家政教育五年级.docx
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家政教育五年级
○○國民小學101學年度第二學期【家政教育】議題融入課程實施計畫
五年級
領域名稱
單元名稱
融入【家政教育】議題之能力指標
時數
備註
自然
三、防鏽與食品保存
2.食品保存
1-3-5了解食物在烹調、貯存、加工等情況下的變化。
3
【家政教育】1-3-5了解食物在烹調、貯存、加工等情況下的變化。
客家語
第一課客家年俗
第一課客家年俗
3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。
3-2-2察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。
3-2-3養成良好的生活習慣。
3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。
4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色。
4-2-5激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力。
4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。
1
【家政教育】3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。
【家政教育】4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。
【家政教育】3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。
客家語
第二課一歲嬌
第二課一歲嬌
1
【家政教育】3-2-2察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。
【家政教育】4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色。
【家政教育】4-2-5激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力。
【家政教育】4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。
【家政教育】3-2-3養成良好的生活習慣。
【家政教育】3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。
客家語
第五課角還
第五課角還
1
【家政教育】4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。
客家語
第五課角還
第五課角還
1
【家政教育】4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。
健體
單元一、足下風雲
活動4運動與飲食活動5理性的運動消費者
1-2-1認識飲食對個人健康與生長發育的影響。
1-3-1比較不同的飲食習慣。
1-3-4了解均衡的飲食，並能分析自己的飲食行為。
1-3-8認識傳統節慶食物與台灣不同族群飲食文化。
3-2-3養成良好的生活習慣。
3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。
3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。
3-3-5運用消費知能選購合適的物品。
4-2-5激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力。
4-3-2了解家人角色意義及其責任。
4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。
3
【家政教育】1-2-1認識飲食對個人健康與生長發育的影響。
【家政教育】3-3-5運用消費知能選購合適的物品。
健體
單元二、飲食面面觀
活動1飲食學問大
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【家政教育】1-3-8認識傳統節慶食物與台灣不同族群飲食文化。
【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。
健體
單元二、飲食面面觀
活動2世界飲食大不同
3
【家政教育】1-3-1比較不同的飲食習慣。
【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。
健體
單元二、飲食面面觀
活動3買得用心吃得安心活動4飲食安全自己把關
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【家政教育】1-3-4了解均衡的飲食，並能分析自己的飲食行為。
【家政教育】3-3-5運用消費知能選購合適的物品。
健體
單元四、檳榔物語
活動1紅脣故事活動2拒絕檳榔入口
3
【家政教育】4-2-5激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力。
健體
單元六、樂在其中
活動1親親家人活動2與家人相聚
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【家政教育】4-3-2了解家人角色意義及其責任。
【家政教育】4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。
健體
單元七、水中健將
活動2划水換氣
3
【家政教育】3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。
健體
單元七、水中健將
活動3游泳保健
3
【家政教育】3-2-3養成良好的生活習慣。
國語
第壹單元臺灣風情
統整活動一
3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊。
4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。
5
【家政教育】3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊。
國語
第肆單元生活點滴
第十四課生活處處美
5
【家政教育】4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。
綜合
第一單元發現不同的自己
活動二友伴同行
1-1-5製作簡易點心。
1-3-8認識傳統節慶食物與台灣不同族群飲食文化。
3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。
3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊。
4-2-1了解個人具有不同的特質。
4-3-1接納自己。
3
【家政教育】4-2-1了解個人具有不同的特質。
【家政教育】4-3-1接納自己。
綜合
第一單元發現不同的自己
活動一找出亮點
3
【家政教育】4-2-1了解個人具有不同的特質。
【家政教育】4-3-1接納自己。
綜合
第一單元發現不同的自己
活動一找出亮點活動二友伴同行
3
【家政教育】4-2-1了解個人具有不同的特質。
【家政教育】4-3-1接納自己。
綜合
第二單元文化美地
活動一思想起
3
【家政教育】1-3-8認識傳統節慶食物與台灣不同族群飲食文化。
綜合
第二單元文化美地
活動二家鄉文化介紹
3
【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。
綜合
第二單元文化美地
活動三文化小天使
3
【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。
綜合
第三單元化險為夷
活動一危機在身邊
3
【家政教育】3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊。
綜合
第三單元化險為夷
活動三臨危不慌亂
3
【家政教育】3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊。
綜合
第一單元發現不同的自己
活動三大展身手
3
【家政教育】1-1-5製作簡易點心。
【家政教育】4-3-1接納自己。
【家政教育】4-2-1了解個人具有不同的特質。
閩南語
第一單元歡喜過日子
第二課好日
3-3-2能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。
3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。
4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。
4-3-2了解家人角色意義及其責任。
4-3-4探索家庭生活問題，探討如何避免其對個人的不良影響。
4-3-5參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情。
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【家政教育】4-3-2了解家人角色意義及其責任。
【家政教育】4-3-4探索家庭生活問題，探討如何避免其對個人的不良影響。
【家政教育】4-3-5參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情。
【家政教育】4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。
閩南語
第二單元分享
第三課玉蘭花
1
【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。
【家政教育】4-3-2了解家人角色意義及其責任。
閩南語
總複習
總複習種樹仔
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【家政教育】3-3-2能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。
數學
數與量
第3單元小數的乘法
4-3-1接納自己。
5
【家政教育】4-3-1接納自己。
數學
數與量、幾何、代數
第4單元體積
5
【家政教育】4-3-1接納自己。
數學
幾何
第5單元容積
5
【家政教育】4-3-1接納自己。
數學
內部連結
統整園地一
5
【家政教育】4-3-1接納自己。
數學
數與量
第7單元比率
5
【家政教育】4-3-1接納自己。
數學
統計與機率
第9單元長條圖與折線圖
5
【家政教育】4-3-1接納自己。
藝文
壹、記憶的寶盒
一、快樂童年
3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。
3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。
3
【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。
藝文
壹、記憶的寶盒
二、留下永恆
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【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。
藝文
壹、記憶的寶盒
五、記憶的持續
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【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。
藝文
貳、藝術的瑰寶
一、典藏藝術瑰寶
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【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。
藝文
貳、藝術的瑰寶
三、展演藝術瑰寶
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【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。
藝文
參、自然的禮讚
一、人與自然的圖紋藝術
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【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。
藝文
參、自然的禮讚
二、自然說故事
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【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。
藝文
參、自然的禮讚
四、動物狂歡節
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【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。
藝文
參、自然的禮讚
五、扮演動物狂歡節
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【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。
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