全脑课程设置.docx

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全脑课程设置

（一）【课程名称】：

高效学习方法特色班勒博士的潜意识教学输入法，走进课堂，在α波音乐的背景中，教师给孩子输入积极正面的潜意识语言，放松性语言，引导学生进入阿尔法波段，这个时候孩子的身心放松，而注意力高度集中。

还可以调节孩子的心态和情绪，达到更高效的学习状态。

（二）【创想思维训练】通过专业训练，让孩子的大脑不再只是按部就班，让其丰富活跃起来，从而使学生拥有创造性思维以及丰富的想象力，提高孩子未来的竞争力。

（三）【快速阅读能力训练】信息社会，高速发展，如何让孩子适应海量信息冲击的现代社会？

如何让孩子能在海量信息中快速准确的搜寻到自己需要的信息？

这就需要未来的强有力的竞争者拥有快速阅读的能力。

即使是考试，每次也都是有时间限制的，考的不单单是知识的掌握，更是速度的较量。

专业的训练从根本上提高孩子的快速阅读能力，一目十行不是神话。

【教学教案】

第一课：

（试听课程，教师展现记忆教学效果）

1）图示、实例讲解左右脑分工，右脑优点

2）展示记忆圆周率100位（1分钟），记忆任意数字40个（5分钟）。

提高学生学习兴趣。

3）注意力训练：

舒尔特表格25（计时）

4）记忆力展示：

展示一线串珠记忆方法，引导学生在3分钟内记忆20个不相关的词语。

5）记忆力应用：

运用一线串珠记忆方法的基础记忆英语单词6个（2分钟），作家作品三组（2分钟），一组速算演示。

6）快速反应游戏：

颜色卡（字和颜色不一样）

7）快速阅读训练：

眼肌竖条形

8）情商训练：

如何设定目标

第二课：

1）潜意识输入：

大海

2）注意力训练：

舒尔特表格36（计时）

3）记忆力训练：

一线串珠引发学生自我创想（记忆10个不相关词语）

4）创想能力训练：

CMT技术

5）游戏：

一口气训练

6）快速阅读训练：

眼肌横条形

第三课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

舒尔特表格49（计时）

3）记忆力训练：

一线串珠引发学生自我创想（记忆15个不相关词语）

4）创想能力训练：

三角形、圆形

5）游戏：

倒复述三字词语

6）快速阅读训练：

眼肌竖折形

第四课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

舒尔特表格64（计时）

3）记忆力训练：

一线串珠引发学生自我创想（记忆20个不相关词语）

4）创想能力训练：

长方形、正方形

5）游戏：

---

6）快速阅读训练：

眼肌横折形

第五课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

舒尔特表格81（计时）

3）记忆力训练：

身体编码1-10（记忆10个词语）

4）创想能力训练：

申字

5）游戏：

---

6）快速阅读训练：

S形

第六课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

舒尔特表格100（计时）

3）记忆力训练：

身体编码11-20（记忆10个词语）

4）英语单词记忆/速算：

---

5）游戏：

---

6）快速阅读训练：

8字形

第七课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

目视追踪训练8条

3）记忆力训练：

身体编码21-30（记忆10个词语）回忆1-30

4）英语单词记忆/速算：

---

5）游戏：

---

6）快速阅读训练：

○形

第八课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

目视追踪训练10条

3）记忆力训练：

回忆1-30（记忆30个词语）

4）思维导图记忆：

---成语

5）游戏：

---（圆周率50位）

6）快速阅读训练：

---

第九课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

目视追踪训练12条

3）记忆力训练：

数字编码1-15（记忆15个词语）

4）思维导图记忆：

---句子

5）游戏：

---（圆周率100位）

6）快速阅读训练：

---

第十课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

目视追踪训练14条

3）记忆力训练：

数字编码16-35（回忆1-15）

4）思维导图记忆：

---古诗

5）游戏：

---（圆周率100位数展示）

6）快速阅读训练：

---

第十一课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

目视追踪训练16条

3）记忆力训练：

数字编码35-50（回忆1-50）

4）思维导图记忆：

---课文

5）游戏：

---

6）快速阅读训练：

---

第十二课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

目视追踪训练18条

3）记忆力训练：

数字编码51-70（回忆1-50）

4）英文编码：

---1-12

5）游戏：

---

6）快速阅读训练：

---

第十三课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

目视追踪训练20条

3）记忆力训练：

数字编码51-70（回忆1-50）

4）英文编码：

---13-26

5）游戏：

---

6）快速阅读训练：

---

第十四课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

断点训练一

3）记忆力训练：

数字编码71-85（回忆50-70）

4）英文编码：

---1-26

5）游戏：

---

6）快速阅读训练：

---

第十五课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

断点训练二

3）记忆力训练：

数字编码85-100（回忆50-85）

4）英文字母记忆：

记忆15个英文字母

5）游戏：

---

6）快速阅读训练：

---

第十六课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

断点训练三

3）记忆力训练：

回忆1-100/身体编码30

4）英文单词：

编码应用记单词

5）游戏：

---（历史年代）

6）快速阅读训练：

---

第十七课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

音似字卡训练一

3）记忆力训练：

回忆1-100/身体编码30

4）数字记忆：

20个数字记忆

5）游戏：

---（地理）

6）快速阅读训练：

---

第十八课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

音似字卡训练二

3）记忆力训练：

回忆1-100/身体编码30

4）数字记忆：

40个数字记忆

5）游戏：

---（地理）

6）快速阅读训练：

---

第十九课

1）潜意识输入：

---

2）注意力训练：

丛林寻宝一

3）记忆力训练：

回忆1-100/身体编码30

4）记忆应用：

历史年代

5）游戏：

---

6）快速阅读训练：

---

第二十课（教学展示）

7）潜意识输入：

---

8）注意力训练：

注意力表格测试

9）记忆力训练：

数字编码1-100/身体编码30/一线串珠/思维导图/英文编码/圆周率100位

10）记忆应用：

教学展示

11）游戏：

---

12）快速阅读训练：

快速阅读测试

招生：

1）暑假约家长试听课程（免费一天）

2）老学员转介绍推动（老学员送课或者优惠）

3）暑期课程表设置（塑造价值、大幅优惠。

限制名额，塑造紧迫）

4）摊位，学校门口，发宣传（形式印有典学课程表的本子、笔或者卡通卡片，精美课程表）

5）团报优惠（3人及以上）

6）暑期服务学员：

家长的需求点？

假期学生（安全、放松、学习）。

学生爱好？

（设置图书角，征集学生爱看的图书购买。

设置学生适当户外活动。

）

7）建议：

书架设置（多放置学生档案表（造势），另外多放置学生爱看的图书（投其所好））

8）建议：

设置学员成绩提升榜（榜上有名之类的，月提升，季度提升，年提升等等，给予家长信赖，激励学生前进，激励老师教学）