初中英语常考组词的用法与英语学习方法.docx
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初中英语常考组词的用法与英语学习方法
初中英语常考组词的用法与英语学习方法
1.after,in
这两个介词都可以表示“……(时间)以后”。
after以过去为起点,表示过去一段时间之后,常用于过去时态的句子中。
例如:
Shewentafterthreedays.她是三天以后走的。
in以现在为起点,表将来一段时间以后,常用于将来时态的句子中。
例如:
Shewillgointhreedays.她将会三天后走。
2.howlong,howoften,howsoon
howlong指多长时间,主要用来对一段时间(如threedays,fourweeks等)提问。
例如:
Howlongagowasit?
这是多久前的事了?
howoften指多久一次,主要用来对频度状语(如onceaweek等)提问。
例如:
—Howoftendoeshecomehere?
他多久来一次?
—Onceamonth.每月一次。
howsoon指多久以后,主要用来对表示将来的一段时间(inanhour,intwoweeks等)提问。
例如:
Howsooncanyoucome?
你多快能赶来?
3.few,afew,little,alittle
few和little的意思是否定的,表示“很少”或“几乎没有”;而afew和alittle的意思是肯定的,表示“有一些,有一点儿”。
few和afew修饰可数名词;little和alittle修饰不可数名词。
4.theother,another
theother指两者中的“另一个”,表示特指。
例如:
Westoodononesideoftheroadandtheystoodontheother.我们站在街这边,他们站在街那边。
another表示泛指,用来指至少三者中的另一个。
例如:
Shehastakenanotherofmybooks.她已经拿了我的另外一本书。
5.spend,take,cost,pay
spend的宾语是时间或金钱,句子的主语必须是人。
例如:
Shespentthewholeeveninginreading.她把整个晚上用来读书。
take用来指“花费”时间,句子的主语通常是表示事物的词语。
例如:
Howlongwillthisjobtakeyou?
你做这项工作要花多长时间?
cost指花费时间、金钱或力气等,只能用表示事物的词做主语。
例如:
Howmuchdoesthejacketcost?
这件夹克多少钱?
pay主要指主语(某人)买某物(或为某事)付多少钱(给某人)。
例如:
Ipayformyroomsbymonth.我按月支付租金。
6.speak,say,talk,tell
这四个动词都有“说”的意思。
speak的意思是“讲话;演讲”,着重指说话的动作,多用作不及物动词;用作及物动词时,其宾语是语言。
例如:
HecanspeakJapanese.他会说日语。
say的意思是“说;讲”,一般用作及物动词,着重指说话的内容。
它的宾语可以是名词、代词或直接引语等。
例如:
Shesays,“Don’tdrawonthewall!
”她说:
“别在墙上画画!
”
talk的意思是“说;讲;谈话”,与speak意义比较接近,但不如speak正式,着重强调两人之间的相互谈话,也可指单方面的谈话。
例如:
SheistalkingwithJohninEnglish.她正在和约翰用英语交谈。
tell意为“告诉;讲述;吩咐”,多指以口头方式将某事告诉某人,常接双宾语。
例如:
Sheistellingthechildrenastory.她正在给孩子们讲故事。
7.among,between
between的意思是“在……中间,在……之间”,一般指在两者之间。
例如:
Thereisatablebetweentwowindows.在两扇窗户之间有一张桌子。
between有时也表示在多于两个以上的事物之间,但那也是指在每二者之间。
例如:
therelationshipbetweendifferentprovincesandmuniciplities省市和省市之间的关系(这里是指每两个省市之间的相互关系)
among的意思是“在……中间,在……之中”,一般指在三个或三个以上的同类事物之中。
例如:
Theteacherdistributedthemamongthestudents.老师把这些东西分给了学生。
8.beat,win
这两个词都有“获胜,打败”的意思,但其后宾语不同。
beat是“打败,优于”的意思,后面接人或队。
例如:
Webeatthem.我们打败了他们。
win指“赢,获胜”,后面接比赛或名次。
例如:
Wewonthematch/game/race/thefirstplace.我们赢了这场比赛(获得了第一名)。
9.agreewith,agreeon,agreeto
agreeon表示“就……取得一致意见”。
例如:
Weallagreeon(making)anearlystart.我们一致同意及早出发。
agreewith表示“与……意见一致”,后面既可以跟表示人的名词或人称代词,也可以跟表示意见或看法的名词或what引导的从句。
例如:
Iagreewithyouwithoutreservation.我毫无保留地同意你的意见。
Weagreewithwhatyousaidjustnow.我们同意你刚才所说的。
agreeto表示“赞同、同意、答应或接受”,后面不能接人,只能接“提议,计划,方案”等。
例如:
Iagreetothetermsproposed.我同意拟议的条件。
10.bring,take,carry,fetch
这四个词都是动词,都含有“带”或“拿”的意思,但使用的场合各不相同。
bring作“带来,拿来”解。
例如:
Nexttimedon’tforgettobringmeacopyofyourwork.下次不要忘了把一份你的作品带给我。
take是bring的对语,作“带去,拿去”解。
例如:
Taketheboxaway,please.请把盒子拿走。
carry表示“运载,携带”之意,运送的方式很多,可以用车、船,也可以用手甚至用头。
例如:
Thisbusislicensedtocarry100passengers.这辆巴士准载一百人。
fetch则表示“去拿来”的意思。
例如:
Pleasefetchmethedocumentsinthatroom.请到那间房间去把文件拿来给我。
11.each,every
两词都是“每个”的意思,但着重点不同。
each着重个别的情况,every着重全体,有“所有的”的意思。
例如:
Sheknowseachstudentoftheclass.她认识这个班里的每一个学生。
Sheknowseverystudentoftheclass.她认识这个班所有的学生。
12.noone,none
noone指“没有一个人(只能指人,不能用来指物)”,意思与nobody相同,作主语时不能跟of连用。
例如:
Noonebelieveshimsinceheisnothones.没有人相信他,因为他不诚实。
none指在特定范围中“一个也没有(既可指人,也可指物)”,作主语时可以跟of连用。
例如:
Noneofusisafraidofdifficulties.我们谁也不怕困难。
13.goondoing,goontodo,goonwith
这三个动词短语都有“继续做某事”的意思,其区别如下:
goondoing表示“继续做,一直在做某事(中间无间断)”;goontodo表示“接着做某事”,即某事已做完,接着做另一件事;goonwith也表示“继续做某事”,其含义是某一动作一度中止后,又继续下去。
14.toomuch,muchtoo
muchtoo为副词词组,意为“太”修饰形容词、副词,不可修饰动词。
例如:
It’smuchtoocold.天气实在是太冷了。
toomuch作“太多”讲,修饰不可数名词。
例如:
Don’tdrinktoomuchwine.不要饮太多的酒。
15.lonely,alone
二者都可表示“孤独,独自”,alone指客观存在的“孤独”,而lonely更偏重一种主观感受上的“寂寞”。
例如:
Iwentalone.我是一个人去的。
Marylivedalone,butshedidn’tfeellonely.玛丽孤身一人生活,但她并不感到孤独。
16.happen,takeplace与occur
happen有“偶然”的意思,多用于客观事物情况的发生。
例如:
Whateverhashappenedtoyourarm?
It’sallswollen.你的手臂怎么了?
肿得好厉害。
occur指有计划地使某些事“发生”,有时强调“呈现”于人的知觉中。
例如:
Diditoccurtoyoutophonethemaboutit?
你难道没想到就这事给他们打个电话?
takeplace指事件发生,但常用来表示“举行”的意思,带有非偶然性。
例如:
Themeetingtookplacelastnight.会议昨晚举行。
17.infrontof,inthefrontof
infrontof的意思是“在……前面”,例如:
Thereisatreeinfrontofthehouse.房子前面有一棵树。
inthefrontof的意思是“在……前部”,指在某个空间范围内的前面,例如:
Thereisablackboardinthefrontoftheclassroom.教室里前部有一块黑板。
18.find,findout
两者都有“发现”的意思,但语义有差别。
find有偶然发现某物的意味,例如:
Hefoundabagonthefloor.他发现地板上有个书包。
findout指“经过,探听,询问”,指调查之后的“发现”或“弄清楚”,例如:
Pleasefindoutwhotookmybookbymistake.请查清楚谁错拿了我的书。
19.noise,voice,sound
sound作“声音”解,含义最广,指可以听到的任何声音,例如:
aweaksound微弱的声音
noise作“噪音,嘈杂声,吵闹声”解,指不悦耳,不和谐的声音。
例如:
Anotherkindofpollutionisnoise.另外一种污染是噪音。
voice作“声音”解时,多指人发出的声音,包括说话声、歌声和笑声等,有时也用于引申意义,作“意见‘发言权”解,例如:
Heshoutedatthetopofvoice.他高声呼喊。
Ihavenovoiceinthematter.对于这件事,我没有发言权。
20.arrive,get,reach
三者均可表示“到达”。
arrive后通常接介词at(一般用于较小的地方)或in(一般用于较大的地方),例如:
Wearrivedatthestationfiveminuteslate.我们晚了5分钟到车站。
TheywillarriveinParisnextMonday.他们将于下周星期一到达巴黎。
get之后通常接介词to,例如:
Whenwegottothepark,itbegantorain.我们到达公园时,就开始下雨了。
reach是及物动词(较get更正式),其后可直接跟地点名词做宾语(不能用介词),例如:
HereachedBeijingyesterday.他昨天到达北京。
初中英语学习方法
心态准备
进入初中的第一天起,你的人生就开始了一个崭新的阶段。
初中三年,你要为你的将来打拼,你要知道,能够对自己人生负责的只有自己。
不要想着刚刚开学,一切都不着急,初中的每一天都不能懈怠,因为别人一直在进步,你停滞不前就是退步。
更不要觉得自己脑子聪明,短期内吃吃老本儿没关系,久而久之,你就会为你的懒惰和厌恶改变埋单。
英语学习也是这样,你要做好改变的准备,改变以前的学习方法,你要做好打一场持久战的心理准备。
如果你是初二、初三的同学,以上说的这些同样适用。
单词
单词方面,大家都知道,初中英语1600词,没有一定的词汇量,英语水平和成绩的提高便无从谈起。
所以,你要制定一套记单词方法。
下面推荐一套完整的初英语记单词方法:
1.买一本课本同步参考资料。
课本上的单词不仅要记住,其固定搭配、句型和用法也非常非常非常重要,而这些你都可以在参考资料上找到。
2.准备一个单词笔记本。
把课本同步资料上的重点单词、短语、句型及其用法用心摘抄到笔记本上,一周至少复习三次。
3.买一本1600词。
没错,初一开始就可以刷1600词了,你可以利用零碎时间看和记。
这样做的好处是,到中考前夕,一本1600词你至少应该可以翻个七八遍了,相对于那些一遍都没翻过的同学,你领先的可不是一点点哦!
4.保存做过的每一篇完形和阅读。
这样做的目的是,要定期翻看上面的生词注释,避免遗忘。
前提是,做完每一篇之后你要把生词查出来标注在相应位置。
我不建议把文章中的生词摘抄到笔记本上,脱离语境的记忆印象不深刻、记忆不持久、用法不清晰。
5.看名著简写本。
阅读英语名著,可以增加词汇量、提高阅读能力、了解英语本土文化、滋养身心……真是好处多多啊!
给大家推荐书虫和床头灯系列,大家可以根据自己的英语水平选择读哪些。
书虫系列分年级,床头灯系列分字数,价钱都不贵,书店和网上都可以买到。
语法
语法学习较之单词积累要相对容易一些,只要肯下功夫钻研,短期内都会有比较大的进步。
我们来看看初中英语到底都学哪些语法内容:
词类、一般疑问句和特殊疑问句、句子种类、比较级、句子成分、宾语从句、定语从句、时态等。
总共也就不到10个语法专题。
根据我多年学习语法的经验,给大家几点建议:
1.初一、初二时,课本单元语法必须掌握。
这样做的好处是,可以成功应对月考、期中考、期末考等各种零碎考试。
因为初一初二的英语考试考查的都是阶段性学习内容,平时的考试成绩对提升大家自信心可是很重要的,千万不能忽视哦!
之前在单词记忆建议部分和大家说到要买一本课本同步参考书,里面就有课本各单元的语法讲解和练习。
2.初三的同学,复习语法时一定要按专题复习。
你可以买一本中考语法书,比如《5年中考3年模拟》,重点看里面的知识点和解题方法讲解,然后做后面的真题和模拟题,一本下来,中考英语语法相对完整的知识结构你就差不多搭建好了。
当然如果你有更喜欢的辅导资料也可以。
阅读理解
在英语学习中,有句话叫做“得阅读者得天下”。
那么,怎样才能“得阅读”呢?
“得阅读”要满足三个条件:
单词量过关;语法过硬;解题方法独到。
听上去似乎很难,其实这是一个慢慢积累和领悟的过程。
单词的积累和语法的学习前面已经讲过,就不再啰嗦了。
下面我只说一下答题步骤和解题方法。
1.答题步骤
一定一定一定要先看题干,注意,不要看选项,避免把选项内容和文章内容相混淆。
划出题干中的关键词,主要是专有名词、时间、地点等,目的是等会儿读文章时容易锁定答题区间。
之后再看文章。
最后是边看文章边锁定答题区间,分析答题区间的内容进行答题。
简单来说就是:
看题干,划关键词——读文章,锁定答题区间——分析答题区间内容,答题。
2.解题方法
我的解题方法很简易,就是根据题型解析。
事实细节题,直接在文中的答题期间寻找和分析答案;
推理判断题,不能选已知内容,要选未知内容,并且只能是做出一步推理;
词义猜测题,根据本句或上下句分析一下就可以了;
主旨大意题,这种题型我都是留在最后做,因为答完前面的题文章基本就看完了,大概内容已经知道,此时再归纳总结就很容易了。
以上说的这些都是我自己的经验积累,还是那句话,一定要做,做了,你才知道适不适合你,甚至会有新的更好的发现。
完形填空
我之前在一篇文章里说过,阅读好的人完形一定不会差。
如果文章大意都读不懂,完形填空更无从谈起了。
所以,如果你阅读和完形都不好,还是先把阅读练好再练完形吧!
关于完形填空的答题步骤和解题方法我也说一下:
1.答题步骤:
先浏览一遍文章大意,再做题,最后检查。
2.解题方法:
其实就是一句话,根据上下文解题。
写作
写作是体现英语综合水平的一个题目。
如果你词汇和语法都很好,但15分的英语写作怎么也上不了12分。
我觉得这是你缺乏写作思路导致的。
解决方法就是多看历年真题和模拟题中的优秀范文,模仿人家的写作思路,自己写几篇,慢慢就会形成自己的思路,久而久之,甚至会对于英语写作有自己独到的见解。
如果你的英语基础薄弱,词汇和语法都不过关,想提高英语写作就有些难度了,需要你付出更多的努力。
一方面,要在词汇积累和语法学习上有所突破;另一方面,也要针对英语写作做出针对性努力。
关于英语写作,你可以准备一个作文本。
每天看两篇历年真题和模拟题上的优秀范文,把里面的生词全部标注出来,好的短语句型也用红笔划出来,多读两遍范文,好词好句争取记在脑子里。
等用心读的遍数多了,基本要背下来的时候,试着在笔记本上默写出这篇范文。
每天两篇,坚持一个月就会有大进步。