展学生所学知识，多积累，多思考，多总结。
·紧跟学校进度，注重提升学生水平和能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:
·初二年级同步学生
·本课程适用学习北师数学教材的学生
·程度较好，并且希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:
·初三年级同步学生
·预习过基础知识的学生
·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生
·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:
·初三年级同步学生
·预习过基础知识的学生
·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生
·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:
·初三年级同步学生
·预习过基础知识的学生
·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生
·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
课程目标:
·使学生较快的适应初三年级知识的程度更深，题目更难，综合性的逐渐上升情况。
·紧跟学校进度，注重提升学生知识水平和解题能力。
·开阔思路，逐步提升学生信心，应对竞赛类题目。
适合人群:
·初三年级同步学生
·预习过基础知识的学生
·适合中上等水平学生，冲刺竞赛的学生
·程度较好，希望进一步提升、冲刺满分的学生
全国各版本初一学生。
如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。
知识特点:
学习初一的你：
是不是计算经常出现问题？
掉数字、掉字母、去括号不变号……
是不是看到应用题就犯怵，不知未知数该设什么？
如何列等式？
是不是看到几何问题就犯晕？
德智课程帮助你：
1.计算题一步一步细致讲解，指出计算的出错点。
教你理解和熟记运算法则，不仅仅会用,还知道如何用！
2.大段文字找关键词，教你如何找到题中的数量关系，用什么建立相等的条件，加强你的建模思想的认识！
3.反复进行“几何模型→图形→文字→符号”的练习，让你对几何语言不在陌生！
学习效果:
（1）重点知识的再次学习，加深理解与记忆。
（2）对运算法则更加灵活运用，掌握计算技巧、简便解决问题。
（3）逐步形成几何语言的组织运用和理解能力，为之后的几何学习打下坚实基础。
（4）方程思想，分类讨论思想等数学重要思想的入门学习。
全国各版本初一年级学生
如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。
知识特点:
刚升入初一的你们：
是不是还沉浸在小学语文学习的内容？
是不是对于初中的语文学习一头雾水、茫然无措？
是不是渴望找到一种方法能够打牢初中语文学习基础、实现小学到初中的课程衔接？
是不是希望摆脱小学灌输式的枯燥无味的学习方式，渴望养成良好的学习习惯？
我们的课程特色：
初一上学期的语文课程宗旨是：
立足基础，科学提升，培养能力。
所以本学期，我们以专题的形式，精心为你们打造了“腹有诗书气自华——成长”系列课程。
每节课都是一个独立的专题，每个专题之间又围绕着“成长”主题进行设置。
课堂所选文章皆与主题相关，在基础知识、阅读方法、写作技巧等方面予以指导。
而且“成长”这个主题恰好与刚刚升入初中的你们密切相关。
生活中，面对父母的呵护、老去的亲情和感伤的别离……你的心是不是也一起成长了？
帮你解决的问题：
1.继续帮你打好语文学习基础。
2.跨越小升初学习障碍。
3.阅读、写作，双管齐下，语文成绩迅速提高。
4.摆脱灌输式学习，培养自主学习能力。
学习效果:
1.扎实基础，掌握阅读和写作技巧，初中语文领先起跑。
2.养成良好的学习和阅读习惯，学会自主学习。
3.懂得思考成长过程中遇到的各种问题，结合自身的成长经历，获得新的人生体验。
全国各版本初一年级学生
如果该套课程不适合你，可以到选课中心的“知识点课程”选择你需要的知识点进行学习。
知识特点:
进入初一下的你：
学习了上学期的“成长”系列课程，你一定养成了良好的语文学习习惯，收获了不少的成长体验吧。
那么这学期的你，是不是想继续让你的语文学习领先起跑？
收获更多的人生感悟？
我们的课程特色：
本学期我们仍然以专题形式授课，设计了“腹有诗书气自华——人情练达篇”系列课程。
前六节课分别围绕“母爱”“父爱”“祖孙情”等情感专题设置课程，每节课分为“美文赏读”“中考链接”“写作训练”三个环节
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