大班大舞台教案.docx
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大班大舞台教案
大班大舞台教案
大班大舞台教案
【篇一：
幼儿园大班汇报演出总结】
篇一：
幼儿园六一文艺汇演工作总结
五月
份教学工作总结
忙碌的五月紧张的
离开，换来了欢乐的六月。
一、五月份的主要
工作
整个五月幼儿园全
体上下围绕一个主题在努力着——六一文艺汇演。
为了整堂晚会的精彩出色，大家都在默默
奉献着自己的每一滴汗水。
作为教师：
从起初的为节目选
材时的迷茫到定稿，整个过程中有的在家看网络视频材料到十一、二点，有的向同事、朋友
收集各方面资料。
有的班级甚至节目排完后，发现可看性不强，自己觉得不够精彩则又一次
沉着冷静地重新选材，重新排，不怕辛苦不怕累，当我们走过她们班级时候，她们还会将自
己重新排过的节目一遍一遍地给我们看，那时那刻她们脸上露出的充满成就感的喜悦，历历
在目。
作为后勤人员：
始终是教师背后默
默的支持者。
每次走到班上看到总是保育员带着大半的孩子坐在一个不起眼的角落或是寝室
术组织孩子们，让他们高兴。
当教师们排完了节目，保育老师们还不能马上休息，接着就是
做完自己的保洁工作。
虽然事情一件接一件，可是保育、教学、厨房、门卫等部门安排得有
条不紊，井然有序。
二、关于“六一文艺汇演”
表演当天就是各班
级、各老师提交“答卷”的时刻。
两天两场晚会工作量着实不小。
可两天的超负荷工作，却
没有听到一句来自员工们的怨言。
看到的只有大家提前上班、相互协调、坚守岗位的认真投
入工作状态。
表演过程中节目指导老师总担心孩子们会出错，节目上场的那一刻，都是一一
个箭步飞到舞台下的中心点站着、坐着，无数次的提示着。
尽管嗓音嘶哑了、尽管身心疲惫
整场晚会牵动了全
小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了，但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个幼儿园
似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。
幼儿园六一活动总结
6月1日，孩子的节日，童心未泯，我们这帮大孩子也开开心心的过了一个节。
下午两点的时候，
大家都已经到了集合地点，可能是距离上一次活动已经太久了，可能是大家都想孩子们了，
所以都很速度的，米有迟到现象。
harry，张伟，少爷，书生，阿诺几个先过去幼儿园布置了
下活动场所。
我们坐上了75路专车来到了幼儿园楼下，大家彼此介绍认识了下下。
四楼的窗户已经拆除，风很大，所以活动安排在六楼的一个教室内进行。
到楼上的时候，孩
子们都已经起床了，穿的漂漂亮亮的，教室在先来的几个义工的布置下，已经有了节日的气
氛。
活动开始了，首先大班的小朋友们给我们表演的最新编排的舞蹈，四个小朋友妆化的浓浓的，
美美的，在老师的带领下，表演的非常不错。
然后是小班和小小班的小朋友们表演的时装秀，
带上帽子，带上墨镜，穿上粉粉的小裙子，有可爱的，有装酷的，有的还得拿着饼干诱惑下
下的，音乐是wewillrockyou,高亢激昂。
接下来又是舞蹈，有些稚嫩，有些笨拙，但是
非常可爱!
~!
~
表演结束了，接下来就是准备吃蛋糕的时刻了!
~非常感想美丽郁金香在美丽心情订的非常大，
非常漂亮，非常好吃的大蛋糕，等下图片送上。
园方还有一个大蛋糕，所以当天有两个大蛋
糕吃，真是开心。
把蛋糕分给每个小朋友，过节，有蛋糕吃，不但每个小朋友有蛋糕吃，连
我们这些大孩子也有的吃哦，开心，蹦一下!
~
吃完蛋糕，小朋友们就回各自的班级了，有的班级在做游戏，有的班级带到了楼顶的天台活
动，大家和小朋友们又玩了一会儿。
四点半，我们的活动结束了。
幼儿园的活动停了
好久，因为过节，所以我们和小朋友们一起过了。
和园方沟通，园方说最近比较忙，有评测，
有准备搬家，有家长不支持我们活动的原因，有教学组对教学的要求，总之，我们的活动仍
然暂停，具体恢复时间等待园方通知。
我也不知道多久.....
嗯，还是开开心心的比较好，活动结束了，到楼下，大家拍了个照片，没有总结，就是谢谢
大家，因为和大家一起过了一个快乐的儿童节。
一、领导重视，精心组织。
“关爱儿童成长共塑民族未来”我镇领导高度重视幼儿教育，镇妇联主任出席了我园的六一
庆祝活动，给孩子们带来节日的祝愿，向老师们表示感谢和慰问，并向幼儿园捐赠了节日礼
物。
我园领导高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活
动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。
并将筹备工作落实到人，形成人人参
与的局面。
在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对
活动的支持和参与，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好
的效果。
让孩子们渡过了愉快而有意义的节日，也让家长感受到了孩子的成长和进步。
为了成功举办这次
活动，幼儿园的全体老师们进行了精心策划，从收集材料、创设环境、安排场地、制作道具、
选择节目到发放通知，每一项工作都做的有条不紊，教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致
的展现。
二、环境创设，温馨快乐。
热烈、喜庆、欢快的节日活动环境氛围，不仅给人以深刻的印象，更能给孩子一种愉快、健
康的心理影响。
为了迎接“六一”这个欢庆的日子,我园全体教师和全体家长积极为幼儿创
设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
教师和孩子们共同布置以节日为主题的教室环境、校园环境。
引导幼儿运用已有的美术技能，
师幼共同布置热闹的六一环境，让幼儿用能干的小手完成“欢欢喜喜过六一”等主题环境创
设，使孩子们体验到同心协力完成任务的快乐，激发孩子对集体的认识和热爱。
让幼儿身临
其境地感受、体验。
还将日历挂在墙上，让幼儿在倒计时中感受“六一”即将到来，激发幼
儿过六一的强烈愿望。
老师和孩子们把幼儿园装扮一新，大家载歌载舞，其乐融融，在这种
节日的欢愉氛围中，孩子们心情舒畅，乐于交往，身体健康。
三、内容丰富，形式多样。
我精彩”、“我们会做花色馒头”等亲子同乐活动。
特别邀请家长走进幼儿园与孩子一同参
与活动，体验和了解孩子们的成长过程，增加亲子间的感情。
还有“超级童声，想唱就唱”
“小宝贝，最ok”“幼儿创意插塑比赛”“小能人比赛”等才艺展示活动，让孩子能得到
一次锻炼和展示自己的机会，体验到创造的乐趣。
还有“大带小游园活动”，活动中孩子们能
积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。
培养了幼儿与不同年龄
的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。
“六一”庆典活动结束，家长之间还就此机会认真地交流着育儿的经验，并诚挚地和老师探
讨着怎么样才能把自己的孩子培养得更好?
?
一时间，“一切为了孩子，为了孩子的一切”的共
同目标得以体现，家园共育孩子的良好态势进一步得到升华。
大家真
挚的话语，真诚的微笑把这次活动推向另一个高潮。
“六、一”，孩子们度过了一个愉快的节日，孩子们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。
充分体现
了“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念。
活动让每一位孩子充分
展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆
祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台。
篇三：
大大一班毕业汇报演出反思1
大大班毕业汇报演出反思
大大一班
马萍
2013年7月
大大班毕业汇报演出反思
此次大大班毕业汇
报幼儿园活动，充分展示了解民族保育院的孩子们快乐、健康的精神风貌，体现了“培育爱
心，呵护童心”的教育理念下教师乐教，幼儿爱学的良好氛围。
本次幼儿园活动为广大家长
和幼儿园之间搭建了一个互相沟通的平台，充分展现了我园素质教育的成果，受到了家长们
的一致好评。
篇四：
幼儿园大班班主任工作总结
幼儿
园大班班主任工作总结
教师：
陆泉屹
一学期又接近尾声
了。
回顾这学期的工作，可谓紧张、繁忙而又充实！
我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了，
但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候，其中有苦但更多的是甜。
无论在教育教学，
还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩，现将我班的工作做个小
结：
一、常规安全方面
一个良好的班级常
规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，幼儿升入大班，最明显的感觉就是，人
长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。
如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，
这是我们在开学初就思考的问题。
我们在班级中举行了争当小组长的比赛，幼儿们一个个都
表现出色，都想当上小组长，在这种竞争的氛围下，我班幼儿的常规有了很大的进步。
常规
管理中，一些特殊的孩子更需老师的关心。
如赵荣林小朋友比较调皮，行动比较自由，爱和
别人唱反调。
我们一方面在日常生活中特别留意他，对他严格要求，另一方面也及时地表扬
他，上课肯动脑筋，思维活跃。
所以一学期来，他的进步很大。
尤其是在上课时，不再故意
影响他人了，而且能积极举手发言了。
班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的
条件。
二、教育教学方面
1、认真学习幼儿园
新《纲要》及《走进新教材》，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。
认
真钻研教材，积极参加并完成教研组
布置的各项任务，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，努力使幼儿得到全
面发展。
2、在教学中，尊重
幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。
用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去
点亮他们自信自立的明灯。
在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发儿童的兴趣。
我力
求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。
我努力让每一位小朋友
都有发言的机会。
多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。
养成他们良
好的学习习惯，与活泼开朗的性格。
我平时多鼓励小朋友多方面的发展，在平时活动的时候，
有时候我会放一些音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。
有时候放比较动感的音乐跟小朋友一
起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！
让我也回到了童年时光！
我鼓励每一个小
朋友用自己的方式去表现自己。
让小朋友在一日生活环节中有所放松！
3、注重学习环境的
创设对幼儿的作用。
为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。
我
们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、建构区、操
作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。
让幼儿成为环
境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥
想象，大胆进行绘画和手工创作等，他们的作品得了老师和同伴的肯定。
4、开展丰富多彩的
活动，锻炼幼儿各方面的能力本学期，我们开展了各种各样的活动，使幼儿在各方面都得到
【篇二：
2015大班毕业汇演主持稿】
大班毕业汇演主持稿
胡：
亲爱的小朋友们
沈：
亲爱的爸爸、妈妈们
董、女：
亲爱的老师们
合：
大家下午好
胡：
又一年，清蝉的歌唱爬山树梢
沈：
又一年蒲公英的孩子飘向远方
董：
这个六月是洒泪告别，深深感恩的季节
女：
这个六月是挥手相送依依不舍的季节
胡：
今天我们在这里欢聚一堂，共同迎接我们小朋友人生中的一个新的开始，毕业典礼。
沈：
毕业，一个让人百感交集的词语：
成长、爱、感恩、留恋、欣喜、祝福、希望、汇聚一起，它让每一个身在其中的人回味无穷
董：
今天爸爸妈妈和我们一起见证这激动人心的一刻
女：
myheartisveryexciting
董、女：
让我们一起欢呼“我们毕业了”
胡：
幼儿园就像金色的摇篮，园长、老师是守护在摇篮边的妈妈
沈：
摇篮里的孩子长大了，要离开妈妈，妈妈心里有多少不舍，有多少话要叮咛，下面有请我们的总园长——吴建玉为我们讲话，大家热烈欢迎
女：
谢谢园长妈妈对我们小朋友的关心和祝福。
“小董”
董：
恩？
女：
吴园长是你妈妈，听说你妈妈可厉害啦
董：
他们都说我妈妈上的厅堂，下的厨房，歌喉也是美美的，我概括下七个字：
高端、大气、上档次
女：
接下来有请吴园长和家长代表们为大家献上歌曲《我的祖国》
沈：
谢谢吴园长和我们的家长，也希望即将毕业的康宝宝在祖国这片沃土上茁壮成长胡：
小朋友在幼儿园度过了最快、最美好的时光。
在即将迈出幼儿园校门的时刻，也一定有许多话要说，下面有请大一班小朋友上台发言，掌声有请
胡：
四年前，当孩子迈着蹒跚的步伐走进幼儿园，是老师亲切的接过我们的小手董：
四年后的今天，我们长大了，变得聪明、懂事、学会了许多本领胡：
今天就要毕业了，幼儿园为我们准备了展示才华的大舞台
胡、董：
放飞巨梦想
胡：
请欣赏大上班小朋友为大家带来《舞蹈串烧》
沈：
感谢大三班充满活力和韵味的舞蹈串烧，
胡：
《钢琴》
女：
从前在遥远的山坡上，有座农场，农场里的动物每天快乐的唱歌做游戏！
但是小huey并不快乐。
它的dad、mum不见了，小huey有没有找到它的dad、mam呢？
我们一起去瞧一瞧，请欣赏大班国际班的英语剧场《小斑马寻亲记》
沈：
英语的世界是快乐的，英语的世界是有趣的，谢谢大班国际班孩子的精彩演出。
胡：
接下来要为大家表演的小男孩豪气十足，小女孩英姿飒爽，他们要用行动来证明自己是一个真正的好汉，请看大四班《醉拳》
董：
你们说大四班的小朋友表演的棒不棒？
that’scool
沈：
小董，我记得你四岁那会儿超级可爱超级萌，今天你再给大伙儿萌一个呗（小董做动作）
董：
请欣赏小班国际班的萌娃为大家带来英语版的“爸爸去哪儿”
胡：
谢谢这群可爱的孩子，他们最小的年龄只有4岁，我们再次把掌声送给这群萌娃
女：
有一群小老鼠总被猫咪追赶，有一天，小老鼠莫莉想出了一个好办法，她决定和猫咪来一场正义的决斗。
胡：
下面有请绿都园大班小朋友带来的英语剧场《聪明的小莫莉》
沈：
谢谢绿都园小朋友的精彩表演，有一个人，他的名字被我们叫了一遍又一遍，他的精神却从来没有离开过我们。
胡：
哪里需要帮助哪里就会有他——雷锋。
下面请欣赏大一班为我们带来的舞蹈《学习雷锋好榜样》
胡：
唱：
“学习雷锋，好榜样、、、、、、”“敬礼”（主持人动作）为好人点赞，为正能量加油！
董：
国际班的学习让我们感受到了英语学习的乐趣。
女：
国际班的学习我们有了丰富的词汇。
胡：
快乐的舞台展现我们童年的五彩梦，有请中班国际班带来《服装秀》
胡：
谢谢服装秀的小模特们，非常fashion。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
沈：
我们的园丁每日辛辛苦苦，都是为了祖国的花朵能茁壮成长。
有请大一班的孩子为大家送上《赞师恩》掌声有请。
董：
老师的辛勤付出，终于收获了阳光沐浴下成长的丰硕果实。
女：
懂得感恩，就懂得爱。
沈：
再次感谢大一班的孩子。
时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，今天我们毕业了、、、、、、胡：
全体起立，学生代表上台。
沈：
今天的毕业典礼，宣告着（）名大班孩子幼儿园生活的结束。
胡：
也预示着孩子们将在一个更广阔的天地里展现自我的风采。
合：
愿代代康幼儿园毕业的每一个孩子在人生的大舞台上实现巨大的梦想。
毕业典礼到此结束，感谢一路陪伴的家长！
小朋友们再见！
【篇三：
幼儿园大班数学教案：
按规律排序】
幼儿园大班数学教案：
按规律排序一、活动目标：
1、感知生活中有规律的序列，产生学习数学的兴趣2、辨认图形排列的规则，并按照其序列延伸该图形。
3、发展观察、分析的能力。
二、活动准备：
1、课前在活动室布置四个活动区域：
“超市”、“书店”、“展示大舞台”、“数学角”。
2、在“超市”里摆满五颜六色的项链、花纹有一定规律的发饰、桌布、衣服、包装纸，卡片花边、国际象棋棋盘，美人痣。
3、“书店”里摆设按事件变化的先后顺序排列的图片：
有种子发牙、蝌蚪变青蛙、月圆月缺、小孩长大成人。
4、“展示大舞台”里准备了各种颜色的纸环、五颜六色的彩色纸、串珠、纯白色的衣服、裤子、围巾、裙子、手套、袜子、剪刀、画笔、花边、各种颜料、针线、双面胶。
5、“数学角”里准备了按故事情节变化的先后顺序的小卡片、故事磁带。
三、活动过程：
（一）感知活动――逛“超市”安排、布置适宜的学习环境，激发幼儿探究的兴趣。
老师以朋友身份带领幼儿“逛超市”，“超市”里摆满了的各式各样的东西,让孩子们感知事物的序列变化，从而感知事物的美，进一步让幼儿们说出你所见到的物体是用怎样的规律排序的，然后记录下来，看谁记录的画面最美，就在额头中间贴上一颗“美人痣。
”
（二）合作活动――逛“书店”老师带幼儿们逛完了“超市”，又带领幼儿们来到了“书店”，这里摆满了各种各样的故事书、图片。
老师说“孩子们，今天书店阿姨把图片的顺序搞错了，我们来帮助阿姨给图片分类排序好吗？
”大家等不急了，忙说：
“好！
”接着幼儿自主的三五成群的自发的组织成一组，开始按事件变化的先后顺序排列图片，幼儿拼拼说说，合作活动，这样既发展了幼儿的口语，又培养了幼儿热爱集体的好品德。
接着，每组推选一名代言人起来表述本组的排列结果，说出小组的队名、口号，展示交流，要求发言的幼儿用“先?
?
后?
?
最后?
?
”的句式来讲述。
（三）操作活动――展示大舞台老师带领孩子们帮“书店”阿姨把图片整理好后，又带大家来到“展示大舞台”，这里是幼儿们动手操作的区域；在这里，幼儿们可以充分自主的发挥他们的想象力和创造力；在这里，老师给他们准备了各种丰富多彩的材料；在这里，小朋友们可以尽情的享受创造的乐趣，培养幼儿的自信心，增强了学习数学的心趣，一举几得，起到事半功倍的效果。
操作活动开始，老师以一个主持人的身份出现在小朋友的活动中，小朋友们选择自己喜欢的材料进行，在规定的时间范围内完成后，带上或穿上自己的作品走向展示舞台，在轻音乐的伴奏下翩翩起舞，向模特一样展示自己的风采。
每一个“模特”展示完毕，“主持人”采访“模特”：
“你脖子上的项链的创作灵感来自怎样的排序规律？
”他非常自豪地回答：
“我制作的项链是用红、黄、蓝、绿，红、黄、蓝、绿．．．．．的规律来排列制成的，记住我哦，我是二十号选手，投我一票！
”主持人接着喊：
“下一个。
”一个个都是那么自信，一个个都是那么出色，一个个都是那么充满活力，最后主持人讲评：
每一个参赛选手都表现不错，都发给一份优秀奖。
延伸活动――有趣的小卡片延伸活动中，我又以朋友的身份带小朋友们走进数学区域，为幼儿提供录象故事和故事小卡片，让幼儿边听故事边按故事情节顺序排列故事小卡片。
听完故事后，我又带小朋友们到室外去找有一定规律排列的物品，进一步复习巩固所学的数学知识。
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