九年级《思想品德》上复习提纲山东版.docx
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九年级《思想品德》上复习提纲山东版
九年级《思想品德》（上）复习提纲
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第一单元在社会生活中承担责任
第一课公平、正义——人们永恒的追求
一、重点知识：
1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。
这就是说，公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
2、社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。
失去了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。
可见，生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。
3、社会的发展需要公平，每一个人在社会上的生存和发展也需要公平。
一般来说，社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得到的利益。
4、维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
5、维护社会公平，不仅要靠政府和各种社会组织的力量，而且要靠每一个社会成员的努力。
树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会维护自己的合法利益，而又不侵害他人、集体和国家的利益等，是对每个社会成员的基本要求。
6、我们都愿意生活在一个充满正义的社会里。
在这样的社会中，人们的是非标准鲜明，公正行事，惩恶扬善，社会正气得以大力扶持，歪风邪气受到普遍谴责，邪恶势力得到有力打击……社会正义是我们共同的目标。
7、实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。
凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为，反之，就是非正义行为。
8、制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
因此，正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序，没有人可以例外。
没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。
9、正义行为，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。
非正义行为阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德谴责或法律制裁。
10、尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。
没有这种品格，就难以真正在社会上立足，更不可能成为自觉坚持正义的人。
11、在社会生活中，辨别正义和非正义行为，判断的标准不是自己情感的好恶，而是看其是否符合正义标准。
按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。
12、不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码条件，故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。
我们在社会交往、合作中，要注意尊重他人的权利，特别是当与别人发生矛盾冲突时不能伤害他人的身体，更不能危及他人的生命安全。
13、日常生活中，有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的“逃票乘车”之类的行为。
当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
二、名词解释
公平：
公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
实现权利和义务的对等和统一。
三、问答题
1、什么是公平？
答：
公平就是在社会合作中合理地分配利益和责任，意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
实现权利和义务的对等和统一。
2、公平意味着什么？
答：
公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。
如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。
这就是说，公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。
3、社会公平主要表现为什么？
答：
一般来说，社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得到的利益。
4、维护社会公平有何意义？
答：
（1）维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于社会合作的不断延续；
（2）能促进良好人际关系的形成，有利于社会的和谐发展；（3）能协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，有利于社会的长治久安。
5、什么是正义行为？
什么是非正义行为？
答：
凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为；反之，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当权益的行为，就是非正义行为。
6、划分正义行为和非正义行为的标准是什么？
答：
（1）实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。
（2）区分正义行为和非正义行为的标准:
凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为；反之，就是非正义行为。
7、制度的正义性在于什么？
答：
制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。
8、正义行为和非正义行为的影响有何不同？
答：
正义行为，应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。
非正义行为阻碍人类社会的进步于发展，损害公共利益和他人的正当权益，必然遭到道德谴责或法律制裁。
9、一个有正义感的人的集中表现为什么？
答：
按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。
10、我们如何维护社会公平？
答：
（1）要靠政府和社会组织的力量
（2）要靠每一个社会成员的努力（3）具体做法：
树立社会公平意识，积极承担社会责任，学会依法维护自己的合法利益，而不侵害他人、集体和国家的利益。
11、判断正义的标准是什么？
答：
凡是有利于促进人类社会的进步与发展，有利于维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为。
相反，凡是阻碍人类社会的进步与发展，损害公共利益和他人正当利益的行为，都是非正义行为。
12、如何做一个有正义感的人？
答：
（1）要为人正直
（2）要有强烈的规则意识（3）要坚持正义的标准（4）不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码的要求（5）要鄙视和制止非正义行为。
13、怎样正确对待非正义行为？
答：
日常生活中，有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的“逃票乘车”之类的行为。
当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违法犯罪行为作斗争。
第二课在承担责任中成长
一、重点知识：
1、责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。
2、责任的来源有以下几方面：
养育、承诺、分配、任命、职业、法律、习俗、公民原则。
责任产生的来源归根结底是由人们所处的社会关系决定的。
3、人们所处的社会关系是复杂多样的。
不同的人在社会关系中的身份不同，责任就不同。
同一个人与不同的人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。
4、责任始于生而终于死，它涵盖了人们生命历程的全部。
一个人从呱呱落地起，随着年龄的增长和生活经历的变化，人们所处的社会关系便不断扩展变化，所承担的社会责任也会发生改变。
只有认清自己各个阶段、各个方面的责任，才能扮演好自己的多种社会角色，作出符合自己身份要求的行为，担负起自己应承担的责任，从而逐步成长为一名合格的负责任的社会成员。
5、承担责任需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好；承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；承担责任可能会使自己的一些利益受到损失；在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。
承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责任，推卸责任。
积极承担责任是做人的基本要求。
6、在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。
承担责任就会承担压力，而压力会产生动力，激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难，去实现自己的奋斗目标；承担责任才能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持；承担责任才能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。
同时，人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。
7、一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。
因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
8、在生活中，清醒地认识到自己应负的各种责任，并时刻想着履行责任，树立起强烈的责任意识，能够促使我们成长为一个负责任的人。
9、“千里之行始于足下”。
从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。
10、一个人扮演着多种社会角色，承担多种社会责任，而人的精力和时间总是有限的，这就要求我们学会在不同的责任面前进行选择。
分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。
11、每个人都离不开社会公共生活，社会公共生活需要良好秩序，道德和法律是维护良好社会秩序的有力武器。
每个社会成员都负有遵守社会公德、遵纪守法、维护社会秩序的责任。
12、依法维护社会秩序，包括维护机关团体、企事业单位的秩序和公共场所的秩序；维护社会管理秩序，自觉遵守社会管理的法律规定；维护公共安全，维护多数人的生命、健康和公私财产的安全。
还包括遵守交通法规，维护交通秩序等等。
我们明确了维护社会秩序的要求，就会在学习和生活中为维护学校和社会公共秩序作出自己应有的贡献。
13、服务社会、奉献社会，我们最有条件做到的是服务和建设自己所在的社区。
遵守社区公约，维护社区秩序，积极开展居民互助，关心帮助孤寡老人，定期进行卫生扫除，利用多种形式宣传科学文化知识，参与文体活动等等，都是我们应尽力做好的事情。
14、积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式。
15、积极承担社会责任，不仅仅是道德和法律的要求，其实也应该是我们每个社会成员的内心需要。
我们不论身处哪个生活领域，只要有了责任意识，有了踏实的承担责任的具体行动，就能一步步把自己造就成负责任的公民，赢得社会对自己的赞成票。
二、问答题
1、什么是责任？
答：
责任是对一个人做或不做某些事的要求，它产生于人们之间的相互关系之中，表现在社会生活的方方面面。
2、承担责任要付出什么样的代价？
答：
承担责任需要耗费许多时间，影响发展自己的兴趣和爱好；承担责任要承受心理压力，耗费体力和精力，甚至有可能影响健康；承担责任可能会使自己的一些利益受到损失；在危险和危急的时刻承担责任，还有可能危及到自己的生命。
可简答：
（1）耗费时间，影响兴趣和爱好
（2）承受压力，影响健康（3）利益受到损失（4）甚至危及生命。
3、承担责任对个人、对社会的好处是什么？
答：
承担责任虽然需要付出代价，但是对于个人来说也有许多好处，对个人的成长十分有意义，对社会和国家的发展也有十分重要的意义。
（1）在社会生活中承担责任，能促进自己的成长和发展。
（2）承担责任才能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持。
（3）承担责任才能获得自尊和自信，在履行责任中增长才干，获得社会的承认和赞誉。
（4）人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和发展。
4、为什么要承担社会责任？
（承担责任的意义）
答：
（1）积极承担责任是做人的基本要求。
（2）（对个人来说）承担责任能激励自己充分发挥潜能，支实现奋斗目标，可以赢得别人的信任、帮助和支持，可以获得自尊和自信，增长才干，获得社会的承认与赞誉。
（3）（对社会来说）承担责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步与发展。
5、不承担责任有什么后果？
答：
一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不负责任，他必然会受到道德谴责，失去别人的信任，得不到别人的帮助和支持；对他人的利益和对社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。
因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的公民。
或简答为：
（1）会给个人、他人和社会带来种种不良后果
（2）会受到道德谴责，失去别人的信任、帮助和支持，甚至受到法律制裁。
6、怎样养成负责任的好习惯？
答：
（1）认清自己的责任，树立起强烈的责任意识。
（2）承担责任要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才能逐步养成负责任的习惯。
（3）在责任面前，学会选择、学会处理，履行好自己的职责。
7、怎样学会选择、科学地承担不同的责任？
答：
一个人扮演着多种社会角色，承担多种社会责任，而人的精力和时间总是有限的，这就要求我们学会在不同的责任面前进行选择。
分清责任的主次和轻重缓急，考虑履行责任的时间要求，科学地安排时间，学会统筹兼顾，才能履行好自己的职责。
8、公民依法维护社会秩序的主要内容和要求是什么？
答：
依法维护社会秩序，包括维护机关团体、企事业单位的秩序和公共场所的秩序；维护社会管理秩序，自觉遵守社会管理的法律规定；维护公共安全，维护多数人的生命、健康和公私财产的安全。
还包括遵守交通法规，维护交通秩序等等。
我们明确了维护社会秩序的要求，就会在学习和生活中为维护学校和社会公共秩序作出自己应有的贡献。
9、如何让社会投给我们赞成票（如何承担起自己的责任）？
答：
（1）承担起自己的责任，A要树立强烈的责任意识B从现在做起，从小事做起C学会在不同的责任面前进行选择。
要分清责任的主次和轻重缓急，合理安排时间，学会统筹兼顾，履行好自己的职责。
（2）自觉守法，维护社会秩序。
（3）服务社会，奉献社会，积极参加各种公益活动。
第二单元五星红旗我为你骄傲
第三课腾飞的东方巨龙
一、重点知识：
1、百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱，再由温饱到总体上小康的历史性跨越。
2、沧桑巨变书写激情岁月，进入新世纪，北京申奥成功、中国加入世贸组织、体育健儿在奥运会上再夺佳绩……一件件大事振奋人心，一次次成功令世人注目，而背后支撑这一切的是中国日益增强的综合国力。
3、综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力（物质力和精神力）及国际影响的合力。
它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。
其中，经济力和科技力是决定性因素。
4、经济力和科技力是综合国力中的决定性因素。
改革开放以来，我国国民经济快速发展，经济实力不断提升，现在已跻身于世界经济大国的行列。
我国的科学技术突飞猛进，在高科技领域，我国在世界上已占有了一席之地，由11%的领域居国际领先地位。
5、我国的国防和军队建设取得了重大成就，人民解放军的革命化、现代化和正规化建设全面推进，已发展成为包括陆、海、空和第二炮兵在内的诸兵种合成，具有较高现代水平和强大战斗力的军队；我国奉行独立自主的和平外交政策，同世界上166个国家建立了外交关系，国际地位日益提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，成为维护和促进世界和平与发展的坚定力量。
6、30年的改革开放为发展中国特色社会主义奠定了坚实基础，未来的中国必将奏出更多优美的乐章。
7、回顾社会主义现代化建设的历程，感受改革开放和发展社会主义市场经济给国家和社会带来的巨大变化，我们更加热爱伟大的中国共产党。
坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
没有共产党就没有中国特色社会主义。
8、中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。
她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。
9、“一心一意跟党走，万众一心奔小康”，是全国人民，包括我们青少年学生的共同心愿。
10、建设中国特色社会主义是一项前无古人的崭新事业，是当代世界上最伟大的实践。
要正确解决实践中遇到的各种问题，战胜前进道路上的各种艰难险阻，就必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。
高举这一伟大旗帜，最根本的就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
11、中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
12、中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略决策思想在内的科学理论体系。
在邓小平理论指引下，我国开辟了中国特色社会主义道路，踏上了改革开放的伟大征程；在“三个代表”重要思想的指引下，我国创建了社会主义市场经济新体制，开创了全面改革开放的新局面，取得了社会主义现代化建设的新胜利；科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的，它进一步科学回答了实现什么样的的发展，怎样发展等重大问题，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
13、中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
在这个旗帜指引下，中国特色社会主义事业取得了一个又一个伟大胜利。
在新的发展阶段，我们要始终不渝地高举中国特色社会主义伟大旗帜，开创中国特色社会主义事业崭新局面，实现全面建设小康社会的宏伟目标和中华民族的伟大复兴。
二、问答题
1、列举我国的社会巨大变化的原因。
答：
我国的社会发生巨大变化的原因是：
（1）党的正确领导
（2）坚持一个中心，两个基本点（3）人们的辛勤劳动（4）坚持“三个代表”重要思想（5）坚持科教兴国战略和可持续发展战略（6）坚持科学发展观（7）发扬了艰苦奋斗的精神
2、为什么说中国共产党的领导是发展中国特色社会主义的根本保证？
答：
回顾社会主义现代化建设的历程，感受改革开放和发展社会主义市场经济给国家和社会带来的巨大变化，我们更加热爱伟大的中国共产党。
坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
没有共产党就没有中国特色社会主义。
3、党的地位如何？
为什么要坚持党的领导？
（中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量的原因）
答：
党是领导中国特色社会主义的核心力量，是现代化建设顺利进行的根本保证。
这是因为
（1）党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（2）党的奋斗目标是谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福（3）党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队
4、指引当代中国发展进步的旗帜是什么？
答：
指引当代中国发展进步的旗帜是中国特色社会主义。
高举这一伟大旗帜，其中最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
5、什么是中国特色社会主义道路？
答：
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
6、中国特色社会主义理论体系包括哪些内容？
答：
中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略决策思想在内的科学理论体系。
第四课全民共同致富
一、重点知识：
1、现阶段，在我国的经济“百花园”里，各种经济成分争奇斗艳，主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等。
其中，国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分、集体成分属于公有制经济；个体经济、私营经济和外资经济属于非公有制经济。
2、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国现阶段的基本经济制度。
其中，公有制经济在我国国民经济中居于主体地位，是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证；非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，是促进我国社会生产力发展的重要力量。
3、我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。
与这一基本国情相适应，我们国家必然要实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
4、发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。
我们必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。
改革开放以来，个体、私营等非公有制经济发展迅速，显示出了强劲活力，对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用。
我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
5、社会主义的根本任务是解放和发展生产力，根本目的是实现全体人民的共同富裕。
是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平，是判断和衡量各方面工作是非得失的标准。
凡是符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
6、经济学家们往往把国民收入总量比喻成“蛋糕”，而把收入分配比喻成“切蛋糕”。
“蛋糕”切多切少、切大切小、怎样分配，关系到每个人的切身利益。
7、在我国现阶段，与社会主义基本经济制度相适应，确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
8、实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，改变了以往那种“干与不干一个样”、“干多干少一个样”、“干好干坏一个样”的状况，使那些对社会贡献较大的人得到较多的收入报酬，这有利于发挥收入分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，还有利于吸引人才、留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。
9、现阶段，我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕，这极大地激发了人们干事创业的积极性，也给我们每个人提供了众多的创业机会和挣钱门路。
10、“君子爱财，取之有道”。
过上富裕的日子是每个人的愿望，但财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。
我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。
利用非法手段牟取财富，不仅危害了他人和社会，而且最终也必然害了自己。
11、我国坚持公有制为主体、多种所有制共同发展，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，就会在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的源泉充分涌流。
随着我国社会生产力水平的逐步提高，“蛋糕”越做越大，切“蛋糕”的方法越来越科学、合理，现存的收入差距一定会逐步缩小，共同富裕的目标一定能够实现。
二、问答题
1、在我国各种经济成分有哪些？
它们各自的地位如何？
我国对此采取了什么样的方针？
答：
（1）现阶段，我国的各种经济成分主要有国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合
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