初中人教版七年级上册部编版学年上学期教学水平监测语文试题解析.docx

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初中人教版七年级上册部编版学年上学期教学水平监测语文试题解析

2019级第一学期教学水平监测语文试题

一、选择题

1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

A.伫立（chù）啜泣（chuò）凝望（níng）忍俊不禁（jīn）

B.军阀（fá）诅咒（zǔ）称（chèn）职教学相长（zhǎng）

C.蜷伏（quán）奢望（shē）肥硕（shuò）苦心孤诣（zhǐ）

D.弥漫（mí）竦峙（sì）霎时（shà）骇人听闻（hài）

【答案】B

【解析】试题分析:

A中应是“伫立（zhù）";C中应是“苦心孤诣（yì）",D中应是“竦峙（zhì）”

2.下列汉字的字形有错误的一项是（）

A.自作主张不可抗拒形影不离迷迷糊糊

B.丝丝缕缕更胜一筹开膛破肚高不可攀

C.花枝招展忍俊不禁仙露琼浆神采奕奕

D.眉开眼笑踉踉跄跄随声附和惊皇失措

【答案】D

【解析】试题分析：

考查对字形的识记。

错别字的产生原因主要是音同或形似，掌握这个易错点，根据汉字的特点，结合词义辨析判断。

D惊皇失措－惊慌失措。

故答案为D。

3.选出下列各句加点成语使用恰当的一项（）

A.与阔别已久的童年伙伴在书店里萍水相逢，王教授又惊又喜。

B.险峻的山峰，缭绕的云雾，好一派扑朔迷离之景！

C.奶奶苦心孤诣地劝我，要多去体谅别人，我的心终于平静了下来。

D.近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《冬至的饺子》，言简意赅地向我们介绍了中华传统美食。

【答案】D

【解析】试题分析：

考查成语的正确使用。

A萍水相逢：

萍随水漂泊，聚散无定。

比喻素不相识之人偶然相遇。

童年的伙伴不是素不相识的，适用对象错误；B扑朔迷离：

形容事物错综复杂，不容易看清真相。

不能用来形容景色，错误使用；C苦心孤诣：

指苦心钻研，到了别人所达不到的地步；也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

使用与语境不符。

D言简意赅：

形容言语简练而意思完整，使用正确。

故答案为D。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.为了防止酒驾事件不再发生，遂宁市加大了整治力度。

B.学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。

C.完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，已经到了迫在眉睫的地步了。

D.学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

【答案】C

【解析】试题分析：

A中说法不合事理，应删去“不”；B中成分残缺，应是“增强……意识”；D中前后不一致，应删去“是否”。

考点：

辨析或修改病句。

能力层级为表达运用E。

5.下面加点字的解释正确的一项是（）

A.未若柳絮因风起（因为）B.尊君在否？

（对父亲的尊称）

C.博学而笃志（坚定）D.其一犬坐于前（一只狗）

【答案】C

【解析】试题分析：

考查文言词语的积累与理解。

A项中的“因”是“承，趁”；B项“尊君”是别人对自己父亲的尊称或自己对别人父亲的尊称。

C项解释正确；D项中“一犬”是“像一条狗”。

故答案为C。

6.下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）

A.鲁智深——倒拔垂杨柳

B.周瑜——三顾茅庐

C.孙悟空——大闹天空

D.刘姥姥——进大观园

【答案】B

【解析】试题分析:

考查对四大名著的了解。

“三顾茅庐”的故事发生在刘备身上,不是周瑜。

故答案为B

7.依次填入下面句子括号处的词语，最恰当的一项是（）

汉字无论是字形的演变，还是其中的文化意蕴，都（）了中华民族几千年积淀下来的精神财富。

认识和（）汉字，熟悉它们的内涵，是我们了解中华历史与文化的重要途径，对（）优秀的文化和弘扬优秀的民族文化，意义重大。

A.凝聚辨析继承B.聚集辨别承接

C.凝聚辨别承接D.聚集辨析继承

【答案】A

【解析】试题分析：

考查近义词的辨析和使用。

一是辨析词义，辨明关系。

辨析词义是解答选词填空题的前提。

辨析词义就是求同析异，重点是分析“异”。

可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等方面去辨析。

二是联系语境，寻找“暗示”。

这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。

抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。

本题中，

（1）精神财富应该是“凝聚”，而不是聚集；

（2）对于“汉字”根据语境应该是“辨析”，而不是辨别；（3）“优秀的文化”应该是“继承”，不能说承接。

故答案为A。

8.下列语段空白处依次填入三个句子，排序正确的一项是（）

人，实际上都需要有自己的翅膀。

你含辛茹苦攀登科学的高峰，（）；你目光凝聚构思新颖的设计，（）；你奋力征服人生旅途上的重峦叠嶂，（）。

有了这样一双翅膀，你才能更高、更快地飞翔。

①多么需要扇动进攻的翅膀②多么需要插上知识的翅膀

③多么需要张开想象的翅膀

A.②③①B.①②③C.①③②D.②①③

【答案】A

【解析】试题分析：

对应原则，“知识”对应“攀登科学的高峰”，“想象”对应“构思新颖的设计”，“进攻”对应“征服人生旅途上的重峦叠嶂”。

逻辑原则，“插上”“张开”“扇动”依序进行。

考点：

语言的连贯

9.下列句子语言表达得体的一项是（）

A.会议开始前，主持人特别提醒：

“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！

”

B.有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：

“老兄，你太过分了！

积点德吧！

”

C.酒店经理对员工们说：

“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。

”

D.提到自己的父亲，老刘动情的说：

“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。

”

【答案】C

【解析】试题分析：

本题考查口语表达能力，要考虑语言得体，即说话者的语言要符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”等方面的要求。

从这些方面的要求去分析各项语句内容，判断正误。

本题用反选排除法，A句“后果自负”语气强硬，不礼貌；B句“积点德”带有讽刺意味，不礼貌；D句“今尊”是敬辞，是称别人的父亲，不能称自己的父亲。

故答案为C。

考点：

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

能力层级为表达运用E。

二、

10.“腹有诗书气自华”，考考你会理解默背多少诗文。

（1）《论语》中阐述学习和思考的关系的句子是：

（_______________），（___________________）。

（2）子在川上曰：

“（__________），不舍昼夜。

”

（3）子曰：

“不义而富且贵，（______________）。

”

（4）几处早莺争暖树，（______________）。

（5）春天像健壮的青年，（______________），（__________）（朱自清《春》）。

（6）王湾《次北固山下》描写时序交替的景物，暗示着时光流逝，蕴涵自然理趣的句子是（_______________），（______________________）。

（7）何当共剪西窗烛，（__________________）。

【答案】

（1）.学而不思则罔

（2）.思而不学则殆（3）.逝者如斯夫（4）.于我如浮云（5）.谁家新燕啄春泥（6）.有铁一般的胳膊和腰脚（7）.领着我们上前去（8）.海日生残夜（9）.江春入旧年（10）.却话巴山夜雨时

【解析】试题分析：

默写常见的名句名篇。

这类试题属于基础题，也是语文中考必考题。

默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的。

解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗文句子，三是答题时不能写错别字。

本题中的“罔、殆、啄、胳膊、却话”等字词容易写错。

点晴：

积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。

对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。

三、语言运用

11.交际语言中的谦辞和敬辞最能体现中国文化自谦而敬人的特色。

随着社会的进步，有些谦辞和敬辞已不再适用，但不少仍有生命力。

下面几个句子是生活中常说的话，请找出加点词使用恰当的句子（）

A.请您明天一定光临

B.小亮送朋友小飞一本书，并在扉页上题：

“小飞留念，小亮惠赠”

C.谢谢您的拙见

D.请您拜读一下我的大作

【答案】A

【解析】试题分析：

考查文化常识的了解。

A“光临”，敬词，称宾客的来到。

使用正确。

B“惠赠”是称人赠与的敬词，与语境不符。

“拙见”是谦称自己的见解，不能说他人。

“拜读”读别人作品或书信的敬词，与语境不符。

故答案为A。

12.趣解汉字

请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。

示例1：

劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。

示例2：

碑——“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。

备选汉字：

出、愧、海、您、协

【答案】参考答案：

出——翻过两座“山”，总会找到出路。

愧——“心”中有“鬼”，自然惭愧。

海——牵手“每”一滴“水”，凝聚一个浩瀚的梦。

您——把“你”放在“心”上，因为尊重。

协——要“办”成一件“十”分成功的大事，必须靠大家共同努力。

（任选一个作答即可）

【解析】试题分析：

考查学生的语言表达能力。

方法：

仔细阅读材料，认真分析示例，从材料中选择其中一个，结合字形的特点分析作答。

答案不唯一，符合题意即可。

13.七年级学生喜欢阅读的名著情况调查表

名著名称

《西游记》

《安徒生童话》

《伊索寓言》

《繁星》《春水》

人数比例

55%

20%

20%

5%

通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：

【答案】七年级学生更喜欢阅读富有想象的小说、童话、寓言等，不太喜欢读诗歌。

【解析】试题分析：

解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。

结论可多个，注意题目要求。

四、阅读与鉴赏

阅读下面文段，回答下列小题。

时光啊，请你饶了他吧

①我不想承认他老了，但凹陷的眼眶，花白的头发，以及那从严厉到温和的声音，我承认了。

②大概是从去年我大病后开始，我渐渐发现，我们的谈话不再是“考不考得上，你就这一次机会，自己要把握好”，“我知道，能不能别再唠叨”，而是“学习别搞太久了，身体吃不消”，“吃得消，放心吧，我一定考得上”。

我庆幸我的十八岁磨平了叛逆的棱角，让我们的关系有了如此温柔的转变，也庆幸那次因祸得福的大病，让我参悟了父亲两种爱的方式。

③那是高三上学期临近期末考试的紧张阶段，我在学校突然晕倒了。

当我清醒时，我已经躺在了医院的病床上。

深夜，妈妈的手机又响了。

我隐约听到电话里传来的声音：

“……要不，我明天回去一趟吧，可路费就得好几百。

唉！

……这一病，成绩恐怕……”听到这儿，我抢过妈妈的手机，对着里面吼道：

“我不用你管，明天我就回学校，死也要死在教室里！

”然后，“啪”的一声挂断了电话。

④躺在病床上，我再也睡不着，刺痛我心的那一幕又浮现在眼前。

从我上初三开始，我与父亲的摩擦就从未停止过。

尤其是在高二下学期发生的一件事，使我们的关系几乎降到了冰点。

那是期末考试后，父亲抢着去开家长会。

他回来时，阴沉着脸，将我的成绩单狠狠地摔在桌子上。

他高大的身躯像山一样，让我产生压迫感，刚刮过胡子的下巴泛着青光，我的争辩只换来他更严厉的训斥。

当房门被他“咚”的一声关上后，我们之间的关系也被这道门阻断了。

⑤高三刚开学，父亲辞去了原本轻松的工作，去外地打工。

我心里暗暗高兴，妈妈发现了，长叹了一声，在后来的日子里，父亲每次来电话，我都是在妈妈的不断催促下才应付几句……

⑥第二天傍晚，父亲竟然出现在病房门口。

窗外，冬日的残阳勾勒出那个熟悉的轮廓，却又不是我记忆中的模样。

原本魁梧的身躯不再挺