防止沙尘暴的宣传标语.docx
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防止沙尘暴的宣传标语
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防止沙尘暴的宣传标语
篇一：
保护环境的宣传标语
保护环境的宣传标语
?
善待地球，就是善待自己。
?
珍惜水，保护水，让水造福人类，?
保护环境，就是保护我们自己。
?
破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
?
花草树木对人笑，因为人类爱环保。
?
珍惜自然资源，共营生命绿色。
1.请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！
2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。
3.爱护环境，爱护地球，让我们共同撑起一片蔚蓝的天空。
4.绿化做的好，污染就减少。
垃圾分类放，环境有保障。
篇二：
预防沙尘暴
如何防治沙尘暴
从自然的角度看，沙尘暴是不可能被消灭的。
但人类不合理的经济活动破坏了一些地区的地表覆盖，加重了土地荒漠化。
作为一种灾害性天气，沙尘暴与扬沙、浮尘天气是自然界所固有的，黄土高原就是主要由沙尘暴输送的尘土所形成的。
虽然沙尘暴是不能被消灭的，但是我们可以立足于大力防治西北地区的土地荒漠化，通过对西北地区的生态环境建设，以减轻沙尘暴的危害。
欲治理荒漠化，必须从解决人的因素入手，解决人的生存与出路是治本，其余措施是治标。
在那些治理难、成效不显的“硬骨头”地区，最好的办法是“人退”，减少人为的压力，让自然去修复。
即使在那些古老的沙漠地区也不会造成太大的危害，因为那些戈壁上有一层天然硬壳、古沙漠上有一层天然面膜，只要我们不去碰它，是可以保护土壤不被风吹走的，因此要我们“善待沙漠”。
办法：
1.在沙漠地区种植适宜沙漠干旱地区生长的植物，如沙棘等，形成地被植物层，从而改善地被环境，固定土壤，降低风速，增加空气湿度，改善小气候环境。
2.在沙漠边缘种植乡土品种的低矮灌木和小乔木，改善植被分布。
3.在沙尘暴影响到的地区，大面积植树造林，防止水土流失。
4.全面保护环境，在保证基本农田的前提下，扩大绿化造林面积。
国家实行强制性造林法规。
加大执法力度，严肃惩治毁林行为。
我觉得植树造林只是一个方面.古时候也有沙尘暴,但为什么远
远不如现代厉害呢?
那是因为现在人类对于自然的干涉太多了,破坏超出了自然的自我恢复能力.所以治理沙尘暴的根本方法还是减少人类的不良活动,真心爱护自然才好.
篇三：
人教版八年级
全河中学20XX-20XX学年八年级上学期
第三次月考语文期末试卷
班级姓名得分：
一、积累运用（19分）
1.下面加点字注音全对的一项是（）（2分）
A．文绉绉（zhōu）推崇（chóng）镂空（lóu）伧俗（cāng）．．．．．
b．翩然（piān）蟾蜍（yú）追溯（sù）藩篱（fān）．．．．
c．阻遏（yè）仄歪（zè）瓦砾（lì）箱箧（qiè）．．．．
D．疮疤（chuāng）颓唐（tuí）凹凼（dàng）取缔（dì）．．．．
2.词语书写无误的一项是（）（2分）
A．气息奄奄相安无事销声匿迹
b．雅俗之别因地制谊巧妙绝轮
c．连声诺诺微不足到荡然无存
D．张皇失措锐不可挡长途跋涉
3.下面加点成语使用不正确的一项是（）（2分）
A．面对破坏环境的行为，我们决不能袖手旁观。
．．．．
b．同学们聚在一起说说笑笑，享受着天伦之乐。
．．．．
c．圆明园流失文物鼠首和兔首铜像被公然拍卖，大家义愤填膺。
．．．．
D．有些人一旦拥有了名利，就变得患得患失，不愿再冒风险放手一搏。
．．．．
4.下列句子无语病的一项是（）（2分）
A．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
b．生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。
c．夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。
D．由于"神六"的成功返回，使中国加入了航天开发大国的行列。
5.下列文学常识搭配有误的一项是（）（2分）
A．老舍--现代--《骆驼祥子》
b．张岱--明末清初--《湖心亭看雪》
c．刘禹锡--宋朝-《陋室铭》
D．郦道元--北魏--《水经注》
6.下列句子使用修辞错误的一项是（）（2分）
A．（拟人）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
b．（排比）徜徉在故事的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子
美的济世情怀，岑加州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。
c．（比喻）大家都很喜欢她，因为她长得好像明星刘亦菲。
D．（反问）谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
7.诗文默写（7分）
（1）感时花溅泪，。
（2）山随平野尽，。
（3），一览众山小。
（4）刘禹锡《陋室铭》中用来表现自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情
的诗句是，。
（5）《使至塞上》描绘一幅塞外夕照图的名句是，。
二、阅读（41分）
（一）阅读下文，完成8-10题。
（6分）
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。
桥长265米，由11个
半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
桥宽约8米，路面
平坦，几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整
体。
由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。
永定河发水时，来势很猛，以前
两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。
桥面用石板铺砌，
两旁有石拦石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有的母
子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟
肖。
8.上文分别说明了卢沟桥的四个特征。
这四个特征是什么？
（2分）
9.写出文中运用的主要说明方法。
（2分）
10."几乎与河面平行"，"几乎"一词用得准确，表达了什么意思？
体现了说明
文语言的什么特点？
（2分）
（二）阅读下文，完成11-15题。
什么导致了沙尘暴的活跃（11分）
全球气候变暖是沙尘暴发生的直接诱因吗？
沙尘暴是一种风与沙相互作用
的天气现象和灾害性天气。
人类活动和荒漠化是沙尘暴天气形成的主要原因。
沙
尘暴发生的原因一是干旱气候和大风；二是人类活动影响地理发生改变，如植被
遭到破坏，土质松散等。
全世界平均每年发生沙尘暴180次以上。
中国沙尘暴自1998年以来急剧增
加，受多重因素影响，未来几年，中国沙尘暴的频次和强度将呈增加趋势。
未来
几十年内，在全球变暖的影响下，北半球中纬度内陆干旱、半干旱地区降水量变
化不大，但湿度显著升高，地表蒸发加大，土壤变干，从而形成有利于沙尘暴发
生的不良气候背景。
此外，中国西北及华北地区土地资源利用不合理的局面短期
内难以根本扭转，草地资源退化和减少的状况难以根本改变，水资源短缺的矛盾
日趋严重，这些因素都将导致沙尘暴的继续活跃。
沙尘暴并不是在所有有风的地方都会发生，只有那些气候干旱、植被稀疏的
地区才有可能发生沙尘暴。
在我国西北，森林覆盖率本来就不高，贫穷的西北人
还想靠挖甘草、搂发菜、开矿发财，这些掠夺性的行为更加剧了这一地区的沙尘
暴灾害。
沙尘暴是荒漠化的直接后果。
我国沙漠、戈壁和沙漠化土地面积已达
165.3万平方公里，并正以每年2460平方公里的速度发展。
气候变化是荒漠化的决定性因子。
气候变暖的同时，潜在蒸发力增加，有助
于荒漠化的形成。
但荒漠化的原因并非是气候引起的。
事实上，人为因素对荒漠
化过程起着决定性作用，荒漠化是人类不合理实践的产物。
在大西北的历史上，
有楼兰古国的消失，现在有正在退化的民勤绿洲——西北大片的黄沙正等待着强
风天气的出现，伺机那并不遥远的东部平原。
荒漠化的治理是一项错综复杂的工程，它要求把一个地区引发荒漠化的自然
和人为因素以及社会和经济的各个方面作为一个整体去分析，寻找出影响荒漠化
的关键因子，以便采取适当的措施，目前人类控制天气的能力还很有限，减缓沙
尘虹暴灾害频度与强度的关键在于搞好地面的生态保护规律，恢复和重建退化的
生态系统。
11、沙尘暴天气形成的主要因素是。
（2分）
12、导致我国沙尘暴活跃的因素有哪些？
（2分）
13、“贫穷的西北人还想靠挖甘草、搂发菜、开矿发财”这句属什么说明方法？
在文中有何作用？
（3分）
14、请选一恰当的词语填在第4段空白处（）（1分）
“伺机那并不遥远的东部平原”
A、侵袭b、侵占c、侵入D、侵犯
15、目前，人类控制沙尘暴的最有效途径是什么？
请围绕本文内容拟一条防止沙
尘暴的宣传标语。
（3分）
（三）阅读下文，完成16-19题
三峡（12分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜
分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千
二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
16、解释下列加点的字。
（4分）
（1）沿溯阻绝（）
（2）或王命急宣（）
（3）略无阙处（）（4）虽乘奔御风（）
17、翻译下列句子。
（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
译文：
（2）清荣峻茂，良多趣味。
译文：
18、李白诗“两岸猿声啼不住”，在本文中具体描述的句子是。
（2分）
19、第三段写三峡春冬景色时，既描写了“，”
的静景，也描写了“，”的动景，动静结合，相得
益彰。
（2分）
（四）阅读下文，完成20-25题。
月光启蒙（12分）
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。
我赶回老家去看她时，她[甲]地
坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚
至不知我是谁。
不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流
满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮......
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：
是母亲那
一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。
暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和
的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。
母亲忙完了一天的活
计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
"月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。
"
"月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀...
..."
"月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。
凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。
东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。
"
那时，我们过着清贫的日子，但。
黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。
母亲天资聪颖，一听就会。
再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。
母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事......高深莫测的夜空竟是个神话的世界。
明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。
沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
"小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。
小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。
"
"小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来--老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。
""毛娃哭，住瓦屋。
毛娃笑，坐花轿。
毛娃醒，吃油饼。
毛娃睡，盖花被。
毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。
"
民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。
母亲说：
"仔细听着：
麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子--是什么呀？
"
我问：
"朝哪里猜？
"
母亲说：
"朝吃的猜。
"
我歪着头想了一会硬是解不开。
母亲笑着说：
"你真笨，这是咱种的花生呀。
"
母亲不识字，却是我的启蒙老师。
她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月......
20．用恰当的词语填空（2分）
（1）将"安详"、"慈祥"填入文中的甲、乙处：
她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]。
21．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（2分）
月光下，母亲为我唱民歌→→→说谜语
22．根据文意，将文中的句子填写完整。
（2分）
那时，我们过着清贫的日子，但。
23.文中画线句运用了的修辞方法，表达效果是。
（2分）
24．对标题"月光启蒙"理解最贴切的一项是（）（2分）
A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。
b．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
c．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
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