新苏教版三年级科学下册教学计划.docx
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三年级科学下册教学计划
一、 基本情况分析
通过两年半的科学课的自主学习和科学探究，学生已掌握许多的科学知识和科学的方法，本学期在学生在以有知识和经验的基础上，并通过主动探索知识发生和发展的过程，发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。
二、 教材分析
苏教版《科学》三年级下册教材，主要突出两个方面的教学，一个是通过《植物的一生》、《植物与环境》、《观测天气》单元教学，培养学生对一个有周期性变化的事物进行长朗的连续的观察、记录、研究，从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度，并初步认识到事物的周期性变化规律。
另一个是通过《声音的奥秘》、《身边的材料》单元教学，培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述，从而发展学生更全面的认识事物的能力。
第一单元《植物的一生》里的课程内容属于“生命科学领域”中年段要求。
四课内容按照自然顺序编排:
从播种到收获，从发芽到结果，依次展开对植物生命过程的观察与记录，对植物各部分形态和功能进行观察与探究。
第二单元主要研究植物和环境的关系。
分别选择了沙漠里、水生和石头上植物进行研究，重点研究植物的形态各异和它生长环境的特点，让学生明白植物的形态是为了适应不同的环境。
通过学习植物适应环境的本领，为四年级下册《生物与生命》中对植物适应季节变化的学习打下坚实基础。
第三单元《声音的奥秘》，包含的核心概念有声音来源于物体的振动，声音能穿过许多物质，耳朵听声的机理，声音的音色、音强和音调，乐音和噪音等。
这一单元与原先的自然课本里有好多相似，但也进行了相应的修改，注重了活动性和趣味性。
第四单元《身边的材料》。
这一单元是根据《课程标准》“物质世界”中关于材料的内容标准编写的，要使学生能判断物体是由不同材料制成的，如纸、金属、塑料等，并能按材料对物体进行分类。
能区分常见的天然材料和人造材料。
意识到人类为了满足自身的需求，不断地发明新的材料。
知道物质有可再生的和不可再生的，认识到保护资源的重要性，自觉做好物资回收工作。
第五单元《关心天气》，属于《标准》的“地球与宇宙”中“天空中的星体”部分，从关心天气的角度谈天气预报。
讨论天气与人的关系，介绍气象预报的过程、方法、手段和表现形式。
指引观测天气,包括“气温是多少”、雨下得有多大“、”今天刮什么风“指出天气现象存在规律性，季节的气候特征影响动植物的生存方式。
三、教学目标
1. 观察能力：
培养学生把整体分为部分有顺序的进行观察的方法，观察物体的形态构造和变化，以培养学生的观察方法。
采用的方法：
运用各种感官和多种观察的方法来观察物体。
2. 实验能力：
继续学习实验操作的方法，培养学生自己设计实验，并学会一些简单的实验操作技能。
3.通过种植的体验活动的经历和体验，进行珍惜生命、保护生态环境教育。
使学生了解我国科学技术的成就，向学生进行爱国主义教育。
4.通过观察、实验、制作等活动，培养学生认真细致、实事求是、与人合作、不怕困难等方面的科学态度，并进行学科学、用科学教育。
四、 教学措施：
1、 现场考察：
科学课就是使学生亲近大自然，让学生在大自然中的探索科学秘密。
2、 实验：
科学课就是通过各种实验，使学生亲身体验和感知各种科学秘密，培养学生的科学素养。
3、 养殖种植：
通过种植花，培养学生的动手能力、观察能力和思维能力。
4、 科学游戏：
游戏是活动方式而不是目的，让学生在玩的过程中，悟出其中的科学秘密。
五、 教学进度
周次
教学内容
周次
1
种子发芽了
10
天然材料与人造材料
1
幼苗长大了
11
纸
2
幼苗长大了
11
金属
2
植物开花了
12
塑料
3
植物开花了
12
复习第四单元
3
植物结果了
13
测量气温
4
植物结果了
13
云量和雨量
4
复习第一单元
14
风向和风力
5
不同环境里的植物
14
天气和气候
5
沙漠中的植物
15
复习第五单元
6
水里的植物
15
专项学习像科学家那样
6
石头上的植物
16
科学阅读科技发展历程3
7
复习第二单元
17
总复习
7
复习第二单元
8
声音的产生
8
声音的传播
9
不同的声音
9
复习第三单元
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