微信公众平台应用课程标准教案.docx
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微信公众平台应用课程标准教案
一、课程定位
1.课程性质
本课程是创新创业系列教学的一门基础选修课程，具有较强的实践性和应用性。
目前有大量的用户通过微信公众平台开展创业活动，他们通过微店、微信小程序、微信公众号，朋友圈等方式进行商用推广，以数字化方式与市场进行对接。
学习微信公众平台运营技巧，可以帮助大学生更好地进行创新创业。
在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施
2.课程作用
课程能够培养学生掌握利用微信公众平台进行创新创业的基本思想，以及具备微信公众平台建立、运营、推广的基本技能。
3.课程衔接
在课程设置上，前导课程有《计算机文化基础》。
二、教学设计思想
（1）以项目需求为驱动，课堂教学主要把握知识的结构和重点，强调特征性问题。
教学过程以学生为主体，以项目的完成为贯穿主线，启发引导学生提升自学能力和解决问题的能力。
学生在项目设计开发的过程中，自行学习相关知识，搜集相关资料，从而掌握微信公众平台运营的主要技能。
（2）项目采用逐步迭代的方法，按照功能模块细分为任务，从一个项目雏形的分析和实现，逐步加入新的功能需求直到完成整个项目，并激励学生对功能进行扩展。
即满足学生循序渐进开发的要求，又给予学生一个较大项目完成过程的实际体验。
提高实际项目设计开发能力。
三、教学目标
通过课堂案例教学、项目教学的理论实训一体化教学，使学生了解和掌握微信公众平台概述、公众号注册、公众号平台使用、企业微信的使用、小程序的使用、微信电商功能、微信公众平台运营案例分析，使学生在微信公众平台的基础知识和应用技术两个方面受到系统的学习与训练，培养学生掌握运营微信公众平台的技巧，能够独立运营一个微信公众平台，为后续创新创业打下扎实的基础，具体如下：
1．了解微信公众平台的对创新创业的作用、主要特点。
2.了解订阅号和服务号的区别。
3．掌握注册订阅号、服务号、企业微信和微信小程序的步骤；
4.掌握发布图文消息的方法；
5.掌握管理、运营订阅号、服务号和企业微信的方法。
6.了解典型订阅号、服务号、微信小程序案例，掌握推广技巧。
四、课程内容和教学安排
在内容选取上，根据人才培养目标、岗位要求和前后续课程的衔接，统筹考虑和选取教学内容。
表1教学内容和教学安排表
序号
单元名称
（工作任务、教学单元或模块）
教学内容
教学要求
（按知识、能力、素养（含课程思政）三方面进行描述）
参考理论课时
参考实践课时
1
认识微信公众平台
1.认识微信
2.认识微信公众平台
3.了解典型微信公众平台案例
4.了解关于公众平台的管理规定
了解微信的发展情况，微信公众平台的优势，订阅号与服务号的不同点，典型微信公众平台提供的服务，了解公众平台的有关管理规定
3
2
注册公众号
1.注册订阅号
2.注册服务号
3.注册企业微信
4.注册公众号所需要材料
5.解绑或修改绑定的邮箱
实训1：
注册订阅号
实训2：
注册服务号
实训3：
注册企业微信
掌握订阅号、服务号、企业微信的注册方法,能够解绑或修改绑定的邮箱
2
4
3
管理公众号平台
1.发送、修改、删除文章
2.使用公众号平台的功能：
自动回复、自定义菜单、投票管理、页面模版、赞赏功能、原创管理、留言功能、添加功能插件
3.微信搜一搜
4.公众号平台管理：
消息管理、用户管理、素材管理
5.推广：
广告主、流量主、返佣商品推广
6.统计：
用户分析、内容分析、菜单分析、消息分析、接口分析、网页分析
7.设置：
公众号设置、人员设置、微信认证、微信支付、安全中心、违规记录
8.开发：
基本配置、开发者工具、运维中心、接口权限
9.公众号的常用概念与操作：
文章原创声明、原创转载规则、查看文章是否为原创、搜索历史文章、文章底部的【在看】
实训1：
发送图文消息
实训2：
添加多条图文消息
实训3：
发送转载文章
实训4：
发送原文链接
实训5：
发送视频消息
实训6：
修改、删除文章
实训7：
图文消息排版
掌握公众平台的常用使用方法，包括：
各种类型的图文消息发送、修改和删除、公众号平台的常用功能和操作、平台管理、推广、统计、设置、开发等
8
15
4
管理企业微信
1.了解企业微信的特点
2.验证主体信息
3.通讯录的使用
4.企业微信应用：
打卡、审批、汇报、公告、文件盘、公费电话、其他功能
实训：
使用、管理一个企业微信
掌握企业微信的使用和管理方法,包括：
验证主体、使用通讯录、企业微信应用等
2
4
5
管理小程序
1.了解小程序
2.接入小程序：
注册小程序帐号、填写小程序信息、添加开发者、配置服务器、下载安装3.了解工具微信开发者工具
4.微信小程序代码的构成
5.开发一个简易的微信小程序
实训：
使用、管理一个小程序
掌握使用、管理小程序的方法，包括：
接入小程序、安和使用微信开发者工具、了解微信小程序代码的构成、开发简易的微信小程序等。
2
4
6
体验微信电商功能
1.了解微信小店
2.了解微信小店小程序
实训1：
使用微信小店
实训2：
使用第三方微信商城
掌握使用微信电商的应用,包括：
微信小店、微信小店小程序和第三方微信商城
2
4
7
微信公众平台运营案例分析
1.微信公众号的推广技巧
2.典型微信公众号分析
3.小程序推广技巧
4.典型小程序分析
掌握使用微信公众平台的推广技巧
3
1
五、教学重难点
1.教学重点及处理方法
公众号的注册、图文消息的发布、自定义菜单、版式设计为教学重点，应多布置作业让学生实践。
2.教学难点及处理方法
微信电商的使用、微信小程序的开发为教学难点，需要由浅入深地举例子，让学生多实践。
六、教学策略
1.教学模式：
项目式教学。
2.教学方法：
以学生为中心。
3.教学手段：
借助信息手段，巩固学生对知识技能的掌握。
4.课程思政实施策略：
介绍国内优秀的公众号，让学生模仿。
七、教学组织与实施
（1）在实践中学习，在学习中实践，实现理论教学和实践教学一体化。
（2）整个学习由许多小的教学模块和任务组成。
讲授教学模块时，先简要概述，让学生对教师要讲的主要内容有一个初步印象。
接着教师提出一个来自实际的问题，然后学生可“探试”解决该问题，从而了解其工作过程，接着教师介绍解决该问题的解决方案及方法步骤，然后归纳出一般的规律、概念及知识点。
随后学生参照教师的解决方案和方法步骤来解决该问题，最后教师对学生提出一个新的实际问题，学生应用所学的方法和步骤来解决该问题。
学生通过这样一种“实践-学习-实践-提高”的过程，不仅可以更快、更深入地理解和掌握课程的内容，而且提高了自己的实践能力和独立解决实际问题的能力。
很好的贯彻了在实践中学习，在学习中实践，理论和实践教学一体化的思想。
（3）每一个新概念、知识点的提出都伴随着一个完整的、可实际运行的实用程序及其输入、输出。
学生通过完成实际的应用程序，掌握概念、知识点。
八、教材及课程资源
1.教材及教学参考书：
微信公众号实战技巧,作者：
王永祥，华中科技大学出版社
2.教学资源：
MOOC
3.教学实施条件：
机房
九、课程评价
（1）平时实践训练与期末项目相结合。
最终的考核中平时实践训练占有一定的比例。
（2）改革传统的以目标评价为主教学评价方法，采用过程性评价与目标评价相结合的方法，加大过程性评价比重，目标评价采用期末一次性目标评价。
过程评价按照课标的要求逐项对学生进行考核评估。
（3）项目答辩
a.考试时间：
20分钟
b.考试方法:
学生提供项目文档、PPT、微信公众平台项目展示。
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
微博运营推广
（1）
学时安排
1学时（45分钟）
教学年级
所选教材
《新媒体营销与运营》
一、学习目标描述
1、知识目标
1）了解如何增加微博的粉丝量
2）了解如何提升微博活跃度
2、能力目标
1）自学能力：
能按照老师的指导，自己独立掌握相关知识点
2）应用能力：
掌握加微博的粉丝量的技巧
3）应用能力：
掌握提升微博活跃度的策略
4）总结能力：
能总结每次课程所学的要点。
德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神；
2）增强学生学习自信和主动性；
二、学习重点及难点
学习重点：
如何增加微博的粉丝量
学习难点：
如何提升微博活跃度
三、教学问题预测
1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁；
2、课程后半段会出现学习倦怠；
四、教学问题解决方案
1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣；
2、将作业成果和平时考核制度相结合；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1、教学PPT；
2、参考资料：
《新媒体营销与运营》，2020年，人民邮电出版社
七、预习成果展示
实践项目1尝试给自己的微博增加粉丝量
八、教学项目（任务）设计
1、学生集体讨论“有哪些常见的增加粉丝的方式”等问题；
2、学生集体讨论“如何通过线下活动增粉”等问题；
3、在老师的指导下，阅读相关材料，了解增加微博活跃度的常见措施；
4、应用思维导图掌握相关章节的大致内容；
5、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
项目任务
教法学法
设计意图
教学资源
时间
前节回顾
大家好!
上节课我们一起学习的内容大家还有印象吗？
微博内容策划包括：
1、建立微博话题素材库
2、建立微博时间地图
3、合理设计微博发布时机
4、注意转发和原创的比例
5、写好原创微博的策略
6、提升微博内容可读性
7、长微博运营及打赏
8、微博版权
9、微博内容制作工具
今天，我们一起来学习怎样进行微博推广。
【教法学法】
教师讲述
可采取提问方式进行
5
课程导入
对一个新注册的微博账号来说，除了前期账号的定位和内容规划运营以外，第一步是快速获得第一批粉丝。
因为有了粉丝，发布的微博内容才会被人看到，才会产生互动传播，给微博账号带来更多的粉丝。
对于个人用户而言，只要你想在微博上积累更多的粉丝、更多的影响力，想通过微博赚到钱，你都有意无意的“帮”新浪做过这件事——在你积累粉丝的同时，帮新浪把用户吸引到微博平台上来。
因为你能影响的粉丝，并不一开始就都在微博上，只有你能帮微博带来用户，你才更有可能成为大V，才有通过微博赚钱的可能性。
如何吸引粉丝关注？
那我们今天的课程就是为了解决这个问题而来的。
【教法学法】
老师指导阅读相关章节，并进行课堂讨论。
【教学资源】
5
输入
知识目标1
能力目标2
了解微博增粉的技巧
微博的经营，是门艺术，需要不断为微博导入新的流量，增加新的关注，如此，粉丝才能生生不息，微博才能风生水起。
“广告引流”是指通过各种特定的媒介公开广泛的传递信息以求达到吸引流量的目的。
微博的内容浏览方式是注册并关注其他用户之后才能浏览更多内容，所以微博平台的活跃用户数和微博用户的粉丝数共同决定了微博用户的主页浏览量和页面访问量
微博的内容产生方式是UGC（用户产生内容），不同用户发布的不同内容的浏览量和传播量完全不同，这使得能产生优质内容的微博用户和具有影响力的微博用户在平台上变得更有价值。
微博的内容表现形式是富媒体（文字、链接、图片、语音、视频……），所以流量的表现形式还增加了阅读量、点击量、播放量等。
微博的用户具有多样性，所以吸引流量的目的也就有了多样性，比如自媒体在乎的是阅读量，线上卖家在乎的是点击量和转化率，线下卖家在乎的是到店量。
【项目任务】
【设计意图】
15
输出
要快速获得第一批粉丝，有哪些方法？
怎样通过关注同类人群增粉?
如何通过已有平台导流粉丝？
怎样通过外部导流增粉?
怎样通过活动增粉?
如何通过合作增粉？
如何通过原创内容增粉?
怎样通过线下活动增粉?
【教法学法】
老师引导学生用快速阅读法，进行课堂讨论。
【设计意图】
不要忘记手边最简单易行的工具进行操作。
反馈
学生能否明白掌握后来补充总结的微博增粉小技巧？
学生能否掌握微活动的运作？
微活动，可以快速增加粉丝、提高粉丝活跃度、可以传播企业品牌，也可以直接促进销售，怎么把微活动玩出花样和实效呢？
【项目任务】
发一条微博，大家可去这条微博下评论，然后大家互粉。
反思
如何防止掉粉？
怎样做好粉丝服务？
输入
知识目标2
能力目标3
学习提升微博活跃度的相关内容。
【教法学法】
教师讲解，及时反馈。
【设计意图】
15
输出
1、通过高效互动增加粉丝粘性；
2、通过设计话题提升微博转发量；
3、防止微博掉粉的技巧
增加粉丝粘性的方法，一是写有吸引力的内容，二是多和粉丝互动。
互动的方式有四种：
评论+转发+私信+@提醒
评论-指在微博下面进行回复，博主会收到提醒。
转发-指把别人的微博通过转发，在自己的微博上出现。
如果博主设置了接收全部提醒，也会看到你的转发。
可以连同评论一起转发。
私信-是指某人发送给的私密信息，其他人看不到此类信息。
@提醒-指在微博中主动@他人的昵称，如"@微博小秘书"，他就会收到你@他的提醒。
【教法学法】
本节内容繁琐，相对较难。
可由教师引导操作，必要时可以手把手地教。
【项目任务】
1、分享最近参与的一次转发抽奖活动，说说愿意参加活动的原因是什么？
不喜欢的微博抽奖活动规则设置是什么？
2、观察萧秋水和秋叶老师的微博，看看他们喜欢转发什么样的微博，转发的哪些微博大家更喜欢看。
写一条好微博@萧秋水或@秋叶，看看能否让他们转发，并引发他们的粉丝关注。
【设计意图】
反馈
写一条校园吐槽话题微博，请班级同学接龙转发微博（需要互相关注才方便手机刷微博互相转发），看看谁写出“神评论”，能够让大家乐意转发起来。
【教法学法】
课堂作业
【教学资源】
反思
如何通过已有平台导流粉丝？
结合自己实际情况，思考怎样外部导流增粉？
【教法学法】
启发式教学，引导学生进一步深入学习。
【设计意图】
讲解输出式学习法，让学生不断适应上课的节奏，形成“有输入，必输出”的习惯。
同时养成循环螺旋式自我探索的模式，从而提高学习主动性。
【教学资源】
海尔微博案例
教师小结
要快速获得第一批粉丝，有哪些方法？
怎样通过关注同类人群增粉?
如何通过已有平台导流粉丝？
怎样通过外部导流增粉?
怎样通过活动增粉?
如何通过合作增粉？
如何通过原创内容增粉?
怎样通过线下活动增粉?
通过高效互动增加粉丝粘性；
通过设计话题提升微博转发量；
防止微博掉粉的技巧
【教法学法】
小结时，教师可采用思维导图的方式进行，清晰明了。
5
课后作业
作业1快速获得第一批粉丝的技巧?
作业2结合自身实际情况，尝试用一些方法提高微博活跃度。
十、教学后记（教师填写）
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