第五课养成良好的职业行为习惯.docx
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第五课养成良好的职业行为习惯
第五课养成良好的职业行为习惯
一、教学目标
1.认知目标
让学生认识到职业道德养成的重要意义,掌握养成良好职业行为习惯的途径和方法,提升自己的职业境界。
2.情感目标
培养学生学习职业道德榜样的积极情感,并将榜样的精神内化为道德信念和意志。
做到知行结合,将良好的职业道德落实到行动中,并养成良好的职业行为习惯
二、教材分析
1.教学重点
深刻理解“慎独”的含义;了解养成良好职业行为习惯的途径和方法。
2、教学难点
如何在实践中做到“慎独”、“内省”;如何将职业道德观念固化为学生良好的行为习惯。
四、教学方法
案例教学法、行为训练法、讨论法、情境教学法
导入新课(可采用案例法、热点问题讨论法、情境导入法来导入新课):
案例:
小B职中毕业后,通过学校的推荐到了一家四星级酒店就业。
酒店不比学校,管理很严,工作比较辛苦。
刚开始,小B决心要在岗上做出个样子来,勤勤恳恳的工作。
每天他很早就到了酒店,提前做好相关准备工作,下班时也总是走在最后,把最后一件事情做了才离开。
在短短一周时间内,在小B就赢得了领导的赞许、同事的喜欢。
时间慢慢地过去,小B越来越来难受了。
以往在学校上学时,经常找个理由就可以晚点去,甚至可以不去。
现在每天都这样感觉累极了。
一天小B心想这里没得认识的熟人,今天就找个理由晚点去吧。
于是给主管打电话说自行车链条坏了要晚点到酒店,主管同意了。
有了一次“甜头”,小B上学时的招术一招一招涌现出来,今天感冒了,明天要去银行办事,后天妈妈过生日、、、、、、一次,他刚给主管打电话说:
“今天我爸过生日请个假。
”放下电话不久,他爸爸到酒店看他去了,他的“招术”不攻而破,不得不主动离开这个岗位。
提问:
这个案例说明什么?
1.让有打工经验的学生,结合职业道德的要求,谈谈打工中看见地干得好的或干得差的员工情况以及本人的情况。
2.分析原因,为什么有干得好或干得差,这样的结果?
根据上述,请学生归纳出良好职业道德养成的重要性。
引思明理:
、在职业道修养中提升职业境界
(一).职业道德重在养成:
1.职业道德的养成有助于提高人的全面素质。
2.有助于培养良好的职业观念、职业作风、职业行为习惯。
3.有助于事业的发展。
4.有助于做出更多的贡献,实现人生价值。
讨论:
1.等到了工作的岗位上,职业道德行为习惯就会自然而然的形成,不用刻意培养训练。
2.我们还没工作,现在进行职业道德养成训练为时尚早。
结论:
行业职业道法规范是本行业对从业人员的根本要求和规定,要想把这些要求和规范变成实际行动,不是一朝一夕能做到的,它与在校期间职业道德行为修养训练是密不可分的。
既然职业道德行为如此重要,那如何养成,如何提升职业境界呢?
(二).养成良好的职业道德,提升职业境界
1.慎独:
使修养成为自觉。
慎独:
是古代儒家独具特色的自我修身方法。
出于《礼记.中庸》:
“道也者,
不可须臾离也,可离非道也。
是故君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。
莫见乎隐,莫显乎微。
故君子慎其独也。
”
意为:
做人的道德一刻也离不开的,离开了就不能算是道德。
因此有道德的君子在别人看不见时,也十分谨慎。
在别人听不见的时候也非常警惕,最隐蔽的地方,最能放映出人的品质,最细微的地方方能显示人的灵魂。
所以,君子一人独自无人监督时,总是小心谨慎不做任何不道德的事。
慎独:
指在没有外界监督的情况下,即使独自一人也能自觉遵守道德规范,不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。
讨论:
1.某中职学校拟在期末考试时推出“新政”——设立无人监考的“诚信考场”,消息传出,赞成者有之,反对者有之。
2.某公司拟车间和办公室安装监控器,引起了一些员工的议论,有的同意,有的不同意。
请从道德养成的角度,谈一谈对以下两件事的看法。
案例:
杨震是华阴(今潼关)人,他家里很穷只能靠教书、种菜过日子,但他很有学问,人称“关西孔夫子”。
到50岁的时候他在关中一带的名气越来越大,被大将军邓骘推荐为“茂才”(相当于秀才,东汉避讳“秀”字而改之)后来做了荆州刺史,后又调任东莱太守。
他到东莱上任要路过昌邑(山东金乡),由于天色已晚便住了下来。
昌邑县令王密当初步入仕途就是杨震推荐的,这次恩师路过地界,况且将来说不定还有用得着的的地方,自然要去拜见,于是就带上黄金十斤乘着夜色来到驿馆。
免不了一番寒暄之后趁机把礼物呈上,杨震马上把脸沉下来对他说:
“你的为人我是了解的,你过去可不是这样,现在怎么也学会请客送礼了?
看来你还是不了解我啊!
”王密慌忙回答说“恩公的为人我怎么会不知道呢?
这点东西只不过是为了报答您的大恩,反正是夜里没人知道,您就收下吧。
”杨震面露怒色地说道:
“天知、你知、我知、怎么能说没人知道呢?
”王密羞得满面通红,只好把黄金拿回去了。
思考:
在公共场合我们可以做得很好,但如果只有你一个人的时候,你是否像杨震.3
那样,仍然能严格要求自己呢?
职业道德修养必须在“隐”和“微”上下功夫。
善与恶这种思想和道德观念上的对立,其本身就是隐而不显的,那些表现似乎不显眼的事情,实际上却反映了这两种思想意识和两种道德观念的问题。
俗语曰:
“千里之行,溃于蚁穴。
”我们切记要:
“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
”善虽小,仍然不失其为善,恶虽小,也终究是恶,积小善才能成大德。
慎独就是要是修养成为自觉,如何做到自觉呢?
2.内省:
让品格日随完美。
(1)什么是内省?
即通过内心省察和检讨,使自己的思想和言行符合道法标准的要求。
(2)意义:
是正确认识自己的重要途径;是自我提升和完善的内在动力;是自我调节和控制的有效方法。
体验升华:
现在,让我们闭上眼睛,静下心来,认真的进行一次内省:
A.反思自己最近的思想、语言和行为,哪些方面做得好?
哪些方面做得不好?
B.你有勇气把自己的错误说出来吗?
如果因为你的错误而给一些人带来了伤害,你有勇气当面向他们说声“对不起”吗?
C.你给自己提出了哪些改进意见?
拓展训练:
结合自己的学习生活,小组合作,设计一张《洗心贴》,提出若干问题,坚持每天从这些方面深刻反省,检查自己的言行。
二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯
导入新课:
让学生欣赏笑话两则:
笑话一:
妻子和丈夫一起回家,妻子一进门就把门关上。
丈夫一边敲门一边喊:
“开门,开门,我还没进去,真是的!
”做公共汽车售票员的妻子说:
“吵啥吵?
坐下一趟吧”。
笑话二:
一警察一日与朋友一起去打猎,忽然,他看见了一只梅花鹿,于是,悄悄地绕到它的身后,举起枪,大声喊道:
“不许动,举起手来,不然我就开枪了!
”
让学生想一想:
为什么以上两的主人公会闹出这样的笑话,根据学生的回答,得出结论,让学生知晓什么是职业习惯。
引思明理:
(一)良好职业习惯的重要意义
1、阅读案例:
北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生,对学历、外语的要求都很高。
应聘的大学生过五关斩六将,到了最后一关:
总经理面试。
一见面,总经理说:
“很抱歉,年轻人,我有点急事,要出去10分钟,你们能不能等我?
”这仅剩的几位大学生们都说:
“没问题,您去吧,我们等您。
”经理走了,大学生们闲着没事,围着经理的大写字台看,只见上面文件一叠,信一叠,资料一叠。
都是些什么呢?
他们你看这一叠,我看这一叠,看完了还交换:
哎哟,这个好看,哎哟,那个好看。
10分钟后,总经理回来了,他说:
“面试已经结束,你们全都没有被录用。
”大学生们个个瞪大了眼睛,“这是怎么回事,面试还没开始呢?
”总经理说:
“我不在的这一段时间,你们的表现就是面试。
很遗憾,本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。
”
在看完故事后,让学生想一想:
最后参加总经理面试的这几位学生,是否优秀吗?
这家公司为什么不录用他们呢?
最后让学生回答,并得出结论,认识到养成良好职业习惯的重要性。
2、欣赏小故事
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从前有一个老和尚为了让小和尚练剃头,每天让小和尚在冬瓜上练习,每次小和尚在冬瓜上练习完之后,顺手将剃头刀插在冬瓜上,老和尚多次劝说,小和尚充耳不闻,置之不理,久而久之养成了坏习惯。
有一天老和尚觉得小和尚合格了,于是让小和尚给自己剃头,小和尚很快就剃完,却习惯性地将刀像插冬瓜一样把刀往老和尚头上一插⋯⋯可怜人脑不比冬瓜,这样一刀下去,老和尚自然一命呜呼了。
从这个故事也给了我们一点启示,一些平时不去注意的不良行为,任凭其发展下去,渐渐形成坏习惯,最终就会酿成大祸。
良好的工作习惯可以将工作技能顺利地应用到具体工作中,可能还会弥补工作技能的不足,从而高效的完成工作任务。
不良的工作习惯起到的作用恰恰相反。
(二)如何养成良好的职业行为习惯,践行职业道德
1、向榜样学习
学习邓建军的事例。
引出问题:
我们应该从哪些方面向邓建军学习?
说一说自己心目中的职业道德榜样。
2、找个人差距
(1)对照中学生行为习惯规范和职业职业道德规范,认识到自身差距,找出自己身上迫切需要改变的坏习惯,并在纸上写出我的行动宣言:
我将改变的不良习惯是:
(2)制定计划。
研究发现,养成一个习惯需要21天,就是说,一个习惯的形成,一定是一种行为能够持续一段时间,他们测算是21天。
当然,21天是一个大致的概念,我们很多的行为重复不止21天,形成的习惯就很牢固。
不同的行为习惯形成的时间也不相同,一般需要30天至40天。
根据目标写出我的行动计划:
将写有以上内容的字条贴在经常可以看到的地方,如文具盒或者镜子旁边,便于随时提醒自己,进行自我暗示,检查自己做得怎么样,必要时还可以请朋友或家长监督。
(3)每天坚持写日记,对自己的完成情况进行反省。
一个月后,检查完成情况。
根据结果对自己进行奖励和惩罚。
3、从小事做起“一屋不扫,何以扫天下”。
细节决定成败。
作为员工,要养成良好的职业习惯,必须自觉遵守企业各项管理制度,能够按照企业管理理念自觉支配自己的日常行动,从一点一滴小事做起,严格要求自己,进而使公司制度成为我们每一名员工的行为规范,使公司理念成为我们每一名员工的行动指南,使公司意志成为我们每一名员工的自觉行动。
4、在实践中强化训练
问:
中职生的实践形式有哪些?
校内专业技能训练;顶岗实习;个人生活习惯等拓展训练:
你认为应该培养哪些良好的职业习惯?
我们现在应该怎样去培养这些良好的职业习惯?
“百尺高台,起于垒土”。
在开始试着改变习惯的时候,我们往往会觉得极端困难。
我们发现,就像运动中的火车那样,我们很难开始改变习惯的步骤。
但是,一旦我们成功的改掉第一个习惯,改掉坏习惯就将变得越来越容易。
事实上,随着一个个坏习惯被好习惯逐个取代,我们将变得越来越善于改变自己的习惯。
也就是说,我们已经在开始养成“改掉坏习惯”的习惯。
一旦这样的习惯养成,我们便会像一列运动着无法停止脚步的火车那样,推动我们实现自己的职业理想。
教学反思:
附注材料:
提升职场竞争力的十个习惯
1每天用钥匙打开办公室的门。
就是说工作要主动,要勤奋,最好做到第一个到。
勤奋是最好的美德,早出晚归把事情做好,你才能和其它人有区别。
2尽量用书面形式提供建议。
表示你认真思考过,把公司的事看在眼里放在心上。
如果只是口头说说,就算你反复思考过,是很好的建议,可能上司没放在心上,很快就忘记了。
3报告至少看三遍后再提交。
职场不像校园,犯错误允许你有机会改正。
而走上社会,犯错误一次,就必须付出一次代价。
家庭总是给人以教诲,学校给人以教育,而社会总给人以教训。
我们每个人都应该把“认真做好每件小事”当成人生的座右铭。
4注重生活中的细节。
离开位置,把椅子推进桌子。
成功的人和不成功的人最大的区别就是有没有养成良好的习惯。
习惯在于日常工作生活中体现,如离开位置,把椅子推进桌子,不随时随地吐痰,与人交流时候姿势端正,随手轻轻关门,常常面带微笑。
注意礼节,早上和同事说声早上好,下午说声再见。
电梯里不要拥挤,面朝门,但不要挡着批示灯。
5善于报告工作进展情况。
不要让上司担心,让你的工作团队成员蒙在鼓里,最终影响工作进程。
6穿工作服上班。
寻求最快方式与公司合力相融。
作为公司的一员,不要做标新立异的艺术家。
应该是一个好的团队合作者。
7一分钟计划,把今天要做的事按重要性和紧急程度分类,先做最重要和最紧急的事情。
这样工作就会井井有条而有效率。
8充分表达自己的想法。
在开会前好好学思考,然后开会讨论时候尽量把自己意见表达清楚。
不要保留自己的想法。
开会时候保持沉默,而在私下里却夸夸其谈,这绝对不是一个负责任的员工做的事。
除非讨论,办公室最好少高谈阔论。
生活与工作场合分清楚。
不要把生活中的琐事带到职场中来。
9换位思考。
把自己当客户,你就会知道客户想要的是什么?
把自己当成公司老板,如果我是老板,我希望下属能做什么?