小学教师实践心得体会3篇完整版.docx
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小学教师实践心得体会3篇完整版
小学教师实践心得体会3篇
小学教师实践心得体会3篇
小学教师实践心得体会范文1：
经过了三个月的实习生活，使我深刻地体会到了：
当一名人民教师真的太不容易了。
第一，作为一名刚刚走出校门踏上讲台的新老师，课前的充分准备真的是极其重要!
无论你已经对教材有多熟悉，都需要认真写好、备好教案。
不然的话在上课时常常会由于经验不足，容易出现教学过程不连贯、不顺畅，而且可能会出现讲漏、讲错等失误。
所以不但要写教案，而且要尽可能把它写得详细，写成讲稿的形式，这样一来自己心里也有底，教案必须认真备好，要做到思路明确，内容熟悉。
如果需要向学生做些演示实验，自己课前也应该先多次练习，尽可能熟悉，做到准确无误。
最大的体会就是：
计划赶不上变化，作为一名老师必须要具备一定地应变能力。
第
二，四备工作要充分做好。
四备即备教材，备教具，备教法，备学生。
新教师对于备教材一项大多能做的比较好，然而在于其它方面却有明显的不足。
特别是备教法、备学生，对于上好一堂课有举足轻重的作用。
课前要考虑本节应该用怎样的教法，才能使学生更容易接受，使课堂气氛更活跃，使讲授的内容更清晰。
而备学生则能让自己对课堂上发生的各种情况应付自如。
比如课上学生可能会产生什么疑问，对于教师提出的问题又会有一些怎样的答案等等。
教师要充分估计课堂上可能发生的各种情况，能避免可能被学生难倒而不知所措的尴尬场面。
当然这些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有经验的教师请教，并且自己在每节课后也要认真思考，总结经验，避免出现同样的问题。
第
三，教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。
这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，特别是后进生，要经常与学生交流，给予学生帮助。
做学生学习上的良师，生活上的益友。
在这个过程中就需要老师多花一些心思，多点耐心，学生也会被老师的行为所感染，我相信：
只要付出努力，总会有收获的。
上课容易，上好课难!
要上好一节课，就要不断地找有关的资料，如，我在上《动物世界》这一节课的时候还搜索了与动物相关的一些图片。
只有不断地试讲，不断改进和完善才能充分做好课前准备。
所以要备好一节课上好一节课，花一个月的时间准备也不嫌多。
因为社会是不断进步的，科学知识是不断完善的，所以老师为了不落后于科学也应该要不断地充电，不断完善自我的知识体系，正是要教给学生一滴水，老师必须有一桶水。
教育是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时学生也就有收获。
当然，当优秀老师是很难，但是很神圣。
教育实习活动结束了，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时候上课还会出现紧张的现象，以致头脑空虚一片的感觉，还有在课堂教学中处理突发状况以及个别学生德育教育方面稍显经验不足。
所以，作为学生的我回到校园后，我除了要努力地提高自己的专业知识之外，更要积累经验，不断锻炼自己的语言表达能力，反应能力以及组织能力等，不断地调整自己，完善自我，早日为将来成为一名教师做好准备。
实习在快乐与紧张中快速度过，而此次实习中的收获将会是在即将蹋上工作岗位的我的一笔巨大财富，对我进入社会有着重大的引导作用。
虽然实习期不是很长，但我学到了很多东西，要不断研究学生心理，只有了解学生在想什么，才会融入到它们当中去。
才能其实达到教学的真正目的。
这次切实体会到了做好一位人民教师是多么不容易啊!
都觉得教师这个职业外表光鲜亮丽，好像很轻松，其实不然，老师在课后要付出很大心血去研究学生、研究教材、研究教学。
真的是台上一分钟台下十年功。
跟着实习指导老师学到了很多东西，在教学上踏踏实实努力学习专业知识，不断充实自己，课堂上用心去上课，把爱带到课堂，让学习变得更快乐。
生活上也要关爱学生，时刻关心学生心理变化。
老师不仅是在授道更是育人。
实习也让我感受到了为人父母的不易，父母辛辛苦苦养育我们是多么辛苦，我们不断在向父母索取，我们要学会感恩。
这正是我从学生那边学到的，我教它们时间并不长，但我要走的时候，学生却对我依依不舍，让我很感动。
所以只要付出，总会有回报。
小学教师实践心得体会范文2：
生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具好奇心的事情。
从201X月9号开始，我在葱窝小学开始了实习。
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。
在实习开始之前，老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
实习的基本内容包括：
课堂教育和协助班主任工作。
基本情况如下：
1课堂教育：
包括备课、上课、修改作业、批阅试题。
做一个语文教师所做的事情。
积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
2班主任工作：
及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：
成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
当我漫步在校园里，那出自学生的一声声老师好，老师好的感觉真好。
听了一周的课之后，我开始走上讲台。
当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：
譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人建议我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。
然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。
而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
小学教师实践心得体会范文3：
4月19日到5月9日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。
回顾这一个月，虽然实习生活是辛苦的，但很有意义的。
短短一个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
在班主任辜老师的帮助辅导下，我的实习工作完成的比较好。
实习的基本内容包括两部分：
课堂教学、班主任工作。
辜老师很耐心，经常指导我怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性，在学生面前树立威信。
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看指导老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，其实很紧张，课讲得也很快，一个感觉就是差。
后来的课就一次比一次进步了，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。
有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调。
在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我收获，让我成长，更让我明白：
成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
时间流逝在这短短的一个月里，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。
这些从未有过的经历让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。
实习的主要内容：
包括课堂教学、班主任工作。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
教学工作
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。
在实习前也有过一些试教活动，但真正的小学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。
首先在第一周，我听了指导老师的课。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。
到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意老师讲解过程中与自己思路不同的部分，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，课后与老师交流为什么会这样讲。
同时，我也在老师的指导下会注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是备学生。
在此期间还与学生建立了良好的师生关系。
每当上完一节课，指导老师都会告诉我，这节课的难点与重点是什么，以及应该怎样突出重点和难点，才会让学生更明白。
当我第一次登上了讲台。
虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下三十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。
即使偷偷的深呼吸也无济于事。
虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。
接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。
还好，在黄老师的悉心指导下，我精心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来从事教师这个职业我可以做的好。
当然在后期的实习工作，我就能比较顺利的完成教学任务了。
在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。
无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：
教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!
、班主任工作
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。
在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。
班主任交付的一些工作任务都按时认真完成。
在这同时，我有了一些领悟。
要做好班主任一定要了解每一位学生，爱每一位学生，信任每一位学生。
在一个月的实习生活中，我能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。
这是作为一个班主任的基本要求。
爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。
由于经验的不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。
通过观察辜老师的做法以及辜老师的指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从辜老师那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。
实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。
现在，实习结束了。
通过这次实习，我认识到了自身的不足。
我们不能只从书本上看教学，而也要在实际中教书，面向实际。
作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
看过小学教师实践心得体会。
附送：
小学教师工作经验交流
小学教师工作经验交流
尊敬的各位领导、老师：
大家好。
感谢领导和同志们给我这个机会，和大家分享这一年来的工作经历和体验。
我知道万宝小学的每一位教师都在为学校的整体工作做着自己的努力，而我能够跻身这个集体中，感到无比荣幸。
今年的3月14日，我告别了工作将近十五年的薛卜小学，来到中心学校，开始了全新的工作旅程。
作为一名参加工作多年的教师，我坚决执行组织的每一次工作安排，虽然原来班级的学生和家长多次挽留，但我还是从大局出发，帮助动员原班学生到万宝来上学，自己也接手了一个由不同学校、不同班级的四十三名学生组成的新的班级。
面对全新的工作环境和对象，我知道有这样那样的问题等着我去解决，等着我去适应。
有一位家长直截了当的说：
“王老师，现在这个班就是一个大杂烩。
”我对家长说：
“请相信我，请相信学校，一个重新组合的班级会有更大的潜力。
”我主要从以下几个方面着手工作：
1、解决班级的融合问题，形成向心力。
刚开始，学生们嘴里说的都是原班级，就是没有我们这个三年四班，严重缺乏班级认同感和归属感。
为此，我利用各种机会向学生灌输这样的思想：
虽然我们来自不同的学校、不同的班级，但现在我们共同组成了三年四班，我们都是这个集体中的一员，要为这个集体的荣誉而努力。
我们还确立了“蓓蕾”为班级文化的主题，因为我觉得这些学生就像含苞的蓓蕾，还在蓄势待发，等待着时机成熟，也会有“每一朵花豆绽放”的芬芳；平时的大课间、上课前一起说我们的班级口号，使学生逐步对三年四班这个集体有了认知和认同。
在运动会和太极拳比赛时，他们能够较好的表现自己，为班级争光，分别取得了第一名和第二名的好成绩。
2、与家长沟通，建立家长的信赖感。
刚开始，有部分家长对我不了解，带着一点质疑的眼光。
经过一段时间的教学，家长的质疑消失了对我的工作也比较支持。
4月18日，家长到校沟通订校服的事情，我顺便开了一次家长会，对结伴一个月以来的班级情况进行了总结。
家长说：
“很长时间以来。
我们后来的孩子总被人叫做插班生，好像是后妈生的，现在终于有了自己班级的感觉了。
”王思宇还说“老师，我爸说他相中你这个老师了。
”从那以后，班级各项工作都能有序进行，各项收费也能保质保量完成。
我相信，在家长的心里，我应该是过关的班主任了。
3、加强班级日常管理，建立良好秩序。
开始的时候，班级纪律一团糟，特别是后来的学生，不知道学校的规矩，生活习惯很差，没有纪律意识，没有卫生意识，在走廊里乱跑，不戴红领巾，乱扔垃圾，。
我们班铺的是地板，脏一点马上就能看出来，被大队部多次扣分。
没有别的办法，我只能加强管理，形成制度，规定学生自备鞋套，天天督促那几个重点学生洗脸、洗头发、洗衣服、剪指甲，不许带小食品，教师一天至少打扫五遍。
更难的是纪律问题，要仔细讲明白每一项要求，说明每一件事情应该怎么做。
虽然现在仍然达不到我的要求，但我觉得还是有一些成效的，例如，我规定每周
一、
三、五穿新的夏装，
二、四穿旧夏装，绝大部分同学都能做的到，每周的三评比检查单我也在留意，扣的分数越来越少，我想这就是好的发展趋势吧。
4、教学问题。
本学期我校尝试了高效课堂的教学模式，作为班主任我也在积极实践，但我们班和别的班又有不同，学生整体基础太差，有12名学生的成绩在0分到四五十分之间。
我多次和家长沟通，请他们在家里给孩子补习，我在中午时间为他们补习。
我相信勤能补拙，只要他们有一点点进步，我就会感到心血没有白费。
这就是我的工作，没有跌宕起伏，只有平平淡淡，只要是从大局出发，只要是力所能及，我都会毫无怨言，做好一名教师的工作。
以后，我会一如既往，争取进步。
第二篇：
罗家桥小学教师“代理家长”工作经验交流材料
关爱“问题学生”托起明天太阳
——罗家桥小学教师“代理家长”工作经验交流材料
罗家桥中心小学自开展“课内比教学、课外访万家”活动以来，重点针对特殊困难的学生家庭，学习有困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭这六类群体未成年人，由于缺乏家庭的温暖，缺乏亲情交流，缺乏行为管教，导致心情忧郁，性格内向或放任自流，影响学习和健康成长的现实问题，为弥补此类学生在情感交流、生活抚育、教育管护方面的缺位，让这六类学生健康成长，在全校上下深入开展了教师代理家长活动，取得较好的成效。
一、主要作法
1、领导重视，建立健全关爱网络
学校成立“代理家长”工作领导小组，加强对“六类学生”的教育、管理。
一是建立六类学生档案。
详细记载每类学生的家长姓名、工作单位、家庭收入情况、联系电话及学生在校思想、学习、生活情况，做到一人一档、一个不漏，并定期统计汇总变动情况，及时做好学生成长记录。
二是建立结对帮扶机制。
结合学校及班级学生实际，选择教育教学经验丰富的教师作为此类学生的代理家长，确保关心和帮扶措施落实到位，让此类学生都能找到自己的“代理父亲”或“代理母亲”，形成“一帮
一、一帮1
多”的关爱帮扶机制。
三是建立督促检查评比机制。
代理家长工作小组督促代理家长经常进家入户了解和掌握学生的生活、学习情况，及时解决他们的困难和问题，要求代理家长每周对帮扶对象家访一次，做到学校、监护人、联系人互相沟通，及时掌握孩子各方面情况，并定期向其父母或工作小组通报。
学校将对师生的结对情况过程跟踪和结果的评比考核，每期召开“六类学生”工作研讨会、班主任工作研讨会评选“先进代理家长”。
并将其作为职称晋级、评模评先的重要依据。
有效延伸了学校教育，形成了家庭、学校、社会教育有机结合的关爱网络体系。
2、营造氛围，形成强大关爱合力
针对不同类型的学生，学校实施不同的措施，为学生努力营造和谐轻松的学习生活环境。
如对留守学生的做法是：
一方面学校发出“致留守学生家长的一封信”，要求外出家长对留守孩子做到“四个一”，即每周打一个电话，每月写一封信，每月与班主任联系一次，每年至少回家一次，加强家长与子女之间的沟通理解和亲情联系，强化外出人员家庭教育的责任意识。
另一方面学校组织开展“关爱留守学生”活动，为留守学生送温暖。
充分利用双休日和节假日，代理家长进家入户为留守学生检查指导作业，送课外书，梳理头发，修剪指甲，整理房间，使学生感受到母亲般的关爱。
针对特殊困难的学生，学校通过实施“两免一补”对贫困学生进行重点救助，争取希望工程、民政救助等扶助资金，帮助贫困学生完成学业；通过组织“代理家长”结对帮扶、
爱心捐赠等系列活动，为贫困孩子办好事、办实事。
针对学困生首先进行心理疏导鼓励，树立学习自信心，由包保教师为其“开小灶”，排除学习上的困难。
同时，学校为确保问题学生的问题得到彻底的解决，主动与辖区内村委会及有关部门取得联系，充分利用社会的资源力量为学生排忧解难，消除学生心理上的阴影、解除其精神上的枷锁。
3、丰富活动，拓展关爱工作载体一是建立“代理家长”和“伙伴结对”制度。
由学校发动，组织教师、职工做学生的“代理家长”，同时，发动学校少先队和其他学生与他们结成伙伴，从生活、学习、情感和经济等多方面给予他们关心照顾和帮助教育。
二是丰富学习生活。
保证每个问题学生每周至少参加一次班级或年级组织的亲情活动。
亲情活动的形式主要有：
听演讲报告，亲情聚会，对他们进行生理与心理健康教育，开展教师走进学生心灵活动，组织参加各种兴趣小组活动等。
三是经常开展主题教育等活动。
为了有利于问题学生的健康成长，学校定期开展思想教育，情感教育，独立生活教育，体验父母教育，卫生教育，安全教育，法制道德教育，使学生感受到学校和老师的关爱，树立正确的人生观，消除不良的心理，朝着正确的方向健康的成长。
如在留守学生中开展“自理、自立、自强——争做合格小公民”主题教育，“我心中的爸爸妈妈”征文活动和“我成长、我快乐”演讲比赛等，培养留守学生的学习
兴趣，进一步丰富了他们的精神生活，增强他们独立自主能力，促进了身心健康发展。
二、主要成效
一是学生的行为习惯和道德品质有了明显提升。
通过实施“代理家长”活动的实施，使各方面形成合力共同关心爱护他们的良好氛围，使孩子们重新感受到了久违的亲情，因而一心向善、积极向上，思想上有了较大的进步。
二是学生的心理健康水平明显好转。
由于集体生活和活动增多，学生的自闭心理逐渐放开，与同学之间交流比以前频繁了，与老师之间沟通比以前亲和了，一些学生孤僻、任性、自卑、暴躁、自控能力差等不良性格得到了较大的转变，心理健康水平逐渐提高，参加文艺、体育活动和义务劳动的兴趣不再提不起劲头，厌学心理得到有效控制，学习积极性明显增强，学习成绩大幅度提高。
第三篇：
教师工作经验交流
工作经验座谈会议
迎元旦，我们这些70后的同事们聚在一起，感谢学校提供这么一次活动的机会。
其实谈不上什么工作经验，那就借此机会向各位来学习了。
工作的这十几年中，在小学就今年带了班主任，还是有点不同的。
97年工作，那时候的学生听话，好教，感觉不用费太多的精力。
孩子单纯，工作之余还能娱乐一下。
随着电脑的普及，学生对学习也发生了变化，现在所教的学生的家长也都是70后的了，很多都是望子成龙，望女成凤，但方法有时过于急躁。
加上单亲家庭，留守儿童等一系列的问题的增多，让孩子感受不到温暖，自制力差，哪还有心情学习。
这是一些不好的现状，也有家庭教育成功的例子。
我们的工作面对的是正在成长的儿童，正因为在成长，所以孩子在各方面都不能达到老师的要求。
其实我们在上学的时候也没有达到次次都是满分的时候，对孩子多点理解，多点关心，不能太严厉。
每个孩子都是不同的个体，不能同等对待。
我处事都是与人为善，同事之间和睦相处，创造良好轻松的工作环境，环境轻松，工作也舒服。
学习也是一样，过于严厉，会给学生造成一定的压力，宽松、温柔不对于放纵。
该玩的时候尽情的玩，应该用发展的眼光看待现在的学生，特别是对待后进生问题上，他的今天比他的昨天好，即使不然，也应该相信他的明天会比今天好。
不用讽刺的语言挖苦。
晓之以理动之以情。
爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
”“教师对学生的爱胜过千万次的说教。
”我坚信这一点。
也尽最大努力这样做。
在班级管理上经验不多，这几个月来，在忙碌中就走过来了。
“积极配合学校，组织好各项活动，增强班级凝聚力，促进学生健康快乐的成长如我班的跳绳活动、踢毽子练习；国庆精心排练的小合唱《感恩的心》，其间得到李主任和年级长吕老师的大力帮助。
现在的五2班不是我一个人在管理，而是很多领导老师都在管理中。
班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。
作为一名班主任，我在班级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。
会继续的。
第四篇：
教师工作经验交流
论坛，教师成长的平台；
活动，学校和谐的载体；制度，教学行为的丰碑
——201X年三烈小学教育工会工作经验交流材料
一年来，学校工会在县教育局党政班子的领导下，根据教育局工会的全年工作要求，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕学校教育中心，以解放思想、开拓创新、服务大局、突出职能为基本思路，大力推进学校民主建设和工会自身建设，努力为教职工办实事、解难事，最大限度地调动、发挥教职工的积极性和创造性，为学校的快速发
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