九年级主题班会4篇.docx
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九年级主题班会4篇
九班级主题班会4篇
九班级主题班会第1篇
一、班会背景：
初三是同学成长的重要阶段，确立抱负、立志成才，对以后的人生走向有重要的作用。
我设计了这次主题班会，培育同学确立目标，做有抱负的人。
二、班会目的：
1、通过讲故事、演讲等活动，启发同学生疏到树立抱负的重要性,激发同学树立抱负的热忱;
2、挂念同学查找自己的抱负，早日确立学习目标，努力学习，乐观向上;
3、通过活动，让同学糊涂地对自己有定位，确立目标，成为有抱负，有追求的青少年，扬起抱负风帆，抵达成功彼岸。
三、班会预备：
1、选择组织力量较强的男、女同学各一名担当主持人，并在课余时间进行排练;
2、选择讲故事力量较强的同学讲故事，并预备好故事内容：
数学家陈景润的故事，课后排练;
3、演讲选手的选择和排练;
4、小品演员的选择和排练;
5、组织同学收集有关抱负的名言警句;
6、我的抱负卡片收集预备，组织同学预备卡片，写上自己的奋斗目标，预备在活动中共享、沟通;
7、音乐、多媒体的预备。
四、班会流程：
（一）班会流程
1、主持人开场引入主题
2、同学讲故事，谈抱负（结合故事内容，用多媒体呈现仆人公相关生活照片）;
同学演讲，谈抱负（背景音乐：
纯音乐）
3、小品剧《我的将来不是梦》的表演
4、名言警句畅谈环节
5、我的抱负沟通共享环节
6、主持人总结，宣布班会结束（背景音乐：
明天会更好）
（二）活动纪实：
主持人开场
男、女：
扬抱负风帆，抵成功彼岸，我们今日的主题班会现在开头!
男：
抱负，是人生的目标，是人生的期望!
女：
抱负，是灯塔，是航标，照亮着我们的人生前程，指引着我们的人生方向!
男：
是啊，没有了抱负，就没有了前进的动力。
世界上，不少的名人从小就树立远大的抱负，并为之而奋斗。
下面，我们请A同学为我们叙述关于数学家陈景润的故事。
A同学讲故事：
数学家陈景润的故事（主持人用多媒体呈现陈景润相关图片）
女：
感谢A同学的精彩叙述。
听完了以上的故事，你是否感觉到，一个有抱负的人，就有了人生方向，努力向着抱负的方向奔跑，便会走向成功的彼岸!
男：
是啊，树立抱负多么重要!
特殊是我们作为年轻的一代，更要树立远大的抱负，并为之好好奋斗。
女：
听完了精彩的故事，下面让B同学为我们做演讲做有抱负的新一代!
（B同学上台，背景音乐响起）
B同学演讲：
男：
感谢B同学的_湃的演讲，听了她的演讲，我深深地感受到抱负的力气，实现远大抱负，要从现在做起，从小事做起。
女：
是啊，从故事和演讲中，我们体会到了树立抱负的重要性，生疏到树立抱负的重大意义。
生活中的我们，要使人生过得有意义，就要做个有抱负的人。
同时，为了实现抱负，我们还得好好学习，冲破一切困难。
不知道同学们是不是有同感呢?
男：
看来同学们听完之后都深有感受啊。
下面，我们再来看看小品表演《我的将来不是梦》，看看发生在我们身边的故事
女：
看完了这个小品，同学们的感受是什么呢?
（同学争辩、发言）
男：
是啊，我们都可以感受到，有明确抱负的人，会有合理的学业、人生目标，敢于面对挑战，并战胜困难而走向成功;缺乏抱负的人，没有人生目标，则比较消极、被动，人生显得没有意义。
女：
说得真好!
而且，我们知道，要成功，就要有抱负;有抱负，就要有行动。
抱负的实现来自不懈的努力。
男：
是啊，像我，虽然有抱负，但学习不够努力，以后我肯定要加倍努力，为了实现抱负而奋斗。
不然，人生怎么能成功呢?
女：
说得对!
对了，大家都是学校生了，关于抱负的名言警句也学过了不少，下面就请同学踊跃畅谈，把你知道的有关警句说出来!
C同学：
华罗庚说过：
没有抱负的人，他的生活缺乏宏大的动力，自然不能期望他能有杰出的成就。
D同学：
孔子说：
三军可多帅也，匹夫不行夺志也。
E同学：
范晔说：
有志者事竟成。
男：
听了同学们所讲的名人名言，真是深受鼓舞啊!
是的，立志多么重要，为了实现抱负而奋斗多么重要!
我们现在都是高中生了，高中时期是树立抱负、明确人生目标的重要时期。
下面，就让我们来一起共享、沟通我们的抱负，我们的方案!
请同学们畅所欲言!
共享、沟通环节：
F同学：
我的抱负是当一名医生。
虽然我的化学成果不怎么好，但接下去的日子，我要加倍学习，为实现我的抱负而努力。
我要向着我的目标努力
G同学：
我现在也有了自己的抱负，就是将来当一名政治家。
以前我没有好好学习，以后我要好好学习，把成果提上来，还要多学习各方面的学问，为实现我的抱负而奋斗
H同学：
我将来要做一名律师。
所以我要充实自己的学问，还要多去参与一些实践活动。
我已经订好了自己近期的学习方案，我要按着方案，好好学习，一步步实现我的目标
女：
大家都谈得格外好。
没错，我们都要早日确定我们的抱负，让它作为我们生活的导向，我们要为了实现抱负而奋斗!
男：
抱负是前进的动力，当大家有了宏大的抱负，我们的学习便布满动力，我们的人生便布满活力。
信任通过大家的努力，远大的抱负都会实现的!
男、女：
让我们扬起抱负风帆，抵达成功彼岸!
我们努力奋斗，共祝大家明天会更好!
好，我们的班会到此结束!
（音乐：
明天会更好）
五、活动反思：
这次班会旨在引发同学明确学习目标，树立远大抱负，并为实现抱负而奋斗，预见班会的效果会不错，具体表现为以下几个方面：
通过此次活动，同学明确了树立远大抱负的重要性，确定了自己的人生目标，增加了学习的动力和热忱;
同学通过活动参与，明确学习目的，有利于班风、学风建设;
此次活动由老师指导，具体操作均由同学自己组织，体现了同学的主体性，也调动了同学的乐观性、制造性。
九班级主题班会第2篇
（一）班会目的：
1．使同学知道一些简洁的平安常识。
2．使同学把握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人的处理方法。
（二）活动地点：
教室
（三）训练重点：
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培育有关防范力。
（四）班会流程：
1、第一组代表表演防火：
（一人读情节过程，三人表演）
2、大家认真观看表演后争辩：
（1）发生了什么事？
他们是怎么处理的？
发生火情应当怎样与消防队取得联系？
（打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况）
（2）总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面学问。
还有什么状况可能发生火灾？
发生火灾怎么办？
怎样防火？
打什么电话求救？
3、学习防触电学问的情景表演：
（1）其次组代表表演：
（2）大家认真争辩观看表演后争辩：
a.提问：
发生了什么事？
他们是怎么做的？
b.总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面学问？
还有什么状况可能发生触电危急？
发生触电应怎么办？
怎么防止触电事情发生？
出了事打什么电话求救？
4、学习防中毒学问的情景表演：
（1）第三组代表表演：
（2）大家认真观看表演后争辩：
a.发生什么事了？
他们怎么做的？
小英的说法对吗？
生吃瓜果不洗洁净，简洁造成不良后果？
应当怎么做？
b.总结：
情景表演向我们介绍了哪些方面学问？
还有什么状况可能发生食物中毒？
发生了食物中毒怎么办？
怎么防止中毒？
出了事自己处理不了打什么电话求救？
5、学习防坏人破坏学问的情景表演：
（1）、第四组代表：
（2）、大家认真观看表演后争辩：
a.刚才发生一件什么事？
小红这样做好不好？
会发生什么危急？
假如你遇到这种状况办？
应当怎么做？
b.总结：
情景表演告知了我们什么问题？
怎么防止此类事情发生？
出了事自己处理不了应打什么点火求救？
（五）巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。
留意事项：
防火：
不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）四周玩火、放鞭炮。
留意（液化气）灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。
防触电：
自己不任凭摆布电器，用久的电器设施要留意检查、修理。
防中毒：
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在平安的地方。
防坏人：
不轻信生疏人的话。
不能随生疏人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平常不带过多的钱
（六）同学发表本节班会课的感想
（七）班主任总结
同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。
站在两端之间，我们才知道：
由于生命，我们才会拥有今日，由于今日，我们的生命才得以连续。
生活中总有一些突发大事，这些突发大事并不行怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的力量。
今日我们的目的便是培育大家的这种意识和力量，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学问去爱护自己和他人的生命。
我们的生命是贵重的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。
让我们把心中的暖和献给这秀丽的生命吧！
九班级主题班会第3篇
主题班会：
调整心态，把握成功（初三）
调整心态，把握成功
一、活动目的：
1．初三的学习激烈紧急，同学要有很好的心理素养才能够更好的适应初三的学习生活。
这次活动，就是让同学拥有认真健康的心态，适应初三紧急而劳碌的学习，渡过人生第一个困难时刻。
2．透过主题活动，宣扬心理健康训练学问，培育同学们认真健康的心理，让同学管理自己的心情，使其拥有认真稳定的心情。
二．过程与方法：
在大家自主、合作、探究的过程中，培育同学，敢于表达自己的想法，培育同学的团结互助的精神，从而到达以上的活动目的。
三、课前预备：
收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让同学用名人的事例来激励鼓舞自己。
四：
活动过程：
（一）：
同学齐背班训。
（二）：
打快活窗，说说心理话：
（让同学谈谈自己上初三以来的感受，了解同学的心态如何。
分析同学存在的几种心理问题。
）
时间荏苒，光阴似箭，同学们带着抱负，追求学问，学校已经是第三年了。
初三了，大家现临是的中考，你们人生的第一个转折点，是一个困难的时刻。
初三已过一半，我们同学感受到初三的学习与初一初二明显的不一样，我们必需有深刻的感受吧。
我们沟通一下好不好？
（同学们说心理话。
。
。
。
。
）
听了同学们的心声，老师深刻的明白大家，求学的路真是苦呀。
有些同学，每天这样的想法，你们不苦痛吗？
大家知道吗？
这是一种不良的心理，它会影响着你们在初三的学习，影响着中考。
老师把你们的心理归纳了一下。
1．压力或焦虑心理。
学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得同学精神压力越来越大。
2．厌学心理。
这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅仅是学习不好的同学不愿学习，就连成果很好的同学也有这种倾向。
3、人际冲突心理。
包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一齐不和谐、不协调的人际关联中（不健康人际关联。
）
主要表现：
（1）曲解老师、心理不平衡
（2）不主动明白人，却渴望明白万岁
（3）不能悦纳父母，家庭关联紧急
（三）讲故事，明道理。
大家先看一个故事，看看这个故事，告知你一个什么道理？
（幻3）
1．推销员的故事，在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：
两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于酷热的非洲人始终都是打赤脚。
第一个推销员看到非洲人都打赤脚，马上绝望起来：
这些人都打赤脚，怎样会要我的鞋呢。
于是放下发奋，失败懊丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：
这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。
于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最终发大财而回。
这就是一念之差导致的天壤之别。
同样是非洲市场，同样应对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心绝望，不战而败；而另一个人满怀信念，大获全胜。
人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异！
很小的差异就是所具备的心态是认真的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。
成功人士的首要标志就是他的心态，假如一个人的心态是认真的，乐观的应对人生，乐观的理解挑战和应付困难，那他就成功了一半。
大家说一下，认真的心态有哪些？
让同学明白要想成功，首先要有认真的心态。
认真的心态有：
乐观．热忱．大度．奉献．进取．自信．必胜．英勇、坚强，有意志力，有猛烈成就感等
2．林肯的失败、成功史：
（坚决的信念，认真的心态，让林肯成功。
让同学明白，成功的道路布满了荆棘，在失败挫折面前，我们要更英勇、更坚强，更有意志力，才会赢来成功
3．霍金故事：
（生读一下故事）心存感谢在日常生活中，那些持有消极心态的人经常埋怨：
父母埋怨孩子们不听话孩子们埋怨父母不明白他们，他们对生活总是埋怨而不是一种感谢。
拿破仑希尔认为，假如你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切完善的东西，我们要心存感谢，则人生就会显得完善很多。
用生活中的名人事迹来鼓舞同学，让同学懂得，生活始终以乐观自信的态度，用感恩生活，感恩父母、感恩老师的心态来应对生活。
（四）：
自我调整。
我们的心态我们主宰。
做自己心灵的控告者，莫让消极的心态占据心灵的高地。
我们是初三的同学，我们要学会生存，学会适应。
环境无法转变，学会自我调整。
我们能够转变的是自己的心境。
大家说一下，你这些不良的思想，用哪些方法解决？
这个环节主要是引导同学自己解决最开头同学自觉提出的心理问题，学会自我调整，学会相互帮忙，创立好的人际关联。
归纳方法：
1．坚决抱负，用名人名言，名人事例鼓舞自己
2．自我调整，写心理日记宣泄。
3．自我认真的示意。
4．找老师说心理话，或找知心伴侣说心事
（五）：
与家长真情沟通
同时能够听到家长的心声，父母与孩子真情沟通，相互明白，情感沟通。
九班级主题班会第4篇
活动目的：
1、培育同学敬重老师、宠爱老师的思想感情。
2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友情。
3、庆贺老师的节日，表达同学对老师的敬重和宠爱之情活动预备：
诗歌、卡片、标语、音乐等。
活动过程：
甲：
九月的天空格外明媚，
乙：
又是天高云淡的秋季。
甲：
老师节带着秋的神韵向我们走来，
乙：
园丁是对老师崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。
祝愿您：
桃李满天下，春晖遍四方！
合：
老师，您每天都训练着我们这些不听话的孩子，我们在您辛勤的培育下，最终学会了成长。
本次班队主题活动感谢师恩现在开头！
甲：
同学们是多么宠爱老师，他们为敬重的老师预备了很多奇特的节目。
下面，有请班长崔思敏为我们朗诵一首《师恩》！
1、《师恩》
2、《感谢老师》。
甲：
师恩不能遗忘，是老师让我们成材！
乙：
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
3、小品：
《师生之间》（吴雪东、邓祺、孙素琴）
甲：
老师人类灵魂的工程师，
乙：
老师太阳底下最光辉的职业。
有请缪苗向老师献上她亲自写的毛笔字。
甲：
虽然这只是一手一般的毛笔字，但是它却蕴涵着同学对老师的奇特祝愿、感谢与承诺。
4、同学承诺
同学对老师作出承诺，这个承诺有我们全部人作证，既然作出了承诺，就肯定要履行。
甲：
老师，大家都说您培育着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
乙：
有一道彩虹，不消灭在雨后，也不消灭在天空，它常消灭在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人时刻关怀着我的老师！
甲：
而我们敬重的老师，正坐在台下。
有请同学们踊跃的说出老师光荣的称号。
5、老师的光荣称号
甲：
当你疲软的双腿跨在成功与失败的门槛；当你淡淡的脚印 踏过无人问津的驿站；
乙：
您的付出被化作午夜的风景；当你滴血的心开头陷入迷惘的深渊
甲：
你的眼睛在期盼什么？
你的心泉在怎样地涌动？
你又是怎样地查找瑰丽的风景，倾听旷野的足音？
乙：
此时，你多么期望有人扶一把，鼓舞一下，但是我们却无能为力，反而还给您增加麻烦，在这里我们真的很愧疚。
甲：
没错，您的苦都往下咽，从不倾吐。
合：
老师，感谢您！
我们真诚地祝愿您，祝愿您幸福、平安！
6、合唱《祝你平安》。
7、班主任老师讲话。
（班主任讲话：
同学们，今日老师也有一些心里话想对大家说，刚才看了大家的表演、听了同学的发言，我格外感动。
但是有谁知道老师真正想要的礼物是什么？
老师不要你们感谢的话语，也不要你们的东西，老师要的是你们每天都能认真地学习，这才是老师最想要的礼物，也是最贵重的礼物。
同学们，老师信任你们能以自己的行动，回报认真、用爱训练你们的这些辛勤工作的老师们。
）
合：
主题活动感谢师恩到此结束！
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