初中电学1718章实验.docx

1、初中电学1718章实验电学（17、18章）实验培训 姓名：_班级：_1、在探究“电流跟电压、电阻的关系”实验中，设计电路图如图甲所示（1）根据图甲用笔画线代替导线将图乙实物连接成完整电路（导线不允许交叉）（2）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压若电路中只有一处故障，造成这一现象的原因可能是 （3）探究“电流跟电压的关系”时，如何改变定值电阻两端的电压呢？晓彤的方案是：通过改变串联电池的个数来改变定值电阻两端的电压小雪的方案是：通过改变滑动变阻器的阻值大小，来调节自制电源两端输出的电压值你认为晓彤和小雪的方案哪个更合理，并简要说明理由2、在

2、“探究电阻上的电流跟两端电压的关系”实验中，定值电阻R=50，电源电压保持不变（1）小明在连接电路的过程中，开关应（2）小明根据电路图连接了如图甲所示的实验电路，检查时发现有一根导线连接有误请在这根导线上打“”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线（导线不得交叉）（3）电路改正后，开始进行实验，闭合开关前，滑动变阻器滑片应移到点（4）闭合开关后，发现无论怎么移动滑片，电流表没有示数，电压表示数接近3V，则故障原因可能是：（5）数据，画出了电阻的UI关系图象，如图乙所示，由图象可以得出结论：；为了使结论更具有普遍性，小明还应该 3、在“探究导体中的电流与导体两端的电压关系”的过程中，小文设计了如图

3、1所示的实验电路他分别对三个阻值不同的电阻测出实验数据，其中的一组数据如表U/V123456I/A0.10.20.30.40.50.6（1）通过表格中的数据分析，可知：当导体电阻为10一定，通过导体的电流跟导体两端的电压成比；其数学表达式是：（将定量的数据代入公式中）（2）图2是小文根据实验数据画出的三个电阻的UI图象比较三个电阻的阻值，其中（填a、b或c）的阻值最大（3）小文又连接了如图3所示的电路，电源电压保持不变闭合开关S，调节滑动变阻器，电压表V1、V2的示数随电路中电流变化的图象如图4所示根据图象可知：电源电压为V，电阻R两端的电压变化情况如图线 （填“甲”或“乙”）所示4、小明同学

4、想“探究电流跟电阻的关系”于是他找来了一些器材，开始了科学探究已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）他首先连接了如图（甲）所示的电路图 为保证电路安全，连接电路时，开关应，闭合开关前应将滑动变阻器滑片置于端（选填“左”或“右”）（2）他的实验步骤为：先让5电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；将5电阻换成10电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向（填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为V时，记录电流表示数；将10电阻换成15电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到

5、最右端时，电流表和电压表的示数如图（乙）所示出现上述情况的原因可能是 A滑动变阻器最大阻值太大 B滑动变阻器最大阻值太小C滑动变阻器断路 D定阻电阻短路（3）更换部分实验器材，完成继续整个探究实验后，用测得的数据绘制了如图（丙）的图象，根据该图象可以得出的结论是： 5、小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图如图（甲）所示电源电压不变，R1为定值电阻，电流表A选用00.6A量程，电压表V1选用为03V量程，电压表V2选用为015V量程，滑动变阻器R2上标有“50 1A”的字样（1） （1分）请根据电路图甲用笔画线代替导线连接实物图乙。（2） （1分）闭合开关S，发现电流表A与电压表V1

6、的示数为零，电压表V2的示数不为零，则电路存在的故障 。（3） （1分）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表V1的示数，得到一组实验数据，如表所示实验序号 12345电压表V1的示数(V)1.61.82.02.22.4电流表A的示数(A)0.160.180.200.220.24分析表中实验数据可得结论： （4）（3分）实验中，记录电流表A与电压表V2的示数，得到几组实验数据，根据实验数据作出IU2图线，如上图所示，则电源电压是 V在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于 电路中允许通过的最大电流是 A. 6、小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时,用到如下器材：电

7、源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5、10、15和20各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。(1)图是小舟设计电路图，请你帮小舟将右边的实物图连接完整；(2)在拆接电路时，开关应 ；(3)测量数据时，发现电流表指针如图所示，原因是 ；(4)当接5电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5的电阻换成10的电阻接入电路，则电压表的示数将 3V。（选填“大于”、“小于”或“等于”）(5)右表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为 A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越 。7、用标有“3.8V”字样的小灯泡做“测量小灯泡的

8、电阻”实验，连接的部分实验电路如图甲所示（1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路连接完整；（2）连接电路时，开关要 ；（3）电路连接完整后，闭合开关前，滑片应滑到 端（选填“A”或“B”）；（4）闭合开关，灯泡不发光，电流表无示数；电压表的示数几乎等于电源电压，故障的原因是灯泡 ；（5）排除故障后，将滑片移到某位置时，电路中电流表的示数如图乙所示，读数为 A，电压表示数为2.5V，此时灯丝的电阻是 ；（6）经多次实验，测得多组电压、电流值，将数据绘制成如图丙所示的IU图象，由此发现：灯丝的电阻是变化的，原因是灯丝的电阻受 影响8、某同学用如图甲所示的实验装置测小灯泡的电阻：（1）请你帮他用笔划线

9、代替导线连接实物电路，导线不允许交叉。（2）该同学连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表的指针几乎不偏转，电压表有示数，接近电源电压，你认为该电路故障可能是 。（3）该同学排除电路故障后，完成实验并将实验数据绘制成图像，如图乙所示 ，当小灯泡两端的电压为2.0V时，小灯泡的电阻为。（4）该同学提出在测定值电阻的实验中，绘制的图像是一条直线，而本实验得到的是曲线，你认为原因可能是 。 甲 乙9、某同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9左右），电源选用两节干电池。 （1）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路（要求导线不交叉）。 （2）该同学检查电路连接正确，他闭合开关，无论怎样移

10、动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是 或 。（3）排除故障后，他将滑片P向右滑动时，电压表示数将 （选填“增大”“减小”或“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R1= 。10、在测量电阻Rx的实验中，连接了如图19所示的电路， 测量步骤如下：（1）只闭合开关S1，适当调节滑动变阻器R0，读出电压表示数，测量出 两端的电压，记录为U1 。（2）断开开关S1，闭合开关S2，调节 的阻值，使电压表示数达到U1。（3）读出电阻箱的阻值，记录为R2，则Rx= 。 11、图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图。（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整（2）

11、闭合开关，将滑片P向左滑动时，此时电压表示数为2.4V,电流表示数如图乙所示其读数为I=A , 则未知电阻R=。（3）若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1； ，用电压表测出电源的电压U；请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx= 。12、在测量小灯泡正常发光时的电阻的实验中，选用的电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，图甲是未连接完整的实验电路（1）连接实验电路的过程中开关应_（2）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实验电路连接

12、完整（要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表的示数变大）（3）闭合开关后，缓慢移动滑动变阻器的滑片p，同时观察电压表示数的变化，当电压表的示数如图乙所示时，其读数为_V；若要测得小灯泡正常发光时的电阻，滑片P应向_（选填“A”或“B”）端移动（4）实验时闭合开关，两表均有示数，若将小灯泡从灯座中取走，电压表_示数，电流表_示数（两空均选填“有”或“无”）（5）改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，绘制了如图丙所示的IU图象（不计小灯泡电阻随温度的变化）由图象可知，小灯泡正常发光时的电阻是_13、图1甲是小明设计的测量一小灯泡额定功率的电路图已知定值电阻R0=15，滑动变阻器R，电源电压

13、为18V，小灯泡的额定电压为6V额定功率约为3W（1）闭合开关S前，滑片P应滑到最 （选填“左端”或“右端”）请用笔画线代替导线将图乙中的实物图补充完整（3）小明正确连接电路后，进行实验小灯泡正常发光时，电流表的指针如图丙所示，通过小灯泡的电流为 A，其额定功率为 W（4）爱探究的小强用另一只电流表A2和一个10的定值电阻R连接了如图2所示的电路，同样测出了另一只额定电压为3.8V的小灯泡的额定功率具体操作是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表A2的示数为 A，小灯泡正常发光，此时电流表A1的示数如图所示，则小灯泡的额定功率为 W14、小雷同学发现家用白炽灯在刚开灯瞬间易烧坏，猜想白炽灯

14、的电阻可能与灯丝的某个因素有关于是，找来与白炽灯工作原理相同的小灯泡，按图甲所示电路图进行探究电源电压恒为4.5V，小灯泡的额定电压2.5V（1）请用笔画代替导线，把图乙中的电路按图甲的电路图连接完整，使滑片P向右移动时灯的亮度变亮（2）连接电路闭合开关，小灯泡闪亮一下就熄灭检查发现小灯泡的灯丝已烧断分析原因是闭合开关时，滑动变阻器连入电路的电阻为 （填“最大值”或“最小值”），导致电流过大而形成的（3）断开开关，更换烧坏的电路元件，进行正确的操作调节滑片使灯泡逐渐变亮，记录电流表和电压表的一系列示数，在图丙中绘制UI图象则小灯泡的额定功率为 W（4）根据图丙中图象初步判断，小灯泡的电阻与灯丝

15、的有关家用白炽灯在开灯的瞬间与步骤（2）中小灯泡形成过大电流的原因 （填“相同”或“不同”）15、如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图乙是实物连接图。其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2.5V.(1)图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整：(2)小明同学连接好电路，闭合开关后，发现电压表的读数是2V，则他应当将滑片P向 调节（选填“左”、“右”）。(3)调节滑片P后使电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图丙所示，则该灯泡的额定功率为 W(4)有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小

16、；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是_ 。16、在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。（2）在闭合开关前，应该把滑动变阻器的滑片P调到（选填“A”或“B”）端。该同学在开关闭合后，发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是 ( ) A更换一相同规格的小灯泡 B检查电路是否断路C移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光实验次数123电压（V）2.201.502.50电流（A）0.22

17、0.16（3）然后正常进行实验，有关记录在下表中：该同学观察到灯的亮度变化是：第二次比第一次暗，第三次比第一次更亮。你认为，根据他观察的现象和实验数据分析，可得出一些什么结论呢？ （写出一条即可）。由于粗心大意，该同学没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻R=U/I =2.2V/0.22A =10，再计算出灯泡两端电压为2.5V时的功率P= U2/R = (2.5V)2/10=0.625W。则灯泡的额定功率0.625W（选填“”、“”或“”），原因是。（4）该同学在实验中进行了3次测量，其测量的目的是（）A、找普遍规律 B、求平均值减少误差 C、都对17、如

18、图甲是“测量小灯泡功率”的实验电路，电源电压为3 V，小灯泡的额定电压为2.5 V。(1)连接电路时，图中导线a端应与电压表上标有数字“ ”(选填“3”或“15”)的接线柱相连。(2)闭合开关前，应将滑片P置于 (选填“A”或“B”)端。(3)若要测量灯泡的额定功率，应移动滑片P，使电压表的示数为 V时记下电流表的示数。(4)根据实验数据画出IU图象，如图乙所示，则小灯泡的额定功率是 W。(5)结合图乙的信息思考：能否利用图甲电路，采用控制变量的方法来“探究电流与电压的关系”？并说明理由。_。18、育才中学初3.1班学生在探究“测量小灯泡的电功率”的实验后，某兴趣小组欲进一步探究学习，现将其改

19、变为“探究小灯泡的电功率P与电压U之间的关系”的实验，实验中提供了以下实验器材：A待测小灯泡L（额定电压3.0V，额定功率1.8W） D滑动变阻器R（010）B电压表V（量程03V，量程015V） E定值电阻R01=5，R02=10，R03=15C电流表A（量程00.6A，03A） F蓄电池，电压U=12VG开关一个S，导线若干（1）为了比较精确的测量小灯泡的功率，电流表的量程应选 （2）为了保证电路安全，实验中定值电阻R0应选 （选填“R01”或“R02”或“R03”）（3）请用铅笔画线代替导线，将实验器材连接起来，使之成为准备使用的实物电路（4）测量结束后，应先断开开关，拆除 两端的导线，

20、再拆除其他导线，最后整理好器材（5）该小组同学在处理实验数据时，将电功率P作为纵坐标，U2作为横坐标，采用描点法，在坐标纸上作出了PU2图象，并画出该图象是一条直线（如图所示）根据图象，请你指出：所作图象的错误之处是 ；作图时，坐标取值不恰当之处是 （6）假设实验中所给的实验器材电流表已损坏，老师又给了一只电压表，该组同学仍完成了实验请你帮他们在虚线框内画出实验的电路图19、小明在测量标有“2.5V”字样的小灯泡电功率时：（1）连接实物电路如图甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡不亮经检査，有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“”，并补画出正确的连线（2）如果用干电池做

21、电源，他至少用干电池 节（3）闭合开关，移动滑片P到某一点，电压表的示数如图乙所示为 V若要测量小灯泡的额定功率，应将实物电路中的滑片P向滑动变阻器的 （选填“左”或“右”）端移动，才能使电压表的示数为2.5V（4）移动滑片P，记录多组电压表和电流表的示数，并绘制出如图丙所示的IU图象根据图象信息，可计箅出小灯泡额定功率是 W（5）改正实物连接图甲的错误后，该电路还可以用來做其他实验，请你写出其中两个： ； 20、张皓同学做“测定小灯泡电功率”的实验，设计的电路图如图甲所示，所选用的电压表有03V和015V两个量程，小灯泡所标示的额定电压为2.5V（1）本实验中电压表他应选用 V量程；（2）张

22、皓同学按甲图连好电路如图乙所示，闭合开关前，他应将滑片P移到滑动变阻器的最 （选填“左”或“右”）端；（3）接着检查电路连接，他发现有一根导线连接错了，请你在乙图中在应改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；（4）改正连接后，他闭合开关，发现灯泡不发光，电流表有示数，电压表示数为0，移动滑动变阻器的滑片P可以改变电流表的示数，那么电路的故障原因是： ；（5）排除故障后进行实验，他根据实验测得的数据，画出了小灯泡的电流随电压变化的图象如图丙所示，由图象可知小灯泡的额定功率是 W；（6）由步骤（5）知小灯泡的电流随电压变化的图象不是一条直线，他结合实验过程分析得知，形成的原因是：21

23、、学校实验室新进了一批“2.5V 0.75W”的小灯泡，小明想通过实验探究小灯泡的额定功率是否符合规格实验员提供了以下器材：待测小灯泡、铭牌为“10 2A”、“50 1A”的滑动变阻器各一个、电流表、电压表、二节1.5V的干电池、开关、导线（1）请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路补充完整（2）按图连接实物电路图时，开关S应该 ；（3）正确连接电路后，闭合开关S，小明在实验过程中发现小灯泡两端的电压调节范围小，原因是： ；应换用铭牌为 的滑动变阻器；（4）小明更换器材后完成实验，应用实验数据作出“UI”关系图象如图丙所示，由图可得小灯泡实测的额定功率为 W，该小灯泡 （

24、选填“符合”或“不符合”）制造规格；（5）由“UI”关系图象可知，当小灯泡两端的电压为0.5V时，它的电阻是 ；进一步分析图象可得小灯泡的电阻随着它 两端电压的升高而升高 （选填“增大”、“减少”或“不变”）22、在“测定小灯泡电功率”的实验中，实验室有以下器材：小灯泡（额定电压为2.5V，电阻约为10）、电流表（00.6A 03A）、电压表（03V 015V）、开关、电压为4V的电源、滑动变阻器、导线若干（1）根据图甲提供的电路，用笔画线代替导线，将图乙的实物图连接成实验电路（2）根据实验中需要测量的物理量请在图丁方框内画出记录实验数据的表格（3）实验过程中，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表

25、没有示数，电流表指针有明显的偏转，分析电路故障的原因可能是 A小灯泡断路 B只有小灯泡短路 C只有滑动变阻器短路 D滑动变阻器断路（4）电路故障排除后，某次实验中，电流表示数是0.2A，电压表示数如图丙所示，示数是 V，此时小灯泡的功率是 W23、在“测量小灯泡电功率”的实验中，芳菲所在的实验小组用的电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V，阻值约为10她们连接的实物电路如图1所示（1）该实验的原理是 （填写公式）（2）请你用笔画线代替导线，将实物电路补充完整（导线不能交叉）（3）芳菲同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为V，若她想测量小灯泡的额定功率，应将图1中的

26、滑片P向端移动（选填“A”或“B”），使电压表的示数为V（4）芳菲同学移动滑片P，记下多组对应的数据，并绘得如图3所示的IU图象小灯泡的额定功率是W24、小勇在测量额定电压是2.5V小灯泡电功率的实验中：（1）为完成实验，请用笔画线代替导线，将甲图连接完整。（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至最_(填“左”或“右”)端。若开关闭合后，发现无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡发光较暗且亮度一直不变，则故障原因是_。（3）故障排除后，调节滑动变阻器的滑片，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，此时通过小灯泡的电流为_A，小灯泡此时的电功率为_W。若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向

27、_（填“左”或“右”）移动，直到电压表示数为_V为止。（4）移动滑动变阻器的滑片，记下多组电流表及对应电压表的示数，并画出图丙所示的I-U图像，从图像可算出小灯泡的额定功率为_W。（5）小勇继续调节滑动变阻器的过程中，小灯泡突然熄灭，电压表示数_(填“变大”、“变小”或“不变”)，经检查发现灯丝烧断。25、在测量小灯泡电功率的实验中，提供的器材有：额定电压是3.8V，电阻约为8的小灯泡一个，电源（电压恒为6V）、电流表、电压表、开关，“20，1A”的滑动变阻器各一个，导线若干（1）请根据图甲的电路图，用笔画线代替导线，将图乙的实物电路连接完整（2）闭合开关前，滑片P置于滑动变阻器的端，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表示数为零，此现象的原因是 （3）排除故障后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为3.8V时，电流表示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流是A，灯泡的额定功率是W，继续向左移动滑片P，电压表示数将（4）若电压表015V量程开路，阿荣设计如图丁所示的电路，继续实验：闭合开关前，应将滑片P置于滑动变阻器的 位置（选填“A端”，“B端”“中间偏左”或“中间偏右”）移动滑片P，当电压表示数为