中班美术欣赏活动《 中国戏剧脸谱 》doc.docx

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中班美术欣赏活动《中国戏剧脸谱》doc

中班美术欣赏活动《中国戏剧脸谱》

一、活动内容：

中班美术欣赏活动：

《中国戏剧脸谱》设计思路：

幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。

京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。

然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。

所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。

以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

二、活动目标1．引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。

2．体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及享受成功的喜悦。

三、重点与难点：

引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。

四、活动准备1．京剧《五台山》VCD。

2．脸谱作品6-8幅，（面具），无颜色脸谱若干。

五、活动过程：

（一）、欣赏京剧，引出脸谱。

1、师：

走，看电视去~！

（教室里正在播放京剧《五台山》。

幼儿跟着老师自由进入教室，安静坐下看电视）2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

（1）、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？

（京剧）

（2）、你们喜欢京剧吗？

（喜欢）教师小结：

京剧是我们中国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！

3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？

出示图片，是不是跟老师现在拿的是一样的？

（是）这个呀叫脸谱。

………

（二）、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情

（1）、小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的？

（漂亮，颜色鲜艳，五颜六色的……）

（2）、师：

脸谱非常的漂亮，一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供欣赏。

今天老师也带来了一些，想和小朋友们一同欣赏。

（3）、师：

你们根据它的颜色给脸谱取个名字吧！

（师逐一出示黑脸、白脸、红脸、蓝脸）（4）、师：

我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有别的不同的地方了。

（表情）（5）、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型的人吗？

教师小结：

“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，五颜六色的脸谱品代表了不同的角色。

红色一般是指：

忠勇侠义，多为正面角色。

黑色一般是指：

直爽刚毅，勇猛而智慧。

金色一般是指：

神仙高人。

蓝色刚强阴险。

（三）、引导幼儿欣赏脸谱的图案

（1）、师：

我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）

（2）师：

哪些地方不一样？

（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。

（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？

）教师小结：

脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。

每个部位的图案变化多端，但都很有规律。

（如：

包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。

）六、活动延伸今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

提示：

1、颜色要有深有浅。

2、注意要对称。

一、活动内容：

中班美术欣赏活动：

《中国戏剧脸谱》设计思路：

幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。

京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。

然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。

所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。

以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

二、活动目标1．引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。

2．体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及享受成功的喜悦。

三、重点与难点：

引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。

四、活动准备1．京剧《五台山》VCD。

2．脸谱作品6-8幅，（面具），无颜色脸谱若干。

五、活动过程：

（一）、欣赏京剧，引出脸谱。

1、师：

走，看电视去~！

（教室里正在播放京剧《五台山》。

幼儿跟着老师自由进入教室，安静坐下看电视）2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

（1）、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？

（京剧）

（2）、你们喜欢京剧吗？

（喜欢）教师小结：

京剧是我们中国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！

3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？

出示图片，是不是跟老师现在拿的是一样的？

（是）这个呀叫脸谱。

………

（二）、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情

（1）、小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的？

（漂亮，颜色鲜艳，五颜六色的……）

（2）、师：

脸谱非常的漂亮，一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供欣赏。

今天老师也带来了一些，想和小朋友们一同欣赏。

（3）、师：

你们根据它的颜色给脸谱取个名字吧！

（师逐一出示黑脸、白脸、红脸、蓝脸）（4）、师：

我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有别的不同的地方了。

（表情）（5）、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型的人吗？

教师小结：

“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，五颜六色的脸谱品代表了不同的角色。

红色一般是指：

忠勇侠义，多为正面角色。

黑色一般是指：

直爽刚毅，勇猛而智慧。

金色一般是指：

神仙高人。

蓝色刚强阴险。

（三）、引导幼儿欣赏脸谱的图案

（1）、师：

我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）

（2）师：

哪些地方不一样？

（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。

（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？

）教师小结：

脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。

每个部位的图案变化多端，但都很有规律。

（如：

包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。

）六、活动延伸今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

提示：

1、颜色要有深有浅。

2、注意要对称。

一、活动内容：

中班美术欣赏活动：

《中国戏剧脸谱》设计思路：

幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。

京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。

然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。

所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。

以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

二、活动目标1．引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。

2．体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及享受成功的喜悦。

三、重点与难点：

引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。

四、活动准备1．京剧《五台山》VCD。

2．脸谱作品6-8幅，（面具），无颜色脸谱若干。

五、活动过程：

（一）、欣赏京剧，引出脸谱。

1、师：

走，看电视去~！

（教室里正在播放京剧《五台山》。

幼儿跟着老师自由进入教室，安静坐下看电视）2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

（1）、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？

（京剧）

（2）、你们喜欢京剧吗？

（喜欢）教师小结：

京剧是我们中国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！

3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？

出示图片，是不是跟老师现在拿的是一样的？

（是）这个呀叫脸谱。

………

（二）、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情

（1）、小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的？

（漂亮，颜色鲜艳，五颜六色的……）

（2）、师：

脸谱非常的漂亮，一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供欣赏。

今天老师也带来了一些，想和小朋友们一同欣赏。

（3）、师：

你们根据它的颜色给脸谱取个名字吧！

（师逐一出示黑脸、白脸、红脸、蓝脸）（4）、师：

我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有别的不同的地方了。

（表情）（5）、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型的人吗？

教师小结：

“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，五颜六色的脸谱品代表了不同的角色。

红色一般是指：

忠勇侠义，多为正面角色。

黑色一般是指：

直爽刚毅，勇猛而智慧。

金色一般是指：

神仙高人。

蓝色刚强阴险。

（三）、引导幼儿欣赏脸谱的图案

（1）、师：

我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）

（2）师：

哪些地方不一样？

（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。

（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？

）教师小结：

脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。

每个部位的图案变化多端，但都很有规律。

（如：

包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。

）六、活动延伸今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

提示：

1、颜色要有深有浅。

2、注意要对称。

一、活动内容：

中班美术欣赏活动：

《中国戏剧脸谱》设计思路：

幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。

京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。

然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。

所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。

以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

二、活动目标1．引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。

2．体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及享受成功的喜悦。

三、重点与难点：

引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。

四、活动准备1．京剧《五台山》VCD。

2．脸谱作品6-8幅，（面具），无颜色脸谱若干。

五、活动过程：

（一）、欣赏京剧，引出脸谱。

1、师：

走，看电视去~！

（教室里正在播放京剧《五台山》。

幼儿跟着老师自由进入教室，安静坐下看电视）2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

（1）、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？

（京剧）

（2）、你们喜欢京剧吗？

（喜欢）教师小结：

京剧是我们中国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！

3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？

出示图片，是不是跟老师现在拿的是一样的？

（是）这个呀叫脸谱。

………

（二）、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情

（1）、小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的？

（漂亮，颜色鲜艳，五颜六色的……）

（2）、师：

脸谱非常的漂亮，一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供欣赏。

今天老师也带来了一些，想和小朋友们一同欣赏。

（3）、师：

你们根据它的颜色给脸谱取个名字吧！

（师逐一出示黑脸、白脸、红脸、蓝脸）（4）、师：

我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有别的不同的地方了。

（表情）（5）、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型的人吗？

教师小结：

“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，五颜六色的脸谱品代表了不同的角色。

红色一般是指：

忠勇侠义，多为正面角色。

黑色一般是指：

直爽刚毅，勇猛而智慧。

金色一般是指：

神仙高人。

蓝色刚强阴险。

（三）、引导幼儿欣赏脸谱的图案

（1）、师：

我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）

（2）师：

哪些地方不一样？

（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。

（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？

）教师小结：

脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。

每个部位的图案变化多端，但都很有规律。

（如：

包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。

）六、活动延伸今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

提示：

1、颜色要有深有浅。

2、注意要对称。

一、活动内容：

中班美术欣赏活动：

《中国戏剧脸谱》设计思路：

幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。

京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。

然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。

所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。

以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

二、活动目标1．引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。

2．体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及享受成功的喜悦。

三、重点与难点：

引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。

四、活动准备1．京剧《五台山》VCD。

2．脸谱作品6-8幅，（面具），无颜色脸谱若干。

五、活动过程：

（一）、欣赏京剧，引出脸谱。

1、师：

走，看电视去~！

（教室里正在播放京剧《五台山》。

幼儿跟着老师自由进入教室，安静坐下看电视）2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

（1）、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？

（京剧）

（2）、你们喜欢京剧吗？

（喜欢）教师小结：

京剧是我们中国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！

3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？

出示图片，是不是跟老师现在拿的是一样的？

（是）这个呀叫脸谱。

………

（二）、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情

（1）、小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的？

（漂亮，颜色鲜艳，五颜六色的……）

（2）、师：

脸谱非常的漂亮，一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供欣赏。

今天老师也带来了一些，想和小朋友们一同欣赏。

（3）、师：

你们根据它的颜色给脸谱取个名字吧！

（师逐一出示黑脸、白脸、红脸、蓝脸）（4）、师：

我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有别的不同的地方了。

（表情）（5）、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型的人吗？

教师小结：

“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，五颜六色的脸谱品代表了不同的角色。

红色一般是指：

忠勇侠义，多为正面角色。

黑色一般是指：

直爽刚毅，勇猛而智慧。

金色一般是指：

神仙高人。

蓝色刚强阴险。

（三）、引导幼儿欣赏脸谱的图案

（1）、师：

我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）

（2）师：

哪些地方不一样？

（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。

（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？

）教师小结：

脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。

每个部位的图案变化多端，但都很有规律。

（如：

包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。

）六、活动延伸今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

提示：

1、颜色要有深有浅。

2、注意要对称。

一、活动内容：

中班美术欣赏活动：

《中国戏剧脸谱》设计思路：

幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。

京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。

然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。

所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。

以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

二、活动目标1．引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。

2．体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及享受成功的喜悦。

三、重点与难点：

引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。

四、活动准备1．京剧《五台山》VCD。

2．脸谱作品6-8幅，（面具），无颜色脸谱若干。

五、活动过程：

（一）、欣赏京剧，引出脸谱。

1、师：

走，看电视去~！

（教室里正在播放京剧《五台山》。

幼儿跟着老师自由进入教室，安静坐下看电视）2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

（1）、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？

（京剧）

（2）、你们喜欢京剧吗？

（喜欢）教师小结：

京剧是我们中国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！

3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？

出示图片，是不是跟老师现在拿的是一样的？

（是）这个呀叫脸谱。

………

（二）、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情

（1）、小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的？

（漂亮，颜色鲜艳，五颜六色的……）

（2）、师：

脸谱非常的漂亮，一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供欣赏。

今天老师也带来了一些，想和小朋友们一同欣赏。

（3）、师：

你们根据它的颜色给脸谱取个名字吧！

（师逐一出示黑脸、白脸、红脸、蓝脸）（4）、师：

我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有别的不同的地方了。

（表情）（5）、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型的人吗？

教师小结：

“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，五颜六色的脸谱品代表了不同的角色。

红色一般是指：

忠勇侠义，多为正面角色。

黑色一般是指：

直爽刚毅，勇猛而智慧。

金色一般是指：

神仙高人。

蓝色刚强阴险。

（三）、引导幼儿欣赏脸谱的图案

（1）、师：

我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）

（2）师：

哪些地方不一样？

（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。

（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？

）教师小结：

脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。

每个部位的图案变化多端，但都很有规律。

（如：

包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。

）六、活动延伸今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

提示：

1、颜色要有深有浅。

2、注意要对称。

一、活动内容：

中班美术欣赏活动：

《中国戏剧脸谱》设计思路：

幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。

京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。

然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。

所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。

以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

二、活动目标1．引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。

2．体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及享受成功的喜悦。

三、重点与难点：

引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。

四、活动准备1．京剧《五台山》VCD。

2．脸谱作品6-8幅，（面具），无颜色脸谱若干。

五、活动过程：

（一）、欣赏京剧，引出脸谱。

1、师：

走，看电视去~！

（教室里正在播放京剧《五台山》。

幼儿跟着老师自由进入教室，安静坐下看电视）2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

（1）、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？

（京剧）

（2）、你们喜欢京剧吗？

（喜欢）教师小结：

京剧是我们中国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！

3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？

出示图片，是不是跟老师现在拿的是一样的？

（是）这个呀叫脸谱。

………

（二）、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情

（1）、小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的？

（漂亮，颜色鲜艳，五颜六色的……）

（2）、师：

脸谱非常的漂亮，一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供欣赏。

今天老师也带来了一些，想和小朋友们一同欣赏。

（3）、师：

你们根据它的颜色给脸谱取个名字吧！

（师逐一出示黑脸、白脸、红脸、蓝脸）（4）、师：

我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有别的不同的地方了。

（表情）（5）、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型的人吗？

教师小结：

“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，五颜六色的脸谱品代表了不同的角色。

红色一般是指：

忠勇侠义，多为正面角色。

黑色一般是指：

直爽刚毅，勇猛而智慧。

金色一般是指：

神仙高人。

蓝色刚强阴险。

（三）、引导幼儿欣赏脸谱的图案

（1）、师：

我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）

（2）师：

哪些地方不一样？

（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。

（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？

）教师小结：

脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。

每个部位的图案变化多端，但都很有规律。

（如：

包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。

）六、活动延伸今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

提示：

1、颜色要有深有浅。

2、注意要对称。

一、活动内容：

中班美术欣赏活动：

《中国戏剧脸谱》设计思路：

幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。

京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。

然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。

所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。

以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。

二、活动目标1．引导幼儿欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。

2．体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情感，以及享受成功的喜悦。

三、重点与难点：

引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。

四、活动准备1．京剧《五台山》VCD。

2．脸谱作品6-8幅，（面具），无颜色脸谱若干。

五、活动过程：

（一）、欣赏京剧，引出脸谱。

1、师：

走，看电视去~！

（教室里正在播放京剧《五台山》。

幼儿跟着老师自由进入教室，安静坐下看电视）2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

（1）、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？

（京剧）

（2）、你们喜欢京剧吗？

（喜欢）教师小结：

京剧是我们中国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！

3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？

出示图片，是不是跟老师现在拿的是一样的？

（是）这个呀叫脸谱。

………

（二）、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情

（1）、小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的？

（漂亮，颜色鲜艳，五颜六色的……）

（2）、师：

脸谱非常的漂亮，一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供欣赏。

今天老师也带来了一些，想和小朋友们一同欣赏。

（3）、师：

你们根据它的颜色给脸谱取个名字吧！

（师逐一出示黑脸、白脸、红脸、蓝脸）（4）、师：

我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有别的不同的地方了。

（表情）（5）、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型的人吗？

教师小结：

“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，五颜六色的脸谱品代表了不同的角色。

红色一般是指：

忠勇侠义，多为正面角色。

黑色一般是指：

直爽刚毅，勇猛而智慧。

金色一般是指：

神仙高人。

蓝色刚强阴险。

（三）、引导幼儿欣赏脸谱的图案

（1）、师：

我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

（左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）

（2）师：

哪些地方不一样？

（颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化）。

（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分？

）教师小结：

脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图