贵大c语言选修课上机实验指导答案.docx
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贵大c语言选修课上机实验指导答案
黄金磊机自1131108030370
上机实验指导
实验一C语言的运行环境和运行过程
一、实验实训目的及要求
1、C语言的运行环境，了解所用的计算机系统的基本操作方法，学会独立使用该系统。
2、了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
3、通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
二、实验内容
1、C的启动以及工作环境介绍。
2、在VisualC++环境中运行C语言源程序
三、实验实训指导
VisualC++提供了一个集源程序编辑、代码编译与调试于一体的开发环境，这个环境称为集成开发环境，对于集成开发环境的熟悉程度直接影响程序设计的效率。
开发环境是程序员同VisualC++的交互界面，通过它程序员可以访问C源代码编辑器、资源编辑器，使用内部调试器，并且可以创建工程文件。
MicrosoftVisualC++是多个产品的集成。
VisualC++从本质上讲是一个windows应用程序。
VisualC++有两个版本，对于每一个版本，都有对应的文档：
（1）专业版本，它包括一个更高级的优化编译器，更广泛的文档，并能设计基于DOS的应用程序。
（2）标准版本，其费用较低，没有那么高级的编译器，文档较少，且不能设计基于DOS的应用程序。
1、按照课本第一章1.5节对MicrosoftVisualC++6.0平台的介绍，创建一个C源程序工程文件，就会显示如图1.5.1所示的窗口，图中标出了窗口中各组成部分的名称，而且显示了已装入Graph工程文件的VisualC++6.0的开发环境，这是在建立了工程文件之后的结果。
对照教材，逐一熟悉VisualC++开发平台的功能菜单。
菜单栏
1．File菜单
2．Edit菜单
3．View菜单
4．Insert菜单
5．Project菜单
6．Build菜单
7．Tools菜单
2、编写运行第一章课后习题4、5的C源程序，在实验报告中给出源代码及程序结果（结果用屏幕截图结出）。
四、实验实训思考题
1、写出一个C程序的构成和运行流程（可以用框图、示意图表示）。
#include
voidmain /* 主函数 */
{
printf（“thisisacprogram.\n”）; /* 主函数体 */
}
一个完整的C程序应符合以下几点：
1.C程序以函数为基本单位，整个程序由函数组成。
其中主函数main（）是一个特殊的函数，一个完整的C程序必须有且只能有一个主函数，C程序没有主函数，便不能执行。
除主函数外，C程序还可包含若干其它C标准库函数和用户自定义的函数。
这种函数结构的特点使C语言便于实现模块化的程序结构。
2. 函数体包括对变量的定义和执行程序两部分，由一系列语句和注释组成。
整个函数体由一对花括号括起来。
3. 语句是由定义符、运算符和数据按照C语言的语法规定组成的，每个语句完成一个特定的功能，语句以分号结束
答案：
N-S流程图
读入一个数给X
max=x
当x>o时
是x>max否
max=x
读入一个数给X
输出max
实验二C语言的基础知识
一、实验实训目的及要求
1、掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以上类型数据输出时所用的格式转换符。
2、学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加（++）和自减（--）运算符的使用。
3、进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验实训内容
1、输入程序，运行结果（结果用屏幕截图结出），并分析计算过程。
#include
voidmian（）
{
inta=10,b=4,c=2;//定义变量
printf（“%d\n”,a+++a+++a++）;//10+10+10=30;
printf（“%d\n”,（++b）+（++b）+（++b））;//6+6+7=19;
printf（“%d\n”,（a++）+（a++）+（++a））;//13+13+14=40;
printf（“%d\n”,（a++）+（++a）+（a++））;//16+19+16=21
printf（“%d\n”,++a-c+b++）;//20-2+7=25
printf（“%d\n”,++a-c+++b）;//21-2+8=25
printf（“%d\n”,b++==c）;//8==2为假=0
printf（“%d\n”,a=b==c）;//b不等于c这假=0
printf（“%d\n”,（（a+b）,（18+（b=10）*3）,（a/b,a%b）））;//式子等于（a/b,a%b）=a%b=0;
}
2、输入程序，运行结果（结果用屏幕截图结出），并分析计算过程。
#include
viodmain（）
{
shorta=32767,b;//定义变量
b=a+1;//b=32767+1=-32728
printf（“a=%d,a+1=%d\n”,a,b）;//输出a,b;
}
3、编写运行第二章课后习题5、6的C源程序，在实验报告中给出源代码及程序结果（结果用屏幕截图结出）。
2.5
2.6
三、实验实训思考题
1、如何使用运算符sizeof（）计算指定数据的存储空间，给出例子。
？
可以用:
sizeof（int）,sizeof（long）;sizeof（a）……a为数组。
2、对于习题6，如何处理字母表中最后四个字母的转换？
可以对其减去22
实验三简单的C程序设计
一、实验实训目的及要求
1．理解C语言程序的顺序结构
2．掌握常用的C语言语句，熟练应用赋值、输入、输出语句。
二、实验实训内容
1、输入程序，运行结果（结果用屏幕截图结出），并分析输出格式。
main（）
{
inta=15;
floatb=123.1234567;
doublec=12345678.1234567;
chard='p';
printf（"a=%d,%5d,%o,%x\n",a,a,a,a）;
//%d为十进制，%5d为域宽为5的十进制数，%o为十六进制数
printf（"b=%f,%lf,%5.4lf,%e\n",b,b,b,b）;
//%f为单精度，%lf为双精度，%5.4f为域宽为5，保存4位小数
printf（"c=%lf,%f,%8.4lf\n",c,c,c）;
//%lf为双精度，%f为单精度，%8.4f为域宽为8，保存4位小数
printf（"d=%c,%8c\n",d,d）;//%c为字符型常量
}
2、输入程序，运行结果（结果用屏幕截图结出），并分析原因。
main（）
{
chara,b;
printf（"inputcharactera,b\n"）;
scanf（"%c%c",&a,&b）;
printf（"%c%c\n",a,b）;
}
3、第三章课后习题3、4、5、6、7，编写程序，运行结果（结果用屏幕截图结出）
3.3
3.4
3.5
3.6
3.7
三、实验实训思考题
1、将课本中例3.13源代码输入并运行，若将第7行代码改为
s=1/2*（a+b+c）;
运行结果如何，分析原因，上句形式不变的情况下如何调整能得出正确结果？
1/2与1/2.0的区别在于前都为0，后者为0.5.
所以最终得到不同的解
实验四选择结构程序设计
一、实验实训目的及要求
1、了解C语句表示逻辑量的方法（以0代表“假”以1代表“真”）；
2、学会正确使用逻辑运算符和逻辑表达式；
3、熟练掌握if语句和switch语句。
二、实验实训内容
1、编写程序完成第4章习题5、6、7、8、9、10：
习题5、有一函数：
y=
用scanf函数输入x的值（分别为x<1,1~10,
10三种情况）,求y值。
习题6、输入某学生的成绩，经处理后给出学生的等级，等级分类如下：
90分以上（包括90）：
A
80至90分（包括80）：
B
70至80分（包括70）：
C
60至70分（包括60）：
D
60分以下：
E
本题分别用if、switch两种方法编写。
习题7、解题思路：
求正整数位数，可用“取整”除法和“求余”除法运算符，如：
有一个三位整数x，则x/100，可求出百位上的数字，十位上的数字为x%100/10。
本方法也可用于求未知数的位数。
逆序输出则是在分离出各位上的数字之后所作的运算，将各位数字分别用变量存储，直接输出或进行运算后输出均可。
习题8、解题思路：
首先，题目涉及的数字较大，可以先简化，把利润单位从“元”变成“拾万元”，好处是编程过程中输入量减少，降低录错概率，而且对于switch方法：
swithc（表达式）case常量，表达式与常量的对应关系会变得简单。
其次，使用switch方法的关键在于找到各种利润提取情况的入口点，据题，有5种情况：
1，2，4，6，10（单位：
拾万元）需要分析利润计算公式，其余入口点可设置为空操作（即：
case语句后无操作）。
最后，灵活运用break语句和default语句在switch结构中的功能。
习题9、解题思路：
排序是比较的深化演算，对于四个数字的排序，需要三轮比较：
第一轮，找出最小的数，放在最前边；第二轮，找出次小的数，放在最小数的后边，第三轮，找出次大数，放在次小数的后边。
经过三轮比较，四个数字已经能按从小到大的顺序排列，并输出。
关键在于每轮的比较方法是否合理。
习题10、解题思路：
题目可简化为判断两种情况：
坐标点是否落在圆圈内。
是，则输出塔高（10m）；否，则输出地高（0m）。
进一步编程：
若四座塔高度不一，如四塔分别高10m，20m，30m，40m，求坐标点高度。
2、编写程序，展示结果：
输入整数a和b，如果能被整除，就输出算式和商，否则输出算式、整数商和余数。
3、编写程序，展示结果：
输入年号和月份，先判断是否是闰年，然后输出这一年该月的天数。
4、编写程序，展示结果：
输入一个由两个数据和一个算术运算符组成的表达式，根据运算符完成相应的运
算，并将结果输出。
三、实验实训思考题
1、c语言如何表示“真”与“假”？
系统如何判断一个量的“真”与“假”？
答：
C语言中值为0的为假，非0值为真。
且1表示真，0表示假。
2、如何理解本章例4.7中case分支的空操作，如case2:
、case4:
、case5:
等，这些空分支能否舍去？
答：
不能舍去,因为这里的case2:
与case3并列,case4:
、case5是与case6并列的,他们的值前后都一样的.如果舍了,就会导致结果不正确.将会使c为245时,没有输出值,也可能会导致程序出错.
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