三年级科学测试题.docx

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三年级科学测试题

12．改变浮和沉

1．改变物体浮沉的方法有、和。

2．潜水艇在水中的沉浮是利用来改变的。

3．下列说法哪个是正确的？

（1）铁无论在什么时候都不会浮在水面上，因为铁比水重。

（2）物体的浮沉是可以改变的。

（3）改变物体形状使本来下沉的物体上浮，则物体所受的浮力变大。

（4）篮球始终漂浮在水面上，不管用什么办法都不能让它沉入水底。

4．探究改变沉浮的方法──改变物体形状。

准备：

牙膏皮、剪刀、水槽。

步骤：

（1）将废牙膏皮的下半部分剪开，并小心地撑开（不能漏水）放在水面上，观察牙膏皮在水中是浮还是沉。

（2）将牙膏皮压扁后放入水中，观察它上浮还是下沉。

观察记录

名称

撑开的牙膏皮

压扁的牙膏皮

现象

我的结论是：

5．探究改变沉浮的方法──增加附着物体。

（1）准备：

3个乒乓球、沙、盐、锯末、透明胶布、水槽。

（2）步骤：

A：

在3个乒乓球球壁上各挖一个小孔，分别装满沙、盐、锯末。

B：

用透明胶布封好小孔（不能漏水），放在水中观察现象。

观察记录

名称

装沙的乒乓球

装盐的乒乓球

装锯末的乒乓球

现象

我的结论是：

6．探究改变沉浮的方法——改变液体。

（1）准备：

一个鸡蛋、一杯清水、盐。

（2）步骤：

A：

把鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋在水中的沉浮情况。

B：

向水中不断加盐，待盐溶解后观察现象。

名称

水

盐水

现象

13．水面的秘密

1．水是由许许多多的组成的。

水表面的紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，这就是水的。

2．硬币浮在水面上主要是水的支撑的结果。

3．让一枚一角硬币浮在水面上。

向水里加几滴洗涤精，硬币还会浮在水面上吗？

试试看。

4．猜猜看：

在不溢出边缘的情况下，一枚一元的硬币上面最多可以滴几滴水？

试一试：

用滴管小心地往硬币上滴水，一边滴一边数数，注意不要让水滴溅出来，也不要移动硬币。

比较一下：

实际的滴数和你预测的滴数，你猜得怎么样？

5．说生活中的表面张力现象（至少写三种）。

14．水往高处走

1．水能沿着的材料上升，这种现象叫做毛细现象。

2．在生活中人们要用到各种各样的纸。

请找些不同类型的纸（宣纸、报纸、卫生纸、挂历纸、作业本子纸等），分别用钢笔在上面写字，观察：

不同纸上的字迹有什么不同？

3．农民伯伯浇过地之后，都要将地锄松，这是为什么？

利用学过的知识解释一下。

4．人们在移栽植物幼苗时，为什么要带土移栽？

5．我们知道有的物体可以出现毛细现象，有的物体不会出现毛细现象。

假如改变这些物体的形状以后呢？

（如大部分石头不会出现毛细现象，但粉碎成石粉以后呢？

）

我的猜想：

实验方法：

实验结论：

15．天气与生活

1．我最喜欢的天气是。

2．天气对我们的生活既有的一面，也有的一面。

3．对未来一定时期内天气变化的预先估计和预告叫。

4．说一说下边的天气情况给人们的生活带来的影响。

5．下列活动适宜在哪些天气进行？

请连线表示。

放风筝捉蝴蝶收割庄稼滑冰

微风天寒地冻无风晴天

6．听到将要下暴雨的消息，他们急需做哪些准备？

花农：

砖场的工人：

水泥厂的工人：

正在晒粮食的农民：

上学前的学生：

16．今天的天气

1．我们可以通过、、、等途径预测明天的天气。

2．我们一般从、、、、等方面来描述一天的天气情况。

3．风向是指，风力是指。

4．根据现象写风级

彩旗飘动级，大树摇晃级；

行走困难级，树根拔起级；

大浪滔天级，炊烟直上级。

5．说说下边的天气预报符号表示什么天气情况。

6．我来设计下列天气符号：

晴；阴；冰雹；风；雪；雾；大雨；雷阵雨。

7．预知天气情况对农民来说有什么益处？

17．我的雨量器

1．雨量器是测量的仪器。

2．雨量器应安置在、的地方，并保持。

3．记录一次降水量的多少，应准确记录降水和的时间。

4．通过各种途径了解当地降雨量情况，说说当地降雨规律。

5．制作量雨器时，最后剪下的部分倒放入瓶内，这样做有什么好处？

18．我的风向仪

1．风向就是。

2．当风向仪的箭头指东时，表示此时刮的是。

当风向仪的箭头指西北时，表示此时刮的是。

3．利用风向标测风向时，你认为应该注意哪些问题？

4．我想设计一个既能测量风向、风力又能测量气温的仪器。

我的设计方案是（用文字或图画表示出来）：

19．一周的天气

1．从风向与风力来看，上周天气的特点是；从气温变化情况看，上周天气的特点是。

2．你能自己设计表格统计一下一周的风向和风力吗？

试试看，

3．根据这一周的天气，预测下一周的天气情况，并认真做好天气记录。

对照一下，看看我们的预测是否准确。

天气记录

日期

气温

降水

风力

风向

20．空气在哪里

1．像空气这样能在空中向流动的物体叫做。

2．空气是、、、的气体。

空气空间。

3．将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团。

此实验说明：

。

4．科学探究：

水中有空气吗？

实验材料：

鱼缸、1条金鱼、1块塑料布。

试验方法：

（1）将金鱼养在鱼缸中，看金鱼怎样游动。

（2）将塑料布罩在鱼缸上方，密不透气。

将鱼缸水面上方空气抽掉，观察金鱼又将怎样游动。

5．说一说空气对人类有什么用处？

21．空气的成分

1．空气不是一种单纯的气体，它是有多种气体混合而成的。

其中支持燃烧的气体是，大约占空气体积的；剩下的主要是，大约占空气体积的。

此外，还有少量的、等。

2．可以供给人和动物呼吸，是生命不可缺少的气体。

3．下列说法正确的是。

（1）空气是一种宝贵的自然资源，人和动植物的生活都离不开空气。

（2）我们周围的空间并不是真正空的，而是充满了空气。

（3）空气是由氧气、二氧化碳、氮气、水蒸气等多种气体混合而成的。

（4）氧气是空气中含量最多的气体，也是最重要的气体。

（5）在验证空气成分的实验中，蜡烛燃烧用去的是空气中的氧气。

4．科学探究：

制取二氧化碳。

在瓶里放入一些小苏打，再倒进一些醋，瓶里出现的泡泡就是二氧化碳。

把带有玻璃管的塞子紧塞在瓶口，并通过管子把二氧化碳引到另一个瓶里。

（1）仔细观察，二氧化碳是什么样的？

（2）如图所示，沿瓶壁慢慢倒入二氧化碳，仔细观察发生的现象，并想一想原因。

（3）把澄清的石灰水倒入装有二氧化碳的瓶子里，摇晃几下，观察石灰水发生了什么变化？

（4）以上实验，说明二氧化碳有什么性质？

5．为什么说空气与人的关系密不可分？

6．试列举出说明氧气能支持燃烧的生活实例。

22．我们需要清新的空气

1．空气中除了正常成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气。

2．（）的空气最新鲜。

（1）居民区

（2）森林里（3）教室里

3．下课了，从教室出来，你马上就会感觉到（）。

（1）呼吸顺畅

（2）精神不振（3）闷气

4．田野里空气新鲜，主要原因是（）。

（1）田野污染少，绿色植物多

（2）田野人口稀少，没有生活垃圾和废气

（3）田野没有污染

5．说一说，我们能为净化空气做些什么？

6．怎样预防和治理空气污染，保持空气的清新？

7．我们已经知道空气是由氧气、氮气等气体组成的，如果空气中除了正常的成分外，增加了很多对人、动物、植物有害的物质，我们就说空气被污染了。

根据调查，你认为人类的哪些活动影响了空气的质量？

12．改变浮和沉

参考答案

1．改变物体形状，给物体附着浮或沉的物体，改变液体。

2．调节水舱中水的多少。

3．

（1）×

（2）√（3）√（4）×

4．

名称

撑开的牙膏皮

压扁的牙膏皮

现象

浮

沉

我的结论是：

改变物体形状可以改变物体的浮和沉。

5．

名称

装沙的乒乓球

装盐的乒乓球

装锯末的乒乓球

现象

沉

沉

浮

我的结论是：

给物体附着浮或沉的物体可以改变物体的浮或沉。

6．

名称

水

盐水

现象

沉

浮

我的结论是：

改变液体可以改变物体的浮或沉。

13．水面的秘密

参考答案

1．水分子，水分子，表面张力

2．表面张力

3．硬币不会浮在水面上，因为加入的洗涤精破坏了水的表面张力。

4．略。

5．叶子上的露珠；盘子上的一滴水不向下流淌；硬币浮在水面上……

14．水往高处走

参考答案

1．有空隙

2．纸上的字迹往外渗得程度不一样，挂历纸、本子纸渗得程度较小，报纸、宣纸渗得程度稍大一些，卫生纸渗得程度较大。

3．将地锄松，增大了土壤表面颗粒之间的缝隙，土壤中的水无法沿着小的缝隙向上升，难以形成毛细现象，可以防止水分的蒸发，保持土壤的水分。

4．保护植物的根毛，在毛细作用下，根毛吸收水分使植物能尽快成活。

5．略。

15．天气与生活

参考答案

1．略。

2．有利，有害

3．天气预报

4．略。

5．放风筝──微风；捉蝴蝶──无风；收割庄稼──晴天；滑冰──天寒地冻。

6．花农：

将不宜遭受雨淋的花移到室内或大棚内。

砖场的工人：

应及时将砖坯遮盖起来。

水泥厂的工人：

应及时将水泥遮盖起来。

正在晒粮食的农民：

应及时将粮食收起来。

上学前的学生：

应携带雨具做好防雨准备。

16．今天的天气

参考答案

1．观察动物的变化、看云彩的变化、测量空气温度和湿度、观测风向和风力。

2．风力，风向，气温，降水，云量

3．风吹来的方向，风的大小

4．彩旗飘动3级；大树摇晃6级；行走困难7级；树根拔起10级；大浪滔天12级；炊烟直上0级。

5．晴；晴转多云；阴；雾；小雨；雨夹雪。

6．略。

7．略。

17．我的雨量器

参考答案

1．降水量

2．相对开阔，不受障碍物影响

3．开始，结束

4．略。

5．不至于使雨水溅出来，能更准确地测量降雨量。

18．我的风向仪

参考答案

1．风吹来的方向

2．东风，西北风

3．略。

4．略。

19．一周的天气

参考答案

1．略。

2．略。

3．略。

20．空气在哪里

参考答案

1．四面八方，气体

2．没有颜色，没有气味，没有味道，透明，占据

3．不会湿，空气占据空间

4．略。

5．略。

21．空气的成分

参考答案

1．氧气，21%，氮气，78%，二氧化碳，水蒸气

2．氧气

3．

（1）√

（2）√（3）√（4）×（5）√

4．

（1）二氧化碳是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的气体。

（2）低处的蜡烛先熄灭。

因为二氧化碳比空气重。

（3）石灰水变混浊了。

（4）略。

5．空气能供给人、动物呼吸，是人和动物的生命不可缺少的气体。

所以，在抢救因缺氧而病重的人时必须给他们输氧；潜水员在潜水时，登山运动员在攀登高山时，飞行员在高空飞行时，宇航员在宇宙空间飞行时，由于这些地方氧气稀少或没有氧气，必须携带氧气。

6．例如：

在车间、工地上，经常可以看到用气焊的方法切割、焊接金属。

在炼钢时，把氧气吹进炼钢炉，可以提高炉内的温度，使钢炼得又快又好

22．我们需要清新的空气

参考答案

1．被污染了

2．

（2）

3．

（1）

4．

（1）

5．在教室里，要经常开窗通风，能保持室内空气清新；扫地时，先洒水，再扫地；植树造林，能净化空气；爱护花草树木，见到破坏花草树木的行为要制止；爱护坏境卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾等等。

6．工厂要注意消烟除尘，废气要经过处理才能排放；城市要适当控制汽车的数量，改进汽车的发动机，减少废气的排放；冬季要实行集中供暖，代替千家万户的炉灶，以减少烟尘和有害气体的排放。

另外，要大力植树造林，因为树叶能吸附空气中的灰尘，有些树叶还有监测空气污染的作用。

为了防止空气污染，还要注意搞好坏境卫生，不乱倒垃圾，不随地吐痰，不在公共场合吸烟。

7．

（1）工业污染。

（2）生活炉灶与采暖锅炉污染。

（3）交通运输工具的污染。