宝宝语言发展的特点.docx
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宝宝语言发展的特点
宝宝语言发展的特点
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宝宝语言发展的关键期
*0-3岁是宝宝语言发展最快、
也是最为关键的阶段,细心的父母在实践中不难发现,宝宝在这个时期的语言发展速度相当惊人,只要稍加
这个时期的宝宝还非常渴望能与
引导,宝宝就能说出一些多词句的话语,并学会使用各种基本类型的句子,说话时还会出现一些复合句。
父母交流,对此,父母可利用以下方法,因势利导地对宝宝的语言能力进行训练。
*父母要为宝宝做出正确的榜样。
宝宝学习发音的主要途径是模仿大人。
父母发音清楚、正确,是宝宝学习正确发音的前提。
*父母要有意识、耐心地教宝宝发音。
让宝宝观察大人发某个音时
,嘴唇和舌头是怎样动的,再让宝宝自己进行练习。
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婴幼儿语言能力发展的时间与特点
0〜1个月
*每个宝宝的哭声不一样
*不同的哭声代表着不同的需要
*对说话声很敏感,尤其对高音很敏感
2~3个月
将声音和形象联系起来,试图找出声音的来源
*会发出咕咕”声,而且会发a、0、e音
*能辨别不同人说话的声音,有不同情感的语调
4〜6个月
*咿呀作语,开始发辅音,如d、n、m、b
*看见熟人、玩具能发出愉悦的声音
*叫他名字会转头看
7~9个月
*能重复发出某些元音和辅音
*女如Ma-Ma、Ea-Ba的音,但无所指
*试着模仿声音
*发音越来越像真正的语言
*开始懂得一些词语的意义
*会挥手再见、招手欢迎、拍手
10~12个月
*能懂得一些词语的意义
*能按要求指向自己的耳朵、眼睛和鼻子
*能说出最基本的语言
如爸爸”、妈妈”,而且有所指
*出现难懂的话,自创一些词语来指称事物
*同意点头,不同意摇头、摇手,会讲出单词句
13-18个月
*知道书的概念,喜欢翻书,重复别人说的话
*熟悉的物品和人说出名称和姓名
*会使用动词”,如抱、吃、喝
*喜欢用一个发音来泛指一类事物
*懂些日用品名字,会指出或说出所要东西
*能听懂发出的短指令,用手势交流
19〜24个月
*会表达自己的需要,如说尿尿”
*开始用名字称呼自己
*喜欢看电视,按指示办事
*喜欢重复地听一首歌、读一本书等
说3〜5个字的句子
*听完故事能说出什么人、什么事
*随大人念几句儿歌,会回答最简单的问题
25〜30个月
*会用形容词,问这是什么?
会用你、他、你们、他们,会用连续词
*知道日用品名字(50个)
*会说简单的复合句,叙述经过的事
*会背儿歌8〜10首
*会说5〜6个字的句子
*掌握常用词汇300个左右
31~36个月
懂得里、夕卜,能运用大约500个单词
会问一些关于什么”何时”
理解故事主要情节,并问为什么
认识并说出100张左右图片名称
能说出有5~6个字的复杂句子
会用如果、和、但是等词
会使用礼貌用语,谢谢和请
可供探索
*幼儿由探索中认识书,因此要允许他们探索书的外形构造、操作方式等。
*尊重孩子对书的探索需要,例如想一直翻书,想重复听某一本的故事等。
*还可以利用具有玩具形态的感官书、翻翻书等,让幼儿从玩书中去了解书是什么。
通过阅读不同材质、形式的书,可以引起幼儿对书的好奇和探索。
易于操作
,可以让宝宝随意抓拿、
*幼儿对独立自主有强烈的需求,因此书的设计要经得起孩子翻阅、操作。
像布书咬、啃、压挤;
*塑料制的洗澡书,不怕撕、咬、浸水;而硬页书,要求能让宝宝容易翻阅,尺寸大小适合拿握。
能够指认
幼儿喜爱的常是那些他们能从中指认、体会和看见自己的书。
例如与日常生活经验相关的、亲子关系的、
自我概念的、成长课题的等。
就像穿衣服一样,刚刚好的衣服,穿起来既舒适又漂亮。
作为父母,应给幼儿适龄的书,让他们既能了解、有感受、又可以操作。
能够参与
*感官是幼儿认识自我和世界的主要管道,他们擅长透过看、听、触摸等动作,来学习新的和反应知道的事。
因此书的特质,最好是让孩子能够参与”。
像可以摸到毛巾触感的感官触摸书;
*小翻页来完成阅读程序的翻书,可以让孩子做动作的参与”。
有些书的内容描述,非常接近孩子的生活经验;可以让孩子做语言的参与,能从中有所获得。
选择让幼儿快乐阅读的图书画面
(1)选择色彩鲜明的图画
(2)选择简洁生动的插图
(3)贴近婴幼儿的生活经验
选择孩子能够理解的图书
(1)选择的图书要色彩鲜艳
(2)图书内容最好是与生活接近的形状和大小
选择合适的材质自编图书
(1)巧用手帕编制图书
(2)可以玩的纸板图书
(3)相片也是好的素材(4)用广告包装做图书
(5)绘画、粘贴编小书(6)给图书穿件衣
亲子阅读方法
7〜12个月宝宝
1挑选撕不坏的小开本:
可以给孩子买纸板书,或者有质感的书,如小布书等。
2环境也是好书:
带孩子去超市或花园里玩时,看到什么都讲解给宝宝听。
3说童谣:
带有韵律的儿歌有趣的语言启蒙方式。
4重复:
重复是幼儿学习语言的重要方式,一遍又一遍地说可以加深他们的记忆。
0~6个月宝宝
①选择图片、图形、脸谱等,要求背景简化,色彩对比强烈,主要的认知物要突出、明朗。
②图书页面最好是大16开的,家长边指导婴儿观看画面边用语言进行讲解,采取点读”的方法。
③每次阅读的时间1〜3分钟不等。
④阅读内容不必频繁更换,视婴儿的兴趣情况而定