年度教研员个人工作计划.docx
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年度教研员个人工作计划
促进全区教研工作在科学发展的轨道上前进
——雨花台区教研室2008/2009学年度工作总结
本学年，教研室工作坚持以“科学发展观”为指导思想，坚持以“有效教研”为基本准则，坚持以“实事求是”为工作作风。
在“科学发展观”、“有效教研”、“实事求是”理念指引下，教研工作紧张而有序，教研室团队的凝聚力和战斗力都得到了进一步的加强，教研室的管理职能和研究、指导、服务的责任都得到了进一步的体现。
归结起来，主要工作情况如下：
一、基本数据
表一：
教研员常规工作、个人成果情况统计表
学期
听课
（节）
教研活动
（场）
发表论文
（篇）
市级讲座
（次）
总
本区
总
承办市
第一学期
1040
760
142
15
13
12
第二学期
991
721
124
16
19
3
合计
2031
1481
266
31
32
15
一学年来，教研员听课共2031节，其中听本区教师课1481节，占听课总数的72.9%,每个教研员平均一学期听课73节。
本学年，共组织教研活动266场，其中承办市级教研活动31场。
教研员个人在正规刊物发表论文32篇，在市级教研活动中做讲座15人次。
表二：
我区教师在市、区上公开课及做讲座情况统计表
学期
市级公开课
（节）
区级公开课
（节）
市级讲座
（次）
区级讲座
（次）
第一学期
32
159
11
81
第二学期
38
126
6
70
合计
70
285
17
151
本学年度，我区教师在市、区上公开课共355节，其中市级公开课70节，区级公开课285节。
教师在市、区级教研活动中做讲座共168人次，其中，市级讲座17人次，区级讲座151人次。
二、亮点工作
1、研究和改进中小学教学绩效评价办法。
评价是校长和教师赖以感受发展的喜悦或挫折的主要参照物。
教学评价不是为了“甄别”和“排队”，重要的是为了“改进”和“提高”。
在肯定先进的同时，尤其重视发展起点的评价，努力做到尊重学校、教师、学生的差异性，积极倡导“今天比昨天好”，“明天比今天好”的可持续发展观。
2、加强中小学教学衔接研究。
在教研室内涵发展上，采取课题引领策略，以“中小学教学衔接研究”作为教研室组织建设的课题，以促进中小学教研员加强合作与交流，取长补短、和谐共进。
本学年，精心组织了中小学英语、科学、体育等学科教学衔接和初高中物理教学衔接的研究活动，有力地推动了我区课程改革不断向纵深发展。
3、认真做好毕业年级的教学指导。
教研室组织了中考年级教学情况专题视导，相关学科教研员组织了小学六年级和中考复习策略研讨活动。
与区电教馆联合，开展了08年中考质量分析和09年《中考宣讲》网络研训活动，对提高初三年级的教学质量起到积极的作用。
4、加强市际教研协作交流。
继续保持与无锡市滨湖区、镇江市润州区、扬州市维扬区、南通市港闸区的友好合作，成功举办了江苏省部分城区第25届教研协作年会暨青年教师会课活动，近300名专家、老师参加了年会。
活动的成功举办，对巩固教研协作区研究成果的交流、促进青年教师的专业成长起到积极作用。
此外，还有效开展了小班化教学的探索，且在长三角地区研讨中硕果累累。
5、搭建新的教研平台。
创建了“雨花教育研究网”，每个教研员都建立了个人工作室，利用网络平台探索教研新方式，拓宽“研”“教”互动的渠道，为实现更高水平的教育现代化、有效整合网络资源积累了宝贵经验。
6、扎实做好“有效教学年”工作。
在全区中小学开展了“有效教学”专题研训活动，组织了“活力课堂、智慧课堂”的优质课评比，引导广大教师“聚焦课堂”“攻坚课堂”，探索“减负增效”的途径和方法，帮助教师在反思中成长，使我区部分教师课堂教学中存在的“五重五轻”现象得到初步改观。
7、认真做好优秀教研组评选。
继续探索教研组的范式管理，强化全区学科教研组建设，圆满地完成了区“三范”教研组评比和市优秀教研组的推荐工作，从而促进了我区部分学科优秀教研团队的形成，为打造教研品牌奠定了基础。
8、有力协助（迎接和实施）各项检查工作。
本学年协助完成了中小学课程计划专项督查迎查工作；按时完成了市“十一五”继续教育中期验收培训材料的准备工作；协助雨花外国语小学“现代化小学”的创建工作；积极参与南京市创建文明城市活动；协助雨花台区教育督导室完成对板桥中学和西善桥小学、孙家中学和铁心桥小学的规范办学综合督导工作等。
9、精心组织“走进余映潮”活动。
在共中的鼎力支持下，邀请了著名特级教师余映潮来我区讲学，余老师两节课，一场报告，使全区中学语文老师感受到一代大家的风范，感受到语文的魅力，有力地推动了全区中学语文教学改革的深入发展。
10、努力加强命题研究。
命题质量是教研员工作质量很重要的一个量标，在平时的集体学习中，不断强调质量意识。
在初三第一次中考模拟考试的组织工作中，积极促成我区中学教研员独立封闭命题，力求保证“一模”考试的命题质量且责任到人。
11、加强教研室内部管理。
强化对教研员的业绩考核，不断完善“周例会制”、“月汇报制”、“学期反思制”和“年度考核制”，教研室内部管理逐步走向以人为本，统筹兼顾，协调发展之路。
教研工作的执行力得到加强，教研工作的技术含量整体得到提高，教研室工作逐步从规范迈向示范。
三、几点反思
第一，深化课程改革需要提高教研员的专业培训力。
教研员专业培训力的高低直接关系到基础教育教学质量的高低，关系到中小学教师专业化发展的进程，关系到基础教育课程改革的成败。
因此，教研室应着力构建学习型组织，营造教研文化，不断提高教研员的专业素养和实践智慧，为实施新课程提供强有力的智力支持和技术保证。
第二，强化课题研究必须成为教研室的重点工作。
教学研究没有课题不行，只有有了课题，才能明确课改的重点，体现教改的意图。
“问题”即“课题”，课题只能从实践中来，教研室需发动教研员深入到学校、深入到教师群体之中，开展调查研究，把教育教学中的热点和难点问题凝结成课题，研究“真”的问题。
同时，组织学科骨干教师潜心研究、集体攻关，真地研究问题，真地解决问题。
第三，优化课堂教学渴盼教学专家的准确诊断和剖析。
课堂教学是提高教学质量的主阵地，不断改善和优化课堂教学的运行方式与品质，是提高课堂教学效益和质量的重要途径和方法。
教研员要帮助教师通过教学反思提高“课堂诊断”的能力，击碎课堂中存在的现实问题，达到提升教师教学素养的目的。
这要求教研员要广泛学习课程理论和教学方法，提高自身透视课堂问题的能力，使教研室真正成为“专家门诊”。
2009年4月我有幸被滨城区教研室聘为小学兼职美术教研员，感谢教育局领导对我的厚爱和认可，我不会辜负领导的信任，一定本着认真、负责的态度，尽职尽责的做好每一项工作。
现将本学期工作做如下计划：
一、 指导思想：
在滨城区教育局和教研室的正确领导下，认真贯彻执行教研室的工作计划，结合小学美术教研实际情况，以提高自身业务素质和提升全体教师实施素质教育的能力和水平为宗旨，以改革创新为动力，以全区课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，结合本身教学第一线美术教师的实际情况，努力协助美术专职教研员做好本学科相关的研修工作，求本、务实、创造性地开展工作。
造就一支师德高尚、业务精湛、适应素质教育的新型教师队伍。
二、工作目标：
1、积极主动地与各区直、乡镇的小学美术教师建立联系，增进了解增强交流，为今后的工作打下坚实的基础。
2、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平。
3、为课程改革服务，开展教科研活动。
全面推进新的课改理念。
坚持理论研究与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的研究。
组织开展形式多样的教研活动。
4、培养一批的美术教学骨干力量，创我区小学美术教师名优品牌
5、做好新教师的培训和指导工作，使他们尽快成长。
成为教育观念新、基本功过硬，业务能力强的合格美术教师。
三、具体工作与措施:
1、提高自身思想道德素养，加强学习、做好表率。
4月18日，我在广饶县参加了全省美术教研专业委员会学术年会，在这次会议期间青岛市美术教研员于炳强老师作了精彩的演讲，题目是《我的美术教研员生涯》。
听了他的演讲我感慨万千，这位有着22年教研员工作经历的老先生提到作为教研员要得才兼备。
同样我作为兼职教研员也要做到如此，领导把我安排到兼职教研员这个位置上，是信任我、认同我的工作能力，作为我自己更感到一种使命感和荣誉感，因此要积极参加政治、业务学习，在工作中学习，在研究中提高。
读一本好的教育专著；开展各种有针对性、实效性的学习研究活动，并写一本研训体会笔记；认真钻研教材，深入基层，研究学科教学模式，形成课例。
做全区美术教师的“领头羊”。
2、深入全区各区直、乡镇学校，积极主动和全区美术教师取得联系，力争将全区小学美术教师团结凝聚在一起，形成一支有组织有向心力的小学美术教师队伍。
借助教研联合体这个平台，积极参与到各个联合体的美术教研工作中去，教研联合体把区直、乡镇的教师有效地组织到了一起，为我的工作铺设了一条宽阔的道路。
我会积极主动地与各个联合体取得联系，按时参加各个联合体的美术听、评课活动，争取和每个美术教师建立联系，增进沟通。
3、精心组织，周密安排各种教研活动。
（1）按上级有关部门的布置，学习好相关的教育教学理论，大力宣传上级教育部门对教研工作的政策法规及工作要求，并按要求参加上级业务部门组织的各级培训。
按新课改要求，深入有效的学习“新课改”理论，为新教材的实施打下坚实的基础，做到每月向专职教研员反馈或共同探讨一个问题。
本着务实的精神，抓好教育理论的系统学习和应急学习.根据自已工作实际加强常规管理、常规教学、现代信息技术与应用等方面的研究与学习。
进而充分利用信息网络手段与专职教研员开展业务互动。
（2）本学期力争到区直所有小学、乡镇3所学校听课，每到一校听课至少2节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会。
做到听课必评课，组织教师研讨、交流。
逐步提高全区小学美术教师的教学既教科研水平。
（3）认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见。
并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，注重优化课堂教学设计以提高教学效率。
根据到各学校听课情况，对存在的问题进行及时跟踪，并和专职教研员一起拿出合理的指导意见。
（4）针对一些乡镇距离较远，无法展开面对面的教研交流，开设网上教研工作室，发挥网络教研作用，开展有效地网上教研活动。
（5）提高美术教师“研”与“写”的能力，鼓励美术教师写心得、写体会、写论文，向各级各类报刊杂志投稿。
并积极组织优秀论文向市美术教研员孙魁浩老师推荐，争取在高一级刊物发表。
努力使滨城区美术教师成为一支有科研力量的团体。
4、加强骨干教师培养，逐步形成合理的骨干教师梯队。
学科骨干教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。
高水平的骨干教师，既能很好地发挥以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我区美术教师的声望。
在现有骨干教师的基础上继续培养2-3名年轻骨干教师，在今年的各种美术教学评选中力争取的优异的成绩。
5、结合我区实际，做好新教师的培训和指导工作。
去年我跟随教研室去我区12个乡镇进行了视导工作，了解到近一两来通过各种渠道分配到各个学校大批的新教师，这些刚刚走出学校的年轻教师，带着对美术教学的热情投入到教学中，而实际工作中遇到的问题和困难又常常令他们困惑和迷茫。
在听课的过程中我发现了大量的问题，这些新教师有些“不会教学”、有些“闭门造车”、反应出经验的欠缺和教学水平的相对薄弱。
针对这一问题我制定出以下措施：
（1） 开展请进来的方式，送课到人。
在与他们交流的过程中我了解到，这些年轻的教师虽然在乡镇工作但是家基本都在市区，这就为我的帮教工作铺平了道路，我请他们有时间实地到我们学校听课，系统的对这些教师进行教材分析、传授教学方法、更新教育观念，使他们迅速的成长起来，成为一名合格的小学美术教师。
（2） 利用先进的科技设备进行年轻教师的培训。
利用自己手边的各种教学光盘、课例资料，复制赠送给这些急需学习的新教师手中，让他们在自己学校或家中就能进行学习，并积极与他们交流学习体会，促进他们成长。
在网络上建立强大的学习阵地，改变和升级教研方式，为新教师们创造更好的沟通和交流机会。
从而不断的提高业务水平。
（3） 创造机会让年轻教师展示自己，
对业务能力强，进步迅速的新教师，我将积极地向区、市级专职教研员推荐，为他们创造各种机会展示自己，通过公开课等形式锻炼自己，成为滨城区美术教学的优秀后备力量。
6、协助专职教研员顺利完成本学期各项活动。
在宋艳老师、郭瑞老师的正确带领下，本学期做好论文评选活动、市优质课评选活动以及教研联合体各项活动。
踏实、勤奋的工作，尽自己最大的努力分担工作，多向郭瑞老师、宋艳老师学习、请教。
协助他们工作，提高自己的工作水平和能力，圆满完成各项活动。
四、各月份工作安排
四月：
1、制定工作计划。
2、参加各个教研联合体活动。
3、协助专职教研员完成市美术优质课评选活动。
4、建立网上教研阵地。
公布网址。
五月：
1、继续参加教研联合体美术教学、教研活动。
2、参加省美术优质课评选活动，提高自身业务能力。
3、听、评课活动和教研活动同时展开。
六月：
1、听、评课活动、教学教研既网络教研同时展开。
2、继续参加各个教研联合体美术教学教研活动。
3、总结本学期工作，制定暑期工作。
七月：
利用假期和老师们开展丰富多彩的教研活动。
十四年的美术教学工作，我深深体会到作为一个美术教师需要不断地学习和提高，现在成为一名兼职教研员又使我深深地感到自己肩上的担子又重了。
教研员工作是一项对我们自身素质和能力要求很高的工作。
一个称职的兼职教研员应有深厚坚实的、多方面的业务基础。
有过硬的教学基本功和丰富的教学经验。
要深通教法和学法，在教学业务上能不断地提出任务，不断地解决问题。
应该有较好的教育理论素养，对于教学领域的事物有敏锐的洞察力，对于好的实践经验和新生事物的萌芽，善于扶植和培养。
要有一定的教学研究和教育科研能力，有一定的组织决策能力。
应该肯下苦功夫，注重实效，不搞形式主义的东西。
应有不计名利甘当人梯的职务精神。
从个性心理品质上讲，应该是热情诚恳，谦虚理智、从容机敏、坚强果断。
使老师乐于参加我们的活动，信赖我们的决策，欢迎我们的讲话、建议、资料、题目等等服务项目。
这就要靠我们提高自己的学习、思想、工作水平，从而构成凝聚力。
我自己做得还很不够。
以上这些仍然是我今后的努力方向。
争取成为一名优秀的兼职教研员。
2009年教研员个人工作计划
一、指导思想
以邓小平教育理论为指导，认真贯彻省、市《“十五”期间中小学教师继续教育规划》及实施新课程的有关文件精神，结合我市除高中教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。
造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。
二、工作原则
1、坚持理论联系实际的原则。
在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。
2、坚持科学性与可操作性相结合的原则。
开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。
3、坚持创新性与实效性相结合的原则。
我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探索注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。
4、坚持“研训一体、管训结合”的原则。
我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高继续教育工作的质量。
三、工作目标
1、为教师队伍建设服务，做好校本培训工作。
努力建设素质精良的教师队伍。
2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。
3、为提高教学质量服务，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量的有效途径。
4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。
四、具体工作及措施
1、贯彻落实《校本培训工作实施方案》，提高全员培训工作质量。
“十五”继续教育以校本培训为主要形式，它是以教师任职校为基地，以校长为第一责任人的开放式的教师在职培训。
从上个世纪九十年代至今以其针对性、实效性和自主性等优势逐渐成为继续教育的重要形式之一。
本学期我们在总结前期工作的基础上，认真贯彻落实《校本培训工作实施方案》。
《方案》从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见，目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，提高教师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应，把教师全员培训落到实处。
2、加强骨干教师队伍管理，进行骨干教师队伍建设。
为提高骨干教师队伍质量，我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。
根据“以评促训”的原则，综合考虑地区（平原与山区）与学科（语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等）的平衡，将对原确定的市级骨干教师进行复评或适当的增删调整。
其具体内容详见《方案》。
3、做好典型教师的培训工作，创我县中学教师名优品牌。
典型教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。
培养典型教师，既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县教师的声望。
从本学期开始，我们将分步推进，分层实施，加大对典型教师的培训力度，拟用一年左右的时间，各学科培养出2-4名在市级有影响的中、青年典型教师，并有计划地构建典型教师梯队，具体操作办法是：
①听课了解，发现典型。
②研讨交流，扶植培养。
③课例汇报，跟踪指导。
4、以新课改为契机，加强对常规教学工作的指导与管理。
⑴在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。
⑵在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探索中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理模式的构建。
⑶加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合实践等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。
5、以送教下乡为载体，开展行之有效的教研活动。
我们对当前及至今后的工作有一个初步的设想，那就是开展一项工作，产生一定影响，举行一项活动，取得一定实效。
拟在教体局明星教师评选之后开展送教下乡活动，将融入新理念、新方法的课例带到基层，充分发挥这些骨干教师的示范作用。
6、做好计算机二级培训工作。
计算机培训也是教师培训的内容之一。
本学期我们将做好调查，摸清底数，科学有序地安排应参加计算机培训教师的学习考试工作。
7、继续落实好新课程工作。
在新课程标准的指导下，胜任新教材的教学工作，高质量完成教学任务。
8、做好教学质量调查与监控工作。
我们将在教体局的统一管理和要求下，科学安排教学质量测查的有关事宜，更好地发挥我们业务部门的优势和导向作用。
9、加强教研培训人员的自身队伍建设，为更好地适应新课改发展形势的需要，不断提高中学部全体人员的思想、文化、业务素质，每名教师均要制订并实施科学可行的工作计划、学习计划。
10、其它方面工作。
⑴配合县教体局进行学期初工作检查。
⑵省、市级科研课题的指导。
英、体、化、地各有一项省级课题，教研员将对其进行指导并定期召开学科教育科研工作会。
⑶学科竞赛活动的开展。
⑷迎接泰安教育局对我市继续教育工作检查。
⑸参加市政治学科的优质课课竞赛活动。
⑹各中学均要建立和管理好研训工作档案。
各基层单位要依据本计划同时结合本校实际情况制定出各自的研训计划，并逐项落实，认真实施，切实做好本学期的研训工作。
08—09学年度（下）研训工作计划
一、指导思想
2009年是北票市教师进修学校的“责任年”。
我将在市教育局党委和教师进修学校的正确领导下，以“邓小平教育理论”、“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，认真贯彻执行教师进修学校的工作计划，结合小教部教研实际情况，以全市课程改革为切入点，以提高有效教学为落脚点，用科学的发展观、质量观引领研训工作。
逐步形成一支师德高尚、业务精良的新型教师队伍。
二、主要工作
1、自觉加强自身政治、业务素质和学科引领水平。
2、坚持理论研究与课堂实践相结合，切实加强课堂教学实效性的研究。
3、有计划、有选择的对基层学校进行全面听课。
4、以沈阳师范大学教育社区为平台，以教师进修学校为支撑，组织开展形式多样的教研活动。
5、进一步加强研训指导工作，形成结构合理的学科教师梯队。
6、强化教学质量意识，组织好学科期中期末考试和单元教学质量调研。
三、主要措施
1、积极参加政治、业务学习，在工作中学习，在研究中提高。
读一本好的教育专著；开展各种有针对性、实效性的学习研究活动，并写一本研训体会笔记；认真钻研教材，深入基层，研究学科教学模式，形成课例。
2、认真写好提高学科课堂教学有效性指导意见。
并在实际工作中进一步研究影响课堂教学效率的各种因素和各个环节，在引导教师组织好课堂教学的同时，注重优化课堂教学设计以提高教学效率。
根据到基层学校听课情况和基层学校教学质量做出比较全面的评价，对存在的问题进行及时跟踪，最后再拿出合理的指导意见。
3、本学期力争听课覆盖面到所有基层学校听课，每到一校听课至少2节，并把每一次听课当作自己学习提高的好机会。
做到听课必评课，组织教师研讨、交流，给基层学校留下指导意见。
根据部分基层学校的要求，采取到校就进教室听课形式来加强课堂教学。
4、精心组织,周密安排各种教研活动。
（1）根据学校教研工作计划的安排，组织开展送教下乡活动。
活动采取城市骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为城乡教研联动搭建平台，努力促进全市教育的均衡发展。
（2）召开提高课堂教学实效性研究研讨会，上2—3节示范课进行研讨，拿出成果。
（3）组织好教师参加在我市召开的朝阳市课堂生活化课题成果展示活动。
（4）在基层学校创建“学习型”教研组，充分发挥教研组合作研究的优势，扎实开展集体备课教研活动。
并在南片召开相应的教研会。
（5）发挥网络教研作用，并在城市学校召开一线教师网络教研经验交流会。
5、充分发挥名师的“传、帮、带”作用，加强骨干教师培养，努力使每个基层学校都有本学科的把关教师，逐步形成合理的骨干教师梯队。
6、教学质量是学校的生命。
组织好学科期中期末考试和单元教学质量调研是十分重要的，因为通过测试能发现教育教学中的新问题，就能提出切实可行的建议，找出解决问题的方法和措施，对提高课堂教学效率和教学质量提供帮助。
四、各月份工作要点
二月份：
1、政治、业务学习
2、出单元测试题及答案
3、制定研训计划
三月份：
1、常规听课
2、召开提高课堂教学实效性研究研讨会
3、写课堂教学实效性的研究经验材料
四月份：
１、组织开展送教下乡活动
２、召开南片教研会
３、常规听课、出期中考试题
五月份：
１、朝阳市课堂生活化课题成果展示活动
２、常规听课、学科业务学习
３、形成学科骨干教师材料
六月份：
１、城市学校一线教师网络教研经验交流会
２、常规听课、出期中考试题
七月份：
１、总结本学期工作
２、写论文及试卷反馈情况
一、指导思想：
以“长岭县教师进修学校兼职教研员管理制度”为依据，以提高自身业务素质和提升全体教师实施素质教育的能力和水平为宗旨，以改革创新为动力，努力协助进修教研员做好本学科相关的研修工作，打造一支高素质的学校教师队伍。
二、工作目标：
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