启事海宁教育征稿.docx
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启事海宁教育征稿
海宁教育征稿启事
各中小学、幼儿园：
《海宁教育》是由市教育局主办，以服务海宁教育、宣传海宁教育为根本宗旨，以介绍海宁教育改革与发展中教育创新、课程改革、名师工程、教育信息与教育现代化等为主要内容，及时展示海宁教育经验与成果的内部刊物。
《海宁教育》设置了政策导航、教育视窗、教师成长、有效教学、高中课改、团队建设、教学特色、教育探索、校本研修、教学案例、课改瞭望、成果推广、学校展示、教师风采、德育心育、学科研究、幼教视野、职教天地、教师教育、科研平台、考试评价、教育聚焦、观点与声音、八面来风、信息技术与学科整合、教苑随笔等栏目。
《海宁教育》自2004年复刊以来，在全市各级各类学校和广大教师的大力支持下，已成功印发了17期，全市各级各类学校和广大教师投稿的积极性不断提高，稿件质量不断增强，为办好《海宁教育》奠定了良好的基础。
但从录用的情况来看，各校投稿的数量和质量不太均衡，具体录用情况见附件。
为进一步办好《海宁教育》，特向全市各校和广大教师征稿：
征稿要求：
1.文章要求选题新颖、内容健康、言之有物、观点鲜明，理论联系实际，具有较强的时代感、实用性和可读性,文责自负。
2.文稿正文前请附100字以内的摘要和3-5个关键词。
提倡写精悍短文，文稿字数一般在4000字以内，特殊稿件可放宽限制。
3.各校要积极动员广大教师向《海宁教育》投稿，凡教师的稿件被《海宁教育》录用，可以作为教师继续教育学分，凡教师的论文在《海宁教育》发表，可以作为中级职称论文评审的送审条件，此外，要切实加大奖励力度，凡教师在《海宁教育》发表文章，各校可参照海宁市论文评比一等奖的标准发放教科研奖励。
4.投稿可以用邮寄的方法，也可以用电子邮件的方法，来稿必须注明投稿的栏目。
联系地址：
海宁市教师进修学校内《海宁教育》编辑部，邮编：
314400,邮箱：
hainingjy@。
《海宁教育》竭诚欢迎全市各级各类学校的广大教师和教育工作者热情为之出谋划策，踊跃为其撰稿赐稿。
《海宁教育》编辑部
二○○八年四月十七日
附件：
海宁教育2007年第一期目录（总第11期）
0封面
南苑中学
许逢春
南苑中学
1卷首语
1-1春天的期待
管建林
进修学校
2教育视窗
2-1以质量为核心以有效为重点全面提高我市普通高中的办学水平
胡振学
教育局
2-2对五个“关键词”的搜索
朱永强
教育局
3名师风采
3-1教并快乐着、成长着
金新宇
高级中学
4教育探索
4-1让师生在自主合作中绽放生命之花
许逢春
南苑中学
4-2有效开发校友资源促进学校发展
王雅萍
丰士中心小学
4-3记录耕耘促进成长——谈我园教师成长档案建设
钱宇红
机关幼儿园
4-4在社会实践中培养学生的社会责任感——周王庙初中《历史与社会》学科开展社会实践的探索
孙雅萍
周王庙初中
4-5在和谐中对话，在和谐中飞扬——谈如何创设和谐的课堂对话氛围
钱宏杰
丁桥镇中心小学
4-6阅读为成长助跑
许竺萍
庆云中心小学
5他山之石
5-1服务于教育教学实践――有效教科研之灵魂
吴炳熙
进修学校
5-2山东农村名校考察启示录
黄利江等
黄湾初中
6高中课改
6-1以人为本谋发展科学管理出成效——海宁一中新课程理念下的教学管理
许再生
海宁一中
6-2对高中新课程改革下教师教学行为转变的几点思考
沈宇
海宁中学
6-3教师不适应新课程进度的原因和应对策略的探索
陈志峰
海宁二中
7校本研修
7-1实施分成校本研修引领教师专业成长
陈建飞
师校附小
7-2在追问中把握磨课的价值
徐霞芳
南苑小学
7-3主题式教研的思考与实践
金凤娟
谈桥中心小学
8教学案例
8-1“箭头指向”的背后……《祖国，我终于回来了》教学片断评析
沈志媚
石路中心小学
8-2怎一个“情”字了得——由习作公开课“母爱无痕”所想到的
殷浩江
辛江中心小学
8-3学有所思赏有所获—《皮影》欣赏课教学案例
邵烨
新仓中心小学
9信息技术与课程整合
9-1在整合中探索在合作中成长
冯小萍
双山实验学校
9-2网络教研引领成长——农村小学校本研修的实践与思考
宓东群
新仓中心小学
9-3关于网络资源建设与音乐课堂教学整合的思考
赵东明
实验小学
10学科研究
10-1朗读评价的现状与对策研究
顾陈华
紫微小学
10-2了解小学生数学学习基础与需要的策略
高子林
长安镇中心小学
海宁教育2007年第二期目录（总第12期）
0封面
海职高
李建军
海职高
1卷首语
1-1漫谈教育智慧
管建林
进修学校
2教育视窗
2-1回顾汲取促深化理顺关系拓思路明确目标创特色——在第三届“海宁潮韵”基础教育课程改革总结表彰大会上的讲话
胡振学
教育局
2-2关于构建和谐校园的思考
邵建强
教育局
3名师风采
3-1“STP”多维合作教学共同体的建构
罗敏江
宏达学校
4有效教学
4-1数学课堂教学有效性的探究
汤伟叶
海宁一中
4-2浅谈信息技术课堂教学的有效设计
宋国明
海职高
4-3小学数学课堂教学中“有效情境”的创设
吴晓华
斜桥镇中心小学
4-4割舍不断的“长城情”──在静思中寻找“有效朗读”
张云峰
紫微小学
4-5己所不欲 勿施于人――品德课程活动资源开发之我见
孙晔慧
南苑小学
5课程改革
5-1兴教育科研之风 创卓越教育品牌
高吾林
实验小学
5-1定位自我超越自我
殷浩江
辛江中心小学
5-2注重实效扎实开展语文教研工作
胡惠明
长安初中
5-3在合作中共谋发展 在活动中携手成长
程金凤
石路中心小学
6骨干培训
6-1改变我们的行走方式
管建林
进修学校
7教育探索
7-1德育在学校生活中的回应和延伸
李建军
海职高
7-2和谐校园建设呼唤人本管理
许逢春
南苑中学
7-3小学英语开展有效教研活动的探索
王建群
教研室
7-4开展教师自我评价促进教师专业发展
傅彩云
实验初中
7-5浅谈外来务工人员子女的教育策略
於红梅
丰士中心小学
7-6过程的“浪漫”——基于小学生书画社团在E环境下的平台建设
沈晓飞
袁花镇中心小学
幼儿艺术综合教育课程的构建与研究
高晨妍
艺术幼儿园
8小班故事
等待
费玲妹
桃园小学
角色
周益忠
湖塘中心小学
信任
施丹瑜
长安镇金桥小学
脉博
范敏贤
双山双圩小学
9他山之石
9-1我眼中的上海小学教育
张建光
谈桥中心小学
9-2支教感悟
常洪波
海宁中学
海宁教育2007年高考专辑目录（总第13期）
栏目
文章题目
作者
学校
1学校管理
齐抓共管促成效 团结协作创佳绩――海宁市高级中学2007届高三工作总结
海宁市高级中学
个性化教学激励性评价——谈谈宏达高中教学质量稳步提高的体会
宏达高中
精细化管理理念在高三教育教学管理中的实践研究——“注重细节”原则的初步实践
孙云刚
海宁市第一中学
合理定位 找准对策 落实措施――南苑中学2007届高考情况分析
顾群
南苑中学
团结协作、精细管理、提升增量——海宁中学2007届高三工作总结
海宁中学
踏实走好每一步，齐心协力育新人——海宁二中2007届高考工作总结
海宁二中
从自信务实的土壤中生长自己的高度
海宁三中
2语文专栏
行走在传承和创新的边缘——2007年浙江省高考语文试卷浅析
沈海中
海宁市教师进修学校（教研室）
关注生活与应用，重视积淀与整理
金新宇
海宁市高级中学
行走在知识与技巧间
沈宁啸
海宁市宏达高级中学
3数学专栏
言简意赅抓住质 重视思维考能力－－2007年浙江省高考数学卷的启示
李富强
海宁市教师进修学校（教研室）
2007浙江高考数学试题特点分析及对高三数学复习的思考
肖陆兴
海宁市高级中学
2007高考数学阅卷感受
朱国华
海宁市高级中学
4英语专栏
论浙江省高考英语试题与英语课程标准的呼应
糜克勤
海宁市教师进修学校（教研室）
2007年浙江省高考英语试卷浅析
李敏娟
海宁一中
2007浙江高考英语卷书面表达分析
沈筱琴
5文科综合
务实 探索 创新――2007年高考文综全国I卷政治试题分析及今后复习启示
朱小莉
海宁市教师进修学校（教研室）
把握方向 淡定前行――2007年历史高考试卷特点及其预示的方向和我们的对策
朱能
海宁市教师进修学校（教研室）
平平淡淡从从容容才是真——2007年高考文综地理试卷评析
汪卫星
海宁市高级中学
找准方向狠抓落实——07年高考文综（政治）试卷的命题与对策
浦利堂
海宁市宏达高级中学
2007年全国高考文科综合能力测试卷
（一）地理试题分析
范文荣
2007年文综高考地理部分阅卷分析
马春峰
南苑中学
高三历史教学反思
张利忠
海宁一中
以不变应万变——2007年高考文综（全国卷Ⅰ）第40（5）题阅卷感想
黄亚莉
海宁市宏达高级中学
6理科综合
07年高考理综卷物理部分分析
何晓华
海宁市教师进修学校（教研室）
2007年高考理综试卷化学部分分析
周祥
海宁市教师进修学校（教研室）
2007高考理综卷（全国卷I生物部分）试题分析
金少斐
海宁市高级中学
2007浙江省理综试卷物理试题分析及高三复习建议
孙建忠
海宁市高级中学
从近年高考试题看元素化合物的复习
韩晔黎
海宁市高级中学
海宁教育2007年第4期目录（总第14期）
0封面
教师进修学校附属小学
教师进修学校附属小学
1卷首语
1-1阅读让教师走向丰润
管建林
教师进修学校
2教育视窗
2-1真抓实干创新创优努力实现海宁教育又好又快发展
胡振学
教育局
3名师风采
3-1“自主阅读”美丽读书
常丽娟
实验小学
4校本教研
4-1以网络校本培训增强教师的张力
王雅萍
丰士中心小学
4-2落实分层研修目标 促进教师专业成长
朱勤锋
教师进修学校附属小学
4-1于平实中显现实效——《秋天的雨》有效设计实践历程
高利玉
吕浩月
周王庙镇中心小学
4-4新课程背景下学校教研组建设的问题与对策
徐晓良
实验小学
5有效教学
5-1培养问题意识提高探究能力
劳琤
南苑中学
5-2“精细化管理”在英语教学中的实施和应用
毛新德
许巷初中
5-3提高思想品德课“合作学习”有效性的策略
傅靖翀吴晓燕
钱塘江学校
5-4让小马常过河——让随文练笔为习作教学夯实基础
许晗峰
紫微小学
5-5把好有效教学第一关——小学语文教学目标设计的现状分析与对策探寻
谈海萍
狮岭学校
5-6一日之计在于晨——“同材异构”早锻炼的设计、指导策略
郑燕平
实验幼儿园教育集团城东园
6高中课改
6-1对新课程背景下高中语文课堂教学评价的几点思考
沈宇
海宁中学
6-2有效教学的实践——文综政治高考复习有效性的探索
蒋沈峰
海宁市高级中学
7教学特色
7-1扬美育特色风帆为成功人生奠基
顾桂芬
教师进修学校附属小学
7-2七彩和谐阳光满校园气积势成活力永无限——谈如何打造阳光教师队伍
吴红霞
南苑小学
7-3关爱教职员工创建和谐校园
蒋建新
海宁市第一中学
7-4智慧碰撞思维飞扬——以灵感触发图为导向尝试儿童绘画创作
王新强
宏达学校
7-5论小班化德育中教师对学生的关注
郭连芬
桃园小学
7-6打造“楚河汉界”构筑和谐校园
唐建达
谈桥中心小学
8教学案例
8-1阅读教学中教师引导的缺失与矫正
沈志媚
石路中心小学
8-2教育因学生的需要而变得有意义
郭晓红
新仓中心小学
8-3基于实践的中班环保主题教学活动案例分析
钱晔
艺术幼儿园
9师德文苑
9-1教育应让孩子们远离残忍
汪洋
庆云中心小学
9-2师颂――献给第23个教师节
梅雨
实验初中
10光荣榜
10-1名优教师光荣榜
教育局
海宁教育2007年第5期目录（总第15期）
0封面
丁桥镇初级中学
丁桥镇初级中学
1卷首语
1-1在学科团队建设中成长
管建林
教师进修学校
2教育视窗
2-1关注细节夯基础强势发展创辉煌努力实现全市普通高中教育又好又快发展——在全市普通高中教学工作会议上的讲话
胡振学
教育局
3名师风采
3-1集体教学背景下的生成与回应
周勤
实验幼儿园教育集团
4团队建设
4-1以学科团队建设加速教师专业成长
金凤娟
谈桥中心小学
4-2构建和谐语文团队促进教师专业成长
沈利敏
宏达学校
4-3精心打造教研团队促进教师专业成长
吴晓华
斜桥镇中心小学
5校本教研
5-1在教学研究中前行在课堂实践中发展
王凌峰
实验初级中学
5-2信息技术备课组建设的实践与探索
浦银海
第一初级中学
5-3剪出教研新思路
张玲敏
紫微幼儿园
6有效教学
6-1以有效管理实现“有效教学”
沈红海
海宁一中
6-2略谈作文教学的有效性
徐霞芳
南苑小学
6-3有效永恒的主题
方梅
实验小学
7学科研究
7-1学生数学创新知能的提升
王德科
南苑中学
7-2语文教学中学生课堂倾听略谈
沈移
谈桥初中
7-3亲近生活释放天性放飞童心
邬彩霞沈晓洁
硖石幼儿园
8教育探索
8-1办人民满意学校促学生全面发展
金如林
丁桥镇初级中学
8-2以个性化办学打造“阳光”特色品牌
吴红霞
南苑小学
8-3开展大课间体育活动的实践与思考
崔新江
袁花镇中心小学
8-4不“鸣”则已一“鸣”惊人
许亚玲
丁桥镇中心小学
8-5在简约中感受生命的张力
高利玉
周王庙镇中心小学
9教学案例
9-1情感落差心灵震撼
沈海生
新仓中心小学
9-2于细微处见精神
翁雪芹
石路中心小学
9-3强目标意识 促有效教学
陆亚红
海洲小学
10德育心育
10-1重需求勤实践强建构巧激励
周文兰
湖塘中心小学
10-2浅谈以利益驱动重树德育理念
汤利祥
丰士初级中学
10-3以少先队社区教育促进和谐社区建设的策略
邵跃飞
青少年宫
海宁教育2007年素质提升工程增刊目录（总第16期）
文章栏目
文章题目
作者
学校
1计划总结
1-1关于实施农村中小学教师素质提升工程的通知
教育局
1-2关于实施“中小学教师素质提升工程”培训计划的通知
进修学校
1-3关于开展农村中小学教师素质提升工程技术培训工作总结评估及先进学校、先进个人等评选工作的通知
教育局
1-4全面实施素质提升工程努力促进教师专业发展——海宁市“农村中小学教师素质提升工程”实施总结
钱金明
朱仕华
教师进修学校
1-5任务驱动 研训一体 注重过程――海宁市创新农村中小学教师素质提升工程模式
钱金明
虞哲中
教师进修学校
1-6关注过程注重实效创新方式——斜桥镇中心小学素质提升工程校本培训工作总结
斜桥镇中心小学
1-7学研结合提升教师素养推进课程改革
辛江中心小学
1-8夯实理论培训立足校本研修提升教师素养——海洲小学“素质提升工程”培训总结
海洲小学
1-9狮岭学校“教师素质提升工程”培训总结
狮岭学校
1-10许巷初中素质提升工程校本培训工作总结
许巷初中
2培训特色
2-1开展网络教研促进农村中青年教师专业成长的实践与研究
宓东群
沈海生
新仓中心小学
2-2以网络校本培训提升教师的张力
王雅萍
丰士中心小学
2-3以Moodle为平台构建开放互动的继续教育校本培训
费顺国
丰士中心小学
2-4以评价促朗读―一年级语文教研组主题式课例研究
徐琴霞
长安镇中心小学
2-5让校本教研在整合中提升--研训一体活动的组织与思考
吴伟建
高利萍
丁桥镇中心小学
2-6以评价促朗读一年级语文教研组主题式课例研究
徐琴霞
长安镇中心小学
2-7合作——让我们的教学素质共同提升
周王庙镇初中语文组
2-8创新教师素质提升工程中校本研修的模式
肖鹏
许巷初中
2-9开展“研训一体”素质提升培训活动
狮岭学校
3成长个案
3-1素质提升修行在自身
翁雪芹
石路中心小学
3-2学习着实践着收获着
徐春炎
石路中心小学
3-3课堂与科研教师成长的摇篮——一位农村一线教师专业自主发展的反思
俞利亚
斜桥镇中心小学
3-4学习着快乐着
许桂华
斜桥镇中心小学
3-5努力追寻教学上的创新
莫春燕
许村镇中心小学
3-6素质提升工程与我的成长
洪美玲
辛江初中
3-7提升工程伴我成长
糜建强
石路中心小学
3-8把根留住——参加农村教师素质提升工程的点滴体会
钟华
斜桥中学
4师德风范
4-1高尚师德我永远的追求
孙林宇
钱塘江学校
4-2交流促进成长——记斜桥镇中心小学一次“德育”沙龙活动
斜桥镇中心小学
4-3为了那份坦然的笑
袁陈华
双山实验学校
4-4安心从教献身教育
朱胜民
辛江初级中学
4-5无怨无悔扎根农村义务教育的土壤
赵文娟
许巷初中
5教学案例
5-1万以内加减法估算
褚连金
海洲小学
5-2积极引导深入探究
葛建明
辛江中心小学
5-3“数学广角（等量代换）”备课方案解读
高子林
长安镇中心小学
5-4大气层教学设计
费兴良
丰士初级中学
5-51000以内数的认识
李凤梅
祝场中心小学
5-6“电磁铁”教学设计
戚晓明
长安镇中心小学
5-7“苏州园林”教学设计
濮凤林
马桥初级中学
5-8甜甜的秘密
桑显荣
盐仓学校
5-9线条的魅力
张敏玉
丰士中心小学
5-10珍珠鸟
李春莲
许巷中心小学
海宁教育2008年第一期目录（总第17期暂定稿）
0封面
海宁三中
张根良
三中
1卷首语
1-1潜心——让教师走向厚实
管建林
进修学校
2教育视窗
2-1海宁市二○○八年教育工作意见
教育局
教育局
3名师风采
3-1关于高中数学课堂教学中师生互动的思考
顾贯石
海高
4校本研修
4-1教学日记与社政教师的专业成长——反思型校本师训模式探索
沈伟强
钱塘江学校
4-2播洒真情孕育和谐——对学校研训工作的几点思考
茅月清
庆云中心小学
4-3校本研训——在传承创新中做细做实
朱冬春
紫微小学
4-4为了让教师更好地发展
何雅琴
许村镇中心小学
4-5利用板书辅助手段提高培训者回应成效
郑燕平
实幼城东园
4-6从专题到现场——“自主行动学习小组”活动的新探索
周艳
宏达幼儿园
5有效教学
5-1公开课不该让老师雾里看花
常利娟
实验小学
5-2共筑一道别致的语文风景线——对开展语文综合性学习的几点认识
殷浩江
辛江中心小学
5-3初中语文教学有效性提问设计漫谈
周侗艳
第一初级中学
5-4漫谈新课程理念下的初中语文“有效教学”
王茵
宏达学校
5-5重视课堂文化促进有效教学——反思教师素养的提升
俞利亚
斜桥镇中心小学
5-6浅谈心理效应与作文教学的有效整合
傅伟杰
周王庙中学
5-7向庖丁学习——“准、小、巧、活”话切入
唐旻祎
狮岭学校
6教育探索
6-1人本关怀创特色信心自主凝文化
张根良
三中
6-2推进教育信息化促进教师专业化
冯小萍
双山实验学校
6-3让有效英语词汇教学在你我身边飞扬
龚刘英
南苑中学
6-4探索中整合实践中进步——浅析历史与社会学科教学与信息技术的整合
徐周萍
实验初中
6-5语文学习质疑能力培养“三境界”
印正海
袁花初中
6-6融合、互动、突破——谈幼儿园课程化环境创设
杜雅静
孙卓丽
周王庙镇中心幼儿园
7他山之石
7-1香港中小学创意教育对我们的启示
吴红霞
南苑小学
7-2愿紫薇花开得更美丽——缙云支教半年小结
许晗峰
紫微小学
8班级管理
8-1心灵沟通潜能闪烁
胡惠英
马桥中心小学
8-2盛开在午间的幸福之花
江丽英
钱塘江学校
8-3给他一对翅膀飞翔
曹晓红
长安镇中心小学
8-4优等生的抗挫进取教育--小学生心理个案分析
周晓微
新仓中心小学
8-5抚摸的魅力
宋惠敏
桃园小学
升级会员 