新人教版数学三年级下册第六单元.docx
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新人教版数学三年级下册第六单元
单元
名称
第六单元：
单元教学计划
单元
内容
简介
第四单元（年、月、日）
单元
教学
目标
1、认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
2、知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
单元教材分析
学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验，有关年、月、日方面的知识，也越来越多的出现在他们的生活和学习内容中，有了形成较长时间观念的基础。
本单元就是在此基础上向学生介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。
在编排上有以下特点：
１、重视直观教学,充分发挥学具的作用,让学生在动手动脑中学习掌握。
2、为学生创设自主建构知识的活动和思考空间，放手让学生探究。
3、组织开展丰富的实践活动。
单元教学重难点
学生能认识时间单位年、月、日，会用24时计时法。
能计算简单的经过时间。
教学课时
9课时
课题
第56课时年、月、日
教学
目标
1、通过自主探索，使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月。
2、在探索过程中，培养学生观察、对比、概括能力，促进学生数学思维的发展。
教学
重难点
认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。
学习准备
年历等。
教学过程
设计意图及时间
二次
备课
一、创设情境，揭示课题
1、介绍国家大事的年份
①同学们都是新中国的小主人，谁知道，新中国是什么时候成立的？
②（出示北京申奥成功后人们的欢庆场面）看到这幅照片，你们想到了什么？
2001年7月13日是中国人应该永远记住的日子。
因为北京获得2008年奥运会的主办权。
③（出示航天英雄杨利伟的照片）你们知道照片上的这个人是谁吗？
说明：
2003年10月15日，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船成功发射，将我国航天员杨利伟送入太空。
2003年10月16日6时23分，“神舟”五号载人飞船在内蒙古主着陆场成功着陆，我国首次载人航天飞行圆满成功。
小结：
像刚才这样，我们在说明一件事情的时候，往往要告诉人们是哪一年（板书：
年）哪一月（板书：
月）哪一日（板书：
日）。
年、月、日同时、分、秒一样，也是时间单位。
这节课我们就来学习新的时间单位——年、月、日。
二、观察年历，探究新知
1、认识年历。
①关于年、月、日的知识，可能已经知道了一些，谁愿意把你知道的给大家讲一讲？
②请同学们以小组为单位，认真观察这些年历卡片，看你们还能发现什么？
③结合学生的回答教师板书：
一年有12个月
一、三、五、七、八、十、十二月（每月31天）
四、六、九、十一月（每月30天）
二月28天或29天
一年有365天或366天
④请学生拿出2006年的年历，在2006年的年历上找一找，今年的儿童节是星期几？
中国共产党的生日是几月几日？
2006年的7月1日是星期几？
中国人民解放军建军节是几月几日，是星期几？
今年的教师节和国庆节各是星期几？
你的生日是几月几日？
你父母的生日是几月几日？
用彩笔把这些日子圈出来。
2、教学大月、小月。
师：
习惯上，我们把有31天的月份叫做大月（板书：
大月）。
把有30天的月份叫做小月（板书：
小月）
师：
二月份既不是31天，又不是30天，那我们应该给它起个什么名字？
师：
同学们数一数，一年中有几个大月？
几个小月？
师：
怎样才能很快地记住哪几个月是大月，哪几个月是小月？
你们能自己想想办法吗？
师：
现在老师告诉你们几个巧妙的记忆方法。
教师用课件出示左拳图，介绍用左拳记忆的方法。
师：
为了更容易记住哪几个月是大月，你们还可以记住下面的歌诀。
一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。
教师说明：
这里的“腊”是指十二月。
师：
我们还可以这样来记：
7个大月心中装，七、八两月挨着数，七月以前找单数，八月以后找双数。
三、巩固练习
1、P48做一做
2、游戏：
老师随便报一个月份，是大月男生起立，是小月女生起立。
四、课堂总结
今天你有什么收获？
你还有什么想法？
五、随堂作业
通过各种有纪念意义的日子，知道年、月、日也是时间单位
导入课题
自己观察发现日历特点。
知道大小月及特殊月的特点
通过划一划，进一步感知日历
教学大小月歌诀和拳头记忆法
板书
设计
年月日
1年有12个月.
大月：
1、3、5、7、8、10、12.
小月：
4、6、9、11.
特殊月：
2.月：
28天
29天
课后
反思
《年月日》是小学数学三年级第二学期第二单元中的一个教学内容。
主要介绍了时间单位“年、月、日”之间的基本含义以及内在联系；大月、小月、平年、闰年的知识；判别平年、闰年的方法；每季度所包含的月份等知识。
本节课融知识性、趣味性、探究性为一体，围绕教学重点“讲清时间单位年、月、日等知识”，记住各月，平年、闰年及各季度天数，掌握判断平年、闰年的方法，帮助学生建立一个完整的知识体系。
教研组意见
教导处意见
课题
第57课时平年、闰年
教学
目标
1、使学生知道平年、闰年的知识，并记住平年、闰年的天数，能判断某一年是平年还是闰年。
2、能与生活联系起来，熟练的运用年、月、日的知识。
教学
重难点
发现并掌握闰年的判断方法。
学习准备
年历卡等。
教学过程
设计意图及时间
二次
备课
一、复习导入
1、你知道了哪些有关年、月、日的知识？
2、学生查找今年二月的天数并计算全年有多少天？
追问：
明年二月有28天？
全年有多少天？
二、平年和闰年
1、认识平年和闰年
教师指出：
二月是一个特殊的月份，根据这个特殊的月份，我们把二月有28天的那一
年叫平年（板书：
平年），把二月有29天的那一年叫闰年（板书：
闰年）。
师：
这就是说，要确定某一年是平年还是闰年，要看哪个月的天数？
板书：
闰年366天，平年365天
1.学会判断平年和闰年
①学生寻找规律。
②教师补充小知识：
地球绕太阳旋转一周的时间叫做一年，这段时间是
365日5时48分46秒。
为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。
这样，每4年就少算了23时15分4秒，即将近一天。
人们就把这1天加在二月里，以补上少算的时间，这样一年就有366天了，这样的年份被称为闰年。
③师：
按照这样的规律推断一下，2008年是平年还是闰年？
往前推算，
哪一年是闰年？
师小结：
每4年里有3个平年，1个闰年。
“公历年份是4的倍数的一般是闰年。
”四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。
所以科学家又作一项补充规定：
年份是整百年的必须是400的倍数才是闰年。
④、学生利用手中的年历判断是平年还是闰年并自我验证。
3、认识世纪和季度
①你还知道哪些时间单位呢？
世纪季度旬等
②指名说自己对上述时间单位的理解？
三、巩固练习，拓展延伸
四、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
还有不明白的问题吗？
五、课后作业
复习旧知
明确二月天数,到导入课题
讲述平年和闰年判断的方法及来历
练习方法
总结概念,理清思路。
介绍其他时间单位
板书
设计
平年和闰年
平年:
365天,2月28天
闰年:
366天.2月29天
判断方法:
公历年份是4的倍数的一般是闰年，公历年份
是整百年数必须是400的倍数才是闰年。
课后
反思
平年和闰年的判断也是本课的教学难点，我采用的方法是，利用学生已有的生活经验让他们去发现、去讨论。
我让他们观察1997年到2008年的二月的天数，讨论为什么有的年份的二月是28天，有的年份的2月是29天，学生经过讨论得出哪些年份闰年，顺着他们的思路我又让他们去讨论闰年有什么特点，从而得出被4除没有余数的是闰年，紧接着又问2100年的二月是几天，学生不假思索的回答是29天，我告诉学生2100年的二月是28天，这是什么道理呀，同学们感到很奇怪，利用这种好奇心，我告诉学生，碰到年份是整千整百数时，必须被400除没有余数，再算一算1900年是什么年，2月是几天，从课后的练习来看这一课的教学效果不错。
可见在教学中利用学生的好奇心，采用他们感兴趣的教学方法是很重要的。
教研组意见
教导处意见
课题
第58课时认识24时计时法
教学
目标
1、使学生知道24时记时法，初步了解24时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用。
2、使学生会用24时记时法表示时刻，理解时间与时刻的区别。
3、对学生进行爱惜时间的教育。
教学
重难点
会用24时记时法表示时刻。
学习准备
计时卡片等。
教学过程
设计意图及时间
二次
备课
一、创设情景，导入新课
1、康夫一家和小婧一家寒假到中国北京旅游。
前一晚通了电话：
康夫一家买了第二天8时的飞机票，约小婧一家在飞机场等。
可是第二天一早小婧一家在机场等了很久康夫一家没到，你们猜猜是怎么回事？
（康夫买的是晚上8时的飞机票）
2、一天中还有不同的8时吗？
生活中怎么来区分两个不同８时而不造成误会呢？
3、我们平时用的12时计时法，还有别的表示方法吗？
二、激活经验，形成方法
1、介绍钟面，知道一天有24时
①质疑：
钟面上明明只有12个数，这18是从哪来的呢？
和同桌说说看。
②你们想一想在一天的时间里，钟面上的时针正好走几圈？
一共是几小时？
③小结：
对呀，一天等于24小时，所以，人们也会采用从0时到24时的计时方法来表示时间，称为24时计时法。
２、学习24时记时法
①介绍普通计时知识：
为了区分某一时刻，一般用“凌晨”、“早晨”、“上午”等来描述一天从0时起到中午12时止这段时间里的时刻；用“下午”、“晚上”、“夜里”等来描述一天从中午12时起到晚上12时止这一段时间里的时刻。
②教师拨钟，指名用普通计时法说，再指名用２４时计时法说。
其余当评委纠错。
③你转换得真快，有什么好办法吗？
举例说说看。
④拨钟验证。
拨一拨。
说一说。
（一人说普通计时法，一人说２４时计时法）
⑤小结：
中午12时以前的时刻，比如：
凌晨4时，时刻不变；中午12时以后的时刻，我们可以加上12，用24时计时法表示。
三、加深理解，运用方法。
练1：
观察生活素材，发现时间信息，在四人小组里对两种计时方法进行转换。
练2：
模拟训练——约朋友。
反馈练习
（1）Ｐ５３做一做，练习十三第１题。
（2）用24时记时法表示出下面的时刻。
下午3时上午10时晚上9时
下午6时晚上10时下午2时
（3）用普通记时法表示下面的时刻。
6时12时5时30分24时16时18时45分
四、课堂总结
说说你有什么想法？
五、随堂作业
激发兴趣，导入新课。
通过质疑，知道24时计时法的来历
。
。
明确普通计时法
学习24时计时法
区分两种计时法
练习换算，加强掌握
板书
设计
24时计时法
从0时到24时的即时方法，通常叫做24是计时法，
上午9时用9时表示，晚上9时用21时表示。
下午2时30分---14时30分
17时45分---下午5时45分
课后
反思
本节课一开始，结合学生的生活体验切入普通记时法，使得学生更深地了解普通记时法，并为后面更好地区分24时记时法与普通记时法作了铺垫，接着安排了与学生生活紧密联系的电视节目作为切入点，引导学生思考，让学生在感兴趣的现实场景中，唤起已有的生活经验。
在探索认知阶段，我首先出示敲响新年钟声，时针指着12，说明了旧的一年结束了，新的一年来临。
并切合钟面的演示，时针转了2圈，引导学生感知一天中有24个小时，能更直观地认识24时记时法。
教研组意见
教导处意见
课题
第59课时计算经过时间
教学
目标
1、使学生会用24时计时法表示时刻，理解时间与时刻的区别，初步掌握简单的计算经过时间的方法。
2、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。
教学
重难点
理解时间与时刻的含义以及二者的区别，掌握有关时间的计算方法。
学习准备
钟表等。
教学过程
设计意图及时间
二次
备课
一、复习导入
1、普通计时法与24时计时法之间换算。
2、动画片是在18：
30分开始，小民应该什么时候去看？
二、计算经过时间
1.下面是电视节目时间表（部分）。
7：
30金色年华17：
20儿童英语
9：
00动画城19：
00新闻联播
10：
00电视剧19：
45阳光剧院
……21：
00晚间新闻
请你回答：
①从《儿童英语》节目开始到《阳光剧院》节目开始经过了多长时间?
②小明下午3：
40放学，路上要花费1小时15分，到家是什么时候？
③星期六，小明7：
10起床，他准备收看《金色年华》节目，最多还有多少时间?
起床后，小明必须完成三件事：
刷牙洗脸（5分）、烧早饭（10分）、听早间新闻（10分），小明能准时收看《金色年华》节目吗?
你能不能替小明想个办法?
三、巩固练习
1、小华每天早上7时半到校，11时50分放学回家，他上午在校多少时间？
2、北京开往某地的火车，早上5时54分开车，19时55分到达。
路上用了多少时间？
3、练习十三——2、3、4、5、6、7
四、拓展练习
一个地方电视台的播出时间如下：
第一次：
6：
00～10：
00
第二次：
11：
00～15：
00
第三次：
19：
00～0：
00
全天播放时间共（）小时。
五、课堂总结
经过今天的学习，你有什么收获？
还有什么问题想提出来和大家一起讨论的？
复习旧知，夯实基础
利用电视节目进行教学，激发兴趣
加强求经过时间的方法
通过练习，加强知识运用能力。
。
。
板书
设计
24时计时法
凌晨4：
00下午4：
001天=24时
是4：
00是16：
00
17时40分-15时=2时40分
时刻：
表示某一天内某一特定的时候。
时间：
两个不同时刻或不同日期的间隔。
课后
反思
教研组意见
教导处意见
课题
第60课时制作年历
教学
目标
1、使学生巩固年、月、日的知识；
2、应用年、月、日的知识，体验数学知识与生活的密切联系；
3、培养学生的动手实践能力，讨论交流意见和互相学习的精神
教学
重难点
推算具体日期及制作步骤。
学习准备
白纸等。
教学过程
设计意图及时间
二次
备课
活动一：
1、今年是2006年，明年是（），我们一起来制作2007年的年历，好吗？
2、回忆：
关于“年、月、日”，你都知道了什么？
1、介绍不同的年历。
活动二：
1、制作1月月历
下面请同学们用书上第51页表格试做一张2007年1月的月历。
2、反馈、交流
①同学们都制作好了，谁来说说你们的制作过程。
②刚才我们制作了一个月的月历，如果制作一年的年历，你会吗？
③那谁能说说制作2007年一年的年历时应注意什么？
你有什么问题？
④你知道哪些节日呢？
3、计算每月1日是星期几
①这是明年每月1日的星期数，可是少了几个，你们有办法补完整吗？
计算后，在小组中交流、开始。
②小组汇报
4、动手制作年历
①指导学生用尺在16开纸上分割出12个月。
②展示教师制作的年历。
③学生动手写清每个月和每个月第一行写好星期几。
排列：
日————六
一————日
2、交流、并展示。
活动三：
1、大家制作的年历如此精美，那么，我们可以用它来做什么呢？
2、通过这节课的制作、交流、欣赏，你一定有许多的收获，请你说一说。
回忆旧知，做好铺垫
明确制作年历注意事项
。
圈出节日时间，
明确各月节日
明确制作日历的方法
。
板书
设计
课后
反思
教研组意见
教导处意见
第61、62课时
年月日复习
一、填空。
1、
（1）一年有（）个月，其中（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月、（）月有31天，（）月、（）月、（）月、（）月有（）天。
（2）9月1日前1天是（）月（）日。
（3）今年二月有（）天，上半年有（）天。
2、观察今年的年历，填一填：
（1）二、三、四月一共有（）天。
（2）（）月（）日是儿童节，这天是星期（）。
（3）（）月（）日是教师节，这个月有（）天。
（4）（）月（）日是国庆节，这个月有（）个星期零（）天。
（5）你的生日是（）月（）日，是星期（）。
3、查阅年历卡，把下表填完整。
年历19971998199920002001200220032004200520062007
二月的天数
平（闰）年
（1）在上表中，平年二月有（）天，闰年二月有（）天。
（2）把闰年的年份涂上红色，你发现了什么规律？
（3）用最简单的计算方法计算闰年和平年天数。
平年：
闰年：
二．用24时记时法表示下列的时刻。
12%
晚上8：
00凌晨3：
00傍晚5：
30
下午2：
45上午9：
10晚上7：
30
早晨5：
05下午4：
10半夜0：
05
下午4：
04中午12：
00上午8：
15
三、下列年份中，哪些是平年，哪些是闰年，把它们分别填在指定的横线上。
8%
18641900220020082000198820101993
平年闰年
四、判断。
对的打“√”、错的“×”。
16%
1、每4年中必有一年是闰年。
（）
2、2、4、6、8、10、12月有30天。
（）
3、一年有365天。
（）
4、2000年是闰年。
（）
5、七月有31天，八月肯定只有30天。
（）
6、小华的生日是2007年2月29日。
（）
7、每天晚上的12时，既是当天的24时，也是第二天早上的零时。
（）
8、张大伯的小店从上午8时开门，晚上7时半关门。
他的营业时间是10时半。
（）
五、观察下表，计算出汽车站汽车运行时刻及时间。
6%
出发时间9：
458：
1022：
55
行使时间1小时8小时
到达时间13：
4517：
302：
35
1、小明早上7：
30从家出发，经过1小时才能到达车站。
他能赶上9：
45分
开出的这班车吗？
2、小刚已乘上8：
10始发的这班车，由于路上堵车，中途停留了半小时。
他什
么时候才能到达目的地？
第63、64课时
《年月日》单元测试卷
班级_______ 姓名_______
一、填空。
36分
1、一年有（ ）个月，（ ）这几个月是大月，每月是31天，（ ）这几个月是小月，每月是30天。
2、今年2月是（ ）天，全年（ ）天，有（ ）个星期余（ ）天。
3、2008年将在北京举办夏季奥运会，这一年是（ ）年，二月份有（ ）天，第一季度是（ ）天，全年是（ ）天。
4、6月份有（ ）天，在第（ ）季度，这个季度共有（ ）天。
5、第三季度第一天是（ ）月（ ）日，这一天是（ ）。
（填节日）
6、1949年10月1日中华人民共和国成立，到今年10月1日是成立（ ）周年，到（ ）年10月1日正好成立100周年。
7、1760年、1988年、1994年、2000年、2004年、2008年、2200年中，（ ）不是闰年。
8、小红的生日是第二季度的最后一天，她的生日是（ ）月（ ）日。
小明的生日是八月的倒数第三天，他的生日是（ ）月（ ）日。
9、一般每（ ）年里有一个闰年，1951年是（ ）年，1996年是（ ）年，2700年是（ ）年，3200年是（ ）年．
二、判断。
（对的在括号里打“√”，错误的打“×”。
） 16分
1、小丽比爸爸小26岁，再过10年，小丽比爸爸小16岁。
（ ）
2、小明是1995年2月29日出生的，今年10周岁。
（ ）
3、公历年份中，凡是4的倍数的年份一定是闰年。
（ ）
4、一个月里最多可能有5个星期日。
（ ）
5、一年里，除二月外，有7个大月，4个小月． （ ）
6、1990年和2100年都是闰年． （ ）
7、平年上半年有181天． （ ）
三、选择。
（将正确答案的序号填在括号里） 6分
（1）（ ）年的二月是28天．
①平 ②闰 ③每
（2）下列公历年分中（ ）是平年．
①1988 ②1600 ③1994
（3）今年是2000年，胡月10岁了，她（ ）年出生的．
①1990年 ②1989年 ③1991年
四、计算。
20分
5分＝（ ）秒 60个月＝（ ）年
3年＝（ ）个月 4分58秒＝（ ）秒
120分＝（ ）小时 10800秒＝（ ）小时
12日＝（ ）小时 3小时30分＝（ ）分
280分＝（ ）小时（ ）分 50小时＝（ ）天（ ）小时
五、解决问题。
22分
1、一辆汽车上午8：
00从江阴出发，下午1：
00到达杭州，平均每小时行60千米，江阴到杭州多少千米？
2、大润发超市每天卖出饮料60箱，5月份一共可以卖出饮料多少箱？
3、订一份《扬子晚报》每月15元，订一份《电视节目报》每个季度9元。
订阅一份《扬子晚报》全年的要多少钱？
订一份《电视节目报》呢？
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