家政教育五年级.docx

1、家政教育五年级國民小學101學年度第二學期【家政教育】議題融入課程實施計畫五年級 領域名稱單元名稱融入【家政教育】議題之能力指標時數備註自然三、防鏽與食品保存2.食品保存1-3-5了解食物在烹調、貯存、加工等情況下的變化。3【家政教育】1-3-5了解食物在烹調、貯存、加工等情況下的變化。客家語第一課 客家年俗第一課 客家年俗3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。3-2-2察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。3-2-3養成良好的生活習慣。3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色。4-2-5激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力。4-2-6藉由參與

2、家庭活動，增加家庭凝聚力。1【家政教育】3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。【家政教育】4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。【家政教育】3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。客家語第二課 一歲嬌第二課 一歲嬌1【家政教育】3-2-2察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。【家政教育】4-2-2認識自己與家人在家庭中的角色。【家政教育】4-2-5激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力。【家政教育】4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。【家政教育】3-2-3養成良好的生活習慣。【家政教育】3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。客家語第五課 角還 第五課 角還 1【家政教育】

3、4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。客家語第五課 角還第五課 角還1【家政教育】4-2-6藉由參與家庭活動，增加家庭凝聚力。健體單元一、足下風雲活動4 運動與飲食 活動5 理性的運動消費者1-2-1認識飲食對個人健康與生長發育的影響。1-3-1比較不同的飲食習慣。1-3-4了解均衡的飲食，並能分析自己的飲食行為。1-3-8認識傳統節慶食物與台灣不同族群飲食文化。3-2-3養成良好的生活習慣。3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。3-3-5運用消費知能選購合適的物品。4-2-5激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力。4-3-2了解

4、家人角色意義及其責任。4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。3【家政教育】1-2-1認識飲食對個人健康與生長發育的影響。【家政教育】3-3-5運用消費知能選購合適的物品。健體單元二、飲食面面觀活動1 飲食學問大3【家政教育】1-3-8認識傳統節慶食物與台灣不同族群飲食文化。【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。健體單元二、飲食面面觀活動2 世界飲食大不同3【家政教育】1-3-1比較不同的飲食習慣。【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。健體單元二、飲食面面觀活動3 買得用心吃得安心 活動4 飲食安全自己把關3【家政教育】1-

5、3-4了解均衡的飲食，並能分析自己的飲食行為。【家政教育】3-3-5運用消費知能選購合適的物品。健體單元四、檳榔物語活動1 紅脣故事 活動2 拒絕檳榔入口3【家政教育】4-2-5激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳的觀察力。健體單元六、樂在其中活動1 親親家人 活動2 與家人相聚3【家政教育】4-3-2了解家人角色意義及其責任。【家政教育】4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。健體單元七、水中健將活動2 划水換氣3【家政教育】3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。健體單元七、水中健將活動3 游泳保健3【家政教育】3-2-3養成良好的生活習慣。國語第壹單元臺灣風情統整活動一3-3-6利用

6、科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊。4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。5【家政教育】3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊。國語第肆單元生活點滴第十四課生活處處美5【家政教育】4-3-3運用溝通技巧與家人分享彼此的想法與感受。綜合第一單元 發現不同的自己活動二 友伴同行1-1-5製作簡易點心。1-3-8認識傳統節慶食物與台灣不同族群飲食文化。3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊。4-2-1了解個人具有不同的特質。4-3-1接納自己。3【家政教育】4-2-1了解個人具有不同的特質。【家政教育】4-3-1

7、接納自己。綜合第一單元 發現不同的自己活動一 找出亮點3【家政教育】4-2-1了解個人具有不同的特質。【家政教育】4-3-1接納自己。綜合第一單元 發現不同的自己活動一 找出亮點 活動二 友伴同行3【家政教育】4-2-1了解個人具有不同的特質。【家政教育】4-3-1接納自己。綜合第二單元 文化美地活動一 思想起3【家政教育】1-3-8認識傳統節慶食物與台灣不同族群飲食文化。綜合第二單元 文化美地活動二 家鄉文化介紹3【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。綜合第二單元 文化美地活動三 文化小天使3【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。綜

8、合第三單元 化險為夷活動一 危機在身邊3【家政教育】3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊。綜合第三單元 化險為夷活動三 臨危不慌亂3【家政教育】3-3-6利用科技蒐集食衣住行育樂等生活相關資訊。綜合第一單元 發現不同的自己活動三 大展身手3【家政教育】1-1-5製作簡易點心。【家政教育】4-3-1接納自己。【家政教育】4-2-1了解個人具有不同的特質。閩南語第一單元 歡喜過日子第二課 好日3-3-2能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。4-3-2了解家人角色意義及其責任

9、。4-3-4探索家庭生活問題，探討如何避免其對個人的不良影響。4-3-5參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情。1【家政教育】4-3-2了解家人角色意義及其責任。【家政教育】4-3-4探索家庭生活問題，探討如何避免其對個人的不良影響。【家政教育】4-3-5參與家庭活動、家庭共學，增進家人感情。【家政教育】4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。閩南語第二單元 分享第三課 玉蘭花1【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。【家政教育】4-3-2了解家人角色意義及其責任。閩南語總複習總複習種樹仔1【家政教育】3-3-2能在食衣住行育樂等活動中表現對生態環境與資源的珍惜與關懷。

10、數學數與量第3單元 小數的乘法4-3-1接納自己。5【家政教育】4-3-1接納自己。數學數與量、幾何、代數第4單元 體積5【家政教育】4-3-1接納自己。數學幾何第5單元 容積5【家政教育】4-3-1接納自己。數學內部連結統整園地一5【家政教育】4-3-1接納自己。數學數與量第7單元 比率5【家政教育】4-3-1接納自己。數學統計與機率第9單元 長條圖與折線圖5【家政教育】4-3-1接納自己。藝文壹、記憶的寶盒一、快樂童年3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。3【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。藝文壹、記憶的寶

11、盒二、留下永恆3【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。藝文壹、記憶的寶盒五、記憶的持續3【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。藝文貳、藝術的瑰寶一、典藏藝術瑰寶3【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。藝文貳、藝術的瑰寶三、展演藝術瑰寶3【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。藝文參、自然的禮讚一、人與自然的圖紋藝術3【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。藝文參、自然的禮讚二、自然說故事3【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。藝文參、自然的禮讚四、動物狂歡節3【家政教育】3-3-1欣賞多元文化中食衣住行育樂等不同的傳統與文化。藝文參、自然的禮讚五、扮演動物狂歡節3【家政教育】3-3-3從事與欣賞美化生活的藝術造型活動。