初中电学1718章实验.docx

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初中电学1718章实验

电学（17、18章）实验培训

姓名：

______________班级：

_____________

1、在探究“电流跟电压、电阻的关系”实验中，设计电路图如图甲所示．

（1）根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路（导线不允许交叉）．

（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．若电路中只有一处故障，造成这一现象的原因可能是        ．

（3）探究“电流跟电压的关系”时，如何改变定值电阻两端的电压呢？

晓彤的方案是：

通过改变串联电池的个数来改变定值电阻两端的电压．

小雪的方案是：

通过改变滑动变阻器的阻值大小，来调节自制电源两端输出的电压值．

你认为晓彤和小雪的方案哪个更合理，并简要说明理由．

2、 在“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R=50Ω，电源电压保持不变．

（1）小明在连接电路的过程中，开关应　　　　　　．

（2）小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误．请在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）．

（3）电路改正后，开始进行实验，闭合开关前，滑动变阻器滑片应移到　　　　　　点．

（4）闭合开关后，发现无论怎么移动滑片，电流表没有示数，电压表示数接近3V，则故障原因可能是：

　　　　　　．

（5）数据，画出了电阻的U﹣I关系图象，如图乙所示，由图象可以得出结论：

　　　　　　；为了使结论更具有普遍性，小明还应该　　　　　　．

3、在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中，小文设计了如图1所示的实验电路．他分别对三个阻值不同的电阻测出实验数据，其中的一组数据如表．

U/V

1

2

3

4

5

6

I/A

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

（1）通过表格中的数据分析，可知：

①当导体电阻为10Ω一定，通过导体的电流跟导体两端的电压成　　　　　　比；②其数学表达式是：

　　　　　　（将定量的数据代入公式中）．

（2）图2是小文根据实验数据画出的三个电阻的U﹣I图象．比较三个电阻的阻值，其中　　　　　　（填a、b或c）的阻值最大．

（3）小文又连接了如图3所示的电路，电源电压保持不变．闭合开关S，调节滑动变阻器，电压表V1、V2的示数随电路中电流变化的图象如图4所示．根据图象可知：

电源电压为　　　　　　V，电阻R两端的电压变化情况如图线　　　　　　（填“甲”或“乙”）所示．

4、小明同学想“探究电流跟电阻的关系”．于是他找来了一些器材，开始了科学探究．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．

（1）他首先连接了如图（甲）所示的电路图．为保证电路安全，连接电路时，开关应　　　　　　，闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于　　　　　　端（选填“左”或“右”）．

（2）他的实验步骤为：

①先让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；

②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向　　　　　　（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为　　　　　　V时，记录电流表示数；

③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：

当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图（乙）所示．出现上述情况的原因可能是　　　　　　

A．滑动变阻器最大阻值太大            B．滑动变阻器最大阻值太小

C．滑动变阻器断路                    D．定阻电阻短路

（3）更换部分实验器材，完成继续整个探究实验后，用测得的数据绘制了如图（丙）的图象，根据该图象可以得出的结论是：

　　　　　　．

5、小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图如图（甲）所示．电源电压不变，R1为定

值电阻，电流表A 选用0～0.6A量程，电压表V1选用为0～3V量程，电压表V2选用为0～15V量程，滑动变阻器R2上标有“50Ω  1A”的字样．

（1）（1分）请根据电路图甲用笔画线代替导线连接实物图乙。

（2）（1分）闭合开关S，发现电流表A 与电压表V1的示数为零，电压表V2的示数不为零，则电路存在的故障                    。

（3）（1分）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A 与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如表所示．

实验序号

 1

2

3

4

5

电压表V1的示数（V）

 1.6

1.8

2.0

2.2

2.4

电流表A的示数（A）

0.16

0.18

0.20

0.22

0.24

分析表中实验数据可得结论：

（4））（3分）实验中，记录电流表A 与电压表V2的示数，得到几组实验数据，根据实验数据作出I─U2图线，如上图所示，则电源电压是　　   V．在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于　　        Ω． 电路中允许通过的最大电流是  

    A.

6、小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时,用到如下器材：

电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。

（1）图是小舟设计电路图，请你帮小舟将右边的实物图连接完整；

（2）在拆接电路时，开关应       ；

（3）测量数据时，发现电流表指针如图所示，原因是          ；

（4）当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将    3V。

（选填“大于”、“小于”或“等于”）

（5）右表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为   A；由数据可以得出结论：

当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越         。

7、用标有“3.8V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的电阻”实验，连接的部分实验电路如图甲所示．

（1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整；

（2）连接电路时，开关要　　；

（3）电路连接完整后，闭合开关前，滑片应滑到　端（选填“A”或“B”）；

（4）闭合开关，灯泡不发光，电流表无示数；电压表的示数几乎等于电源电压，故障的原因是灯泡　　；

（5）排除故障后，将滑片移到某位置时，电路中电流表的示数如图乙所示，读数为　　A，电压表示数为2.5V，此时灯丝的电阻是　　Ω；

（6）经多次实验，测得多组电压、电流值，将数据绘制成如图丙所示的I﹣U图象，由此发现：

灯丝的电阻是变化的，原因是灯丝的电阻受　　影响．

8、某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻：

（1）请你帮他用笔划线代替导线连接实物电路，导线不允许交叉。

（2）该同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表的指针几乎不偏转，电压表有示数，接近电源电压，你认为该电路故障可能是                。

（3）该同学排除电路故障后，完成实验并将实验数据绘制成图像，如图乙所示，当小灯泡两端的电压为2.0V时，小灯泡的电阻为          Ω。

（4）该同学提出在测定值电阻的实验中，绘制的图像是一条直线，而本实验得到的是曲线，你认为原因可能是                           。

甲                                乙

9、某同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω左右），电源选用两节干电池。

（1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路（要求导线不交叉）。

（2）该同学检查电路连接正确，他闭合开关，无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是             或                  。

（3）排除故障后，他将滑片P向右滑动时，电压表示数将     （选填“增大”“减小”或“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R1=     Ω。

10、在测量电阻Rx的实验中，连接了如图19所示的电路，测量步骤如下：

（1）只闭合开关S1，适当调节滑动变阻器R0，读出电压表示数，测量出     两端的电压，记录为U1。

（2）断开开关S1，闭合开关S2，调节          的阻值，使电压表示数达到U1。

（3）读出电阻箱的阻值，记录为R2，则Rx=           。

11、图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图。

（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整 

（2）闭合开关，将滑片P向左滑动时，此时电压表示数为2.4V,电流表示数如图乙所示其读数为I=          A,则未知电阻R=         Ω。

（3）若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整 

① 闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；

②                           ，用电压表测出电源的电压U ；

③请写出用测量值U 、U1及R0来表示Rx的表达式：

Rx=                 。

12、在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，图甲是未连接完整的实验电路．

（1）连接实验电路的过程中开关应_______________．

（2）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）．

（3）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片p，同时观察电压表示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为____________V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向__________（选填“A”或“B”）端移动．

（4）实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表___________示数，电流表_________示数（两空均选填“有”或“无”）．

（5）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的I﹣U图象（不计小灯泡电阻随温度的变化）．由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是___________Ω．

13、图1甲是小明设计的测量一小灯泡额定功率的电路图．已知定值电阻R0=15Ω，滑动变阻器R，电源电压为18V，小灯泡的额定电压为6V额定功率约为3W．

（1）闭合开关S前，滑片P应滑到最　　．（选填“左端”或“右端”）

请用笔画线代替导线将图乙中的实物图补充完整．

（3）小明正确连接电路后，进行实验．小灯泡正常发光时，电流表的指针如图丙所示，通过小灯泡的电流为　　A，其额定功率为　　W．

（4）爱探究的小强用另一只电流表A2和一个10Ω的定值电阻R连接了如图2所示的电路，同样测出了另一只额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率．具体操作是：

闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表A2的示数为　　A，小灯泡正常发光，此时电流表A1的示数如图所示，则小灯泡的额定功率为　　W

14、小雷同学发现家用白炽灯在刚开灯瞬间易烧坏，猜想白炽灯的电阻可能与灯丝的某个因素有关．于是，找来与白炽灯工作原理相同的小灯泡，按图甲所示电路图进行探究．电源电压恒为4.5V，小灯泡的额定电压2.5V．

（1）请用笔画代替导线，把图乙中的电路按图甲的电路图连接完整，使滑片P向右移动时灯的亮度变亮．

（2）连接电路闭合开关，小灯泡闪亮一下就熄灭．检查发现小灯泡的灯丝已烧断．分析原因是闭合开关时，滑动变阻器连入电路的电阻为　　（填“最大值”或“最小值”），导致电流过大而形成的．

（3）断开开关，更换烧坏的电路元件，进行正确的操作．调节滑片使灯泡逐渐变亮，记录电流表和电压表的一系列示数，在图丙中绘制U﹣I图象．则小灯泡的额定功率为　　W．

（4）根据图丙中图象初步判断，小灯泡的电阻与灯丝的有关．家用白炽灯在开灯的瞬间与步骤

（2）中小灯泡形成过大电流的原因　　（填“相同”或“不同”）．

15、如图甲所示是“测量小灯泡的电功

率”的电路图，图乙是实物连接图。

其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V.

（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整：

（2）小明同学连接好电路，闭合开关后，发现电压表的读数是2V，则他应当将滑片P向　　调节（选填“左”、“右”）。

（3）调节滑片P后使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为　　W．

（4）有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：

灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。

经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是_____________　　。

16、在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。

（2）在闭合开关前，应该把滑动变阻器的滑片P调到＿＿＿＿＿（选填“A”或“B”）端。

该同学在开关闭合后，发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是 （    ）

A．更换一相同规格的小灯泡           B．检查电路是否断路

C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

实验次数

1

2

3

电压（V）

2.20

1.50

2.50

电流（A）

0.22

0.16

（3）然后正常进行实验，有关记录在下表中：

①该同学观察到灯的亮度变化是：

第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。

你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　（写出一条即可）。

②由于粗心大意，该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=U/I=2.2V/0.22A=10Ω，再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P=U2/R=（2.5V）2/10Ω=0.625W。

则灯泡的额定功率＿＿＿＿＿0.625W（选填“＞”、“＜”或“＝”），原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）该同学在实验中进行了3次测量，其测量的目的是（　　）

A、找普遍规律   B、求平均值减少误差  C、都对．

17、如图甲是“测量小灯泡功率”的实验电路，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）连接电路时，图中导线a端应与电压表上标有数字“　　”（选填“3”或“15”）的接线柱相连。

（2）闭合开关前，应将滑片P置于　　（选填“A”或“B”）端。

（3）若要测量灯泡的额定功率，应移动滑片P，使电压表的示数为　　V时记下电流表的示数。

（4）根据实验数据画出IU图象，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是　　W。

（5）结合图乙的信息思考：

能否利用图甲电路，采用控制变量的方法来“探究电流与电压的关系”？

并说明理由。

___＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

18、育才中学初3.1班学生在探究“测量小灯泡的电功率”的实验后，某兴趣小组欲进一步探究学习，现将其改变为“探究小灯泡的电功率P与电压U之间的关系”的实验，实验中提供了以下实验器材：

A．待测小灯泡L（额定电压3.0V，额定功率1.8W） D．滑动变阻器R（0～10Ω）

B．电压表V（量程0～3V，量程0～15V）  E．定值电阻R01=5Ω，R02=10Ω，R03=15Ω

C．电流表A（量程0～0.6A，0～3A）   F．蓄电池，电压U=12V．

G．开关一个S，导线若干．

（1）为了比较精确的测量小灯泡的功率，电流表的量程应选　　．

（2）为了保证电路安全，实验中定值电阻R0应选　　．（选填“R01”或“R02”或“R03”）

（3）请用铅笔画线代替导线，将实验器材连接起来，使之成为准备使用的实物电路．

（4）测量结束后，应先断开开关，拆除　　两端的导线，再拆除其他导线，最后整理好器材．

（5）该小组同学在处理实验数据时，将电功率P作为纵坐标，U2作为横坐标，采用描点法，在坐标纸上作出了P﹣U2图象，并画出该图象是一条直线（如图所示）．根据图象，请你指出：

所作图象的错误之处是　　；作图时，坐标取值不恰当之处是　　．

（6）假设实验中所给的实验器材电流表已损坏，老师又给了一只电压表，该组同学仍完成了实验．请你帮他们在虚线框内画出实验的电路图

19、小明在测量标有“2.5V”字样的小灯泡电功率时：

（1）连接实物电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡不亮．经检査，有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并补画出正确的连线．

（2）如果用干电池做电源，他至少用干电池　　节．

（3）闭合开关，移动滑片P到某一点，电压表的示数如图乙所示为　　V．若要测量小灯泡的额定功率，应将实物电路中的滑片P向滑动变阻器的　　（选填“左”或“右”）端移动，才能使电压表的示数为2.5V．

（4）移动滑片P，记录多组电压表和电流表的示数，并绘制出如图丙所示的I﹣U图象．根据图象信息，可计箅出小灯泡额定功率是　　W．

（5）改正实物连接图甲的错误后，该电路还可以用來做其他实验，请你写出其中两个：

①　　；②　　．

20、张皓同学做“测定小灯泡电功率”的实验，设计的电路图如图甲所示，所选用的电压表有0～3V和0～15V两个量程，小灯泡所标示的额定电压为2.5V．

（1）本实验中电压表他应选用　　V量程；

（2）张皓同学按甲图连好电路如图乙所示，闭合开关前，他应将滑片P移到滑动变阻器

的最　　（选填“左”或“右”）端；

（3）接着检查电路连接，他发现有一根导线连接错了，请你在乙图中在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；

（4）改正连接后，他闭合开关，发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，那么电路的故障原因是：

　　；

（5）排除故障后进行实验，他根据实验测得的数据，画出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图丙所示，由图象可知小灯泡的额定功率是　　W；

（6）由步骤（5）知小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线，他结合实验过程分析得知，形成的原因是：

　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．

21、学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡，小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格．实验员提供了以下器材：

待测

小灯泡、铭牌为“10Ω 2A”、“50Ω 1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线．

（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整．

（2）按图连接实物电路图时，开关S应该　　；

（3）正确连接电路后，闭合开关S，小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小，原因是：

　　；应换用铭牌为　　的滑动变阻器；

（4）小明更换器材后完成实验，应用实验数据作出“U﹣I”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为　　W，该小灯泡　（选填“符合”或“不符合”）制造规格；

（5）由“U﹣I”关系图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是　　Ω；进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它两端电压的升高而升高　　（选填“增大”、“减少”或“不变”）．

22、在“测定小灯泡电功率”的实验中，实验室有以下器材：

小灯泡（额定电压为2.5V，电阻约为10Ω）、电流表（0～0.6A 0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关、电压为4V的电源、滑动变阻器、导线若干．

（1）根据图甲提供的电路，用笔画线代替导线，将图乙的实物图连接成实验电路．

（2）根据实验中需要测量的物理量．请在图丁方框内画出记录实验数据的表格．

（3）实验过程中，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表没有示数，电流表指针有明显的偏转，分析电路故障的原因可能是　　．

 A．小灯泡断路 B．只有小灯泡短路 C．只有滑动变阻器短路 D．滑动变阻器断路

（4）电路故障排除后，某次实验中，电流表示数是0.2A，电压表示数如图丙所示，示数是　　V，此时小灯泡的功率是　　W．

23、在“测量小灯泡电功率”的实验中，芳菲所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10Ω．她们连接的实物电路如图1所示．

（1）该实验的原理是　　　　　　（填写公式）．

（2）请你用笔画线代替导线，将实物电路补充完整（导线不能交叉）．

（3）芳菲同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为　　　　V，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图1中的滑片P向　　　　端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为　　　　　V．

（4）芳菲同学移动滑片P，记下多组对应的数据，并绘得如图3所示的I﹣U图象．小灯泡的额定功率是　　　　W．

24、小勇在测量额定电压是2.5V小灯泡电功率的实验中：

（1）为完成实验，请用笔画线代替导线，将甲图连接完整。

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最______（填“左”或“右”）端。

若开关闭合后，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡发光较暗且亮度一直不变，则故障原因是______＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 （3）故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙

所示，此时通过小灯泡的电流为______A，小灯泡此时的电功率为______W。

若要

测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向______（填“左”或“右”）移

动，直到电压表示数为______V为止。

 （4）移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应电压表的示数，并画出图丙所示的

I-U图像，从图像可算出小灯泡的额定功率为_______W。

 （5）小勇继续调节滑动变阻器的过程中，小灯泡突然熄灭，电压表示数______（填“变大”、

“变小”或“不变”），经检查发现灯丝烧断。

25、在测量小灯泡电功率的实验中，提供的器材有：

额定电压是3.8V，电阻约为8Ω的小灯泡一个，电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关，“20Ω，1A”的滑动变阻器各一个，导线若干．

（1）请根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整．

（2）闭合开关前，滑片P置于滑动变阻器的               端，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为零，此现象的原因是                ．

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为3.8V时，电流表示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流是         A，灯泡的额定功率是          W，继续向左移动滑片P，电压表示数将            ．

（4）若电压表0﹣15V量程开路，阿荣设计如图丁所示的电路，继续实验：

①闭合开关前，应将滑片P置于滑动变阻器的           位置（选填“A端”，“B端”“中间偏左”或“中间偏右”）

②移动滑片P，当电压表示数为