学考复习资料.docx

学考复习资料.docx

《学考复习资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学考复习资料.docx（65页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学考复习资料

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

一、生物的共同特征

1．生物的生活需要________；

2．生物能进行________；

3．生物能排出体内产生的________；

4．生物能对外界刺激作出________；

5．生物能____________；

6．除病毒外，生物都由________构成。

第二节调查周边环境中的生物

一、调查的一般步骤、设计调查方案、做调查记录

调查：

科学研究中进行实地数据收集和资料证实所采用的一套方法。

 调查可以分为普查和抽样调查两种。

普查是指对研究对象的每一个个体都进行测量或度量的一种全面调查。

例如我们的人口普查，抽样调查是从研究对象中选取一部分个体作为代表，然后将我们对这些代表的观察结果推广到每一个个体。

调查的步骤：

1）明确调查目的和调查对象；2）准备调查工具；3）制定调查方案；4）整理调查结果；

第二章了解生物圈

第一节生物与环境的关系

一、生物与环境的关系

1．环境影响生物

影响生物生活的环境因素包括两类：

一类是光、温度、水、空气等________因素，另一类是________因素。

生物与生物之间的关系，最常见的有__________关系、_______关系和________关系。

2．生物对环境的适应和影响

现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的________和________。

生物的适应性是________的。

生物对环境是有________的。

二、探究光对鼠妇生活的影响

提出问题

光对鼠妇生活有影响吗

作出假设

光对鼠妇生活有影响

制定计划

　①本实验中的变量是________。

在设计实验时，给鼠妇提供了________和________两种环境，观察鼠妇对环境的选择

　②实验组是________，对照组是________

　③本实验用10只鼠妇做实验。

如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的______，不足以说明问题

实施计划

　仔细观察；认真记录

得出结论

　光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴湿的环境中

表达和交流

　计算全班各组第10次数据的平均值其目的是为了减小________

第二节生物与环境组成生态系统19

一、生态系统

类型

概念

组成

功能

特点

森林生态系统

在一定地域内，____与____所形成的统一的整体

生物

部分

____

物质循环和能量流动,

一定的自动调节能力

草原生态系统

____

海洋生态系统

____

淡水生态系统

非生物

部分

阳光

湿地生态系统

空气

农田生态系统

水

城市生态系统

土壤

二、食物链和食物网

1．消费者和生产者之间的____________关系，就形成了__________。

[规律总结]食物链的书写：

起于生产者，止于不被其他动物所食的消费者；分解者不写入；箭头指物质和能量流动方向，即箭头指向取食者。

2．一个生态系统中，许多食物链交错连接，就形成了____________。

生态系统中的物质和能量就是沿着_______________流动的。

（1）在生态系统中，能量的源头是_________；能量流动的起点是从____________固定太阳能开始；流经生态系统的总能量是指生产者固定的全部太阳能；能量流动的渠道是沿食物链（网）进行的；能量的变化是：

光能→生物体中的化学能→热能。

能量沿营养级逐级传递，级级有散失。

在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多。

在一个生态系统中，食物链越长，营养级越多，能量的利用效率就越低，营养级越高，所包含的生物数量一般就越____________。

营养级越高，不能分解的有毒物质积累越____。

（3）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

（4）在食物链中，一种生物的数量变化会影响另一种生物的数量。

第三节生物圈是最大的生态系统26

一、生物圈

范围

为生物提供的基本条件

　大气圈的______部、________的大部和岩石圈的表面

　营养物质、______、空气、____、适宜的______和一定的生存空间

第二单元生物体的结构层次35

第一章细胞是生命活动的基本单位36

第一节练习使用显微镜36

1、显微镜的有关知识：

（1）结构：

镜座--稳定镜身；镜柱--支持镜柱以上的部分；镜臂--握镜的部位；载物台--放置玻片标本的地方。

中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

遮光器--上面有大小不等的圆孔，叫光圈。

每个光圈都可以对准通光孔，遮光器用来调节光线的强弱。

用来调节光线的强弱。

反光镜：

可以转动，使光线经过通光孔反射上来。

其两面是不同的：

光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

镜筒：

上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

准焦螺旋：

粗准焦螺旋：

转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋—使物象更加清晰。

转动方向和升降方向的关系：

顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

2、显微镜的使用

（1）取镜和安放

①右手握住镜臂，左手托住镜座。

②把显微镜放在实验台距边缘7cm左右处，略偏左。

安装好目镜和物镜。

（2）对光

③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。

④把一个较大的光圈对准通光孔。

一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。

转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。

通过目镜可以看到白亮的圆形视野。

（3）观察

⑤把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

⑥转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时双眼一定要从一侧看着物镜，以防镜头顶碎标本）。

（4）调焦

⑦左眼向目镜内看（右眼睁开），同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

小结：

1、从目镜内看到的物像是倒像。

2、目镜与物镜放大倍数的乘积就是显微镜的放大倍数。

3、显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就越少，每一个细胞的体积较大，所看的视野就越暗。

4、像的移动方向与玻片的移动方向相反。

5、目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。

第二节植物细胞42

一、玻片标本的种类

切片：

用从生物体上切取的薄片制成。

（观察叶片的结构）

涂片：

用液体的生物材料经过涂抹制成。

（观察人的血涂片）

装片：

用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成（非常微小的生物可直接做成装片）

二、观察植物细胞

⑴擦----用纱布擦拭载玻片和盖玻片

⑵滴----用滴管在载玻片中央滴一滴清水

⑶撕----用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取一小块透明薄膜──内表皮。

⑷展----把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平

⑸盖----用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。

⑹染----把一滴碘液滴在盖玻片的一侧。

⑺吸----把一张吸水纸放在盖玻片的一侧。

用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

三、植物细胞的结构

第三节动物细胞46

一、观察人的口腔上皮细胞的方法步骤

（1）擦：

用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。

（2）滴：

在载玻片的中央滴一滴生理盐水。

浓度为0.9%，目的是维持细胞正常的形态。

（3）刮：

用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下。

（4）涂：

把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水滴中涂抹几下。

（5）盖：

用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。

注意避免盖玻片下面出现气泡。

（6）染：

在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。

二、动物细胞与植物细胞的异同：

都有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞中还含有细胞壁、叶绿体（存在于能进行光合作用的细胞中，内含叶绿素，是进行光合作用的场所）液泡（内有细胞液），而动物细胞没有。

三、细胞学说：

动物和植物都是由相同的基本单位----细胞所构成。

细胞是生物体结构和功能的基本单位。

细胞分裂能够产生新细胞。

细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文的进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。

第四节细胞的生活50

一、细胞中的物质：

无机物（小分子物质）：

水、无机盐

有机物（大分子物质）：

糖类、脂类、蛋白质、核酸

二、细胞膜的作用：

控制物质的进出。

细胞膜能控制物质的进出，只让有用的物质进入细胞，同时，还能把细胞产生的废物排出细胞外。

三、细胞质中有能量转换器：

1、叶绿体：

光能化学能（储存在有机物中）2、线粒体：

将有机物中的化学能释放出来3、能量转换器是：

细胞中的叶绿体和线粒体

四、细胞核是遗传信息库（细胞核控制生物的遗传）

第二章细胞怎样构成生物体56

第一节细胞通过分裂产生新细胞56

一、细胞的生长：

（结果是体积增大）

二、细胞分裂：

（结果是细胞数目增多）细胞分裂过程中，其中的遗传物质———染色体平均分配到两个子细胞中去。

三、细胞分裂的意义：

①使单细胞生物个体数目增加；②多细胞生物个体体内细胞数目增多；③实现生物的繁殖。

四、细胞分化：

（形成不同的组织）

五、细胞形成组织的过程：

受精卵通过细胞分裂产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，且都具有分裂能力。

后来，除了一小部分细胞仍保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。

在发育过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，结果形成了组织。

第二节动物体的结构层次59

一、动物体的结构层次

受精卵分裂形成新细胞（形态、结构相似，具有分裂能力）。

一小部分细胞保持分裂能力。

大部分细胞失去分裂能力，出现不同功能、形态结构也发生了变化。

这个过程叫细胞分化。

细胞分化形成组织。

组织进一步形成器官，不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。

器官构成系统和人体，人体包括运动、循环、消化、呼吸、泌尿、神经、生殖、内分泌八大系统。

二、四种组织的比较：

第三节植物体的结构层次63

一、

植物的几种主要组织及其分布与功能：

类型

 分布

 功能

 分生组织

 根的尖端；茎的顶端；茎中的形成层

 分裂产生新细胞；分化形成其他组织

 保护组织

 根、茎、叶的表皮

 保护内部柔嫩的部分

 输导组织

 茎、叶脉、根尖等处的导管、筛管

 运输水分和无机盐；

运输叶制造的有机物

 营养组织

 根、茎、叶、花、果实、种子

 储藏营养物质；含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用

二、植物体的组成

细胞（植物体结构和功能的基本单位）组织（由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。

）器官（由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。

）植物体（根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体）

三、比较动物和植物结构层次的相同点和不同点。

动物

植物

结

构

层

次

不

同

点

 构成身体的组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织

 构成身体的组织有分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等

 有八大系统，由系统构成动物体

 没有系统，由器官直接构成植物体

相

同

点

 都是由受精卵分裂、分化发育而来。

由细胞构成组织，由不同组织构成器官。

第四节单细胞生物66

一、生物圈中用肉眼很难看见的、身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物.它们大多数生活在水域环境中.

二、常见的单细胞生物

三、观察草履虫的实验

⑴从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，用肉眼和放大镜观察。

⑵制成装片，观察草履虫的形态和运动。

（3）为什么要在表层吸培养液？

表层中含氧多，草履虫数量多

（4）草履虫是如何运动的？

放几丝棉花纤维的目的是什么？

靠纤毛的摆动旋转前进；限制草履虫的运动。

四、草履虫的结构和功能:

纤毛－－靠纤毛的摆动在水中旋转前进。

表膜－－摄入氧排出二氧化碳。

口沟－－食物进体内的通道。

食物泡－－消化食物。

收集管－－排出体内多余的水分和废物。

胞肛－－排出不能消化的食物残渣。

四、单细胞和人类的关系：

（1）有益:

鱼的饵料,净化污水.

（2）有害:

引发疾病,（如疟原虫、痢疾内变形虫等）形成赤潮.

赤潮:

水受过量氮、磷的影响，导致富营养化，在一定条件下藻类和其他浮游生物大量繁殖，使海水颜色发生变化。

主要是由藻类植物引起的。

水华:

某些藻类和蓝细菌在淡水中大量繁殖形成的腥味泡沫状漂浮物。

主要危害：

与其它水生生物争夺氧气，有毒的藻类和蓝细菌释放的毒素过分聚集，造成鱼类缺氧或中毒死亡。

五、原生动物门：

身体只由单个细胞组成。

变温动物。

如：

草履虫变形虫

第三单元生物圈中的绿色植物71

第一章生物圈中有哪些绿色植物72

第一节藻类、苔藓和蕨类植物72

一、藻类植物分为两类：

淡水藻——生活在河流、湖泊、池塘中的藻类植物。

海藻——生活在海水中的藻类植物。

二.藻类植物生活在什么环境中？

藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地上的阴暗潮湿处。

三.藻类植物的结构有什么特点？

藻类植物结构比较简单，没有根、茎和叶的分化。

有些种类属于单细胞植物。

四.藻类在生物圈中的作用和与人类的关系是怎样的？

a.释放氧；b.做鱼的饵料；c.供食用；d.供药用。

五.苔藓植物生活环境？

苔藓植物大多生活在潮湿的陆地环境中。

六.苔藓植物形态结构特点？

苔藓植物具有类似茎和叶的分化。

但是茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，靠叶直接从地面吸收水分，因此都很矮小。

七.苔藓植物在生物圈中的作用

监测空气污染程度的指示植物。

有些沼泽地带生长的苔藓植物，遗体一年年地堆积后会形成泥炭。

在我国西部和东北的一些地区，泥炭是重要的燃料资源。

八.蕨类植物生活在什么环境中？

大都生活在潮湿的陆地中，少数生活在水中。

九.蕨类植物结构有什么特点？

有根、茎和叶的分化，并形成专门的输导组织，靠孢子繁殖后代。

十.蕨类在生物圈中的作用和与人类的关系

a.观赏;b.药用;c.古代的蕨类植物形成煤层。

十一、对比藻类植物、苔藓植物和蕨类植物

藻类植物

苔藓植物

蕨类植物

生活环境

 多数生活在水中，少数生活在潮湿的陆地上

 大多生活在潮湿的陆地上

 生活在潮湿的陆地上

形态结构

 没有根、茎、叶分化，有的属于单细胞

 矮小，无根，有茎、叶，但茎、叶内无导管

 有根、茎、叶的分化，体内有输导组织

作用及其与人类关系

 释放氧气。

是动物和人类食物的来源、工业及医用原料等

 释放氧气。

蓄积水分，保持水土，可用于监测空气污染程度

释放氧气。

优良的绿肥和饲料，可供人类食用、药用、观赏等

第二节种子植物79

一、菜豆种子结构

二、玉米种子结构

三、种子结构。

种皮：

起保护作用，种子萌发后脱落

胚：

新植物体的幼体，是种子的主要部分。

包括：

胚芽、胚轴、胚根和子叶（储存营养）

胚乳：

（单子叶植物储存营养）

四、果实（被子植物才有）结构：

包括果皮（有些有果肉）和种子

五、种子和孢子的比较

（1）种子的_______比蕨类植物和苔藓植物产生的______强，寿命比______长。

（2）孢子只是一个______，只有散落在_________的环境中才能萌发；种子在比较______的地方也能萌发，若环境过于干燥或寒冷，它可以处于状态，待到_________时再萌发。

六.种子植物

（1）概念：

能结______的植物称为种子植物。

（2）类型：

包括_________和_________两大类群。

七.裸子植物和被子植物的结构特点

（1）裸子植物的种子______，没有______包被。

根、茎、叶都很______，里面都有_________，可以长得很高大。

常见的裸子植物有___________等。

（2）被子植物的种子外面有______，种子被包在______之中。

不少果实还能帮助______传播，一般都具有非常发达的__________，是陆地上分布_______的植物家族。

常见的被子植物有

____________等。

八、被子植物和裸子植物哪一个分布更广泛、种类更多、更能适应陆地环境？

为什么？

被子植物。

原因见书

九、果皮的作用：

果实可以保护种子免受昆虫的叮咬，以及外界环境中其他不利因素的危害。

十、果实适于传播的特点：

1.果实表面有翅或毛，适于随风飘扬。

如槭、杨、柳、蒲公英等。

2.果实表面有刺或黏液，能黏附在动物的体表传播。

如鬼针草、苍耳。

3.果实颜色鲜艳，有香甜的浆液或果肉，诱使动物来吃，种子能随粪便排出而传播。

如桃、草莓等

十一、我国珍稀植物：

望天树、水杉、人参、金花茶、桫椤、银杉、台湾杉、珙桐又叫鸽子树

第二章被子植物的一生88

第一节种子的萌发88

一、种子萌发所需要的环境条件：

适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

二、不能萌发的种子：

干瘪的种子、被昆虫咬坏的种子、储存时间过长、已经死亡的种子、正在休眠期的种子

三、种子的结构、功能和发育

结构

主要功能

发育时的变化

 种皮

 保护

 脱落

 胚

 胚芽

 是新植株的

幼体

 发育成茎和叶

 胚轴

 发育成连接根和茎的部分

 胚根

 发育成根

 子叶

 贮藏营养物质，为种子萌发提供营养

 逐渐消失

第二节植株的生长96

一、根尖的结构图

二、植物缺乏无机盐的症状

缺氮：

植株矮小瘦弱，叶片发黄。

生长旺盛期缺氮，老叶从叶尖沿着中脉向叶片基部枯黄，枯黄部分呈“v”字型，最后呈焦灼状而死亡。

缺磷：

植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色，并且缺磷还会使花丝抽出速度慢，造成雌花、雄花不育。

缺钾：

植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。

第三节开花和结果103

一、花的结构

二、传粉和受精

传粉：

花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程。

传粉方式：

自花传粉、异花传粉

异花传粉的媒介主要是风、昆虫

受精：

胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程。

三、果实和种子的形成

第三章绿色植物与生物圈的水循环109

一、植物对水分的吸收

植物主要通过根吸收水分。

根吸水分的主要部位是根尖的成熟区。

成熟区有大量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收面积，因而具有强大的吸水能力。

二、植物对水分的运输

导管（运输水分的输导组织）：

茎的纵切面和横切面中有的结构看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管，它属于输导组织。

组成导管的细胞没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁已经消失，形成一根中空的管道。

植物的根、茎、叶脉内都有导管。

三、水分在植物体内的运输途径

四、蒸腾作用：

水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。

蒸腾作用的主要器官是叶，这和叶的结构有密切关系。

五、叶片的结构

六、气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。

七、蒸腾作用对植物生活的作用：

1.可以拉动水分与无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水和无机盐的需要。

2.在炎热的夏天，能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤。

八、绿色植物在水循环中的作用：

1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。

2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷。

3.树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，也使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。

一片森林就是一座绿色的水库，我们应该好好保护森林。

八、实验：

观察叶片的结构

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者116

一、光合作用的概念：

绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。

二、光合作用的产物及必要条件：

叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。

光合作用制造的有机物经筛管运输到植物体各处的细胞，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个植物体。

三、光合作用的意义：

1.从细胞水平看，有机物是植物细胞的组成成分。

2.从器官水平看，植物的各器官都含有有机物。

3.从个体水平看，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物

4、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。

绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。

绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量。

绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。

四、光合作用的实质：

是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。

五、光合作用的反应式

六、合理密植：

可以让作物的叶片充分地接受光照，茁壮成长。

种植过稀：

因作物没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费；

种植过密：

因植株叶片互相遮挡而影响植物的光合作用。

第五章绿色植物与生物圈中的碳氧——平衡121

第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气121

一.呼吸作用的概念：

细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。

二.呼吸作用的公式：

三、呼吸作用的实质：

有机物分解，释放能量。

四.呼吸作用的意义：

为植物的生命活动提供能量。

五、光合作用和呼吸作用的区别与联系

区别与联系

光合作用

呼吸作用

区

别

部位

含有叶绿体的细胞

所有的活细胞

条件

光

有光无光均可

原料

二氧化碳，水

有机物，氧气

产物

有机物，氧气

二氧化碳，水

能量转变

制造有机物储存能量

分解有机物，释放能量

联系

呼吸作用所分解的有机物是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量。

六、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用

绿色植物通过光合作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡（简称碳—氧平衡）起了重要作用。

七、如何维持生物圈中的碳—氧平衡？

一方面应当保护现有森林，并大力植树造林，充分发挥绿色植物消耗二氧化碳、制造氧气的功能；另一方面，要开展国际合作，减少二氧化碳的排放。

第六章爱护植被，绿化祖国132

一、植被：

一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。

二、我国主要的植被类型：

1.草原

特点：

组成草原的植物大多是适应_________。

气候条件的_________。

2.荒漠

特点：

生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。

荒漠的植物种类_________，植被______，非常耐旱。

3.热带雨林

特点：

分布在全年高温多雨的地区，植物种类__________，__________，大部分植株都很______。

4.落叶阔叶林

特点：

分布在四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷的地区，植物主要是____。

5.常绿阔叶林

特点：

分布在气候比较炎热、湿润的地区，以___________

为