班主任经验交流演讲稿15篇.docx

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班主任经验交流演讲稿15篇

班主任经验交流演讲稿15篇

通过对演讲稿语⾔的推究可以提⾼语⾔的表现⼒，增强语⾔的感染⼒。

在当今社会⽣活中，越来越多⼈会去使⽤演讲稿，相信许多⼈会觉得演讲稿很难写吧，以下是⼩编整理的班主任经验交流演讲稿，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

班主任经验交流演讲稿1

⼀年前，我成为⼀名新教师的同时也成了⼀名班主任，怀着激动、紧张的⼼情开始了⾃⼰的⼯作。

和各位⽼前辈相⽐，我的年龄或许不是最⼩的，但资历肯定是最浅的，所以班主任的经验绝对谈不上，但这⼀年的⼯作让我感触颇多，最⼤的收获就是⾃⼰在⼯作中迅速成长，所以，在这⼀年中可以说是我和班级共成长！

下⾯，我就谈谈⾃⼰的⼯作感想吧！

⾸先，在班级建设这项⼯作中，最初我有些⽆从下⼿，刚接⼿我们班时，有⼀部分学⽣对我这个新班主任有⼀种抵触情绪。

经常听他们提起之前的班主任范⽼师，将我这个范⽼师和彼范⽼师做⽐较，所以，我给⾃⼰定的⾸要任务是让学⽣顺利接受⾃⼰，甚⾄喜欢上⾃⼰，然后再开始班级管理。

学⽣对⽼师原本就有⼀种特殊的信任和依赖，要想在他们⼼⽬中占据⼀定的地位，就必须提⾼⾃⾝素质和道德修养，我加过这些分为“硬实⼒”和“软实⼒”。

“硬实⼒”当然指教学的基本功，虽然之前我并没有当过⽼师，也没有真正为学⽣上课，但经过⽆数次的考试和⾯试，对上课并不陌⽣。

按照教育学的知识，严格执⾏，第⼀是备好课。

五年级的学⽣有了

⼀定的知识积累，上课绝对别想糊弄他们。

每节课后的⽣字，我都逐个查字典，绝不凭印象授课，课⽂内容做到不看教科书就可以娓娓道来，任何⼀节课都做到不打⽆准备的仗，另外课堂讲解抓学⽣感兴趣的点，尽量让学⽣的注意⼒始终在课⽂内容上，语⾔注意幽默，贴近⽣活。

这样做的显著效果是⼀两个星期后，学⽣逐渐对语⽂课有了新的看法，期待着课堂上有趣的知识点。

“软实⼒”范围很⼴，除了将课⽂之外应该都属于“软实⼒”。

学⽣喜欢博学，有智慧的⽼师，我在⼤学的专业是旅游管理，所学的知识⽐较⼴、杂，我就充分利⽤这些优势，教学内容完成后，经常给学⽣讲我的旅游见闻，既扩充了他们的知识储备，⼜使学⽣对我产⽣了崇拜之情（⼩学⽣的世界是⾮常单纯的），就这样，那些对我有抵触情绪的学⽣也改变了想法，开始接纳我，喜欢我，第⼀步成功之后，接下来的⼯作就顺⼿多了。

在学⽣中的威信建⽴起来，学⽣对我的话都⾔听计从。

我⾸先从班级纪律抓起，很多原本应在低年级养成的习惯，我们班学⽣到五年级都没有做到。

学⽣的辨识能⼒差,我就明确告诉他们哪些是应该做的，哪些是禁⽌做的。

⽐如：

上课必须保持正确的坐姿，禁⽌东倒西歪;课堂上必须讲普通话。

最初有

⼏个学⽣感到讲普通话别扭，回答问题时要不⼀⾔不发，要不依然⽤家乡话。

除了⿎励他们，我任何时候都⽤普通话和他们交流，慢慢地，所有学⽣都懂得使⽤普通话。

虽然到现在还有许多学⽣中普通话不标准，平⾆巧⾆不分，但每次他们读错我都会纠正，已经⽐以前有进步了，校园内的纪律，下课不准追逐打闹，见到⽼师要问好，不随地对垃圾等。

我⽤⼀周时间，每天下午都重复这些内容，直到学⽣将这些当成⼀项不可忽视的任务，他们之前那些不规范的⾏为基本消失了。

因为，他们都想在我⾯前表现出最好的⼀⾯，想听到我的夸奖和赞扬，我想这和第⼀步的成功密不可分。

卫⽣⽅⾯。

最初我来上课时，班上说是垃圾堆都不夸张，学⽣座位上、教室⾛廊上到处都是纸屑，学⽣还浑然不觉。

我将学⽣座位附近的区域划给每个⼈，每天必须保持个⼈周围的卫⽣，每天值⽇的同

学是当天的卫⽣监督员，有责任提醒其他同学捡起⾃⼰卫⽣区域内的垃圾。

谁周围有垃圾，其他同学会马上提醒他，如果不捡起来就会和值⽇⽣打扫卫⽣，和弯腰捡起来相⽐，⼏乎所有同学都不愿选择多做值⽇。

每天上课前，我会绕班上⾛⼀圈，学⽣会⽴刻低头看⾃⼰周围是否⼲净，坚持⼀个⽉后，班上的卫⽣状况⼤有改善。

这种习惯⼀直保持到现在。

班⼲部培养⽅⾯，我感觉⾃⼰做的不好，还存在很⼤差距，⼩⼲部协助⽼师管理班级的作⽤并不明显，许多学⽣有了问题还是直接来找我，我想这应该是我的问题，我没将权⼒分配到⼈，总是不放⼼学

⽣，怕他们做不好这些⼯作，这是我今后⼯作中需要重点学习和改进的。

经过这⼀年的努⼒，我们班由最初的纪律乱、卫⽣差、班风坏转变成了“规矩班”，来到学校之后不到处打闹，都会做到教室⾥，见到⽼师之后问好。

班上卫⽣也经常获得流动红旗，我感觉关键在于坚持，尤其是班主任的坚持。

每项⼯作，我只要放在⼼上每天坚持做学⽣⾃然也会坚持。

为⼈师表、以⾝作则，应该就是如此吧！

培优专差⽅⾯，说实话，我们班的成绩差到令⼈难以置信，第⼀次期中考试，我没想到有两个学⽣竟然考了⼆⼗多分，他们⼀个是杜华辉，⼀个是李⽟杰。

两个都是留守⼉童，每天和爷爷奶奶⽣活在⼀起。

杜华辉的家长我只见过⼀次，还是他在学校贪玩，将脸上划伤，我带他到卫⽣院缝针之后，和她妈妈怎么也联系不上，到她⼯作的⼚⼦⾥也没有找到，后来电话打通之后，才赶到学校，之后再联系，不是让奶奶来就是姑姑来。

李⽟杰是⽗母在外地打⼯，奶奶只照顾他的⽣活，让他吃好穿好，对学习上毫

⽆办法。

有次让他叫奶奶来学校，他下午⾃⼰竟然不来了，放学之后，我跟学⽣赶到他家，看到他正满头⼤汗的玩的不亦乐乎，我的⼼才放进肚⼦⾥。

看到我来了之后他⾮常吃惊，没想到我会到家⾥来。

和她奶奶交谈中，奶奶不断的掉泪，李⽟杰也低着头⼀声不吭。

我想这次对他的触动应该不⼩。

回到学校之后，我决定每天中午给他们补课，下午2:

00上课，要求他们1:

30来到学校，将当天所学的重点再给他们重新讲⼀遍。

给别⼈挑写⼀遍的⽣字，给他们挑两边。

作⽂不会写，找优秀作⽂让他们背。

到期末考试的时候，杜华辉考到58分，但李⽟杰仍是20多分，我也正在找改进的⽅法，希望将他的成绩提上去。

优秀学⽣这⼀快，我觉得学⽣的进步主要归切于⾃⼰的努⼒。

我所做的就是给他们提供正确的学习

⽅法，⽤美好的未来吸引他们。

我们班的李得悦原本成绩很好，但总带着⼀些骄傲和⾃满。

平时她喜欢看课外书，知识⾯很⼴，有⼀次还当⾯指出我的错误，我意识到这个⼩姑娘不容⼩觑。

在上课的时候，我反复确认⾃⼰的讲课内容，保证不出错，可不能让学⽣再指出我的错误，那之前建⽴的形象就会毁于

⼀旦了。

这样⼀来，我发现⾃⼰⼜学到了许多知识，⾃⾝的⽂化⽔平也提⾼了。

毕竟我⽐她⼤这么多岁，这个⼩姑娘总有不如我的地⽅，慢慢地，她也开始信服我了，发现⽤我的⽅法学习会有很⼤的收获。

遇到她犯错误的时候我从不在班上当着所有学⽣的⾯批评她。

因为骄傲的⼈⾃尊⼼都⽐较强，我总是在课下找她谈，给她讲道理，让她觉得我也很尊重她，她也就逐渐变得谦虚和平和了，学习上本来就聪明，现在就更上⼀层楼了。

在上次五年级阅读抽考中考了99分。

这⼀年的⼯作不仅我们班改变了我也迅速成长了，⽆论是教学还是管理学⽣，为今后的⼯作打下了基础，但我知道，这还远远不够，在班主任的⼯作中，我还犹如⼀个⼩学⽣，需要学习和改进的地⽅还很多，⽐如让学⽣都爱上学习，怎样改变学⽣的不良习惯，如何和对任何事情都不感兴趣的孩⼦交流等等。

这都是我今后需要努⼒的⽅向！

班主任经验交流演讲稿2

⾛进求实东校，迎接你的是那别致的⼩桥，清澈的湖⽔，拂⾯的垂柳，⼀群群充满朝⽓，彬彬有礼的学⽣。

但最让⼈感到惊叹和折服的是我们那⼲净得像宾馆⼀样的寝室和我们安静、⾼效的⾃习课堂。

⽽你们知道吗？

我们的寝室往往⼏个班只有⼀个⽣活⽼师，我们每天的四节⾃习课不准⼀个⽼师进班，

只要⼀个值班⽼师管理四个楼层的整整22个班级，很多⼈问我们的孩⼦为什么那么听话，那么守纪

律。

我们靠的不是严厉的校规班规，不是⽿提⾯命的训斥和说教，更不是不择⼿段的管和压，⽽是⽤⾃

⼰独特的⽅式把我们的教育理念，教育期望内化在孩⼦的⼼灵深处，让优秀成为孩⼦们的⼀种需要。

这种独特的⽅式就是⽂字！

从夏令营张校长的《校本课程》开始，到每⽉校长段长的给家长的信，每周班主任写给家长孩⼦的信和谈⼼本，再到每天班主任写给班级的温馨提⽰，我们⼀直在⽤⽂字传达我们的内⼼，⽤⽂字把我们的思想渗透到孩⼦的⼼灵。

去年元旦前，我们的张校长和李校长，给每个员⼯写了累计五万多字的新年贺辞，当我拿到那精美的贺信，看着那飘着墨⾹的⽂字，我⼀遍⼀遍的抚摸那硬硬的信纸，我有⼀种想哭的冲动。

张校长真诚的语⾔，卓越的教育智慧感染了我们每个⼈。

受到校长的启发，我们⼀年级⼗⼆个班主任在⾦莹段长的带领下，把过去的通知书换成⼀封热情洋溢的新年贺信。

短短⼏天，我们每个班主任都写出了“万⾔

信”，停下思绪，我在电脑上统计字数，“两万六千九百五⼗”我被⾃⼰惊呆了，我从来没有在这么短的时间写这么多⽂字。

这是我写给我们班张新⽉的贺信。

还有我们的杨坤，⽗母都远在新疆，刚来求实时，想爸爸妈妈，在谈⼼本上，我们多次交流，后来，他很快乐，学习也很努⼒，我在贺信中写到“⼩⼩的杨坤，瘦弱的杨坤，我不会忘记你的泪⽔，更不会忘记你的坚强。

离开妈妈，仍然有笑，离开爸爸，仍然刚毅。

途中有浪，我为你导航！

”寒假⾥，杨坤的爸爸从新疆打来电话，他说：

“我们看了新年贺卡，我和他妈妈感动得都哭了，我们⼀遍⼀遍的看，⼀遍⼀遍的被你打动。

你对孩⼦的关⼼⽐我们都多，真的太感谢你了。

”我和杨坤直接交谈的时间很少，但他从我的⽂字中读懂了我的爱，读懂了我的期待！

我们学校的班主任每周都给家长写信，给家长讲我们黄河滩秋游，讲我们的篝⽕晚会，讲我们的狂欢的圣诞节，也讲我们的读书节，我们的英语节，还有孩⼦⼀⼤周的表现。

我们孩⼦的爸爸妈妈很少来，我们⾯对⾯交流的时间也不多，但我感到我们仿佛离得很近，是⽂字，这种温和平易⼜有点⾼雅的交流，为我们搭起了⼀座连⼼桥。

所以，当我们⽤⽂字与家长静静的交谈，美丽与和谐便洒满字⾥⾏间。

⽤⽂字交流，已经成为我们求实的作风和⼯作习惯。

也成为我们班主任⼯作的优良传统，在⼀代代求实⼈⾝上传承。

这是我们学校的美⼥⽼师xx，她是今年才毕业的⼤学⽣，教⼀年级⼋班的数学课，由于⼋班班主任有病，她临危受命，⼀个还没有经验的⼤学⽣，⼀个⽂⽓柔弱的⼩⼥⼦，毫不迟疑的接任了新班，今天2号，才是她接班的第6天，6天来，她没有新官上任的三把⽕，没有动不动的“河东狮吼”，⽽是把每天的感受和对孩⼦的期待写下来，这是她的⼀篇⽇记“今天是我接班的第五天，这⼏天对我们班来说经历了太多的事情，你们时刻都在⽼师的⼼中，担⼼和喜悦成了我这⼏天最多的⼼理变化。

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”6天过去了，⼋班⾛的很平稳，李琛的⼯作很顺利，她说，听你们都说柔能克刚，我⽤这种最温柔的⽅式，把我的⿎励，批评和真实的⼯作感受都写给孩⼦们，他们会从中了解我对他们的要求的等待的。

短短的⼀个多学期，我们的孩⼦养成了良好的学习和⽣活习惯，学会了关爱他⼈，学会了感恩，学会了合作。

是我们的⽂字丰富了他们的情感，柔化了他们的内⼼。

当我们⽤⽂字的魅⼒去触及了他们的灵魂，我们就⾛向了教育的最⾼境界。

⽂字的交流存在我们每⼀天的⼯作中，⼀个⽂字就是⼀个表情，⼀段⽂字就是⼀个故事，下⾯请听我们的资深班主任禹玲⽼师给我们讲述她和学⽣的⽂字情缘。

班主任经验交流演讲稿3尊敬的校领导，各位同事：

下午好！

今天站在这⾥，⽐起上个⽉⾼⼀年级会议时，我少了⼀些忐忑，多了⼀份踏实与开⼼，我所带领的1706班取的成绩是我当初没有预期到的，但是经过半学期的努⼒，⼜是在我意料之中的。

没有预期到的是能够连续两次取得⾼⼀平⾏班第⼀，意料之中是因为平时的严抓共管，我相信过程完美了，结果⾃然不会让⼈失望。

今天站在这⾥，经验谈不上，只是和⼤家交流⼀下这半学期的⼯作历程，希望⼤家能多提宝贵建议，领导多多指正不⾜！

谢谢⼤家！

有⼈说我是⼀个爱管闲事，像打了鸡⾎的战⽃⼠，任何⼀件⼩事好像都能碰触我敏感的神经，的确不论是在班级管理还是我的历史课堂，⼒求完美是我的⽬标与追求，当然我追求的是过程，⽽并⾮结果，任何事物都不可能完美⽆瑕，但我相信只要努⼒付出，就会有所收获，即使没有得到最好的结果，也⼀定会⼀天天的变的更好。

我们班是⾼⼀年级14个班级中的普通班之⼀，接⼿之后甚⾄他们的⼊学成绩中考成绩我都并不清楚