政治学习计划.docx

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政治学习计划

　2010年初，我院已制订了学习十七届四中全会精神计划安排，医院党委理论学习中心组、全院各总支支部也已经安排了集中学习。

今后，政治理论学习仍然要深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，坚持高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总要求，高举中国特色旗帜，积极推进马克思主义学习型政党建设，继续深入学习实践科学发展观，不断提高舆论引导能力，把全院职工的思想统一到十七大精神上来，同心同德、与时俱进，确保我院各项目标实现，为医院发展提供强有力的思想保证和理论支撑。

　　一、学习内容

　　1、继续学习科学发展观，巩固学习实践活动成果。

通过学习，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，联系个人岗位实践，为实现医院新的科学发展争做贡献

　　2、学习贯彻落实党的十七届四中全会、第十一届人代会第三次会议精神。

认真学习、深刻理解中国特色社会主义理论体系，努力用马克思主义中国化最新理论成果武装头脑；深刻领会实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求和社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设等方面的重大部署，努力促进医院各项事业健康协调快速发展。

　　3、要在继续深入开展四中全会精神学习宣讲的基础上，着重学习领会建设马克思主义学习型政党的重大意义、基本要求、基本途径和方式方法。

要认真贯彻《?

关于推进学习型党组织建设的意见》，广泛开展创建学习型党组织活动。

要把建设马克思主义学习型政党的战略任务落实到基层，营造崇尚学习的浓厚氛围。

每一个党组织都有认真履行组织党员学习的职责，使各级党组织成为学习型党组织。

　　4、开展形势与政策教育。

组织学习有关建国六十周年重大活动时政要闻及胡锦涛总书记在建国六十周年庆典活动中的重要讲话精神。

结合我院庆祝建院63周年改革成果，弘扬辽医附属一院精神，为实现医院“建设省内一流，国内知名的现代化医院”新的目标，如何立足岗位，改革创新，再续辉煌

　　二、学习参考资料、

　　1、温家宝总理在第十一届人代会第三次会议上的《政府工作报告》

　　2、两会热点话题聚焦：

公立医院改革解读

　　3、温家宝总理在第十一届人代会第三次会议上答中外记者问实录

　　4、中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》

　　5、张立洲书记在辽宁医学院第一届党代会上的报告《坚持科学发展，加强内涵建设，为构建和谐辽医而努力奋斗》

　　6、吕刚院长在辽宁医学院第一届教代会上的报告《坚持科学发展，加强学科建设，实施质量工程，为创建教学研究型大学而努力奋斗》

　　三、学习要求及时间表

　　1、提高认识，加强领导。

各党总支（支部）、各部门主要负责人是政治理论学习的第一责任人，要亲自抓思想发动，要带头自学、带头发言、带头调查研究、带头撰写心得体会和论文、带头解决实际问题。

要按照医院政治理论学习计划安排，结合部门实际，拟定切实可行的学习计划，按计划组织学习。

　　2、丰富形式，生动学习。

不断创新学习方式，或通过鲜活的事例、翔实的数据赋予理论以说服人、感染人的巨大力量；或通过专题讨论辩明真理；或通过紧密联系实际体现理论指导实践、推动工作的价值；或通过寓教育于活动达到润物无声的效果，使大家感受到理论学习的魅力，增强理论学习的吸引力

　　3、注重实效，推进工作。

要紧紧围绕医院中心工作，立足于医院的改革与发展，联系岗位实际，组织党员及职工开展政治理论学习。

要把政治理论学习与解决党员及职工思想矛盾结合起来，努力解决广大党员及职工思想、工作、学习、生活中存在的各种困难，为医院的改革与发展服务

　　4、严格考核，杜绝形式。

认真执行单周三下午的政治理论学习制度，作好学习记录，坚持考勤；政治理论学习纳入年度考核体系，年终要对政治理论学习进行严格的考核。

各单位要完整保存学习计划、考勤和学习情况记录备查。

响水县运河中心小学

2010年秋学期1-8周政治学习内容

第一周政治学习内容：

《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》

为进一步加强中小学管理，规范学校办学行为，深入实施素质教育，促进基础教育事业又好又快发展，根据国家有关要求并结合我省实际，现提出如下意见。

一、切实把规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作摆上重要位置

规范中小学办学行为、深入实施素质教育，是全面贯彻党的教育方针、办人民满意教育的内在要求，是提高教育教学质量、培养新一代江苏人的现实需要，也是深化教育教学改革、破解当前基础教育难点热点问题的重要途径。

近年来，我省基础教育事业快速发展，普及水平进一步提高，办学条件显著改善，体制机制改革深入推进，进入了更加注重内涵发展和质量提高的新阶段。

但从总体上看，基础教育工作还存在薄弱环节和问题，尤其是有些地方和学校办学行为不够规范，违规补课多、考试多、作业多、学生睡眠少等现象比较突出，学生课业负担过重，严重制约教育事业持续健康发展，影响广大青少年学生的健康成长。

各地各有关部门和学校要高度重视，以对事业负责、对未来负责的精神，充分认识规范中小学办学行为、深入实施素质教育的重大意义，进一步增强责任感和紧迫感，采取更加有力的措施切实把这项工作抓紧抓好抓出成效。

要严格执行国家和省关于规范中小学办学行为的规定，坚持“省级统筹、政府推动，突出重点、整体推进，强化督查、严肃问责，标本兼治、务求实效”的原则，从高中教育抓起，以治理中小学生过重的课业负担为突破口，建立适应素质教育要求的教育教学秩序，确保中小学生课业负担明显下降，不规范办学行为明显减少，学校管理水平明显提高。

二、着力解决当前中小学办学行为不规范的突出问题

（一）严格禁止下达高（中）考升学指标。

坚持正确的教育政绩观和质量观，按照全面贯彻教育方针、深入推进素质教育的要求，建立健全科学的教育教学考核评价和质量监测制度。

各地各有关部门和学校不得以任何形式下达高（中）考升学指标，不得以高（中）考升学率或考试成绩为标准进行排名和奖惩，不得以任何形式宣传高（中）考成绩、升学率等情况，不得炒作“高（中）考状元”。

（二）严格控制学生在校集中教学活动时间。

坚持“健康第一”，切实保证师生法定休息权利。

小学、初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。

不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。

小学一、二年级不得布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中学生每天书面家庭作业分别控制在1小时、1.5小时和2小时以内。

中小学生每天在校体育活动时间不得少于1小时；保证学生每天睡眠时间，小学、初中和高中分别不少于10小时、9小时和8小时。

严禁中小学组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。

（三）严格执行国家课程计划。

各地各有关部门要按编制标准配齐配强中小学各科教师，督促所有中小学全面实施国家课程计划。

各中小学要按照国家课程计划开齐开足全部课程，不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度，不得组织学生参加各种有违教育规律的竞赛和不当竞争。

学校课表要上墙、上网公布，接受社会监督。

高一年级必修课结束前，不得提前分科分班。

（四）严格规范考试和招生管理。

各地各有关部门和学校要规范考试科目，从严控制考试次数。

小学、初中不得组织市、县（市、区）统一的文化课考试。

小学每学期考试原则上不超过1次，科目不超过3门；初中每学期考试不得超过2次。

严禁组织高中学生参加各种形式的统考、联考或月考。

严格规范招生管理，普通高中一律不得在中考前招收、录取学生，公办普通高中不得跨市招生。

加强对普通高中学生的学籍管理，加快建立全省统一的普通高中学生学籍网络管理平台。

加快高考招生社会化改革步伐，尽快推行网上报名，高考成绩由招生考试机构直接发放给考生本人。

各市、县（市、区）和学校、班级不得统计、公布考生个人或集体的高考成绩、名次、上线率等信息。

（五）严格制止义务教育办学中的违法行为。

深入贯彻实施《义务教育法》，严禁在义务教育阶段以各种名义设重点学校、分快慢班，已经举办的要清理取消。

任何公办义务教育阶段学校不得转制为民办学校，原有体制改革学校要按规定要求限期清理整顿。

义务教育阶段学校坚持免试就近入学原则，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不得以各种学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。

三、加快构建规范中小学办学行为、深入实施素质教育的长效机制

（一）积极探索“减负增效”的有效途径。

深化基础教育课程改革，转变教育观念，改进教学方法，倡导自主、合作、探究性学习，鼓励启发式教学，运用现代教育技术优化教学过程，不断提高课堂教学质量和教学效率。

严格执行国家关于中小学教辅资料管理的规定，切实改变依靠教辅资料搞题海战术的做法。

鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高教学效率保证教育质量的先进学校和优秀教师，大力推广先进地区和学校“减负增效”的成功做法。

（二）开发利用校内外教育资源。

丰富学生的课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。

开放学校图书馆、实验室、计算机教室和体育、艺术教育等场所，组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动。

重视利用社区教育资源，充分发挥素质教育实践基地、青少年校外活动场所的育人功能，爱国主义教育基地、革命传统教育基地、科技馆、博物馆、图书馆等要按规定免费向中小学生开放。

（三）高度重视教师队伍建设。

强化教师队伍管理和培训，不断提高广大教师的职业道德素质和教育教学水平，充分发挥其在规范办学行为、实施素质教育中的主体作用。

坚持把农村教师队伍建设摆上更加突出的位置，开展农村教师全员培训，省每年免费培训一批农村中小学教师，各地也要组织开展相应的教师培训，有效提高农村教师的专业素养和业务能力。

积极推行县域范围内的中小学校长和教师定期交流，广泛开展城市与农村中小学校的结对帮扶活动，努力提高农村学校的教育质量和管理水平。

（四）大力营造有利于学生健康成长的社会环境。

切实加强中小学德育工作，积极构建学校教育与家庭教育、社会教育相衔接的网络体系。

进一步净化社会文化环境，大力整治中小学校园周边环境。

注重优化家庭教育，正确引导家长关心孩子的身心健康，用科学的方法教育和管理孩子。

规范社会办学机构的办学行为，社会办学机构不得面向义务教育阶段学生举办学科类竞赛活动。

各中小学校不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化课补习班。

坚决制止有偿家教，禁止中小学教师到社会办学机构兼课。

加强学校日常管理和安全工作，建立健全校内各项安全管理制度和应急机制，切实落实各项安全防范措施，及时消除各种安全隐患。

四、确保规范中小学办学行为、深入实施素质教育的各项措施落到实处

（一）落实工作责任。

各级党委政府要把规范办学行为、深入实施素质教育作为基础教育改革发展的一件大事来抓，坚持主要领导负总责、分管领导具体负责，确保思想认识到位、措施落实到位。

组织部门要把规范办学行为的工作情况列为干部考核的重要内容，引导各级党政领导干部牢固树立科学发展观和正确的教育政绩观；宣传部门要加强舆论宣传，规范新闻媒体采访行为，防止不负责任的炒作和报道；监察部门要监督下级政府及其部门认真履行职责，严肃查处违规行为；教育部门要研究提出区域整体推进的目标任务、政策措施和工作要求，认真排查和解决突出问题。

各中小学校要规范学校内部管理，自觉纠正违规办学行为，形成依法办学、自我约束的发展机制，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。

（二）严格督促检查。

认真开展规范中小学办学行为专项督导和随机督查，及时发现和督促整改存在的问题。

各地要把规范办学行为的情况纳入到对市、县（市、区）、学校的有关评估和表彰奖励中，纳入到对校长、教师的考核和评优评先中。

省将在县级政府教育工作督导评估、区域教育现代化建设水平评估以及义务教育均衡发展先进县、实施素质教育先进县、和谐校园等评比表彰中，对违规办学、有严重问题的地区和学校实行“一票否决”。

各级政府和教育部门要按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，对本行政区域内出现的重大违规办学问题进行严格问责，严肃追究相关领导和责任人的责任。

（三）加强宣传引导。

充分运用报纸、电视、广播、网络等新闻媒体，广泛宣传规范办学行为、实施素质教育的先进典型和成功经验，引导全社会树立科学的人才观和教育观。

要切实加强舆论监督，对严重违规的单位和个人以及重大违规事件要进行曝光。

各级教育部门、学校要向社会作出公开承诺，设立举报电话、电子信箱等，认真核查举报的违规情况，并将结果向社会公布，主动接受公众、家长和媒体的监督，为规范办学行为、深入实施素质教育营造良好环境

第二周政治学习内容：

中小学教师职业道德规范

一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。

忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

不得敷衍塞责。

三、关爱学生。

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。

对学生严慈相济，做学生良师益友。

保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。

遵循教育规律，实施素质教育。

循循善诱，诲人不倦，因材施教。

培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。

崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

第三周政治学习内容：

教师职业道德的“五条禁令”和“三条处罚措施”，：

“五条禁令”一是坚决禁止体罚和变相体罚学生，二是坚决禁止有偿家教，三是坚决禁止工作日期间接受家长宴请，四是坚决禁止课前（含晚自习）饮酒，五是坚决禁止向家长索取钱物、向学生推销书报等一切以教谋私行为。

   以上五个方面的内容，要作为教育系统的“五条禁令”，作为不可触摸的“高压线”和不可逾越的“红线”。

对有令不行、我行我素的，根据情节轻重，无论是哪个学校，无论是哪个教师，都必须予以严肃处理，决不姑息。

“三条处罚措施”，一是对情节轻、未造成严重后果的，责令当事人在全校教师会议上做出书面检查，两年内不得申报高一级职称；二是对情节较重、造成严重后果的，责令当事人在全校教师会议上做出书面检查，待岗一年，停发省市津贴及其他奖金福利，两年内不得申报高一级职称，并根据有关规定给予纪律处分；三是对情节特别严重、触犯法律的，交由司法机关处理，并根据《教师法》规定对其教师资格做出相应处理。

第四周政治学习内容：

江苏省教育厅办公室关于中小学生在校时间有关问题的通知

为认真贯彻落实《省委办公厅、省政府办公厅转发省教育厅等部门关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见的通知》（苏办发〔2009〕24号），保证学生的休息时间和学生的自由支配时间，鉴于各地对中小学生在校时间的理解和执行的情况不一，最近师生举报反映学校排课违规，要求学生集体上晚自习，要求双休日到校自习等情况较多，经研究，现就中小学生在校时间有关问题通知如下：

1、在校集中学习时间。

省委办公厅、省政府办公厅苏办发〔2009〕24号文件规定“小学、初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时。

”这里的“在校集中学习时间”是指上午、下午学校统一组织的教育教学时间。

上午，从学校要求非住校生早晨到校的时间与住校生到班的时间（如两个时间不一致，按照最早的起算），至中午放学；下午，从开始上课至放学。

上下午两段时间的总和为全天在校集中学习时间，包括晨读、早读、早自习、升国旗、课间休息、大课间、广播操、眼保健操、自习课等。

中午放学至下午开始上课之间的时间是学生自由支配时间，学校、教师不得要求学生自习、午练、午读等。

下午放学后，学校可以开放图书馆、体育活动场所等资源让学生自由活动。

学校、教师不得组织学生参加教学活动或自习。

凡是以教师个人或学生集体的名义要求学生集中学习的也应视为学校行为。

2、晚自习时间。

省委办公厅、省政府办公厅苏办发〔2009〕24号文件规定“不得组织非住校学生上晚自习，住校生晚自习每天不超过2课时，并严禁用来组织文化补习或考试。

”住校生晚自习每天不超过2课时，每课时不超过45分钟，含预备、课间休息时间在内不超过120分钟。

晚自习是住校生自己做作业、看书的时间，不得进行上课、考试、评卷等教学活动。

原则上非住校生不到学校上晚自习。

学校、教师也不得对非住校生提出参加晚自习的要求，更不得强迫或变相强迫学生、家长写申请要求参加晚自习。

对极个别家庭确有困难、无法在家自修的学生，如果学生和家长自愿共同向学校提交申请，学校经专门核实，可以批准其到校上晚自习。

晚自习后学校必须确保学生安全回家。

学校也不得要求或变相要求非住校生住校。

3、节假日、双休日和寒暑假时间。

省委办公厅、省政府办公厅苏办发〔2009〕24号文件规定“严禁中小学组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。

”国家法定的节假日、双休日和寒暑假时间都应是学生自由支配时间，学校、教师不得要求或变相要求学生到校、留校、返校、上课、补习、自习等。

学校、教师应保障学生双休日休息的权利，每个双休日学校都必须安排学生休息两整天。

国家法定节假日国家规定双休日调休的，按国家规定执行，其他双休日不得调休。

学校不得作双周假、三周假、月假等安排。

双休日，住校生是否回家由学生自己决定，学校可以开放资源让不回家的学生自由活动，不得要求或安排自习。

不得要求住校生在校统一自习，也不得要求非住校生到校集中上课、集中活动、集中自习。

节假日、双休日和寒暑假时间，在任何地点只要是本校教师与本校学生（包括艺术类学生）有教学、自习活动；教师组织或介绍学生到校外机构补习均视为学校组织违规补课。

4、学生睡眠时间。

省委办公厅、省政府办公厅苏办发〔2009〕24号文件规定“保证学生每天睡眠时间，小学、初中和高中分别不少于10小时、9小时和8小时。

”住校生的作息时间，学校要确保从熄灯到起床的时间安排比要求保证学生睡眠的时间多半个小时。

有午睡安排的，午睡时间也应比计算的学生睡眠时间多半个小时。

同时，应确保学生用餐、洗漱、洗衣服等处理个人事务的时间。

以上各项说明，请即传达到辖区内所有中小学，要求各校严格执行省委办公厅、省政府办公厅苏办发〔2009〕24号文件的各项规定，不要消极抵制，更不要钻空子、打擦边球，恶意应对。

要从加班加点、题海战术中解放出来，扎扎实实通过转变教育观念，改进教学方法，运用先进教育技术，来提高教育教学质量。

第五周政治学习内容：

盐城市教育系统师风建设十项禁令

1.严禁散布与党纪国法规定相悖的言论。

2.严禁在职教师搞有偿家教。

3.严禁向学生推销学习资料和商品或向学生家长索要财物或接受学生家长吃请和馈赠。

4.严禁参加公款支付或学生家长支付的高消费娱乐活动。

5.严禁工作日午间违规饮酒。

6.严禁参加各种形式的赌博活动。

7.严禁歧视、体罚或变相体罚学生、对学生随意停课。

8.严禁利用节假日时间有偿集体补课。

9.严禁在招生、考试、评优、晋级、晋职等工作中弄虚作假。

10.严禁从事与人民教师光荣称号相违背的其他一切活动。

凡违反上述禁令，一经查实的，单位要视情节轻重及时予以组织处理，直至按规定给予纪律处分。

违反法律的，及时移送司法机关处理

。

第七周政治学习内容：

教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》

一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性

1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。

教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义。

2．党和政府高度重视教师队伍建设。

长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。

二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务

3．加强和改进师德建设的总体要求是：

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平，造就忠诚于人民教育事业、为人民服务、让人民满意的教师队伍，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人做出新贡献。

4．提高教师的思想政治素质。

5．树立正确的教师职业理想。

6．提高教师的职业道德水平。

7．着力解决师德建设中的突出问题。

8．积极推进师德建设工作改进创新。

三、加强和改进师德建设的主要措施

9．强化师德教育。

10．加强师德宣传。

11．严格考核管理。

12．加强制度建设。

四、切实加强对师德建设的领导

第八周政治学习内容：

做一个有魅力的教师

一个有魅力的教师应当是一个理想主义者。

没有梦想，就没有追求。

美国著名音乐剧作家奥斯卡•汉默斯坦在他的一本书中说，他曾见到一张从直升机上俯拍自由女神像头顶的照片。

女神像的头饰做工精细，一丝不苟，令他叹为观止。

他说，即使在最荒诞的梦里，雕塑家都不可能想到，未来会发明一个装置，让人们能够从空中俯视他的作品的头顶。

然而他并没有忽视这一部分，而是给予它和面部、手臂和腿部同样多的关注。

"教育是塑造人的工作，它远比创作一件艺术品要重要得多，决不允许失败，所以我们更有责任做得完美。

一个理想的教师应当是一个仁者，一个智者，一个乐者，一个行者。

一个仁者：

教师的职业是神圣的。

教师必须是一个有大爱的人。

一个理想的教师应当是像毛泽东说过的那样：

是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。

一个理想的教师要视自己的事业胜过生命，视自己的学生胜过自己的孩子。

没有爱就没有一切。

爱心是做一个有魅力的教师前提。

一个智者：

教师必须是一本学生永远读不完、读不够的书。

教师的智慧会直接影响学生的发展。

一个好教师，要有丰富的文化底蕴。

教师当了解诸子百家渊博，当了解《行者无疆》洒脱；当了解《史记》《红楼梦》的博大深奥，当了解歌德莎士比亚的伟大精典。

教师的睿智在于通晓历史政治，天文地理，在于通晓文学军事，音乐绘画，这才有课堂上的引经据典，谈笑风生，睿智幽默，才有激情、有诗意。

一肚子墨水，外加一手好字，一张巧嘴，一个好教师！

学孔子的论语，悟尼采的存在，做一个风度翩翩的儒者，做一个充满智慧的思想者。

一个乐者：

一个引领孩子们成长的人，必须是一个乐观向上、热爱生活、充满激情的人。

教师要心存美好，用高尚的人生观去影响孩子们。

教师也是社会人，教师不是神仙，也有物欲私欲。

但是要时时提高自己的修养，淡泊以明志，宁静而致远。

要甘于平凡的生活。

教师活泼开朗、热情大方的性格，健康愉悦、追求美好的心态，不仅会给孩子们一天天的学习生活带来幸福快乐，更会给孩子们带来理想人生的追求。

一个行者：

读万卷书，行万里路。

教师永远是一个行者，一个乐于学习、实践、研究、创新的行者。

只有勤奋、勇于探索的教师，才是一个好教师。

精辟的理论，精典的案例，我们要学习，要思