部编版四年级语文下学期期中知识点整理复习水平练习及答案.docx
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部编版四年级语文下学期期中知识点整理复习水平练习及答案
2021年部编版四年级语文下学期期中知识点整理复习水平练习及答案
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音词组
1.读拼音写词语,要求写得正确、漂亮。
zhújiànzhāodàijiāngyìnglíngqiǎo
chùjiǎozīrùnbēicǎnjìngpèi
2.看拼音,写词语。
kǒnglóngnùhǒusuìdàonàmǐ
huīchénxíngtàijiànkāngbènzhòng
3.看拼音,写汉字。
qīnɡ tínɡwèijièbiānfújiànkānɡ
ménɡlónɡyōu lǜmǐnjiézāoyānɡ
4.看拼音写词语。
zhuānɡjiàyánjiūjiàshǐxuèyè
bēicǎnpútaoshūshìxuǎnzé
5.读拼音,写词语。
zhújiànzhuāngjiayánjiūgǎishànxūruò
jiāndìngjìngpèixiǎnshìàomìzīrùn
形近字词
6.比一比,再组词
径(_______)弧(_______)珍(_______)憾(_______)绊(_______)
经(_______)孤(_______)诊(_______)撼(_______)伴(_______)
7.形近字组词。
董(_______)诵(_______)藉(_______)禽(_______)辨(________)
懂(_______)涌(_______)籍(_______)擒(_______)辩(________)
8.形近字组词。
赛(_________)箭(_________)恩(_________)恢(_________)
寒(_________)剑(_________)思(_________)灰(_________)
9.辨字组词。
茅(______)赖(______)媪(______)蓬(______)蛱(______)
矛(______)懒(______)温(______)篷(______)侠(______)
10.比一比,再组词。
赔(_________)震(_________)芬(_________)概(_________)
培(_________)振(_________)氛(_________)既(_________)
课内填空
11.日积月累。
1.《出塞》中表达人们希望早日平定边塞战争,过上安定生活的美好心愿的诗句是:
_____________,_________。
2.《凉州词》中,表达戍边将士豪放诙谐、视死如归的旷达和厌恶战争的情怀的诗句是:
____________,____________?
3.生当作人杰,_______________。
4.《别董大》中表达出诗人对友人的劝慰的诗句是:
______________,_____________?
12.根据古诗内容填空。
1.《四时田园杂兴(其二十五)》中“_________,_________”两句诗写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩艳丽。
2.《清平乐·村居》是____代____所写,“清平乐”是____,“乐”这里读____。
3.《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗句是“______,______。
____,_____。
”
13.根据课本内容填空。
1.《纪昌学射》讲的是纪昌拜______为师学射箭的故事,阐明了__________的道理。
2.《扁鹊治病》这个故事主要讲名医___几次给____治病都遭到了拒绝,结果____、_____、无药可医。
警示人们_________。
3.《西门豹治邺》一文的写作顺序用小标题表示出来是:
________→_________→_________。
14.积累与运用。
(1)黄师塔前江水东,______________。
(2)______________,树头新绿未成阴。
(3)____________送春归,__________迎春到。
已是__________,犹有__________。
(4)《清平乐・村居》的作者是______朝词人_________。
词的上半阙是:
____________________。
词意是_______________。
(5)《四时田园杂兴》(其二十五)的作者是__________朝诗人__________。
这首诗的后两句是____________________。
这两句诗的意思是:
____________。
15.日积月累我会填。
1.智能之士,________________,________________。
2.博学之,___________,___________,明辨之,笃行之。
3.爸爸经常教育我说:
“______________,______________。
”每个人都有自己的长处和短处,只要学会取长补短,就能获得成功。
4.随着一场接一场的大雨,已经有了入秋般的凉爽天气,这真是“一场秋雨一场寒,__________________”啊!
5.《夏日绝句》这首诗的作者是______代__________。
诗中鲜明提出作者人生价值取向的诗句是:
“________________,________________。
”
句子训练
16.按照要求写句子。
1.用加点的词仿写句子。
他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
__________________________________________________
2.选下面一种心情(也可自己写一种),用动作(或语言、神态)描写表现它。
生气快乐着急害怕……
心情(______),写句子________________________________
3.修改病句。
(1)这个深深有趣的想法印在我的脑海里。
________________________________________________
(2)妈妈到超市买了韭菜、莲藕、蔬菜,还有苹果。
________________________________________________
17.按要求写句子。
1.花坛里开满了五颜六色的红花。
(修改病句)
_____________________
2.他们怎能不爱这美丽的海岛,怎能不爱这美丽的边疆呢?
(改为陈述句)
________________
3.在水天相接的地方出现了一道红霞。
(改变词序,意思不变)
_______________________
4.花园里开满了花。
(把句子写成一个拟人句)
_________________________
18.按要求写句子。
1.一排排高楼大厦像雨后春笋,矗立在公路两旁。
(仿写比喻句)
一棵棵白杨树像___________,___________。
2.照样子,用动作描写把人物的心情得更加生动。
例:
官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶。
(害怕)
看到满分的成绩单,我高兴得_______________。
(高兴)
3.雷锋精神是我们学习的榜样。
(修改病句)
___________________________________
4.梅兰芳卖房度日。
梅兰芳决不在日本侵略者的统治下登台演出。
(用恰当的关联词合成一句话)
____________________________________
19.按要求写句子。
1.稻田像一块月光镀亮的银毯。
(仿写比喻句)
_____________________________________________
2.江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。
(用加点的词语造句)
_____________________________________________
3.这不就是我们家的地吗?
(改为陈述句)
_____________________________________________
4.在老师的耐心教育下,小明终于克服了错误。
(修改病句)
_____________________________________________
20.缩句。
1.大片大片的雪花从湛蓝的天空中纷纷扬扬地飘落下来。
______________________________________________
2.数不清的星星在夜空中像璀璨的钻石一样发出炫目的光芒。
______________________________________________
3.狡猾的狐狸用花言巧语欺骗了乌鸦。
______________________________________________
4.他害羞得恨不得找个地洞钻进去。
______________________________________________
5.那棵我童年时种下的树已经长大了。
______________________________________________
6.英勇的五连战士顺利地完成了掩护群众和连队转移的任务。
______________________________________________
阅读理解
21.课外阅读。
西湖漫笔(节选)
宗璞
雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑眼而来。
①道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。
②飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。
③在冷泉亭上小坐,真觉得遍体生凉,心旷神怡。
④亭旁溪水琤
(chēnɡcōnɡ),平稳处碧澄澄的,流得急了,水花飞溅,如飞珠滚玉一般,在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。
A.黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九曲十八洞绿得闲。
漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。
走着走着,忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的,似乎从树梢一直绿到了地下。
走近看时,原来树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
B.有的青苔形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿的山水画。
在花港观鱼,看到了又一种绿。
那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
绿色,本来是生命的颜色。
我最喜爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。
荷叶,则要表现出茁壮的生命力。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬,翩然起舞了。
1.“峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。
”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的,请问它应放在哪一句的后面?
( )
A.①B.②C.③D.④
2.本文凝聚笔力,着重描写了_______________________。
3.赏析文中画线的句子。
(1)A句运用了_______的修辞方法,形象生动地突出了___________________。
(2)B句运用了______、______的修辞方法,生动形象地描绘了_________________。
4.“在花港观鱼,看到了又一种绿。
”作者对这种绿,有什么特别的感受?
______________________________________________________
22.阅读短文,完成练习。
一条小面包
从前,有个地方闹饥荒。
一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召唤来,对他们说:
“这个篮子里的面包你们一人一条。
在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一条面包。
”
这些饥饿的孩子蜂拥而上,围住篮子你推我嚷,因为他们每人都想拿到最大的面包。
最后,当他们拿到了面包,也没有向这位好心的面包师说声谢谢,就走了。
但是格琳琴,这位衣着贫寒的小姑娘,既没有同大家一起吵闹,也没有与他人争抢。
她只是谦让地站在一步以外,等那些坏行为的孩子离去以后,才拿起剩在篮子里的最小一条面包。
她还亲吻了面包师的手表示感谢,然后才回家去了。
第二天,那些孩子同先前一样没有教养,抢在前面。
而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。
当她回家以后,妈妈切开面包,许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道:
“立即把钱送回去,一定是揉面的时候不小心揉进去的。
赶快去,格琳琴,赶快去!
”
当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候,他说:
“不,不我的孩子,这没有错。
是我把银币放进小面包里的,我要奖励你。
愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。
回家去吧,告诉你妈妈这些钱是你的了。
”
1.联系上下文,写出下列词语的意思。
闹饥荒:
_________________________
蜂拥而上:
________________________
2.从哪些语句中可以感受到小格林琴对面包师傅充满了感激?
请在文中用“”画出来。
3.文中“饥饿的孩子蜂拥而上”“也没有向这位好心的面包师说声谢谢”与格林琴“谦让地站在一步以外”“亲吻了面包师的手表示感谢”是运用了________的写法,突出了格林琴_______________的品质。
4.为什么格林琴得到了奖励?
_______________________________________________
5.你想对文中其他的小孩说些什么?
_______________________________________________
23.阅读短文,回答问题。
小麻雀学飞
麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行(xíngháng)家,到处(chǔchù)打听哪里有好老师。
听说雄鹰老师飞得高,飞得远,麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”。
小麻雀学习不专心,上课老说话,鹰老师说什么,它根本没听进去。
练习飞行时,小麻雀东瞧瞧,西看看,小鹰们飞上了天空,小麻雀还在草丛里玩。
期末考试,小鹰们都(dūdōu)飞得很高,小麻雀却只能飞到矮墙上。
麻雀妈妈问燕子:
“大家都说雄鹰老师教(jiàojiāo)得好,我的孩子怎么飞不高呢?
”燕子说:
“如果学生不肯勤学苦练,老师教得好,又有什么用呢?
”
1.从括号内选一个正确的音节划上横线。
2.从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”。
3.麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么?
目的又是什么?
_____________________________________________________
4.“我的孩子怎么飞不高?
”的原因是什么?
______________________________________________________
5.读了这篇有趣的短文后,你有什么感受?
_____________________________________________________
24.课外阅读
泰山上的挑夫
子夜,我和爸爸来到岱宗坊,开始了对五岳之尊泰山的攀登。
天是墨蓝色的,那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。
刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。
而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。
什么美妙的乐曲能同山涧里潺(chán)潺的溪水声相比呢?
更何况还有蛙鸣,蝉唱,不知名的昆虫的低吟……爸爸拿着手电边走边指点,有时停在一个地方,一讲就是老半天。
我饶有兴味地看着、听着。
红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。
我脑子里萦(yínɡ)绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说,走在这夜幕笼罩下的山路上,果然是别有一番情趣!
‖
当红日出山、天色大亮的时候,我们已坐在中天门熙熙攘攘的茶社里了。
也许是太疲劳的缘故吧,我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门,对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。
忽然,爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。
“那是干什么的?
”我问。
“挑夫!
泰山上的挑夫!
”爸爸激动地大声说。
我很奇怪,爸爸为什么这样激动!
那一队挑夫在茶社门前停下来休息。
爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。
我端详着那位中年挑夫:
古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹,眼睛里闪着坚毅的光芒;一件对襟布褂没有系扣,裸露着胸脯,结实而丰满;胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱,鼓得高高的。
我想,即使最好的体操运动员,也不一定会有这样健美的肌体吧!
“当天能来回吗?
”爸爸问道。
“能。
一天至少一趟!
”他平静地回答。
“您不累吗?
”我脱口而出。
“哈哈!
”他发出一阵爽朗的大笑,“小朋友,你想,肩上百把斤的担子,脚下百把里的山路,能不累吗?
”
“那您为什么非干这活儿?
”
“傻孩子!
和你上学念书一样,这是我们的工作。
”他严肃起来,一板一眼地说:
“现在国家在奔四化,发展旅游事业,不光国内,许多外国朋友也慕名来逛泰山。
要是山上没有旅馆,没有饭店,那住在哪里?
吃什么?
要吃、要住,就离不开咱这挑担子的。
不错,这活是累,是苦,可你不干,我不干,谁干呢?
”
“要是用机器运输就好了。
”
“对,这样就省劲多了!
所以,你们从小得好好念书,长大了搞出机器来。
可是你记住,就是机械化了,也得干。
不花力气,图省劲,干什么也不行……好,你们歇着吧,俺们该走啦。
”说着,就招呼同伴们去挑担子。
‖
他们又上路了,踏上了攀登东岳之巅的最艰难的旅程!
他们迈着坚定的步子,用不急不缓的稳健动作换着肩,走着“之”字形,奋力地攀登。
我望着他们的背影,耳边又响起那位中年挑夫的话,心里不禁翻腾起来……泰山上的挑夫啊!
您的运输工具和方式是落后的,您的工作是平凡的,但是,您的精神是多么可贵啊,人格是多么高尚啊!
您坚毅、勇敢、无私无畏,任何困难都不能把您挡住。
我们的祖国,是多么需要这种挑夫精神啊!
……我猛然想起自己,我不也应该做一名祖国的挑夫,挑起革命重担,为中华民族的崛起,为伟大祖国的腾飞而献身吗?
……
想到这里,我再也沉不住气了,觉得浑身充满了力量!
我放开喉咙大声喊道:
“爸爸,走啊!
追挑夫去!
”
1.联系上下文解释加点词语的意思。
熙熙攘攘:
_________________________________________
猛然:
_____________________________________________
2.按文中“‖”划分的段落,写出段落大意。
______________________________________
3.“我”在泰山看到的中年挑夫是什么样子?
请用“~~~~”画下来。
4.“挑夫精神”是一种什么精神?
__________________________________
5.“想到这里,我再也沉不住气了,觉得浑身充满了力量!
”这句话的意思是
_________________________________________________________________
25.阅读课内片段,完成练习。
若是在夏天的傍晚出去散步,你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友。
①它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,②它们便唱起歌来:
“织,织,织,织啊!
织,织,织,织啊!
”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。
1.加点词语“天高地阔”的意思是( )
A.边吃边聊,自由自在,毫无拘束。
B.吃的地方很开阔。
2.画线句子第①句和第②句中的“它们”分别指的是:
______、______、______、______。
“它们”都是乡村最______的事物,作者却把这些事物写出了诗的美感来,展现出了_____________的美。
3.在这“月明人静的夜里”,纺织娘的“歌声”体现了乡村是安静还是吵闹呢?
说说你的看法。
_____________________________________
4.请用“﹏﹏﹏”画出选文的关键句。
结合上文,“独特、迷人的风景”指___________和__________。
这句话集中体现了作者______________的感情。
作文
26.写作天地。
题目:
大自然的合唱
提示:
大自然有许多美妙的声音。
小虫子在树下鸣叫:
唧哩哩,唧哩哩……好像在跟路过的小蚂蚁打招呼;小雨滴落在地上,啪啪……好像在和大地击掌;小鱼在水里发出咕噜噜的声音……
要求:
语句通顺合理,不写错别字,字数在350字左右。
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