九年级语文下学期第一次月考含答案.docx
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九年级语文下学期第一次月考含答案
九年级下学期第一次月考（语文）
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
一、默写（本大题共1小题，共10.0分）
1.诗文填空（请规范书写）（5分
⑴ ，江春入旧年。
⑵苟全性命于乱世， 。
⑶ ，五十弦翻塞外声。
⑷山舞银蛇， ，欲与天公试比高。
⑸ ，八年风味徒思浙。
二、选择题（本大题共8小题，共16.0分）
2.下列词语中加下划线字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A.豁达（huò） 琴弦（xián） 诅咒（zhǔ） 稍纵即逝（jì）
B.奔丧（sāng） 窥伺（sì） 誊顾（juàn） 束手无策（shù）
C.曹禺（yú） 陨落（yǔn） 嘈杂（cáo） 韬光养晦（huì）
D.狞笑（níng） 峰拥（fēng） 掩映（yìng） 沁人心脾（pǐ）
3.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
思想者与无知者的差别或许就在一本书。
一本书所产生的精神距离是无法测量的。
思想者的沉默，本身就 着一种精神力量，而无知者越是 ，就越发
出其内心的苍白。
但是读书并不意味着 ，阅读是一种内在的精神仪式，它的存在不依赖于外在的表演。
A.昭示喋喋不休 暴露 手不释卷
B.宣扬 口若悬河 流露 学而不厌
C.预示 滔滔不绝 表明 爱不释手
D.暗示 津津乐道 表现 孜孜不倦
4.对语法知识分析正确的一项是（ ）
“……去哪儿了”之所以走红一时，是因为它成为人们对自身、对社会、对家庭的一种反思。
这种反思是对现代文明的呼唤，是对美好精神生活的追求，是对不健康生活方式的警醒，更是对心灵能够诗意栖息的企盼。
A.文中的“反思”“呼唤”都是动词，“现代文明”“一种反思”都是偏正短语.
B.“这种反思是对现代文明的呼唤”这个句子中，“呼唤”作谓语.
C.“这种反思是对不健康生活方式的警醒，更是对心灵能够诗意栖息的企盼.”这是一个并列关系的复句.
D.文中画线的句子有语病，修改的方法是：
把“社会”和“家庭”调换位置.
5.下面各项中表述有误的一项是（ ）
A.朱自清是现代文学史上独树一帜的散文家.他的代表作《春》通过描绘春天的各种风景画面来抒写对春天深沉的赞美之情.
B.《马说》《陋室铭》《送东阳马生序》中，“说”“铭”“序”分别表示古代的一种文体.“说”是叙事兼议论，“铭”一般是用韵的，“序”是临别赠言.
C.施耐庵的《水浒传》，是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，鲜明地表现了“替天行道”的主题.
D.江姐是《红岩》中的主要人物之一，她对党忠贞，对敌斗争顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志血肉情深.
6.钱塘湖春行
（唐）白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
春兴
（唐）武元衡
杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
对两首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A.《钱塘湖春行》通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了作者对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情.
B.《春兴》抒发了诗人深切的思乡之情和对美好梦境的欣喜愉悦.
C.《钱塘湖春行》通过“早莺”“新燕”“浅草”“乱花”准确而生动地将“早”春的气息状写的清新宜人，《春兴》同样通过对“柳”“雨”“花”“风”的描写勾画了一幅早春图景.
D.《春兴》前两句写景，触景生情，后两句借梦抒情.《钱塘湖春行》就像一篇短小精悍的游记，前面写景由远及近，俯仰.动静结合，尾联直接抒情.
7.（甲）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（乙）
白侯之贤
三衢沈君持正，盛称其守白侯①之贤。
予问之曰：
“侯定科繇②如何？
”曰：
“豪者善避役，役多在贫人。
侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。
”“侯律己何如？
”曰：
“侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。
每旦徒行入府署野夫不识与争道，不问④。
”“侯驭吏何如？
”曰：
“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。
去年春，天子嘉之，衢人咸为侯荣。
”
予问已，顾谓二三子曰：
“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正又盛称其贤。
白侯之贤信已。
”
【选自明代宋濂《书白衢州》，有删减】
【注释】①白侯：
指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。
②繇（yáo）：
徭役。
③赋：
税。
④问：
问罪，责难。
下列句子中加横线词的意思或用法不相同的一组是（ ）
A.不敢以意出入之 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）
B.天子嘉之 岂能为暴涨携之去（《河中石兽》）
C.衢人咸为侯荣 村中闻有此人，咸来问讯（《桃花源记》）
D.昔予闻兰溪吴德基言若此 皆若空游无所依（《小石潭记》）
8.【材料一】
读什么书，取决于为什么读。
人之所以读书，无非有三种目的。
一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。
二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。
三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。
我们把这些著作称做人文经典。
在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。
譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。
真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。
什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？
当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
——节选自周国平《经典和我们》
【材料二】
2012年我国18—70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间
读报时间
看电视时间
15.38分
18.91分
98.85分
2012年中美两国国民阅读调查表
调查项目
中国
美国
公共图书馆数量
3076个
8951个
人均拥有图书馆数量
个/44万人
个/1.3万人
人均拥有图书馆藏书量
0.58本
50本
公民拥有图书证比例
7%
62%
人均年阅读量
4.39本
7本
图书畅销类型
教辅、养生、食谱、营销等
小说、科技等
——参考自中国新闻网
【材料三】
一份调查报告：
受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。
在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。
15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。
15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。
15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。
15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。
其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。
他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。
8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖·阿尔杰①的系列故事书。
这个发现对他影响深远，因为它突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。
霍雷肖·阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生。
注释:
①霍雷肖·阿尔杰（1832——1899），美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。
他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》。
——节选自吉姆·崔利斯《朗读手册》
【材料四】
加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：
电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。
具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。
媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。
因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
——节选自许知远《电子时代的阅读》
对以上四则材料的内容理解分析有误的一项是（ ）
A.阅读各种无用而有趣的读物是为了消遣，在时光的消磨里获得精神的启迪和享受.
B.阅读成就一个人长大后的命运与发展，父母对阅读的重视直接影响孩子的成就.
C.从我国图书畅销书类型看，我国国民阅读的取向过于功利，缺少精神追求与享受.
D.习惯电视画面可能会不习惯阅读纸质文本，建议控制看电视时间，更多地阅读书籍.
9.良好的习惯
①早晨起床晨跑是一种习惯，拾金不昧是一种习惯，饭后走走是一种习惯……每个人都有各自的行为习惯，而良好的习惯，使人终生受益。
②一位诺贝尔奖获得者领奖时说：
“在人生之中，我认为受益最大的，不是大学，不是在高中，而是在幼儿园。
是幼儿园的老师使我养成了种种最基本的好习惯，才让我取得成就，这才是我成功的关键。
”
③一家大型企业的招聘会上，热闹非凡，一群应聘者正在进行复试。
尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可却都未被录用，只得怏怏离去。
这时，一位应聘者小心翼翼地走进了房间，略显紧张。
走进房门后，他看到了地毯上的一个纸团，与干净整洁的地毯显得极不协调。
于是他俯身，将垃圾捡起，准备将它放进纸篓里。
这时考官发话了：
“您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧！
”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：
“热忱欢迎您到我们公司任职。
”几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁。
④的确，良好的习惯，会给人增加很多机遇；而不良的习惯，则会使人与机遇失之交臂。
⑤日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员。
不久之后，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛。
结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？
当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
⑥西汉的匡衡。
他从小非常喜欢读书，可是因为家境贫寒，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书。
为了读书，匡衡凿通了邻居家的墙角，借着“偷”来的一缕烛光读书。
由于从小养成了勤奋好学的好习惯，他长大以后成为了一名知识渊博的大经学家。
⑦中国人民的领袖毛泽东主席从小酷爱读书，他读书养成了“四多”的习惯：
“多读、多写、多想、多问”。
他的书架上藏有十多万册书，一本《资治通鉴》他读了十七遍，上面写满了批注语和各种符号。
正是这些好习惯，促成了一个知识渊博、气度非凡的人民领袖。
⑧20世纪60年代，苏联要发射第一艘载人宇宙飞船。
在选拔第一个上太空的人选时，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船。
进舱门的时候，只有一个叫加加林的人把鞋脱下来了。
正是他的这一习惯动作，让主设计师非常感动。
他觉得，只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，才放心。
在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
⑨生命是一条奔流不息的河，河的左岸是好逸恶劳、懒惰贪婪的崎岖之路；河的右岸是前程似锦、阳光明媚的坦荡之道。
习惯就是架在这两岸的桥梁。
当然，至于想要在人生的河流中乘风远航，还需要靠你这位水手直挂云帆，奋力划桨。
⑩为生命播下一粒树种，用好的习惯浇灌它，它会长成枝繁叶茂的参天大树；为生命画上一幅画，用好的习惯涂彩它，它会更显得画面的生动明丽；为生命谱写一首乐曲，用好的习惯演奏它，它会更加突显生命的雄浑壮阔。
⑾携手良好习惯，受益终生；把握人生方向，奋力拼搏。
坚持良好的习惯吧！
你会发现，因为好的习惯，我们的梦想，像一把硬币，在怀里次第撞响！
下列各项中对选文内容表述正确的一项是（ ）（3分）
A.文中的那位成功获得诺贝尔奖的智者认为小学时期养成的好习惯，是自己人生成功的关键。
B.选文第③段运用举例论证，具体论证了有了良好的习惯，就一定会获得良好的机遇。
C.加加林因为有在干净的场所脱鞋的习惯，而被选拔为苏联第一个登上太空的宇航员。
D.第⑨段中不仅强调了习惯的影响力，还补充论证了“为目标奋力拼搏也是重要的”这一观点。
三、语言表达（本大题共1小题，共10.0分）
10.【材料一】
读什么书，取决于为什么读。
人之所以读书，无非有三种目的。
一是为了实际的用途，例如，因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。
二是为了消遣，用读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。
三是为了获得精神上的启迪和享受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。
人类历史上产生了那样一些著作，它们直接关注和思考人类精神生活的重大问题，因而是人文性质的，同时其影响得到了世代的公认，已成为全人类共同的财富，因而又是经典性质的。
我们把这些著作称做人文经典。
在人类精神探索的道路上，人文经典构成了一种伟大的传统，任何一个走在这条路上的人都无法忽视其存在。
认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。
譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。
真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是一种个人化的精神行为。
什么样的书最适合于这样的精神漫游呢？
当然是经典，只要翻开它们，便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
——节选自周国平《经典和我们》
【材料二】
2012年我国18—70周岁国民在传统纸媒和电媒上的人均分配时间表
读书时间
读报时间
看电视时间
15.38分
18.91分
98.85分
2012年中美两国国民阅读调查表
调查项目
中国
美国
公共图书馆数量
3076个
8951个
人均拥有图书馆数量
个/44万人
个/1.3万人
人均拥有图书馆藏书量
0.58本
50本
公民拥有图书证比例
7%
62%
人均年阅读量
4.39本
7本
图书畅销类型
教辅、养生、食谱、营销等
小说、科技等
——参考自中国新闻网
【材料三】
一份调查报告：
受访者是30位出身于工人阶层的男子，最后有15人成为大学教授，15人仍在工人阶层。
在挑选这30人的时候，研究人员确认他们出身于相似的社会环境，而且家庭创伤也相似（父母酗酒、死亡、离婚等）。
15位教授中，有12位有父母给他们读书或讲故事；15位工人中，只有4人有这种经历。
15位教授中，有14人小时候家中有很多图书和印刷品；15位工人中，只有4人家中有书。
15位教授中，13人的母亲与12人的父亲经常阅读书报杂志；15位工人中，只有6人的母亲与4人的父亲经常阅读。
15位教授小时候都受到大人在阅读上的鼓励，15位工人中只有3人受到鼓励。
其中，教授组二号受访者，他是一名社会学学者，7岁时母亲去世，被送进孤儿院，一直到17岁自立成人。
他在进入孤儿院时备受煎熬，他“不知道孤儿会发生什么事”。
8岁时，这位受访者在孤儿院图书馆发现了霍雷肖·阿尔杰①的系列故事书。
这个发现对他影响深远，因为它突然间了解到，尽管在孤儿院，他仍然可以掌握命运，创造人生。
霍雷肖·阿尔杰的书让他看到“一个掌握自己命运的男孩典范”，他可以选择自己的人生。
注释:
①霍雷肖·阿尔杰（1832——1899），美国儿童文学作家，共创作了100多部作品。
他专门撰写贫困男孩发奋图强最终成功的故事，代表作《衣衫褴褛的迪克》。
——节选自吉姆·崔利斯《朗读手册》
【材料四】
加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：
电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。
具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。
媒体研究专家卢格曼早在上世纪70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，电视使我们头脑中理智的部分休眠。
因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。
——节选自许知远《电子时代的阅读》
读完上述文字，关于阅读，请你给下列对象一些建议。
如果对父母，你会建议：
。
如果对老师，你会建议：
。
如果对政府，你会建议：
。
四、文言文阅读（本大题共1小题，共15.0分）
11.（甲）
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
（乙）
白侯之贤
三衢沈君持正，盛称其守白侯①之贤。
予问之曰：
“侯定科繇②如何？
”曰：
“豪者善避役，役多在贫人。
侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。
”“侯律己何如？
”曰：
“侯清约甚，饮衢水外，一物不烦衢民。
每旦徒行入府署野夫不识与争道，不问④。
”“侯驭吏何如？
”曰：
“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。
去年春，天子嘉之，衢人咸为侯荣。
”
予问已，顾谓二三子曰：
“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正又盛称其贤。
白侯之贤信已。
”
【选自明代宋濂《书白衢州》，有删减】
【注释】①白侯：
指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。
②繇（yáo）：
徭役。
③赋：
税。
④问：
问罪，责难。
请用现代汉语翻译下面句子
（1）侯察其奸，以田定赋，一州服其平。
（2）吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。
给文中画线的句子断句（断两处）（2分）
每旦徒行入府署野夫不识与争道
比较阅读（甲）（乙）两文，（乙）文中白侯治理三衢表现出的贤能与（甲）文诸葛亮的主张有一致之处，请用自己的话概括。
。
（乙）文中白侯的贤能还表现在哪些方面？
选文主要采用了哪种写法来塑造人物？
（4分）
五、现代文阅读（本大题共2小题，共60.0分）
12.一件毛衣的温度
①19岁那年，我第一次去北京，为了挽救濒临死亡的爱情。
事情终究还是发展到了那一步。
任我在他校门口一直等着，他始终没有出现。
深秋的夜静得出奇，寂寞的路灯把我的影子拉得老长。
我流着泪，无奈地准备打道回府。
②等我到火车站，去南京的火车已走了。
幸运的是，去上海的还有一班，半夜的时候，我坐上了去上海的列车。
车厢里人很少，也很冷。
心急来寻男友的我，竟忘记带件外套，只穿了件薄薄的长袖。
一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。
我把长袖拉得紧紧的，希望能将自己尽可能多地装进去。
不知从什么时候开始，鼻子开始发痒了，喷嚏一个接着一个地喷涌而出，还带着黏黏的液体。
③我四下寻看着，抱着一丝希望看看能否找到什么东西来御寒。
当头转到左前方的时候，我发现45°角处一个二十三四岁的男生在看着我。
当我俩眼神交汇的时候，他赶忙将头低下，我没再理会，继续寻找着。
再看到他的时候，发现他还在看着我，眉目微蹙着，一副欲言又止的样子。
我觉得奇怪，便仔细打量起他来。
这是个长相不错的男孩儿，挺拔的身材，眉宇间透出一股英气，因为瘦，身上那件洗得发白的外套显得空荡荡的。
④可能感觉到我一直看着他，他微微抬起头盯着我，嘴微微蠕动了一下，又没了声响。
随即，又低下头去。
顺着他的眼睛看下去，我发现他一直盯着手中的袋子看，从我的位置处，可以辨别出袋子里装的是衣服。
是衣服又怎么样呢？
难道我要向别人借衣服吗？
可是，寒冷一阵阵袭来，我越来越觉得冷，身上的温度越发的低了。
心里的两个念头在不停地打架，“借”还是“不借”，抗争越来越激烈。
最后，还是“不借”败了！
⑤打定主意后，我借着去厕所的名义，回来的途中，经过他的位置前，小心地问他一句：
“袋子里的衣服可以借我穿下吗？
等下车我就还你。
”他猛然抬起头，瞪大了眼睛，又有些欣喜地看着我，拿出袋子里的毛衣。
他红着脸说：
“毛衣上有个小洞，你不介意的话，就穿上吧！
”道了声谢谢，我拿着毛衣疾步回到位置上，立刻就将它套在身上。
⑥有了大大的毛衣，身子顿时暖了起来，一个个鸡皮疙瘩也像败军一样急急撤退了。
等身子暖和起来，我才注意到毛衣的袖口处的确有个小洞，不大，但在一整片灰色中还是显得很扎眼，像个自卑的小孩子一声不响地躲在角落里。
我看着那个手指般粗细的洞，幡然醒悟过来为什么他一直看着我又欲言又止的样子了。
他一定早就觉察出我的处境，想借衣服给我，却又碍于衣服的不完美不好意思将衣服递上。
瞬间，一股热热的东西在我心里来回翻滚起来……
⑦到南京的时候，他将毛衣留给了我，我没有拒绝，因为有毛衣的相伴，我不再感觉到寒意。
⑧至今，我还留着那件毛衣。
虽然它旧了，还有一个小洞。
⑨人生就是如此奇妙。
一个陌生人与你相遇，只占你生命中短短的一寸光阴，有时却又显得如此珍贵。
不知道，远方的他是否还记得自己的一件带着破洞的毛衣，给当时失恋的女孩儿带来多大的宽慰与温暖。
（选自《读者丛书》，有改动）
用简洁的语言概括选文的主要内容。
从修辞方法的角度赏析选文第②段中画横线的句子。
（4分）
一会儿的工夫，身上的鸡皮疙瘩像好斗的士兵一样整整齐齐地站出来。
选文第⑤段中画横线的句子运用了哪些描写方法？
有什么作用？
（4分）
选文第⑧段中那件
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