各个班干部的职责.docx

各个班干部的职责.docx

《各个班干部的职责.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《各个班干部的职责.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

各个班干部的职责

班干部职责

一、班干部总职责 

1．要在班主任领导下，认真做好各项班级工作，带领全班同学努力学习，坚持德、智、体、美、劳全面发展。

2．应严以律己，在各方面成为同学榜样；要团结同学，与同学打成一片，经常与老师取得联系。

3．应积极配合学校各方面工作。

4．要勇于创新，注意办事效率，能守时，有较强的工作责任心。

二、班长职责 

1．在班主任指导下，全面负责班级工作，把握班级各方面情况，大胆处理班级事务，碰到特殊情况，及时向班主任汇报。

2．团结全体班委干部，团结同学，严以律己，各方面都尽力成为班干部以及班级同学之表率。

3．指导各班委干部工作，在班主任指导下主持班会及班干部会议；提出班级工作整体方案；根据各班委及课代表提供的情况督促值日班干部认真记载《班级日志》、《班级点名手册》并汇报给班主任。

4．督促同学自觉遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，贯彻学校布置的各项工作。

敢于批评同学的不良现象并及时向班主任汇报。

5．及时传达学校及班主任对班级活动的要求，并组织同学将要求落到实处。

6．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见；班主任不在校时，代行班主任的责权。

7．负责领导指挥班委会成员开展工作；有权根据工作的需要任免班委会成员。

有权根据同学的实际情况，任意调动位置，但需跟班主任商量。

8.做好每周的班级点名（周五下午第一节课下课交）和考核工作；和副班长一起做好每月的班干部考核工作。

9.上课时喊“起立”口令。

三、副班长职责 

1．主动配合班长做好班级各项工作，协助班长掌握班级动态，班长不在时，代理班长职责。

2．及时完成班主任、班长交办的其它工作。

3．发现班级问题及时纠正解决，并及时进行登记，上报班长。

4.负责收交周记本和回家作业反馈本，并及时送和发。

5.和班长一起做好每月的班干部考核工作。

四、学习委员职责 

1．掌握本班同学的学习状况，收集同学对各学科的建议与要求，及时与班主任、任课教师取得联系，起好同学与老师间的桥梁作用。

2．负责早上在黑板上写上当天课表。

（早自修前）

3．领导各科代表工作，有权根据工作的需要任免课代表。

及时登记当天作业收缴情况及作业质量反馈的登记（第一节课后）；督促课代表及时将单元测试的成绩交到班主任处登记。

4.引导同学注意学习方法的科学性，学习时间的有效利用，课内与课外的正确结合，协助班主任或任课老师组织同学积极参加学校、班级举行的各种有关学习方面的竞赛和活动。

5.主动关心学习有困难的同学。

适当组织对学习有困难的同学进行帮助。

6．积极关注各结对组的情况，根据实际需要，可对结对组进行人员调动。

7.负责班级学习资料的征订。

五、纪检委员职责 

1.负责早晚自修、课堂、自习课、课业整理以及参加各类活动时等纪律，并及时向值日班干部反馈情况。

2.要求每天早上7点左右，中午12点左右，晚上5点20分左右站到讲台上维持纪律，督促大家进行自习。

把迟到，不服从管理，违反纪律的情况，及时上报值日班干部。

课业整理负责督班。

3．课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，并维持课前纪律，静等老师来上课。

把上课迟到，铃响后未能及时静下来的情况，及时上报值日班干部。

4.勇于批评班级中的不良现象，通过适当的方式及时阻止并及时向班长反馈情况。

严重恶性的事件要及时上报给班主任。

六、组织委员职责 

1.负责班级的黑板报组稿工作，定期出好班级黑板报，每两周更新一次。

2.做好班级环境美化布置工作。

3.管理好班级图书馆。

4.及时发放和收交告家长书。

七、宣教委员职责 

1.朗读学校、班级下发的各种文件资料。

2.发放班级所订的各种报刊杂志。

根据各类征订需要确定名单，收缴费用。

3.及时宣传班级好人好事，批评不良现象。

4.协助老师做好学校征文活动，组织学生向校刊、广播室投稿。

八、体育委员职责 

1．积极组织全班同学参加各类体育活动。

2．组织同学们积极做课间操或课间跑步：

A、体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场。

B、跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。

C、做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。

D、离场口令本班队保持安静、整齐。

3．配合体育老师准时上好体育课：

A、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。

B、带领同学做好各项准备动作。

C、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。

D、课后，带领同学收拾好材料。

4．积极带领同学参加课外活动。

A、带队出操时负责整理队伍。

B、负责管理体育课的纪律。

C、负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报班主任，并在当 天补上。

5．负责抓班级训练工作，为中考体育做准备。

6．动员、组织同学积极参加年段或全校性的各项体育比赛。

九、文娱委员职责 

1.积极响应学校的文艺活动要求，开展丰富多彩的文艺活动。

完成学校或班级文体活动的有关工作。

2.协助老师组织好音乐课的准备工作，组织同学们积极参加学校和班级的文艺活动。

3.增加同学们对艺术的热爱，争取提高同学的艺术修养，提高同学们参与文娱活动的积极性，完善智育方面的发展。

4.协助组织委员管理好班级图书馆。

十、生活委员职责 

1.检查同学的校牌佩戴情况（一日二次），并把检查情况及时上报值日班干部。

2.负责管理好班会费，认真登记班费收支情况并给予公布。

3.及时发放餐卡。

4.及时添置粉笔、粉笔擦。

5.协助学校管理好班级财产，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损，及时报告班主任和总务处。

十一、卫生委员职责 

1.每天督促值日生做好教室环境、包干区的打扫，及时查漏补缺。

及时发现地面上的碎纸，谁的座位底下谁负责，及时征求值日生对班级卫生的意见。

2.在劳动中督促同学认真参加劳动，遵守学校规定的劳动纪律，在劳动中要注意安全。

3.劳动后及时向值日班干部汇报同学的劳动情况（劳动态度、劳动任务，完成情况，同学违纪情况等）。

4.积极配合校医室做好各种卫生保健工作，做好疾病防治的宣传工作。

坚决抵制班级里随地吐痰、乱扔纸屑、乱吃零食等不良现象，对屡教不改者及时上报值日班干部。

5.负责三餐的餐桌卫生工作（具体落实到餐桌长身上），并及时督促同学最后的清理。

6.督促做好每天的眼保健操，做到纪律安静，动作到位。

7.协助班主任做好学校布置的卫生突击大扫除任务，并做好劳动安全。

十二、安全委员职责

1．发现同学遗失东西要及时报告老师。

对来班可疑者要提醒同学注意。

对同学间发生争端，要及时疏导，严重事件要及时报告班长或班主任。

2．组织同学学习安全知识，开展安全宣传工作。

检查班级或学校安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任和政教处反映，采取防范措施。

3．负责本班的安全保卫工作，同学不在教室时应关上灯，管好门窗，锁好门。

4．做好教室门窗、水电的管理，突发事件的现场处理，做好安全记录。

5．对班级内或班级外发生的吸烟、偷窃、打架斗殴、早恋等不良行为，安全委员应及时报告班主任和学校政教处。

6．组织同学学习疾病防范等卫生小知识，同时，在疫病流行时，应负起预防宣传、班级消毒等工作责任。

十三、值日班干部的职责 

１.负责记载当天的出缺席情况，及时在班级点名手册上登载，对迟到的同学提出批评，予以处罚。

２.维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。

自习课有准假权。

３.维护课间纪律，及时发现并制止课间大声喧哗以至在走廊打闹的行为，在“无声日”期间，对课间在教室内说话的同学予以批评、处罚。

４.根据实际情况认真记载好班级日记。

５.协助体育委员，督促同学们认真做好广播操。

６.督促同学们做好眼保健操，可协助卫生委员发现眼保健操不认真的同学，予以批评、处罚。

十四、课代表职责

1.督促小组长及时的收缴作业。

7:

10之前把作业交到办公室，如有要检查的作业也在7:

10之前检查完毕。

每次必须把作业情况及时反馈给值日班干部，同时反映给任课老师。

语、英两门课代表要及时督促同学开始早读，时间为7：

00。

2.要向任课老师及时反映该科目出现的一切不良现象，并也要反映同学们的学习情况。

及时向班主任反馈每次测试成绩。

3.督促组长做好各项口头作业（如背诵等）、摘记本、纠错本的检查工作，并及时上报给学习委员。

4.在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。

并检查同学课前准备。

若老师因要事而未进教室上课，应及时提醒；若老师忘记布置作业，也应该及时提醒。

5.辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。

6.负责本学科兴趣小组的工作带动本学科学有所长的同学，使其更快发展。

十五、组长职责 

1.关心同学学习，在小组内积极开展互帮、互学活动，以推动班级形成浓厚的学习气氛。

2.协助纪律委员做好小组的纪律管理工作，提醒同学们自觉遵守班级的纪律，共同维护班级的学习环境。

3.协助卫生委员做好小组的卫生管理工作。

4.如果有集合、出操等大型活动时，应配合班长做好本组组织和纪律工作，提醒大家做到静、齐、快，进场时绝对不能讲话。

5.对本组同学的学习、生活、思想情况和对各学科的教学情况，及时向班主任汇报。

十六、寝室长职责 

1.负责管理本寝室的纪律、劳动卫生情况。

2.提醒寝室值日生及时值日。

检查值日生的值日情况，及时发现寝室存在的问题，并及时整改。

如实向学校、班主任反映寝室的实际情况。

3.带领室友做到“爱室如家”，做好寝室的美化和公物管理工作。

4.关心爱护同学，在寝室中创造一个团结互助的良好氛围，争创文明寝室。

5.协调本寝室成员之间的关系，让同寝室成员能团结友爱、互帮互助。

十七、学习小组组长职责 

1．负责收交本组组员的各科作业，并做好作业上交记录。

2.按照班级的学习常规的要求，督促各小组成员按照预习—上课听讲—课后复习—完成作业—综合复习的学习环节学习，科学用脑提高学习效率。

3.随时把握小组内的学习动态，对小组中出现的各种不良学习风气和现象，如对学生不完成作业、抄袭作业等较为严重的违纪现象，及时予以制止，并把情况及时向值日班干部反映。

要把班级建设成为一个团结友爱、积极向上的班集体，必须有一个坚强的班级核心------一支团结在班主任周围的得力的班干部队伍。

据调查，现在相当一部分班级的班干部队伍形同虚设，班级缺乏核心力量，因而缺乏凝聚力和向心力。

班主任事必躬亲，整日陷于琐事和烦恼之中，势必会难以全面，准确掌握班级动态，进而影响班级工作的正常开展。

过去的班级管理中，班主任作为命令的下达者、班级的决策者、惩罚学生的执行者，使学生望而生畏、见其止步，使班主任在学生中的形象变为地狱的魔鬼、学生激情的阀门。

学生在这种情况下要么指到哪打到哪，要么南辕北辙，也使班主任在思想上众叛亲离、不得人心，新课程改革下的班级管理理念是以学生为本，民主化管理，让每一个学生都动起来，为此我实施了一系列相应措施。

　　首先，班主任作为一个班级管理的参与者，已不简单是一个班集体的管理者，而且是班级的服务者、组织者和集体的一员。

全班同学有与班主任平等对话的权力；班主任也放下昔日的高姿态，坐下来与全班同学平等交流，与大家心灵相通融为一体，充分尊重学生的意见，即使改正自己的不足之处。

　　其次，班干部的任用打破过去班主任任命制，实行全班成员（包括班主任）共开竞争选举、公开唱票，培养学生民主意识，激发他们的参与积极性。

作为班主任的我也参加了竞选，以便形成师生共同竞争的局势，更能挖掘出学生和班主任老师的潜力。

我班实行此方案开始，就形成了班主任老师和学生共同竞争和共同进步的可喜局面，在竞争比赛中，个个学生满怀激情、斗志昂扬。

我也在竞选中荣幸地被选为班上的“生活委员”。

　　其三，班干部任职的形势打破过去的长期制和固定模式，实行常任班干部任期制和班干部日轮换制、实行班级民主化管理。

过去的班干部是班主任一手任命，因此对于班主任来说，他们百依百顺，天天围着班主任转，看似比较得力，但是由于他们脱离了同学，在同学中的威信不高，当发生事情时，老师就不得不出手相助，使得班主任、班干部和同学们的距离越来越远，班主任和班干部的事情也就越来越来难办。

这学期开始，我就采用了班干部的选举制、半年任期制；为了让每个学生参加班级管理，我和全班同学一起制定了每天的值日干部不是常任班干部，而是包括班主任和常任班干部在内的全班人员每日轮换制，值日干部我们叫做值日班长，他们专门负责班级全面日常事务。

这样一来使得全班同学都有当班干部的机会，都会感到自己肩上的责任，也使得班干部围绕的不再是班主任而是全班成员，他们也会深得人心、事事好办、威信极高。

其四，班里的任务实行承包责任制，建立好班级的惩罚规则。

俗话说：

“国有国法，家有家规。

”在学校教育中，也应该“校有校规，班有班规”，我通过全班全体成员共同商议、讨论、通过，制定出班规。

我班级管理中各项日常事务（擦黑板、打扫清洁区、打扫教室等）公开承包给同学们（自愿为原则，但每个人必须有一项任务），做到事事有人干，人人有事做。

同时，全班同学在我的指导下制定出相应的奖罚制度，学期结束计入个人班主任学分评定，这样又奖也有罚，干得好就奖给他学分，干得不好就从班主任学分评定中扣除相应的学分。

又由于自己的任务是自己自愿选择的，全班同学个个有激情，事事都认真干。

因此，班主任应重视培养一支得力的班干部队伍。

我的具体做法是：

一，班主任要善做伯乐，知人善任

当代小学生思想活跃，见多识广，分析问题日趋深刻，全面，这样自然对他们的“领头雁”便提出了更高的要求。

选拔班干部一定要从学生的实际出发，确定相应的选材标准：

一是重能力，主要包括组织能力，号召能力，协调能力，这是当班干部最起码的能力。

二是重品德表现，良好的品德是当干部不可缺少的，班干部要勇挑重担，为人诚实，关心班集体，愿为同学服务。

三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各顶活动，乐于奉献，时时处处以身作则，班主任要善做伯乐，平时要认真观察学生能力的高低，品德的优劣、态度的真伪、以慧眼识才，在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等形式产生班干部，真正把那些德才兼备，在同学中有一定威信的同学选出来，让他们承担起班级管理的重任。

二，激发工作热情，让班干部愿管，乐管

精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变“要我管”为“我要管”，把管好班级变为他们自身的需要，做到愿管，乐管，还需要进一步激发他们的工作热情，我着重向他们讲清“两个价值”，即人生价值，和实践价值，使他们懂得以下几个道理：

a）当干部是锻炼自己的好机会，实践出真知，工作长才干。

管理班级需要胆量、勇气、毅力和各种能力，这些素质为当代小学生面向社会所必需的素质。

当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做。

b）当干部是促进自己努力学习的动力，干部不仅是执行纪律的标兵，也是成为勤奋学习的模范，当选干部的同学总会一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为学生学习的表率。

c）当干部能培养可贵的参与意识。

班干部不仅要为班级办事，而且要胸怀全局，善于处理个人与班集体的关系。

从而逐渐养成为他人服务的奉献思想与参与意识。

三，精心培育，让班干部会管，善管

要使班干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需引导他们会管，善管。

1，引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信，班干部即要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上，班干部与同学之间的关系是否正常将直接影响班干部职能的正常发挥。

指导他们协调好关系，要求他们以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到自己手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等到的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。

2，帮助班干部掌握上些具体的工作方法，学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过程，通过解剖实例，总结经验教训等方法，向他们传授一些基本的工作方法，如

（1）分析情况，把握全局，确定工作目标的方法。

（2）从班级实际出发，搞好宣传工作，形成正确班风的方法。

（3）与同学交谈，耐心做思想工作的方法。

3，敢于放手，大胆使用

班主任要充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作的第一线上去，给他们提供施展才华的机会，但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当他们的后盾，为他们排忧解难。

班主任培养一支得力的班干部队伍可收到一箭三雕的效果，首先培养了班干部的自治自理能力，使他们终生受益。

班级活动自己搞，墙报板报自己办，班级纪律自己管，班风学风自己创，班干部确实起到了“小老师”的作用。

其次使班主任能更快捷地掌握班级的动态。

班主任固然要经常深入班级了解情况，但由于诸多因素的制约，不可能对班级的情况了如指掌，尤其是对学生在课外的表现有所洞察。

培养了一支得力的班干部队伍以后，班级就能通过听汇报等形式及时发现和解决问题，把一些不良现象消除在萌芽状态。

再次，班主任能从繁杂的班务工作中解放出来，从而腾出时间解决一些根本的问题。

辛勤耕耘，几多辛劳，几分欣慰，几分收获，使我深深的体会到：

小树只要你用心的去培育，几经风雨，沐浴阳光，定会茁壮成长。