教学节开幕式.docx
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教学节开幕式
教学节开幕式
篇一：
在20XX年教学科研节开幕式上的讲话
勇于探索自我超越
——在20XX年教学科研节开幕式上的讲话
吴放其
尊敬的各位老师们、亲爱的同学们：
早上好！
春暖花开，惠风和面。
在举国上下学习“两会”精神之时，我们满怀喜悦地迎来了20XX年教学科研节。
本届教学科研节内容广泛，活动形式生动活泼。
教师方面有青年教师说课比赛，名师观摩课活动，评课比赛，教学课件设计比赛等；学生方面：
有科技发明小制作、科学小论文、科幻绘画、汉字书写大比赛、作业评比等等。
我相信，我们老师一定能积极参加这些活动，以开放合作的心态，互相学习，取长补短，互通有无，精诚团结，自我超越，形成集体智慧，并分享集体智慧。
我相信，我们同学们一定能积极主动地参与教学科研节活动，并能在活动中，听得欢心，看得开心，写得舒心，做得顺心，玩得尽心。
相信同学们通过各种活动的参与，一定会激发起强烈的求知欲，树立远大的理想，从而在科学的道路上奋勇攀登，尽情遨游。
因为教学科研节是我们自己的节日。
举办教学科研节，就是一个不断学习，精益求精、提高我们素质的有益的教学实践过程，我相信我们的老师、同学们不只是完成这个过程而是享受这个过程，收获这个过程。
教，然后知困，学，然后知不足。
我们要在教学科研节过程中重视教学反思，理论学习和教学实践是教学反思的基础，尤其是当理论用于实践，相互碰撞又一时难以融合时出现的真问题、真困惑，更值得认真反思。
“独学而无友，则孤陋而寡闻”。
教与学从来就不是封闭的作坊式的劳动，而是开放的互动式合作过程。
希望我们的老师、同学们在教学科研节中，互相学习，多方合作，分享集体智慧，希望大家拿出各自的绝活，用激情和活力，用聪明和才智到舞台上尽情演绎，展现自己的特长；以睿智的科学思维和敏锐的科学眼光，积极地实践，大胆地想象，勇敢地创造！
愿教学科研节是你梦想的摇篮，是你展翅翱翔的蓝天，愿科技节为你插上腾飞的翅膀！
最后预祝本届教学科研节圆满成功！
谢谢大家！
篇二：
校园艺术节开幕式解说词
东方红中学第七届校园艺术节
暨20XX年秋季田径运动会开幕式解说词
第一部分序幕
女1：
时维九月，九月南山含真情
男1：
序属三秋，三秋凤城暖人心
女2：
天昭祥光，金风送爽，激情与梦想在这里搭起了青春的舞台
男2：
地氤紫气，硕果飘香，体育与艺术的盛典在这里上演
女1：
那是清脆的鸟鸣，在合奏黎明的旋律
男1：
那是杏园初绽的希望，在季节的枝头竞相开放
女2：
今天，六十八个班级，发扬舍我其谁的“阳光体育”精神，奏响新世纪的乐章
男2：
今天，风华正茂的学子，挥洒炫丽灵动的艺术豪情，书写新时代的芬芳女1：
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
四合：
大家好！
男：
新的学期，新的气象，新的收获，新的辉煌，沐浴着共和国温暖的阳光，在祖国母亲66岁生日即将来临之际，我校师生以高昂的斗志和良好的精神状态迎来了东方红中学第七届校园文化艺术节和20XX年秋季田径运动会！
女：
杏园荡春波，东方别样红，本届校园文化艺术节和秋季田径运动会的举办，得到了上级教育主管部门和党政领导的大力支持，我们倍感鼓舞，我们深表感谢。
男：
今天，出席我校本届艺术节和运动会开幕式的上级主管部门的领导有：
定西市体育局副局长陈尊敏同志，安定区教体局党工委书记董志越同志，安定区体育活动中心副主任王永高同志。
女：
我校校园文化艺术节已举办了七届，秋季田径运动会已举办了29届，它已成为全校师生殷殷期盼的盛会，是展示学校体育竞技水平和检验我校体育教学成果的的盛会。
本届校园艺术节的主题是“传承民族经典，舞动青春旋律”。
本次艺体活动主要包括秋季田径运动会、开幕式闭幕式文艺节目演出以及学生书法绘画摄影展览。
男：
本届艺术节盛况空前，异彩纷呈，将充分展示我校师生良好的精视面貌，发现和培养校园艺术新苗，将极大地丰富校园文化形式，提升校园文化内涵。
校园因艺术节而生辉，校园因艺术节而亮丽。
女：
开展群众性的体育竞赛活动在我校有着优良的传统，中长跑运动项目驰名全省，
至今保留着许多纪录。
在近年举行的省、市中学生体育竞赛活动中，我们学校代表队屡次获奖，为学校争得了荣誉，为安定区的体育事业做出了应有的贡献。
本届运动会得到了安定区教体局及体育运动中心的热情支持和鼓励，它将是一次组织严密、纪律严明、师生齐心、勇跃参与的盛会，我们期待着“更高、更快、更强”的奥运精神在这里弘扬，我们期待着运动健儿们刷新纪录，创造奇迹。
男：
大幕轻启，精采无限。
女：
高朋满座，盛况空前。
男：
各位领导、各位来宾、老师们、同学们：
首先要进行的是运动员入场仪式。
本次运动会共有68个学生代表队入场，有近千名运动员参加72个项目的比赛，同时学校教职工还将分组参加接力赛，为运动会助兴。
第二部分飒爽英姿
【国旗队解说】
男：
伴随着雄壮有力的运动员进行曲，六名精神饱满，步伐矫健的护旗手，托举着一面鲜艳的五星红旗向我们走来。
五星红旗，你是我们的骄傲，你见证了共和国66年的风雨沧桑，你凝结了中华民族百年的屈辱和抗争。
今天，你又引领着勤劳勇敢的华夏儿女阔步走向民族复兴的伟大征程。
祖国母亲，在您的66岁生日即将来临之际，请接受我们东方红中学全体师生对您的深情祝福：
祖国，您好！
祝您生日快乐！
祝您永远伟大坚强，永远屹立在世界的东方。
【校旗队解说】
女：
校旗飘飘，迎风招展，闪耀着异彩的校旗，两名同学高举着它健步走来。
这是一面前进的旗帜，这是一面创新的旗帜，这是一面辉煌的旗帜，这是永恒的信念和力量。
让我们举着太阳上路，让我们跟着旗帜前进。
60年铅华洗净留风骨，60年杏林播绿开风气。
东方红中学，我们3000多名师生共同的名字。
为了您的荣光，为了您的辉煌，我们将齐心协力，团结进取，弘扬“不怕苦，勇往直前；能吃苦，坚忍耐劳；会下苦，科学求实；常思苦，自强不息；在传承中超越，在携手中奋进，在博取中创新，在挑战中崛起”的东中精神，积极稳妥地开展新课程改革，严格、规范、精细、专注、创新、发展，努力“办对得起学生的学校”，积极“做对得起学生的教师”，为开创东方红中学教育教学改革的新局面而奋斗！
【会徽解说】
男：
校旗之后是本次运动会的会徽，会徽的整体图案由红、黄、蓝三种主色组成，火红的朝阳、白色的跑道、五彩的鲜花构成了它的精彩画面。
“更高、更快、更强”的奥运
精神被五环图案昭示无遗，立意高远，精彩绝伦。
【标语牌解说】
女：
十六名同学高举着“开展阳光体育运动，提高体质健康水平”的标语牌向我们走来，十六个大字熠熠生辉，无比醒目，彰显了全民运动的宗旨。
【红旗方队解说】
男：
红旗的海洋，欢乐的海洋；青春的笑脸，青春的脚步。
由100名高三级男生组成的红旗方队走过来了。
火红的颜色象征着蓬勃的希望、远大的前程。
祝愿同学们在运动场上龙腾虎跃，高考战场各领风骚。
【花环队解说】
男：
花环飞舞，彩带飘飘。
由高一级90名女同学组成的花环方队走过来了。
笑靥如花、阿娜多姿，你们是健康与美丽的象征，是人间的天使，生命的精灵，你们为本次运动会增添了更多的激情，更多的浪漫，更多的精彩。
【花束队解说】
女：
这是一支由高二级100名女同学组成的花束方队。
花季女孩，天真烂漫，如蓓蕾初绽，如新月朦胧。
90后的女孩，你们融美丽与自信于一身，在未来的高中生活中，希望你们用更多的知识妆扮你们靓丽的青春。
【教工太极拳方队解说】
女：
下面，向主席台走来的是由我校50名教师组成的太极拳表演方队。
太极拳是我国优秀的传统体育项目。
她凝结了我国几千年传统文化的精髓；表现了我们祖先追求和平、健康、超然的理想境界；体现了我国传统文化中，人与自然发展的高度和谐。
习练太极拳，对陶冶人的情操，调解机体平衡，有效预防疾病，增强人的体质，有着特殊的功效。
【裁判员方队解说】
男：
由几十名年富力强，干练潇酒的年轻教师组成的裁判员方队走过来了。
“桃李不言，下自成蹊”。
我们的老师因为渊博的学识、高尚的师德而赢得了同学们的爱戴。
昨天，他们在三尺讲台辛勤耕耘；今天，他们将在运动场上把握尺度，公正裁判。
“魅力教师，师范人生”，让我们真诚的道一声：
老师：
辛苦了。
女：
各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们，下面将要接受检阅的是全校68个班级的代表队，它们从高一级开始，将依次走过主席台前。
男：
走在最前面的是高一1班代表队。
本届新一级新生共有18个班，他们经历了六月中考的拼搏与八月骄阳的磨炼，今天将以崭新的面貌出现在全校师生的面前。
在暑假军训期间，本届高一新生就以优异的表现羸得了学校的赞誉。
他们遵纪守时，在学校的军训
生活中，认真学习了东方红中学各种管理制度，重温了《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，接受了各种安全知识教育。
短短几天时间，你们从身体到精神都经受了一场空前的洗礼，做好了由初中跨入高中的必要准备。
女：
特别是军训成果汇报演出时的表现更是给广大师生留下了深刻的影响。
七天时间，在你们的人生中很短又很漫长，没有父母的嘘寒问暖，也没有送到手边的茶水与饮料。
有的是高温酷暑，有的是单调的口令和飞扬的尘土。
几天下来，你们黑了，瘦了，衣服也被汗水浸透了，但凭着顽强的意志和毅力，凭着军人般铁的纪律，你们硬是在似火骄阳中坚持了一天又一天，高质量地完成了所有规定动作，圆满完成了汇报表演任务。
你们的表现，赢得了当时在场所有领导的肯定和表扬。
男：
尽管，你们身上还有很多共同的缺点和不足，或许在今后漫长的学习生活中还会面临更多的坎坷和障碍。
但我们相信，只要你们拿出军训中展现出的勇气，就一定能战胜困难，战胜自己，你们一定可以给学校和社会更多的惊喜。
女：
“瞄准高考，重视会考，全程备考”是我校多年来行之有效的备考方略，高一级同学面临着从初中到高中的心理生理及学习方法的转型，同时你们还要面对新课程改革后的新情况与新要求。
全新的学科体系认定和评价、全新的模块学习与检测，这些都预示着，前方的道路并不会平坦。
因此，希望你们要多一份主动，少一些懒惰；多一份自律，少一些放纵；多一份压力，少一些随意。
我们希望你们播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。
我们希望你们入校即安，入室即静，入座即学，入学即专。
我们希望你们学会做人，从学会感恩开始；学会做事，从学会拖地开始；学会学习，从学会思考开始；学会自律，从学会守纪开始；学会礼貌，从学会问好开始；学会节俭，从学会关灯开始；学会健身，从学会做操开始；学会审美，从学会穿衣开始。
漫漫高中生涯，你们是新课程改革的实践者，全社会都在关注着你们，希望你们胸怀理想，肩负使命，在新课程改革中大胆展示自己，成为真正的时代宠儿，天之娇子。
男：
走在高一级后面的是高二级20个代表队和高三级30个代表队。
比起高一级新生，你们应该更加成熟了，稳重了，但是也要担更重的责任了。
“江山代有才人出，各领风骚数百年”。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
自豪东中，灿烂明天，今天相聚在这里，我们有太多的感动与太多的怀念。
相信我们将把这感动和怀念转化为自信和力量，把东中的明天建设的更加美好。
女：
我们应该有一届更比一届强的自信，选择东中，你就选择了严格；选择东中，你就选择了吃苦；选择东中，你就选择了拼搏。
我们高考备考的誓词是：
不比聪明比勤奋，不比成绩比进步。
是的，我们的起点不是最高的，这决定了我们每年的高考都是考验东中
教育教学实力的硬仗。
有一种勇气叫不畏艰险，知难而上；有一种精神叫不离不弃，众志成城。
面对学生和家长的重托，面对全社会的希望，我校历届高三级师生群策群力，努力拼搏，创造了一个个奇迹，给学生、家长与社会交上了一份份满意的答卷，同时也用多年的实践证明：
严格的管理和严谨的校风是一所学校发展的生命线。
男：
“且持梦笔书其绵，日破云涛万里红”。
高二、高三级的同学们：
你们身上承载着太多的希望，也必将要承受更多的磨难。
本届运动会，也是对你们体力和智力的考验。
俗话说得好：
“区区三千拿不下，将来如何闯天下。
”没有强健的体魄和稳定的心态，你们如何在高考中战胜对手，独占鳌头。
女：
高二、高三级的运动员们：
你们要加油，学校老师和高一级新生在看着你们，希望你们拿出逢敌亮剑的勇气、舍我其谁的霸气，在本届运动会上破纪录，创佳绩，为班争光，为校争光。
男：
阵地保证活动，环境孕育文化。
近年来，学校在区委、区政府及市、区领导和教育主管部门的大力支持下，先后投入资金5600多万元，完成教学实验综合楼、北教学楼、学生宿舍楼、餐饮楼、体育馆、图书馆、电子白板教室、语音录播教室，通用技术实验室、标准化塑胶操场、校园安全监控系统、校园文化长廊等校园基础工程建设，全面了优化了校园基础设施，夯实了艺体教育阵地，改善了艺体教育环境。
目前，学校开辟了包括声乐厅、书画展厅、舞蹈练功房、高考艺术特长生辅导室、学校民乐队活动室在内的五大活动室，进行活动育人。
同时，优化校园环境，提高艺术品位，注重环境育人。
学校对校园建筑布局精心设计，体现思想性和艺术性。
广场花坛雕塑错落有致，引人遐思；升旗台、艺术节主席台气魄宏大，庄严肃穆；校园文化长廊藤蔓掩映，大气典雅；橱窗、报栏、标语、横幅，无不渗透艺术性和教育性，用无声的语言给学生以艺术的熏陶。
其次。
学校加强班级文化建设，倡导文化育人。
发现和培养各种艺术人才，开展丰富多彩的主题班会，使每个学生的特长都得到充分发挥，使不同层次的学生都得到一定的锻炼。
学校政教处、团委、学生会定期检查评比各班教室布置，强调教室布置的高雅性和艺术性，并纳入班级考核，推动了班级文化建设。
多年来，学校大力推进科技创新竞赛活动和以”校园艺术节”为标志的艺术体育活动，不断发扬“甘肃省田径运动项目学校”传统，开展阳光体育运动，推动学校素质教育迈上新台阶。
学校因严格的管理和严谨的校风赢得了社会的广泛赞誉。
20XX年，学校被评为“甘肃省文明单位”；20XX年，获“国家语言文字规范化示范学校”称号；20XX年，获“甘肃省教育系统先进集体”和“甘肃省群众体育工作先进集体”称号；20XX年，学校“恒毅”体育馆被命名为“国家级青少年体育俱乐部”，学校被评为“全国艺术体育特色学校”。
女：
教会学生做人是教育的第一要著。
我校坚持把德育工作放在首位，不断创新工作
篇三：
20XX年全国教学开放日活动开幕式讲话稿
20XX年全国教学开放日活动开幕式讲话稿
20XX年全国教学开放日活动开幕式讲话稿
尊敬的各位来宾，各位同行，大家上午好！
首先，我代表北京四中全体师生，欢迎大家的到来！
今天的活动是一场探索，不是展示。
我们的教学并不完美，我们的管理也不完美。
今天活动的目的是为老师们创造一个交流的机会、研究的机会和发展的机会。
有些老师刚刚入职不久，几乎没有任何教学经验，教学水平不可能在一个晚上显著提升，经验也不可能在一个晚上积累得丰富。
对学校来说，教师是第一重要的因素。
有了高水平的教师，学校教育的质量就有了保障。
一所好学校，说到底就是一群好老师。
对于四中的不少老师来讲，这次活动是一次不小的挑战。
我们对老师讲，希望大家用平常的心态上常态的课。
我们勇敢地把不完美的教学亮给大家，目的在于交流，在于探索，在于研究，在于改进。
我们今天探索的课题是“价值引领下的高效课堂”。
这里涉及到了两个重要概念，一是教育的价值，二是高效的课堂。
我想就这两个问题谈一谈自己浅陋的看法。
什么是教育价值问题？
所谓教育价值问题就是这样几个简单问句：
什么是好学校？
什么是好老师？
什么是好学生？
什么是好课堂？
归根到底就是，什么是好的教育？
前不久，网上有一番讨论——学校食堂“男女生分区就餐”能防早恋吗？
这里我们姑且不去探讨早恋的定义。
我知道，这个问题已经困扰我们很久了。
我们都听说过一些与此有关的校规。
我相信，各位同仁不会认为男女孩在一起都是早恋，但许多人的确对此唯恐避之不及。
很多同行和家长都认为，这种情况会影响学习，确切地说是影响考试成绩。
这种担忧是可以理解的，因为今天考试分数几乎成为了评价教育成功与否的唯一标准。
多年前我曾参加过一个班会。
班会的形式是用拍卖的方式选择你认为人生中最重要的东西。
直到今天我认为这个班会的主题非常有意义。
当学生要求老师选择的时候，这位老师在全班同学面前毫不犹豫的选择了爱情——忠贞不渝的爱情。
老师的选择博得了全班同学的掌声。
按年龄算这些学生早已成家立业了，但我想他们一定不会忘记这次班会上老师的选择，老师对待感情的态度一定会给他们留下深刻的记忆。
两年前，一位女老师结婚，她给我看学生写给她祝福的话，“最羡慕您那青梅竹马两小无猜的爱情，是您让我看见干枯沙漠开出的花朵”，“您让我们相信了有爱情?
?
”学生们都知道，她和爱人是中学同学。
爱情是人类最美好的事物。
没有诗歌、青春、浪漫、理想、憧憬和爱情的校园是不可想象的。
爱情是生命中最精美的乐章，是最绚美的花朵，它和每个人的生活幸福息息相关。
人们在任何时候都会用最美好的方式赞美爱情，它也成为人类艺术创作永恒的主题。
人们也习惯于用爱情来表达心中美好的事物。
几天前，法国科学家克里斯丁•阿芒托院士来四中做科学报告。
当学生问他怎样才能保持对科学事业的执着精神的时候，他回答说，像追求心爱的姑娘一样追求科学。
各位同行！
请大家不要误会，我今天谈这些，并不是要提倡学生去谈情说爱，我只是想引发大家对教育价值的思考。
教育的终极目标是什么？
《动物世界》几乎是人人喜爱的电视节目。
它让我们认识和了解了丰富多彩的生命世界。
其实，不论哪一集节目，不论介绍哪一种动物，贯穿节目中的最重要的主题就是生命和种族的延续。
可以说，繁育后代和延续种族是每种生物和每个个体的最重要的生命主题。
我们人类也不例外。
但令我们不解的是，既然这是关乎人类生命延续的如此重要的主题，为什么在我们的教育中避而不谈，甚至将其视作洪水猛兽，唯恐避之不及呢？
说的更直接一些，作为教育者，我们的教育内容中是否应当涉及亲情、友情、爱情的问题？
面对处于青春期的学生，我们是否有责任引导他们学会处理生活中的亲情、友情和爱情问题呢？
这的确是关乎人一生幸福的重大命题，这是每一个年轻人长大成人都必须面对的人生命题。
有一次，一批香港的课程专家来校听课，课安排在午餐后的第一节，是语文课。
我提醒老师，下午上课，学生的精神状态可不好呀！
老师回答说，不会的，放心吧，没问题！
我看到他信心满满的样子就问，你这节课要讲什么？
他回答说，讲爱情。
那节课，学生的状态极佳，他们欣赏了人世间最真挚最纯美的语言。
我知道，爱情是每一个年轻人都十分关心并深藏于内心的问题，我们无法回避也不应该回避，给学生以必要的引导和指导，是每一个教育者不应推卸的责任。
所以，在每一年学生的成人仪式上，我都要讲一段几乎一字不差的话：
“成人首先意味着生命与种族的延续。
成人不仅说明你们成为了社会的主体，同时也成为了家庭的支撑。
照顾弱小的或衰老的生命是你们必须承担的责任。
你们将来都有自己的生活、自己的家庭，你们今天做儿子、做女儿，将来要做丈夫、做妻子、做父亲、做母亲。
因此，你们都要认真思考应当为子孙后代留些什么。
从这个意义上讲，成人是一种超越个体生命时间尺度的责任的担当。
”中国自古提倡孝道。
孔子认为，“孝”是道德的根基，是教育的起点。
但在孔子看来，“孝”不完全是私德。
所以孔子说，“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。
”这就是说，尽孝道不仅表现为侍奉长亲，还要服务社会，为社会和后代树立一个道德楷模。
各位同行！
我今天不是专谈爱情，而是要谈人的生活，谈人生，谈教育的价值。
我希望每位同行都能冷静思考，教育价值的终极目标是什么？
我认为，是生活，是人的生活，是人生。
这里我要强调，生活不仅是教育过程，也是教育价值的终极指向。
我们说教育的目标指向生活，就是指向人。
反过来讲，我们说教育要以人为本，就是说教育要全面关注人的生活。
人与其他动物本质不同。
其他动物的一切活动都是为了生存和种族延续，这是动物的本能。
而人的一切活动最终都是围绕着生活。
这里所说的生活，不仅仅是指物质生活。
人类创造科学、技术、艺术和宗教的目的是什么？
是为了改善人类的物质生活和精神生活，是为了使人类生活得更加美好，更加幸福。
人类发展教育的目的是什么？
是为了使人类生活和种族更好的延续。
如果人类创造科学技术和发展教育的目的不是为了这些，如果人类没有把聪明才智用于增进生活的幸福美好，那就说明人类社会出了问题。
这绝不是人类发展的主线和主流。
同样，如果我们的教育不去关注人的生活，那就说明教育出了问题。
在我看来，这样的教育将会把人类社会引向危险的未来。
繁育后代和延续种族是任何一种生物的生命主题。
但是，与其他动物相比，不同的是，人具有精神，具有灵魂，或者说，人应当具有精神，具有灵魂。
人类不仅需要生物社会的生存法则，同时还需要人类社会的道德伦理。
生存是生物体依赖本能的生命存在形式，是生命的低级存在方式；生活是超越生物体本能的生命存在形式，是生命的高级存在方式。
生存的目标是存在，是舒适，而生活的目标不仅是存在和设施，还有幸福、高贵和富有意义。
这里所讲的幸福、高贵和富有意义，与舒适无必然的关联。
因此，对于人类来讲，生命的存在不仅仅意味着吃喝拉撒、生儿育女，还有对于自身存在意义与价值的探寻。
这是人类作为智慧生灵与其他动物的本质区别。
在人类文明发展的进程中，无数智者从未停止过对生命存在的价值与意义的探寻。
因此，教育不应当仅仅是生存技能的训练，它的宗旨和使命应当是引导和教会人们去追求幸福的生活，追求高贵的生活，追求有质量的生活，追求有价值的生活，追求有意义的生活。
这里所谈的生活，包括个人生活、家庭生活、职业生活和社会生活，等等。
这就决定了教育的目的不是要将人训练成为工具或机器。
教育的目的是培养人，教育的价值是指向人的生活。
如果教育背离了这样的目的、宗旨和使命，就意味着教育的价值发生了扭曲。
一位美国的中学校长曾给每一位新老师写过这样一封信：
“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情境：
毒气室由学有专长的工程师建造；儿童被学识渊博的医生毒死；幼儿被训练有素的护士杀害；妇女和婴儿被受到高中或大学教育的士兵枪杀。
看到这一切，我疑惑了：
教育究竟是为了什么？
我的请求是：
请你帮助学生成长为具有人性的人。
你们的努力决不应当被用于创造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高等教育的屠夫。
只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读、写、算的能力才有其价值。
”
我相信许多同行都听说过这个故事。
无数人的生活经历和无数的历史事实告诉我们，教育的价值一旦被扭曲，将会给人类带来无法想象的灾难。
所以十几年前，北京四中明确提出了课程建设的总目标，这个目标表述为“以人文教育为基础，以科技教育为特色，培养学生善良的人性和科学的理性，不断拓宽学生的国际视野，提高学生的文化融通能力”。
其中，人文教育是通过学习与人文有关的各类课程及有效的教育途径和方式，使学生具有深情而广博的人文情怀，形成对生命、对他人、对家庭、对社会、对自然的正确的情感与态度，从而形成善良的人性。
今年是我从教的第40年头。
这40年当中，我们国家发生了巨大变化。
在我刚刚做教师的时候，我国人均GdP仅数百元人民币。
今天，我们已经迈入中等发达国家的行列。
有越来越多的人摆脱了贫困，人们生活的欲望不断提升，人们的生活从开始追求温饱到追求生活的质量，再到追求生活的意义。
我国是有五千年文明史的大国，我们是有着乐善好施、扶危济困优良传统的炎黄子孙，但去年我读过的一份材料令我们汗颜。
这份材料指出，以“帮助陌生人”、“捐钱”、“做义工”三项行为为内容的“世界捐助指数”数据排名显示，中国在全世界130多个国家中名列倒数第8。
这说明我们经济发展繁荣与社会文明进步之间存在着巨大的差距。
前不久颁布的《中华人民共和国慈善法》，必然会引导越来越多的人开始思考和追求生活的意义，这将有助于促进社会文明与进步。
然而就基础教育来讲，与40年经济发展、生活提高和社会进步的相比，我们课程设置的科目类别和结构却没有太大的变化。
我们的教育能够适应社会的发展和进步么？
我们的教育能够满足人对美好生活的需求么？
我们是否应当冷静地思考和研究，在人均GdP提高了上百倍、人们的收入和生活水平有了明显提高了以后，人们对教育的需求发生了那些变化？
不少同行都曾考察过国外教育。
我们通过考察和比较后知道，发达国家如欧美国家的学校，尽管课程设
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