学校两基工作自查报告.docx
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学校两基工作自查报告
学校两基工作自查报告
“两基”迎“国检”工作汇报材料
东村逸夫学校
根据市教育局有关“两基”文件的精神，我校把“两基”工作纳入学校的工作日程，及时进行了动员和安排，成立了组织机构，开展了“两基”迎国检的自查工作，经过全面、认真的自查，“两基”迎国检的各项指标已基本达到规定要求。
现将“两基”迎“国检”工作情况汇报如下，请各级领导审议、指导。
一、基本情况
东村学校是一所九年一贯制学校。
学校创办于1991年，至今已有18年历史，现有在校学生1299人，其中小学1152人，初中147人。
教职工73人，其中高中或中专2人，本科45人，专科36人，学历达标率100%。
学校设施基施齐备，有基本的理化、生物、科学实验室，多媒体教室，电脑网络室，图书室，球场等。
学校管理严格、教风严谨、学风优良。
长期注重师资队伍的建设和培训，有一支高素质的师资队伍，并实行教师“老带新”的培养模式，教育教学管理体制完善、严格。
东村学校严格按国家课程标准开设课程，在教学中以学生为主体，实行素质教育，注重每一个学生有差异和特长，因材施教。
我校第一届毕业生中考大量学生考入普通中。
部分学生升入职中，升学率良好，深得学生、家长、社会各界及各上级领导部门的好评！
二、学校硬件设施
我校校舍总占地面积13500平方米，校舍建筑面积3241平方米，生均占有面积平方米；篮球场1个。
在原有两栋教学楼的基基础上，我校今年又修建了一栋办公、教学、实验、图书为一体的综合楼，其中有十一间教师办公室、四间实验室、两间微机室、一间语音室、一间电子备课室、一间会议室、一间校医室和一间图书室，在各室中都配齐了相应的办公和教学设备。
在各教室中都配备了现代化的教学仪器。
最近，学校彻底换新了教师的办公设备，配置了崭新的办公桌椅，更换了陈旧的办公桌椅，并配备了电脑；为学生购置了几套体育器材和保健器材；购买各种书籍填充图书库，使图书室藏书达37599册。
保证了教学的需要；修建了锅炉房，保证了学校的供暖设施；修建了学生蹲位符合国家设置比例的厕所。
这一切明显地改善了教师办公教学和学生读书学习的环境，极大地调动了教师教学、学生学习的积极性，保障了我校各项工作顺利、有序地进行
三、师资队伍建设
我校现有一支优秀的师资队伍。
现任教师73名，其中专任教师58人，专任教师其中高级教师3人、取得中级职称16人，初级职称25人，大学本科学历32人，大专学历24人，高中2人，均取得
相应的教师资格证书。
教师专业思想巩固，工作认真负责。
现有32个教学班，在籍学生1299人。
我校已按规定健全干部队伍，校长经过岗前培训，师资已达标。
教务主任已经报名参加岗位培训。
教师学历达标率100%。
教职工们对领导班子及其成员的平优良率达99%，学校对所有教师的评教优良率达95%。
学校结合校内外多方资源，通过多种形式培养教师。
1、开展师德师风教育，进一步形成教师爱岗敬业、教书育人、学高为师的良好风尚，提升教师的师德素养和人文素养。
2、加强对骨干教师的培养力度，建立骨干教师的培养机制，提高教师的教育教学能力。
3、校领导随时组织校内听课，促进年轻教师快速成长。
4、继续开展“师徒带教”工作，老教师帮助、指导新教师提高业务水平。
5、完善学校奖励机制
四、普九成果
国家决定对中西部孩子免除学杂费和书本费以来，极大地减轻了农村家庭的经济负担，提高了家长送子女入学的积极性，许多因贫困辍学的学生又重新返回了校园。
我校审时度势，抓住这一大好形势，认真贯彻落实“两免一补”政策，并结合我校区实情随时动员本校区的适龄儿童、少年积极入学。
在“两免一补”政策的扶持和我校坚持不懈的努力下，我校提高了入学率、升学率，降低了辍学率，有利地推动了“普九”的进程。
在“面向全体学生”的思想指导下，我校积极组织和动员本学区内的适龄儿童、少年全部入学，使入学率达100%；使残疾儿童、少年入学率达100%;使学校的小学和中学学生的保留率达100%。
贯彻落实《义务教育法》建立健全学校学籍管理制度，坚持“不放弃，不抛弃”的原则，使学校中小学在校学生年辍学率为0，在校生巩固率达100%。
经过努力，使本学区16周岁人口初等教育完成达（小学毕业）100%；使本学区18周岁人口初级中等教育完成率（初中毕业）100%，在此基础上，我校进一步严格执行“普九”新标准，努力改善办学条件，教育教学质量有了较大的提高，学生的学习成绩也在逐年提升。
我们历经几年的艰苦创业，我校已办成了社会承认、家长信任、学生向往的优秀学校。
五、制度建设
为了认真贯彻落实党的教育方针、政策，深化教学改革，全面推进我校“普九”工作；我校根据学校发展的实际，对学校岗位职责与管理制度重新整理、细化、修订、完善，以做到与时俱进，不断创新。
依法教学、依法治校历来是学校工作的重点之一。
学校自开办以来制订一系列的管理制度和岗位职责，但随着时代的进步有些内容已不符合现今学校教育的实情。
在有关学习科学发展观的座谈会中就有教师提出了相关的建议，学校领导也注意到了这点，因此决定学校贯彻落实科学发展观，从制度建设开始。
学校对岗位职责与管理制度重新整理、修订，并建立健全各项规章制度，以完善学校内部管理。
任何制度的制定和使用都不可能一成不变，随着时代的发展，需要学校以原有的制度为基础，取其精华，去其糟粕，不断修订、完善，使其更好地在学校管理中发挥作用。
我校自开办以来依据上级有关部门的要求制订各项规章制度,主要有《德育工作管理制度》、《教学工作管理制度》、《队伍建设工作管理制度》、《总务后勤工作管理制度》、《学校安全工作管理制度》、《体育卫生管理制度》六个系列。
这“六大”制度中又饱含了各自相应具体的规章、职责和要求。
学校还决定，要把制度的落实作为一项长期的工作来抓，不断修改、创新、充实、完善各项规章制度，着力构建科学、民主的学校管理机制。
六、存在的问题
经过坚持不懈地努力，我校“两基”工作取得了一定的成效，但是我校“两基”工作取得的成效与国检达标要求还有差距，还存在一些不足之处。
少数群众存在“读书无用”的“观念”，对“教育工作”有一定影响。
由于少数农村学生家长存在“读书无用”的思想观念，缺乏对教育的理解、配合和支持，家庭教育显得苍白无力，导致学生滋生厌学、逃学甚至辍学思想。
从而对教育工作带来一定的影响。
相对城市学校来说，我校办学环境和办学设备有些滞后。
七、发展方向
针对以上存在问题，我校将进行整改，一是继续加大“两基”工作宣传力度，让老百姓明白“两基”的重要性、必要性和紧迫性。
二
东胜乡九年义务教育
根据安岳县人民政府、安岳县教育局有关文件和会议精神，我校对儿童入学率、在校学生年辍学率、毕业率、完成率、残疾人口入学率及成人教育等进行了自查。
通过自查，做到了数据准确，家底清楚，证据齐全，装订规范。
各项指标、软件资料、设备设施均符合上级要求。
现将自查结果汇报如下，敬请各位领导核实评估并提出宝贵意见。
一、基本情况
东胜乡位于安岳县东胜乡位于安岳县东部，距离县城37公里，幅员面积平方公里，辖11个行政村，一个独立居民小组，105个农业合作社，总人口万人。
全乡现在共有九年义务教育学校一所、民办幼儿园5所。
九义校教职工共39人，专职教师33人，取得大学本科学历的11人，占全乡教师的30%；取得大专以上学历的28人，占全乡教师的%；中师学历7人，占全乡教师的%。
在岗人员全部经过岗位培训，并取得合格任职资格。
现有中学高级教师3人，中学一级教师9人，小学高级教师7人，中学二级教师3人，小学一级教师10人，小学二级教师0人，未评职称教师一人，幼儿教师8人，在校学生776人，幼儿园接受学前教育的幼儿370人。
二、九年义务教育自查情况
普及程度
1、初等义务教育阶段
①6—11周岁正常儿童1120人，已入学1111人，入学率%；②本学年初在校学生571人，没有学生辍学；
③上学年初小学毕业生80人，实际毕业80人，毕业率100%；④15周岁少年118人，完成率100%；
⑤6—14周岁残疾人口6人，依法免入学1人，已入学5人，入学率100%；
2、初级中等义务教育阶段
①12—14周岁正常人口418人，已入学416人，入学率%；现有在校学生---人，初中阶段入学率%；
②本学年初在校学生205人，初中辍学2人，辍学率为%；③上学年初毕业生66人，实际毕业66人，毕业率100%； ④17周岁青年84人，初中毕业74人，完成率%。
师资水平
小学专任教师20人，学历合格20人，合格率100%；初中专任教师15人，学历合格15，合格率100%。
办学条件
东胜九义校中小学校园总面积14598平方米，校舍总面积4651平方米，教师宿舍904平方米，无D级危房。
教学仪器、图书配备齐全。
教学附属设施基本达到了国家的分类标准要求。
教育经费
教师工资由县财政统一按时划在个人工资卡上。
上级划拨的公用经费全用于学校维修、改造及改善办学条件。
上级财政转移支付资金按规定安排用于教育，各项教育专项经费、教育费附加等全额用于教育。
无
截留、挤占和挪用各种教育经费现象。
全乡按照县中小学教育经费管理试行办法和农村义务教育财政预算内资金使用管理暂行办法，加强对教育经费投入和使用的管理，建立健全了教育内部审计制度，教育行政部门和各校都成立内部审计组织，强化教育内部审计工作，严格按照规定的范围、标准，开支、使用教育经费。
教育质量
德育方面：
全校教职员工统一思想认识，树立了以育人为本、德育为先的教育观念；以课堂教学为主渠道，推动各学段德育与学科教育的有机结合；推进学校文化建设，增强教育的感染力；大力加强德育队伍建设，整体提高教师德育素养；鼓励德育创新，大力培育和推广先进典型经验、优秀研究成果。
近年来，在我校师生中大大小小的好人好事层出不穷，享有优秀荣誉称号的有十余人次，获得了社会的好评。
智育方面：
我们深知智育是全面发展教育的重要组成部分，智育随社会经济、政治和文化科学技术的发展而发展，随着教育的发展和普及。
在智育理论问题上我们积累了丰富的经验，加强了师资队伍建设，提高了教师教育水平;向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，大力提高了学生的科学文化水平并培养科学态度，为学生奠定了比较完全的知识基础；我们尤其注重了学生的创造性思维能力和勇于探索精神的培育，发展了学生多方面的兴趣和才能。
体育方面：
我校以提高全乡中小学生身体健康水平为宗旨，开展了课间分组专项活动、课外集中地点自由活动、田径运动会等丰富多采的体育活动，培养了学生良好的体育锻炼习惯。
与此同时也不断加强体育教师管理与培训，提高了中小学体育课堂教育质量，推动了我乡学校体育工作的新发展。
一是抓好队伍建设，体育教师素质得到
提高；二是加强体育课常规管理，教科研质量明显提高；三是深入开展学生每天锻炼一小时活动，培养学生良好体育锻炼习惯，学生体质健康水平得到了提高；四是组织体育竞赛活动，推动了学校体育竞技水平，每年学校组织开展了秋季运动会，开展田径、乒乓球、蓝球等比赛，扩大学生参与面，有效促进了全乡学生身体素质。
三、扫盲成人教育工作
我校重视成人教育工作，及时充实和完善了组织领导，建立健全了工作机构，对扫盲工作精心安排和全部部署，强化工作措施，落实责任，杜绝了新文盲的产生，做到了有人员、有阵地，资料保存完好，专柜管理，扫盲成人教育成绩显著。
其主要作法是：
①大力宣传，形成扫盲工作的良好氛围。
为使扫盲工作有一个良好的环境，我们在全乡范围内大力宣传扫盲工作。
一是刷写固定标语：
“扫除文盲，提高全民族的文化素质”、“扫除文盲，脱贫致富”。
二是开展五大讲活动。
即：
大讲扫盲对推动农村经济发展的作用意义；大讲新时期扫盲工作的要求；大讲脱盲人员的标准；大讲脱盲致富的典型；大讲扫除文盲，人人有责。
三是利用宣传车在全乡主要集镇、道口宣传。
通过宣传，使广大人民群众提高了对扫盲工作的认识，自觉地投入到扫盲工作中去。
②强化措施，多种形式开展扫盲工作。
扫盲工作越是接近尾声，难度越大，高标准扫除文盲，措施是关键。
我们在坚持原先好的作法的同时，重点强化以下几点：
1、落实阵地、强化责任。
我们坚持以村成人文化技术学校为阵地，农闲时集中学习，农忙时分散学习。
村小学抽调一人具体负责扫
盲工作。
乡党委、乡政府与支部书记签定扫盲工作合同书，村支部书记与学校校长签合同书，把扫盲工作纳入了学校工作一同考核，学校校长与扫盲教师签定合同书。
三级合同的签定，大大加强了各自的工作责任，形成各负其责的良好局面。
2、落实报酬，调动学习的积极性。
村规定：
扫盲学员参加集中学习记投工，扫盲学员按时毕结业除给予精神奖励外，并发奖金30元。
扫盲教师按时完成扫盲任务的，奖励100元。
这样，极大地调动了教和学两个方面的积极性。
3、落实教学计划，扎实开展扫盲。
扫盲工作的主要形式以集中授课为主。
主讲教师每期制定严密的教学计划，严格按计划施教。
较好地做到有备课、有作业、有检查、有考试，环环相扣，环环落实，确保扫盲工作高标准完成。
据统计，20XX——20XX年扫除文盲、半文盲46人，圆满完成扫盲工作的历史任务。
③加强领导，确保扫盲工作有序开展。
扫盲工作是一项复杂的社会工程，扫盲对象年龄跨度大，智力差距大，覆盖面积大，因而工作难度大，没有强有力的领导是难以完成这个历史任务的。
为此，我们建立了“三线一体”的领导体系。
第一条线：
乡政府——村委会一一村民小组，运用行政手段，确保入学；
第二条线：
教育组——村小学——扫盲教师——扫盲对象，负责教学活动，确保脱盲；第三条线：
乡镇校——村分校——专、兼职教师——扫盲对象，负责扫盲和实用技术相结合，确保脱盲后得到巩固和提高。
“一体”即脱盲、脱贫溶为一体。
“三线一体”领导机制的落实。
东坡区罗平中心小学“两基”工作
自查报告
普及九年义务教育，扫除青壮年文盲，是我国实行科教兴国战略，提高人口素质的重大举措。
为了认真做好“两基”工作作，我校成立了自查领导小组，按照上级党委政府和教育主管部门的战略布署，我校以做好“两基”工作，提高“两基”水平为奋斗目标，坚持硬件从实，软件从严，深化教育改革，全面推进素质教育，牢固树立“为学生发展服务，为学生一生奠基，办人民满意的教育”的育人宗旨，确定了“德育为首，教学为主，管理一流，师资一流，质量一流，环境一流，”的办学思路。
现依据上级有关“方案”、“规划”，将我校“两基”工作自查如下：
一、学校基本情况
东坡区罗平小学位于眉山城东南岷江河畔，与青神县高台乡接壤，距中心城区22公里，始建于1987年。
多年来，学校在区教育局、镇党委政府的领导下，已建成两幢教学楼，12个教学班，学生800多人，学校各室齐备，各种设施配套的规范化学校。
学校现有教职工39人，其中大学学历6人，大专学历33人，高级工1人。
现学校占地面积7257平方米，现有建筑面积3700平方米，教学用房2832平方米。
二、“两基”工作情况
为落实“两基”工作，推进素质教育，近年来我们充分认识
了“两基”工作的重要性和必要性。
教育体制改革中指出：
“教育必须为社会主义现代化服务，社会主义建设必须依靠教育。
”经济落后是教育落后的一种反映，我们学习了有关教学改革文件和有关领导的讲话，认识到经济发展的迟缓与教育事业兴衰的这一辨证关系，因此必须千方百计地提高教学质量，狠抓“两基”的各项指标的落实。
1、普及程度
我校把控制辍学工作作为学校实施全面育人目标的重要措施。
保证适龄少年儿童按时入学。
学校积极配合政府等有关部门解决贫困家庭子女的入学困难问题，几年来，通过上级部门、学校、教师、家长等各方面力量的紧密配合，我校学生辍学率为0%，学校服务区学龄儿童入学率达到了100%。
15周岁人口文盲率为0。
2、师资水平
、教师学历合格
我校现有教职工总数为39人，专任教师35人，教师学历合格35人，合格率100%。
、校长培训合格率
校长1人，经培训，持证上岗，小学校长持证上岗率100%。
3、办学条件
人均图书册数
学生图书12500册，生均册
教学仪器、器材的配备情况
①配备情况
20XX-20XX学年度，小学仪器、器材配备率％。
实验开出率为100%；分组实验开出率％。
20XX-20XX学年度，小学仪器、器材配备率％。
实验开出率为100%；分组实验开出率％。
20XX-20XX学年度，小学仪器、器材配备率％。
实验开出率为100%；分组实验开出率％。
校舍生均占有量
我校校舍总建筑面积为3700平方米，生均平方米。
危房率
我校总面积7257平方米，其中危房面积0平方米，危房率为0。
关于发展现代远程教育情况
20XX年衽了远程教育模式三工程，与互联网联网。
全体教师利用网络，共享先进的教育资源，接受新教育理念，整理素材，制作课件，为不断改进教育手段、优化课堂结构起到了不可替代的作用。
现拥有计算机网络教室、多媒体教室、光盘播放室、卫星收视室。
4、教育经费
教育经费总支出。
20XX年支出485、81万元；20XX年支出万元；20XX年支出万元；20XX年支出万元；20XX
年支出万元
预算内教育拨款。
20XX年万元；20XX年支出万元；20XX年万元；20XX年万元；20XX年万元。
教育经费总支出中预算内教育拨款所占比例。
20XX年占%；20XX年占%；20XX年%。
财政总收入。
20XX年86万元；20XX年982万元；20XX年986万元。
上级下拨各项教育专款。
20XX年、20XX年、20XX年、20XX年、20XX年均为零。
生均预算内教育事业费。
20XX年生均元；20XX年生均2997元；20XX年生均2997元；20XX年生均2997元；20XX年生均3580、46元。
预算内教育基建拨款。
20XX年、20XX年、20XX年、20XX年、20XX年均为零。
预算内内用经费占预算内教育事业费支出的比例。
20XX年占%；20XX年占%；20XX年占%；20XX年占%；20XX年占%。
５、教育质量
我校办学方向明确，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，严格按照国家教育部要求，开齐课程，开足课时，全面落实推广素质教育，教学中普遍使用普通话。
开设健康教育课。
五、六年级开设“法制教育”课，坚持“德育为首，教学为主，育人为本”的原则，健全了各项管理制度，促进了学校教育教学工作的正常开展。
师生中多年来无违法犯罪行为，教育教学质量逐年提高。
毕业生各科合格率
20XX-20XX学年度，小学100％。
20XX-20XX学年度，小学100％。
20XX-20XX学年度，小学100％。
通过自检自查，20XX年“两基”各项指标保持验收标准，自评合格。
三、采取的主要措施
近年来,我校高度重视“两基”工作，把“两基”工作摆在重中之重的位置，克服重重困难，采取有效措施，取得了较大的工作成效。
加强组织领导，落实责任，依法治教
为进一步加大“两基”达标工作的力度，河东学校按照会议的指示精神，建立了一把手负总责的“两基”达标工作组织机构。
多次召开专门会议，研究部署“两基”工作，制定了关于“两基”达标工作的规划、方案和意见，形成了乡、学校及村联动，合力攻坚的保障机制，为“两基”达标工作的顺利开展提供了强有力的组织保障。
同时，强化了我校依法治教管理，尊师重教已蔚然成风。
大竹县清水镇中心小学两基工作自查报告
一、学校简介
大竹县清水镇中心校，是一所拥有七十多年办学历史的全日制学校，坐落在距竹城仅13公里的清水场镇。
现有两个校点即老校区和新校区部。
学校占地面积15550平方米，建筑面积7868余平方米,绿化面积1350平方米，运动场地5000平方米。
学校拥有39个普通教室，实验室、行政教师办公室、体艺保管室、图书室、劳技室、会议室、运动场、厨房等一应俱全；学校还配有校园网络系统、多功能教室、语言教室。
普教仪器等均按各级标准尽量配齐，目前学校的环境、校舍、设施堪称县内农村学校一流。
学校现有学生1430人，24个教学班，教职工94人，学历全部合格，大专学历占%，中级以上职称40人，其中省级骨干教师3人，市级骨干教师12人，县级骨干教师9人，县十佳教师1人，市级优秀班主任2人，县优秀教师7人，县教坛新秀2名。
教职工中，有党员18人。
学历合格率100%，符合规定要求。
岗位培训合格率100%。
近三年来，我校教育教学效果显著，得到了上级教育行政部门及当地党委、政府的充分肯定和人民群众的好评。
先后被授予“文明
学校”、“教育教学先进单位”、“教育工作先进单位”、“无毒示范学校”、“达州市示范中心学校”、20XX年“达州市依法管理示范学校”、“最佳文明单位”、“普及实验教学合格学校”、20XX年“质量兴教先进集体”、20XX年“师德建设年活动先进集体”、20XX年“安全管理八星级学校”、20XX年《乡村小学“四引八子”校本培训促进教师发展策略研究》成果获达州市第二届教学成果评审二等奖、20XX年县级“绿色示范学校”20XX年省级“示范实验学校”等荣誉称号。
学校还先后被确定为“四川文理学院教育教学实践基地”、“达州日报校园周刊小记者站”。
这些成绩的取得主要得力于教育局、乡党委、政府的正确领导和上级教育主管部门的高度重视，全镇人民的鼎力支持，全体师生的共同努力。
学校以“职业道德让人民满意、爱岗敬业让家长满意、教育技能让学生满意、教育质量让社会满意”为办学理念。
坚持以科学发展观统领学校教育教学工作全局，以德育工作为重点，以校园文化建设为抓手，以远程教育应用为辅助，以更新教育理念、改革教育教学方法及各种督导评估为契机，以提高教育教学质量为目标，重视养成教育，不断创新学校工作思路，努力提升办学质量。
教学设施逐步现代化，学校管理法制化，队伍建设人文化，办学特色品牌化，形成特色，营造人文环境，构建和谐校园。
家长放心，自己满意，人民满意。
学校把培养学生良好的习惯作为教育工作的第一要务，激发学生浓厚的学习兴趣作为提高教学质量的根本途径。
鼓励师生创新，为师生搭建展示自身特长的平台，从而最终实现学校的发展目标。
力争把学校办成
校园文化气氛浓，教学科研水平高，教师合作意识强，教学设备现代化，教学质量一流，学生乐学，家长放心，社会满意的平安、和谐校园。
二、主要“国检”指标完成情况
A1领导管理
B1完善“以县为主”管理体制，落实教育优先发展战略地位为认真落实，完成“国检”工作，我校成立了以校长为组长，副校长为副组长的迎检领导小组，精心准备，有计划、有步骤地扎扎实实开展了“两基”迎国检工作，在软件、硬件建设及新课程改革等方面取得了明显的成绩。
全力保证每个适龄少年都能按时入学，享受九年义务教育，切实做到“一个都不少”。
A2普及程度和扫盲工作
B2正常适龄儿童、少年入学率
20XX—20XX学年度应入学适龄少年人2038人，实际入学2038人；20XX—20XX学年度应入学适龄少年1951人，实际入学1951人；20XX—20XX学年度应入学适龄少年1875人，实际入学1875人。
B3三类残疾儿童、少年入学率
三类残疾儿童、少年入学率为100%。
B4在校学生年辍学率
007—20XX学年度辍学0人，辍学率为0%。
；20XX—20XX学年度辍学0人，辍学率为0%。
；20XX—20XX学年度辍学0人，辍
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