一年级语文上册短文阅读强化练习及答案.docx
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一年级语文上册短文阅读强化练习及答案
一年级语文上册短文阅读强化练习及答案
一、课外阅读。
黄香温席
东汉时期,有个叫黄香的孩子,从小就懂得孝敬父母。
冬天的夜里,天气很冷。
每天父母睡觉之前,黄香都要先钻到父母的被窝里躺一会儿,然后再回到自己的床上睡觉。
母亲问他:
“香儿,你这是干什么啊?
”黄香说:
“现在天气冷了,席子很凉,我先暖一会儿,您睡觉就不会感到冷了。
”
母亲听了,心疼地说:
“我的香儿真懂事!
”
1.冬天的夜里,父母睡觉之前,小黄香是怎么做的?
用“______”在文中画出相关语句。
2.从文中可以看出,小黄香是一个(____)的孩子。
(填序号)
①喜欢读书②孝敬父母③勇敢懂事
3.你有为哪位长辈做过什么事?
想一想,写一写。
____________________________________
二、阅读理解。
小壁虎借尾巴(节选)
小壁虎爬呀爬,爬到大树上。
他看见老黄牛甩着尾巴,在树下吃草。
小壁虎说:
“牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?
”老黄牛说:
“不行啊,我要用尾巴赶蝇子呢。
”
小壁虎爬呀爬,爬到屋檐下。
他看见燕子摆着尾巴,在空中飞来飞去。
小壁虎说:
“燕子阿姨,您把尾巴借给我行吗?
”燕子说:
“不行啊,我要用尾巴掌握方向呢。
”
小壁虎借不到尾巴___心里很难过___他爬呀爬爬___回家里找妈妈___
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。
妈妈笑着说:
“傻孩子,你转过身子看看。
”小壁虎转身一看,高兴地叫起来:
“我长出一条新尾巴啦!
”
1.选文的第四自然段共有______句话。
2.给第三自然段加上标点。
小壁虎借不到尾巴______心里很难过______他爬呀爬爬______回家里找妈妈______
3.写出下面词语的反义词。
哭——(_______)难过——(____________)
4.老黄牛用尾巴____________,燕子用尾巴____________。
三、课外阅读。
小猴打电话
小猴家里新装了电话,想请朋友们来做客。
于是,小猴拿起桌上的电话开始拨号,先拨小白兔家的电话号码。
电话接通后,他说:
“嘿,是三瓣嘴家吗?
”小白兔气得挂掉了电话。
他又往小猪家打,电话接通了,他说:
“嘿,是胖皮球家吗?
”小猪气得没理他。
第三个电话打给谁呢?
小猴想了想,打给小白鹅,电话接通后,___________小白鹅气得不理他。
猴妈妈看见了,对小猴说:
“你打电话时,说话太不礼貌了,你不懂得尊重别人,别人怎么会来做客呢?
”小猴听了,惭愧地低下头来。
1.小猴共打了_________个电话,分别给_________、_________、_________打的。
2.哪些句子体现了小猴没礼貌,请你用直线画出来。
3.“你不懂得尊重别人,别人怎么会来做客呢?
”这句话的意思是( )。
A.你不懂得尊重别人,别人不会来做客。
B.你不懂得尊重别人,别人会来做客。
4.要想把朋友请到家里来做客,小猴应该怎样打电话呢?
请你选其中一个,写一写。
电话接通了,小猴对_________说:
______________________
四、读一读,想一想。
迷路的小羊被狼抓住。
小羊吓得发抖,但它很聪明。
小羊说:
“狼伯伯,求求你,在吃掉我之前给我唱支歌吧。
”
“什么?
给你唱歌。
”
“听说你的歌声比笛声还优美动听,我想在临死前一饱耳福。
”
“你一定想趁我唱歌的时候溜走吧?
”
“不会,不会,我绝对不会溜走的。
”
“好吧,我就唱一支,让你听听天底下最美的歌声。
”
狼扯开沙哑的嗓子唱起歌来。
放羊人听到狼的声音,跑了过来,愤怒地把狼捉住,小羊得救了。
______________的小羊沉着冷静,用____________战胜了大灰狼。
1.选择合适的词语填在文中横线处。
智慧聪明胆大
2.小羊让狼唱歌,狼害怕小羊___________,说明狼很笨。
3.小羊让狼唱歌,目的是()
A.因为狼唱歌好听。
B.用狼的叫声吸引放羊人来救自己。
五、我是阅读小能手。
春天里,我们去植树。
你端一盆水,我铲一锹土。
洒下一滴滴汗珠,栽下一棵棵小树。
马路说:
“谢谢你呀小朋友,我有了绿荫遮凉。
”小山说:
“谢谢你呀小朋友,我穿上了漂亮的衣服。
”河岸说:
“谢谢你呀小朋友,我有了新的伙伴,再也不孤单……”
1.短文有_______个自然段,第2自然段有_________句话。
2.根据短文内容,把搭配合适的词语用线连起来。
栽(zāi)一盆(pén)水
端(duān)一锹(qiāo)土
铲(chǎn)一滴(dī)汗珠
洒(sǎ)一棵小树
3._________(季节)小朋友们去植树,文中有_________、_________和_________说谢谢他们。
(没学的字用拼音代替)
4.想一想,谁还会谢谢小朋友?
仿照第2自然段的句式写下来(没学的字用拼音代替)。
_________说:
“谢谢你呀小朋友,__________________。
”
_________说:
“谢谢你呀小朋友,__________________。
”
六、诗词曲鉴赏
比尾巴
谁的尾巴长?
谁的尾巴短?
谁的尾巴好像一把伞?
猴子的尾巴长,兔子的尾巴短,松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴扁?
谁的尾巴弯?
谁的尾巴好像一把扇?
鸭子的尾巴扁,公鸡的尾巴弯,孔雀的尾巴好像一把扇。
1.填空。
(____)的尾巴长,(____)的尾巴短,(____)的尾巴像把伞,(____)的尾巴弯,(____)的尾巴扁,(____)的尾巴最好看。
2.这段话主要写了______种动物的尾巴.
3.读了比尾巴这篇课文你知道了什么?
_______________
七、阅读训练
一分钟
纪广洋
著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求教电话,并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。
待那个年轻人如约而至时,班杰明的房门大敞着,眼前的景象却令年轻人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等到年轻人开口,班杰明就招呼道:
“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。
”一边说着班杰明就轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间,班杰明就又打开了房门,并热情地把年轻人让进客厅。
这时,年轻人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是,没等年轻人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道:
“干杯。
你可以走了。
”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:
“可是,我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗?
”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间,轻言细语地说,“你进来又有一分钟了。
”
“一分钟……一分钟……”年轻人若有所思地说,“我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情,可以改变许多事情的深刻道理。
”
班杰明舒心地笑了。
年轻人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢后,开心地走了。
一个人只要把握住生命的每一分钟,就一定会有美好的人生。
1.这个故事说明了一个什么道理?
请你在文中用“──”划出来。
2.把下列词语补充完整:
乱(____)(____)糟 (____)(____)一片 若有(____)(____)
(____)然有(____) 一饮(____)(____) (____)言(____)语
八、读短文,回答问题。
动物的舌头
狗的舌头是“体温调节器”。
夏天,狗常张开嘴,用舌头把热向体外运。
蛇的舌头好像“探(tàn)测(cè)仪(yí)”,爬行时,舌头一伸一缩,帮助它找食物和探路。
青蛙的舌头向外分叉,伸出时舌头上的黏(nián)液(yè)粘住小虫子,然后再送回嘴里。
啄木鸟的舌头长得又长又细,上面的倒钩能伸进树洞,钩出里面的害虫。
1.短文共有(_____)个自然段,第二个自然段有(_____)句话。
2.从文中找出下面词语的反义词。
缩—(_______)冷—(_______)里—(________)短—(_______)
3.短文中介绍了哪几种动物的舌头,请你用“”标出它们的名字。
4.文中动物的舌头各有什么特点或作用?
请你连一连。
狗有倒钩
蛇舌头向外分叉
青蛙调节体温
啄木鸟寻找食物和探路
5.你还知道哪些动物的舌头的特点?
试着写一写吧。
______________________
九、读一读,做一做。
动物饼干
三只小兔坐在一起。
你吃动物饼干,他们边吃边笑边说。
第一只小兔说:
“我吃一只狐狸。
”
第二只小兔说:
“我吃一只灰狼。
”
第三只小兔说:
“我吃一只老虎。
”
躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了,吓得慌忙逃跑。
叽喳!
叽喳!
叽喳!
小鸟边飞边叫:
“好险好险!
好妙好妙!
好笑好笑!
”
1.照样子,写词语。
叽喳___________________________
边飞边叫___________________________
2.三只小兔说自己在吃“狐狸”“灰狼”“老虎”是指真的狐狸、灰狼、老虎吗?
如果不是,那指的是什么?
__________________________________
3.小鸟说:
“好险好险!
好妙好妙!
好笑好笑!
”险在什么地方?
妙在什么地方?
好笑在什么地方?
_________________________________
十、课内阅读。
四个太阳(节选)
我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。
高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。
我画了个金黄的太阳,送给秋天。
果园里,果子熟了。
金黄的落叶忙着邀请小()(),请他们(尝尝常常)水果的香甜。
1.把选文补充完整。
2.选择正确的词语在下面画上横线。
3.夏天,我画了个______的太阳,秋天我画了个_____的太阳。
十一、阅读理解。
我学写字
当我学着写“小绵羊”,
一下子,树叶呀,房子啊,栅栏哪,
我眼睛看到的一切,
就都弯卷起来,像羊毛一样。
当我拿笔把“河流”,
写上我的练习本,
我的眼前就溅起一片水花,
还从水底升起一座宫殿。
当我的笔写好了“草地”,
我就看见在花间忙碌的蜜蜂,
还有两只蝴蝶在跳舞,
我挥手就能把它们全兜进网中。
要是我写上“我的爸爸”,
我立刻就想唱唱儿歌蹦几下,
瞧,我个子最高,身体最棒,
什么事我全能干得顶呱呱。
1.短文中,“我”学写了哪些字?
用“”在儿歌中画出来。
2.开心读句子。
要是我写上“我的爸爸”,我立刻就想唱唱儿歌蹦几下。
(1)用波浪线画出“我”急于在爸爸面前表现自己的词语。
(2)用“”画出“我”值得自豪的地方。
3.照样子,写句子。
凡是我眼睛看到的一切,就都弯卷起来,像羊毛一样。
凡是________________,就______________________。
4.你是怎样学写字的?
说一说。
_________________________________________________
十二、阅读短文。
狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。
他来到一棵大树下,看见乌鸦正站在树枝上,嘴里叼着一片肉。
狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转,对乌鸦说:
“亲爱的乌鸦,您好吗?
”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说:
“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?
”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说:
“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。
您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!
”
乌鸦听了狐狸的话,非常得意,于是就唱了起来。
“哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。
狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了。
1.这篇课文一共有(_________)个小节。
2.请用“”画出狐狸每次说话时的动作和神态。
3.如果用一个词来形容狐狸,哪个词最恰当?
()
A.狡猾B.机智C.出口成章
4.乌鸦羽毛的颜色是()
A.五颜六色的B.黑乎乎的C.有黑又白
5.乌鸦的嗓子唱歌好听吗?
()
A.很难听B.很好听C.不好听,但也不难听
6.狐狸赞美了乌鸦哪两个“优点”?
它是真心赞美乌鸦吗?
为什么?
答:
狐狸赞美乌鸦的两个“优点”,第一个是(_________);第二个是(________)。
它(____)(是不是)真心赞美乌鸦,因为①___________________;②____________________。
十三、阅读短文回答问题。
6月2日是小兔的生日。
小动物们都带着礼物来向它表示祝贺。
小山羊送了一棵青草,小牛送了一盒牛奶,小猴子送了一个桃子,母鸡送了一条小虫,小猫送了一条鱼大家一起唱歌,祝小兔生日快乐。
1.来祝贺小免生日快乐的小动物有_________、_________、小猴子和母鸡和小猫。
2.选择合适的量词,填序号。
①棵②个③条④头
一_____牛一______小虫一___桃子一____青草
3.把小动物和它们带的生日礼物用线连起来。
小猫小牛小山羊母鸡小猴子
桃子小虫青草牛奶鱼
十四、读《拔萝卜》回答问题。
老公公种了个萝卜,他对萝卜说:
“长吧,长吧,萝卜啊,长得甜呐!
长吧,长吧,萝卜啊,长得大啊!
”萝卜越长越大,大得不得了。
老公公就去拔萝卜。
他拉住萝卜的叶子,“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,拔不动。
老公公喊:
“老婆婆,老婆婆,快来帮忙拔萝卜!
”“唉!
来了,来了。
”
老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。
“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,还是拔不动。
老婆婆喊:
“小姑娘,小姑娘,快来帮忙拔萝卜!
”“唉!
来了,来了。
”
小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。
“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,还是拔不动。
小姑娘喊。
“小狗儿,小狗儿,快来帮忙拔萝卜!
”“汪汪汪!
来了,来了。
”
小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。
“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,还是拔不动。
小狗儿喊:
“小花猫,小花猫,快来帮忙拔萝卜!
”“喵喵喵!
来了,来了。
”
小花猫拉着小狗儿,小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。
“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,还是拔不动。
小花猫喊:
“小耗子,小耗子,快来帮忙拔萝卜!
”“吱吱吱!
来了,来了。
”
小耗子拉着小花猫,小花猫拉着小狗儿,小狗儿拉着小姑娘,小姑娘拉着老婆婆,老婆婆拉着老公公,老公公拉着萝卜叶子,一起拔萝卜。
“嗨哟,嗨哟”拔呀拔,大萝卜有点动了,再用力地拔呀拔,大萝卜拔出来啦!
他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。
1.我认为在大家的帮助下,老公公的萝卜()
A.拔出来了B.还是拔不动
2.读完这个故事,我明白了一个道理()
A.老公公喜欢他的萝卜
B.只要我们团结一心,无论多么困难的事都能完成。
十五、阅读短文,回答问题。
王羲(xī)之(zhī)的故事
有一次,王羲之外出散步(sànbù),看见路边有一个老婆婆在卖扇(shàn)子。
她叫了半天,还是没有人来买扇子。
王羲之看到她那失望的样子,十分同情她,便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖。
老婆婆来到市场,那里的人认得扇子上的字是王羲之写的,争着要买扇子。
不一会儿,所有的扇子就卖光了。
1.老婆婆在路边(_________)。
2.王羲之是怎样帮助老婆婆的?
在文中用“____”画出这个句子。
3.后来,扇子为什么再市场上一下子就卖光了呢?
()
A.扇子很便宜。
B.扇子很漂亮。
C.人们喜欢王羲之的字。
4.写出文中的一对反义词:
(_____)——(_____)
答案
一、
1.黄香都要先钻到父母的被窝里躺一会儿,然后再回到自己的床上睡觉。
2.②
3.我为妈妈捶过背。
二、
1.3
2.,。
,。
3.笑高兴
4.赶苍蝇掌握方向
三、
1.3小白兔小猪小白鹅
2.“嘿,是三瓣嘴家吗?
”“嘿,是胖皮球家吗?
”“是笨大鹅家吗?
”
3.A
4.小白兔“小白兔,你好。
我是小猴,我想周日请你到我家做客,好不好?
”
四、
1.聪明智慧
2.溜走
3.B
五、
1.23
2.
3.春天马路小山河岸
4.小花我戴上了漂亮的小帽子小草我有了一把美丽的小伞了
六、
1.猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀
2.六
3.每个人都有各自独特的长处和优点,这些特点是不能拿来进行比较的,因为它们都是最好的。
七、
1.一个人只要把握住生命的每一分钟,就一定会有美好的人生。
2.七八狼籍所思井序而尽轻轻
八、
1.22
2.伸热外长
3.狗蛇青蛙啄木鸟
4.
5.食蚁兽的舌头长约60厘米,上面有黏液和小刺,蚂蚁被粘住后无法逃脱。
九、
1.咕哝轰隆扑通边说边笑边走边看边跑边跳
2.不是真的狐狸、灰狼和老虎。
是指狐狸、灰狼和老虎形状的饼干。
3.险在躲在树后的狐狸、灰狼和老虎想吃小兔;妙在三只小兔正好说要吃狐狸、灰狼和老虎,好像在三只小兔说的是要吃狐狸、灰狼和老虎形状的饼干,狐狸、灰狼和老虎以为真的要吃它们,吓跑了。
十、
1.伙伴
2.尝尝
3.绿绿金黄
十一、
1.小绵羊河流草地我的爸爸
2.
(1)立刻
(2)瞧,我个子最高,身体最棒,什么事我全能干得顶呱呱。
3.我喜欢的歌谣立刻学唱起来
4.当我学写字时,我会坐的端端正正,写的工工整整。
十二、
1.6
2.眼珠一转赔着笑脸摇摇尾巴
3.A
4.B
5.A
6.羽毛很漂亮嗓子好、唱歌好听不是乌鸦的羽毛乌黑乌黑的,很难看;叫起来声音很难听狐狸一得到肉就一溜烟跑掉了,根本不是想听乌鸦唱歌,是骗乌鸦张嘴,这样它就能吃到肉了
十三、
1.小山羊小牛
2.④③②①
3.
十四、
1.A
2.B
十五、
1.卖扇子
2.便随(suí)手取过扇子,在上面写了些字,叫老婆婆再拿到市场上去卖
3.C
4.买卖