诗歌鉴赏表达技巧3.docx

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诗歌鉴赏表达技巧3

诗歌鉴赏——表达技巧3

新高考新教法

2010-01-032001

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五、夸张

（一）定义对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。

（二）作用有更突出、更鲜明地表达事物的作用。

例1“白发三千丈，缘愁似个长。

”（李白《秋浦歌》）【析】愁生白发，诗人用夸张的手法写白发竟有“三千丈”那么长，可见愁思的深重。

 【典型例题】

例题1阅读下面一首唐诗，回答后面的赏析题。

江南春绝句     杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

明代翰林修编杨慎（升庵）在《升庵诗话》（卷八）里说“千里莺啼，谁人听得？

千里绿映红，谁人见得？

若作十里，则莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗皆在其中矣。

”清朝人何文焕在《历代诗话考索》中，对杨慎的意见作了反驳“即作十里，亦未必尽听得着看得见。

题云‘江南春’，江南方广千里，千里之中，莺啼而绿映焉，水村山郭无处无酒旗，四百八十寺楼台多在烟雨中也。

此诗之意既广，不得专指一处，故总而命曰‘江南春’，诗家善立题者也。

”请结合这两则评论对《江南春绝句》的一、二两句意象及意境进行合理的赏析，200字左右。

例文一我不赞成杨慎的观点，我觉得何文焕的观点是正确的，诗贵在想象。

假如用杨慎的观点，用细节分析、科学剖析的话，那么“白发三千丈，缘愁似个长”也不能成文啦，白发怎么能“三千丈”，“五尺”就不易啦！

“一枝红杏出墙来”，春天来了，怎么才有“一枝”呢？

应改为“多枝”，那么还有意境、想象可言吗？

“十里蛙声出山泉”，为何光画蝌蚪就境界全出，因为画面富有想象力；“万绿丛中一点红”，为何脍炙人口，因为它对比鲜明，诗味盎然；“飞流直下三千尺”，为何流芳千古，因为它表现了瀑布雄伟壮观的气势。

诗贵在酿造想象的境界，欣赏者也要善于理解、玩味。

文学与科学在形象思维方面是具有天壤之别的。

例文二意境是诗的灵魂诗歌、散文等文学作品，大都是讲究意境的。

短短几行古诗，名家高手往往会创造出绝妙的艺术意境。

杜牧的《江南春》就是例子。

“千里”、“四百八十寺”等等跨越时空的词语，给我们创造出了“江南春色”的美好境界。

然而让杨慎一改就索然无味了。

倘若按照他的观点，还有诗吗？

“一唱雄鸡天下白”怎么讲得通呢？

“天下白”，难道没有“黑”的地方？

“千里冰封，万里雪飘”，难道真是一千里路被冰覆盖？

诗贵在有意境，可以用夸张、渲染、烘托的手法。

“小桥流水人家”是用名词展现的意境，“飞流直下三千尺”是用夸张描绘的风采。

意境是由诗人与读者共同创造的。

例文二何文焕的话说得有道理。

“千里”改作“十里”，似乎更切合实际，但诗境全失。

因为所谓“千里”，正极言江南地广，是指整个江南春色说的，而不是实指某处景色。

诗人描写景物，不必拘泥于见闻，可以写意中的虚景，也可以把眼前的实景和意中的虚景结合起来写。

杜牧就是把自己的实感和想象揉合在一起，给我们绘出了一幅地域广袤、气象万千的江南春景图。

如果像杨慎说的不用“千里”二字，这两句就要减色了。

这两句诗写了七种意象。

莺啼是从听觉上感受的，春风是从触觉上感受的，红花、绿叶、水村、山郭、酒旗，是从视觉上感受的。

从不同的角度来刻画景物，逼真，有立体感，容易把读者带到作品的艺术境界之中。

静景动景构成对比，画面更加生动。

红绿相衬，色彩十分鲜明。

所有景物都和“江南春”这个规定情境相适应，统一构成意趣盎然的江南春图

例题2阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

与夏十二登岳阳楼           李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。

问对第三联“云间连下榻，天上接行杯”所运用的艺术表现手法做简要分析。

简析第三联运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想像神奇，在云间连榻，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。

六、对偶

概念

用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。

作用

从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。

举例

例1“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》）【析】从篇法结构来讲，这首诗四联八句，

句句皆对仗，对得圆浑自然，不见斧凿之痕。

“无边落木”对“不尽长江””使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。

更重要的是，从这里可以感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

   例2“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

”（李华《春行即兴》）【析】这首诗的第三、四句用了对偶的修辞方法，“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。

七、设问

概念先提出问题，接着自己把看法说出。

作用开头以问题引入，带动全篇；中间设问，承上

启下；结尾设问，深化主题，令人回味。

例1“问人间谁是英雄？

有酾酒临江，横槊曹公。

”（元曲小令，阿鲁威作） 【析】以设问开篇，点明题旨，领起下面分层次地叙述三国人物的英雄业绩。

八、反问

概念用疑问的形式表达确定的意思。

作用加强语气，表达强烈感情。

例1“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？

”（王安石《题乌江亭》）【析】使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。

九、互文

“互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法。

考点上不常见，属于理解上的语言障碍。

详见“诗歌鉴赏——语言——疑难词句”部分。

十、列锦。

（一）定义所谓列锦，就是全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境，表达情感的一种修辞手法。

例1“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。

”【析】“烟村”、“人家”、“亭台”、“鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造出淡雅幽美的意境。

例2“星河秋一雁，砧杵夜千家。

”（《酬程延秋夜即事见赠》）【析】此联给人的情趣和诗味是浓醇、深长的。

上句是视觉画面——秋夜星空一只孤飞的雁，下句是听觉意象——千家万户的砧杵之声，上下句的串联迭合，不但鲜明准确地描绘了秋夜景色的典型特征，而且构造了一幽怨凄清的意境。

（二）作用（艺术效果）

1、凝炼美

诗词有时故意让成分残缺，从而达到简洁凝炼的效果。

例1“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

”（陆游《书愤》）【析】这两句以高度浓缩的笔墨，勾

勒出一幅辽阔宏伟的图画在大雪飘飞的夜里，乘船强渡瓜洲，在秋风瑟瑟的大散关，骑马挥刀与敌军撕杀，从语法角度分析，诗人虽然剩去了若干词语，只选取了几个关键名词，但并不影响意义的完整表达，语言凝练，意境开阔。

2、简远美

所谓简远，是指选取那些具有概括性的事物，经过作家巧妙的艺术处理，使之凝聚丰富深广的思想

内容和情感。

例2“三十功名尘与土，八千里路云和月。

”（岳飞《满江红》）【析】 两句全部运用名词连缀，含不尽之意于言外，这两句回顾过去，展望未来，字里行间饱含着复杂凝重的思想感情，既有对自己屡遭排挤、壮志难酬的感叹，又有对南宋王朝偏居一隅，不思北伐的愤懑，更有对中原失陷人民的深深的挚爱，寥寥数语，一个胸怀磊落，不患得失，不计名利的高大想象便凸现在读者面前，辞约而意丰，言近而旨远。

3、含蓄美

含蓄，就是不把意思直接完全说出来，而是委婉地道出，从而受到良好的表达效果。

例3《雨霖铃》“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。

”（柳永《雨霖铃》） 【析】诗篇书写的是恋人之间的离愁别恨，他完全撇开了愁、怨、相思之类直抒胸臆的字眼，也没有借助比喻、夸张等修辞手法，而是选择了“杨柳岸”这个颇能惹人缱绻情思的场景，再把“晓风、残月”这两个色调上一清新，一凄婉的形象剪接进去，造成鲜明强烈的对比，使人获得空间宽广、时间连绵的审美感受，自然而然地形成一个朦胧的深远又带点神秘意味的艺术境界。

十一、迭字

迭词作用不外两种增强语言的韵律感或是起强调作用。

例1“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

”（刘禹锡《竹枝词》）

例2“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

”（《元日》王安石）

例3“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

”（《声声慢》李清照）

例4“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。

”（《浪淘沙》李煜） 【析】这里的拟声词就属于迭词，作用使诗文更生动形象，使人有身临其境之感。

   例5“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”（杜甫《登高》）【析】同上。



         

第三节    表现手法

一、象征

（一）定义象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。

（二）条件与特征象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。

例如蜡烛，光明磊落，焚烧自己，照亮别人的具体形象，可以使我们联想到舍己为人的崇高精神。

因此蜡烛是舍己为人的象征。

在文学作品中，象征通常是以具体事物来暗示的思想、态度与感情的方式。

他就象暗喻或明喻省去了第一部分，只留下第二部分，它有自己的实体，却代表另一种东西。

 （三）作用

1、把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。

2、可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

例如《白杨礼赞》的把对北方农民的赞美之情寄托在对白杨的具体描绘与精辟议论上。

这种描述是贯串全篇的。

因此，本文用的是托物抒情的象征手法。

象征是中国诗歌的生命线，“犹如心脏之于躯体”，“没有象征，诗歌就将失去力量”。

例如龙象征皇上最高权力；凤凰象征皇上的德行；麒麟是长治久安的象征；猿声是旅人离分时的伤感的表现；鹤是永生的化身；蝙蝠跟西方相反，则代表着幸福；鸳鸯是爱情的象征；大雁给分离的情人带来消息；知了象征复活之后便是死亡；梧桐常在描写秋天的诗中出现；杨柳表示别离；兰花是纯洁的象征；牡丹是富贵的标志；“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；“兰芷”象征名贵、孤芳、清高等等。

例1“移家虽带郭，野径入桑麻。

近种篱边菊，秋来未着花。

扣门无犬吠，欲去问西家。

报导山中去，归来每日斜。

”（皎然《寻陆鸿渐不遇》）【析】“篱边菊”象征陆鸿渐具有高洁的节操。

   例2“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。

畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。

冀枝叶之峻茂兮，愿俟时乎吾将刈。

虽萎绝其亦何伤兮，哀众芳之芜秽。

”（屈原《离骚》）【析】屈原用“兰芷”象征自己的芳香、不与世俗同流合污的高尚节操。

例3“驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更着风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

”（《卜算子·咏梅》）【析】陆游以“梅花”象征自己的孤高与劲节。

以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。

有些是某些诗句本身含有一定象征意义，有些是全诗常通过具体事物来说理，即说理诗或咏物诗。

例如虞世南的《蝉》中“居高声自远，非是藉秋风。

”是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。

二、联想和想象

（一）定义及举例

1、联想由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中类似的特点联系起来造成一个典型。

例1“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

”（贺知章《咏柳》）

【析】诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带，运用巧妙的比喻，塑造出一个别具浪漫色彩的新颖形象，一改杨柳抒离情的象征义。

2、想象人们在已有材料和观念基础上，经过联想、推断、分析、综合，创造出新的观念的思维过程。

例2“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

”（刘禹锡的《望洞庭》）【析】这首诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸

上

（二）联想、想象与浪漫主义