八年级语文下学期期中检测试题 新人教版.docx
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八年级语文下学期期中检测试题新人教版
2019-2020年八年级语文下学期期中检测试题新人教版
考生须知：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分，满分120分，考试时间为120分钟。
2．答题前，必须在答题卷的密封区内填写校名、班级、姓名、学号。
3．所有答案
都必须写在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
一、（30分）
1．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（3分）
A．朔方（shuò）稽首（jī）期期艾艾（ài）
B．烂熳（màn）骈死（pián）鞺鞺鞳鞳（táng）
C．禁锢（kù）
匿名（nì）鸢飞戾天（yuān）
D．黝黑（yǒu）皲裂（jūn）颔首低眉（hàn）
2．下列各项中没有错别字的一项是（3分）
A．绯红博识正襟危坐长嘘短叹
B．企盼经纶盛气凌人不可名状
C．真缔喝彩诚惶诚恐花团锦簇
D．苍茫奥秘翻来复去冥思遐想
3．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（3分）
A．南朝文学家吴均为富春江的秀美所折服，发出了“奇山异水，天下独绝”的感慨。
B．由于几名主力队员因伤病不能上场比赛，广州恒大足球队的实力有所削减。
C．新年晚会在豪情壮志的《木兰辞》中拉开帷幕，小演员们通过抑扬顿挫的朗诵
，再现了花木兰替父从军的故事。
D．一个主权国家有权在任何一块主权领土上驻兵，钓鱼岛是中国的固有领土，中国有无可争议的驻兵权，这是无可置疑的。
4．下列关于文学常识的说法有错误的一项是（3分）
A．南朝梁文学家吴均的《与朱元思书》，既是一封书信，又是一篇山水小品，作者以简练隽永额笔墨，描绘了一幅充满生机的大自然画卷。
B．唐代文学家韩愈的《马说》借马的遭遇发不平之音，表达了作者对统治者不能识别人才、摧残人才、埋没人才的强烈愤慨，激起古今许多有才之士的共鸣。
C．《藤野先生》是鲁迅为了纪念他的医学老师藤野先生所写的一篇文章，选自他的回忆性散文集《朝花夕拾》，《从百草园到三味书屋》、《阿长与<三海经>》《雪》也均出自这里。
D．《海燕》是高尔基写的一篇有着巨大影响的著名散文诗，作者通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象描写，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。
八年级语文试题卷（第1页，共6页）
5．下列句子中没有语病的一项是（3分）
A．在那漫长而寒冷的冬季里，在那个温馨的小屋内，我聆听老师的每一句教诲。
B．西湖是典型的湖泊型风景名胜区，正是水环境的改进、周边环境的治理，使得它的吸引力越来越大。
C．做题时，一种方法做不出，要立刻换另一种方法，切忌不可死钻牛角尖。
D．对于马航失联，李克强总理广泛采纳并听取了专家的意见，并及时落实各项措施。
6．补出下列名句的上句或下句。
（选做三小题）（3分）
①策之不以其道，，。
（《马说》）
②，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
。
（文天祥《过零丁洋》）
③，。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）
④人有悲欢离合，，此事古难全。
但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头》）
7．将下列句子重新排列，填入横线中与前后句组成一段语意连贯的文字。
（只填写序号）（3分）
初到江南，就碰上了梅雨季节。
一夜枕上听雨，辗转不能成眠，清晨推窗望去，雨却停了，，给这雨后的清晨，增添了不少生气。
①朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，
②天地间弥漫着一层湿流流、静悄悄的青黛色雾霭，
③院子中，一些绿树被染得浓荫如墨，
④宛如一阙厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，
8．阅读下面两段文字，分点概括浙江“清洁空气行动”的三条措施，每条不超过8个字。
（3分）
近日全国多地出现长时间、大范围雾霾天气。
造成雾霾的罪魁祸首PM2.5问题再度成为社会关注的焦点。
作为主管环保的官员，浙江省政协委员、浙江省环保厅副厅长方敏坦承，浙江省环境承载能力有限，在经济快速发展的同时，还存在着一定的环境问题，比如当前群众比较关注的PM2.5问题。
方敏表示，对于PM2.5问题的解决，浙江省专门提出了“清洁空气行动”，来切实改善大气环境质量。
2012年11月开始，浙江省在全国率先开展了环境空气质量指数（AQI）的发布。
同时，加强了汽车尾气治理，实施黄标车区域限行，严格车辆准入、努力提升车用油品品质，全面完成油气回收治理。
另外，强化了废气污染行业整治，加快推进燃煤锅炉治理，淘汰燃煤小锅炉1200多台。
9．下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请加以修改。
为什么我在生活里一直克制自己呢，也许是因为对一切微小的美
好都有畏惧之心。
美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山岗上的几点残雪，美是在湖水中摇曳的几朵清莲。
美是一种光，触到手心，空落无着，但人人都蛮喜欢它，爱追寻它。
即使美是从恶的部分提炼和分离而来的，它们也原本是互为一体的。
所以，人要对美格外小心。
八年级语文试题卷（第2页，共6页）
10．根据下面这幅图片的内容，写一段描写性文字，要求语言生动，至少运用一种修辞方法，60字左右。
（3分）
春日采茶
二（30分）
阅读下面的文章，完成11-18题。
（一）（16分）
仙人掌花
看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。
我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。
我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。
例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。
不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
可这并未给我带来欢欣。
它既不美，也不雅。
我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢？
要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。
对于仙人掌的存在，我也不再关心。
许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。
它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。
我真不知道，它还会怎样疯长下去。
也许叫它死去比叫它活着都困难。
这可怕的东西！
我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。
谁想夏天一到，奇迹竟发生了。
一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。
我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。
是霞光吗？
是雨水折映的太阳吗？
我定睛一看，什么？
竟然是花。
是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。
12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。
它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
这是我看过的最美的花！
此刻，仙人掌正骄傲
地高擎着它。
仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。
是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。
要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？
八年级语文试题卷（第3页，共6页）
可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。
但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。
正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。
它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。
美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
11．文中说，“仙人掌花”是“一朵异常漂亮的花”。
它的“异常漂亮”具体表现在哪些方面？
请根据文意简要回答。
（4分）
12．联系上下文，指出下列句子中加点的词语在文中的具体内容。
（4分）
（1）谁想夏天一到，奇迹竟发生了。
（2）它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。
13．下列句子形象生动，耐人寻味，富有表现力，请加以赏析。
（4分）
（
1）它总是绿而挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
（2）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
14．文章题为“仙人掌花”，为什么还要写“海棠、月季、杜鹃、米兰”？
而且作者前半部分极写仙人掌花的丑陋，而后半部分又对其极尽赞美之词，是否有矛盾之嫌？
请简要分析。
（4分）
（二）植物如何“看见”世界（14分）
①植物没有智力，至少是没有像我们这样的智力。
谁要是认为植物能够听懂我们的话，甚至看出我们的心思，那是太高估它们的能力了。
但这并不等于说它们没有知觉，相反，它们极其敏感，它们有视觉、触觉、嗅觉、味觉，并且能够感觉重力，只是它们有自己的方式，与我们的方式大不相同。
②植物能够以某种方式感觉光明和黑暗。
一般情况下，光线总是来自上方，这时植物就向上伸展。
如果光线来自侧面，比如对于窗台上的植物来说就是这样，这时它们就弯下腰去，把叶片的正面对着玻璃。
③很多种子，比如生菜、烟草或丁香的种子，也能感光，因为它们只能在有亮光的地方发芽。
如果我们在园子里无意中给它们盖上了太多的泥土，那么无论我们浇多少水，它们都一动也不动。
它们在等候一条蚯蚓、一只鼹鼠、一棵倒伏的大树或园丁的锄头耙子把它们带到光明的地方来，它们就趁机发芽。
④而大一些的种子往往能够在黑暗中发芽，最初的淡黄色幼芽长出来时，它们并不急着生产叶绿素分子，也不利用它们的能量长胖变壮，而是保持纤弱的体型，在长度的方向上疯长。
这是很重要的，因为就是大种子的营养储备也不是无限的，瘦弱的幼芽可以在土壤里挤得更远，这样它就有较多的机会抢在能量耗尽之前到达土壤表面。
一接触到光亮，幼芽就会立刻察觉，于是它不再长长，而是把剩下的能量投入叶绿素的生产，光合作用开始了，新的富含能量的分子诞生了，能量储备已经告急的植物宝宝得救了，开始转成绿色。
⑤除了发芽和变绿，太阳还影响着植物的其他许多生命过程。
绿色植物能够分辨白天和夜晚，这点我们可以从一些现象上看出来，比如有些植物要在日出以后开花并且散发香味，而另一些植物只有在我们睡觉的时候才这么做。
八年级语文试题卷（第4页，共6页）
⑥但令人惊奇的是，有些植物，比如西红柿，能感知邻居的存在。
如果地方宽敞，它们就不慌不忙地长得强壮敦实，但如果跟别的植物挤在一块儿，它们就长得很快，力求尽快超过竞争对手。
⑦植物学家现在知道，植物确实是依靠光感来测定竞争对手的方位的。
他们是这样解释西红柿现象的：
在挨挤着很多绿叶的地方，光照会发生变化，变化之一在于，太阳光中的深红色成分突然多于浅红色成分，绿叶吸收一部分浅红色，却把深红色反射回采，西红柿正是从红色光的变化中得知，绿色的邻居长得快要超过它了。
⑧植物能识别不同种类的光，但我们真能认为它们这是“看见”的吗?
植物感受光的方式与我们大相径庭。
⑨要回答这个问题，我们得先研究一下我们的眼睛是如何工作的。
当光落到我们的视网膜上时，我们就能感受到它。
视网膜位于眼球的后面，其中充满了各种感光分子，光亮一接触视网膜，它就会发生变化、这种变化一旦刺激了视觉神经，视觉神经就会产生电脉冲。
当电脉冲到达大脑后，我们的大脑灰细胞就会对视网膜的信号进行分析、我们一旦意识到这个过程的结果，便会称之为“看见”了。
植物也有感光分子，专家们称之为光敏素的隐色素，它们使绿色的生物拥有了极其细腻和多样的感光性能。
在我们的眼睛觉得漆黑的地方，藻类、苔藓和花草树木就能对光的刺激作出反应了。
而且它们还能够感知波长，那是人的眼睛根本无法感知的。
⑩我们的视网膜上会产生周围物体的真正的图像，供大脑分析利用，这个植物可做不到。
它们既没有神经系统，也没有处于中心地位的大脑，跟
我们不同的是，它们意识不到自己所感觉到的东西。
它们的感光分子遍布全身，如果受到刺激，这些分子就会通过一系列的生化过程作出相应的反应。
15．指出下列句子中加点的词语在文中的指代内容。
（4分）
（1）这样它就有较多的机会抢在能量耗尽之前到达土壤表面。
（2）要回答这个问题，我们得先研究一下我们的眼睛是如何工作的。
16．第③段列举了生菜、烟草和丁香种子的例子，有什么作用？
（2分）
17．第⑧段中说“植物感受光的方式与我们大相径庭”，植物感受光的方式与人类有什么不同？
请概括回答。
（4分）
18．从植物“看”世界过程中，你获得了哪些启示？
（4分）
三（20分）
阅读下面的文言文，完成19—22题。
【甲】
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
八年级语文试题卷（第5页，共6页）
【乙】
杨时字中立，南剑将乐人。
幼颖异，能属①文，稍长，潜心经史。
熙宁九年，中进士第。
时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕②然师之。
时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。
其归也，颢目送之，曰：
“吾道南③矣。
”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴
告同学者。
至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。
一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。
[注释]①属（zhǔ）：
撰写。
②翕（xī）：
聚集。
③南：
方位词做动词用，意思是向南。
19．解释下面语句中加点字的意思。
（4分）
（1）无从致书以观
（2）从乡之先达执经叩问
（3）而以书赴告同学者 （3）颐既觉
20．下列加点的词意思相同的一项是（3分）
A．孟绝学于熙、元之际每假借于藏书之家
B．河、洛之士翕然师之益慕圣贤之道
C．颐既觉既加冠
D．四年而颢死足肤皲裂而不知
21．翻译下面的文言语句（4分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
22．甲乙两文都写了天气的寒冷，分别有什么作用？
（4分）
23．阅读下面这首古诗，回答
（1）
（2）两题。
（5分）
与浩初上人同看山寄京华亲故①
柳宗元
海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化作身千亿，散向峰头望故乡。
[注释]①写作本诗时作者正被贬在柳州。
（1）根据前两句诗描绘诗人所见的景象。
（2分）
（2）“想象奇异”是本诗的一大特色，请就此加以赏析。
（3分）
四（40分）
24．阅读下面的材料，按要求作文。
（40分）
温暖是黑夜中的一盏明灯，让迷失方向的人走向光明；温暖是雪地里的一个火堆，让寒冷的人们感到扑面的热气；温暖是沙漠中的一滴泉水，让口干舌燥的人感到甘甜……有时候，一个微笑，一个眼神，一句问候，都带给我们心灵莫大的温暖，帮助我们走出困境。
温暖的记忆，总让我们感到世界和人生的美好。
请以“温暖的记忆”为题写一篇600字至800字的文章。
立意自定，文体自选。
文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
八年级语文试题卷（第6页，共6页）
2013学年第二学期八年级期中检测
题次
一
二
三
四
总分
得分
语文答题卷
一、（30分）
1．2．3．4．5．
6．（只选做三小题）（3分）
第（）句：
第（）句：
第（）句：
7．（3分）
8.（3分）
9．（3分）
（1）标点使用：
（2）语言结构
（3）用词得体
10.（3分）
二、（30分）
11．（4分）
12．（4分）
（1）
（2）
八年级语文答题卷（第1页，共4页）
13．（4分）
（1）
（2）
14．（4分）
15．（4分）
（1）
（2）
16．（2分）
17．（4分）
18．（4分）
三、（20分）
19．（4分）
（1）
（2）
（3）（4）
20．（3分）（）
21．（4分）
（1）
（2）
22．（4分）
23．（2分）
（1）
（3分）
（2）
八年级语文答题卷（第2页，共4页）
四
、（40分）
八年级语文答题卷（第3页，共4页）
2013学年第二学期八年级期中检测
语文参考答案
1.D2.B3.B4.C5.A
6.略
7.②③①④
8.开展空气指数发布；加强汽车尾气治理；强化废气行业整治。
9.①第一句中的逗号改为问号；②“美是在湖水中摇曳的几朵清莲”改为“美是摇曳在湖水中的几朵清莲”；③“蛮”改为“很、挺”等。
10.略
11.花瓣的颜色、光泽（2分）；花穗、花粉的质感（2分）。
12.①丑陋的仙人掌竟开出了一朵异
常漂亮的金色花。
（2分）②为了抗拒沙漠的压榨而变得冷峻而坚强。
（2分）
13．①运用拟人的手法，生动形象地描绘了仙人掌的毛刺获得“阳光和空气”的情态，突出了仙人掌顽强的生命力。
（2分）②议论，从仙人掌身上感受到，外在美只有同顽强不屈的内在美结合在一起，才会魅力永存。
（2分）
14.①对比，突出开花前的仙人掌外表丑陋却倔强，不美不雅却易于成活。
（2分）②不矛盾。
先抑后扬，突出仙人掌的顽强。
（2分）
15．①在黑暗中发芽的种子最初并不急着生产叶绿素分子，也不利用它们的能量长胖变壮，而是保持纤弱的体型，在长度的方向上疯长。
（2分）②植物能“看见”吗？
（2分）
16．具体说明很多种子只能在有光亮的地方发芽，从而进一步说明植物能够以某种方式感觉光明。
（2分）
17．①当光落到视网膜上时，人类就能感受到它并且会发生变化，这种变化刺激视觉神经而产生电脉冲，到达大脑后大脑会对信号进行分析；植物也有感光分子并且还能够感知波长（2分）。
②人类可以用周围物体的图像进行分析利用；而植物既没有神经系统，也没有处理中心位置的大脑，它们的感光分子遍布全身，通过生化过程做出相应的反应。
（2分）
18．积聚力量，等待机会；把力量用在刀刃上；在竞争中要知己知彼等。
（4分，答对一点给2分，答对两点即可）
23.
（1）秋天，海边山峰奇峻峭拔，万物萧条的景象。
（2分）
（2）运用比喻、夸张、拟人的手法，以山峰为利剑，把愁肠割为千万份，撒向峰尖来望故乡，倾泻了诗人被贬离乡的抑郁愤懑和思乡念友的凄苦之情。
（3分）
【参考译文】杨时字叫中立，是剑南将乐地方的人。
小的时候就很聪颖显得与众不同，善写文章。
年稍大一点既潜心学习经史，宋熙宁九年进士及第，当时，河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要（即理学），河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。
杨时回家的时候，程颢目送他说：
“吾的学说将向南方传播了。
又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。
程颢死以后，又到洛阳拜见程颐，这时杨时已四十岁了。
一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢（zuò）就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了。
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