四年级品社修改稿.docx

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四年级品社修改稿

第一单元有困难我不怕

1.这点困难算什么

名校讲坛

1．知道生活中会遇到各种困难和挫折。

2．认识到面对困难不能退缩，要勇敢的迎难而上，用科学的方法去克服困难。

3．提高学生的心理承受能力，初步树立乐观向上的生活态度。

课后作业

一．知识广场

1．总是在我们前进的路上出现。

有人说：

“弹簧，你弱它就强。

”

2．困难并不可怕，可怕的是你没有战胜困难的。

微笑着面对，你就是。

3．生活中常有和，但无论如何我们都要。

4．每个人都曾失败过。

面对失败有的人，有的人却能把它当做一次和锻炼的机会。

5．失败是的阶梯。

如果我们从失败中吸取教训，看到自己的不足，从而改进自己的做法，就能。

二．判断大厅

1．困难是我的好朋友，它能帮助我进步。

（）

2．困难本身并不可怕，可怕的是你没有勇气战胜它。

（）

3．“失败乃兵家常事”，所以，失败了无所谓，你根本不用把它放在心上。

（）

4．爱因斯坦说：

“失败也是很重要的，它和成功一样对我有价值。

”（）

5．失败是成功的阶梯。

（）

三．选择乐园

1．面对失败我是这样做的

A．灰心丧气B．坚强面对C．不放在心上

2．美国总统林肯曾先后次竞选议员和总统失败。

A．5次B．6次C．4次

3．“手电筒女孩”指的是

A．周婷婷B．张海迪C．邓清清

四．问题城堡

1．很多名人都曾经历过挫折和失败，为什么还会取得成功呢？

2．在你的眼中困难是什么？

3．有人说“‘失败乃兵家常事’，所以，失败了无所谓，你根本不用把它放在心上。

”对这句话你是怎样理解的？

五．课外实践

找一件你可以做又最怕做的事，尝试一下，然后记录下你的感想。

2.成功一定有办法

名校讲坛

1.帮助学生进一步建立自信，从而通过积极的努力，克服成长过程中的困难勇敢地追求理想。

2.通过具体的活动，帮助学生锻炼意志、培养毅力，为实现自己的目标能做坚持不懈的努力。

课后作业

一.知识广场

1.经常鼓励自己能使自己变得。

2.自信从做起。

3.为自己喝彩，就在我们的身边！

4.著名人士坚持不懈取得成功的有、、、等。

5.有时候，成功就是一下。

二.判断大厅

1.你在坚持做某件事的时候，因为太苦了，所以就放弃了。

（）

2.通过积极的努力，我们就能克服成长过程中的困难勇敢地追求理想。

（）

3.为了实现一个目标制订好计划很重要。

（）

4.朋友、老师家长的鼓励对我们的成长很重要。

（）

5.为实现自己的目标要做坚持不懈的努力。

（）

三.选择乐园

1.经常鼓励自己能使自己变得。

A.自信B.成功C.不自信

2.有时候，朋友、老师家长的也很重要。

A.呵斥B.鼓励C.鞭策

3.王献之为什么能成为著名的书法家？

A.靠父亲B.投机取巧C.坚持就会成功

4.“，台下十年功”啊！

坚持就是胜利。

A.台上一分钟B.坚持就是胜利C.不怕困难

四.问题城堡

1.如果别人现在碰到困难，最需要你的鼓励，你对他说什么？

2.我们还有什么方法使自己变得自信，不怕困难了？

五.课外实践

如果我们尽力去做了一件事，仍然没有成功，那该怎么办？

3.每天都有好心情

名校讲坛

1.引导学生正确对待生活中的冲突、问题和压力，昼避免产生不良情绪。

2.引导学生进行自我心理调适，学习一些简单的调节方法，提高适应能力，保持一份好心情。

3.引导学生进行心理调适，学习简单的调节方法，提高适应能力，保持一份好心情。

课后作业

一.知识广场

1.是解决不了问题的。

不如不生气，地想办法。

2.当我们对别人发脾气的时候，就是往别人心里。

3.只要努力了，我就很高兴，很满意自己的表现，对自己说：

。

4.生气的时候对着说话，把生气的事说出来，就会开心很多。

二.判断大厅

1.我一生气，别人都怕我，所以问题就解决了。

（）

2.对着镜子说话，把生气的事说出来，会越说越生气。

（）

3.作了傻事，和大家笑一笑，就不会难为情了。

（）

4.我们要把快乐的戒指戴在心中，让我们永远快乐。

（）

三.选择乐园

1.当我们遇到不开心的事时，我们应该。

A.独自一人生闷气B.冲别人发脾气，发泄出来C.调整好心态，高兴

2.只要努力了，自己就很高兴，很满意自己的表现，会对自己说：

A.不要骄傲B.下次继续努力C.不要气馁

3.生气是解决不了问题，遇到问题要地想办法。

A.心平气和B.找别人帮忙C.爱咋咋地

4.时刻提醒自己保持的心情，一定对成功有帮助。

A.良好B.闷闷不乐C.抑郁

四.问题城堡

1.不是每个人可以成为冠军，如果你战胜了冠军，固然值得高兴，如果你输了，该怎么安慰自己？

2.生气的时候怎么办？

请你当小医生，给“生气”这个病开个处方吧！

五.课外实践

画一张自己开心的笑脸；写下鼓励自己的话。

第一单元测试卷

时间60分钟分数100分

一.知识广场（每空1分，共23分）

1．有人说：

“像弹簧，你弱它就强。

”总是在我们前进的路上出现。

2．微笑着面对困难，你就是。

这就说明困难并不可怕，可怕的是你没有战胜困难的。

3．生活中常有和，但无论如何我们都要。

4．面对失败有的人，有的人却能把它当做一次和锻炼的机会。

5．如果我们从失败中吸取教训，看到自己的不足，从而改进自己的做法，就能。

俗话说：

失败是的阶梯。

6.经常鼓励自己能使自己变得。

7.自信从做起。

8.为自己喝彩，就在我们的身边！

9.只要坚持就会成功，著名人士坚持不懈取得成功的有、等。

10.有时候，成功就是一下。

11.是解决不了问题的。

不如不生气，地想办法。

12.当我们对别人发脾气的时候，就是往别人心里。

13.我只要努力了，很满意自己的表现，对自己说：

。

14.生气的时候对着说话，把生气的事说出来，就会开心很多。

二.判断大厅（每题1分，共14分）

1．困难是我的好朋友，它能帮助我进步。

（）

2．困难本身并不可怕，可怕的是你没有勇气战胜它。

（）

3．“失败乃兵家常事”，所以，失败了无所谓，你根本不用把它放在心上。

（）

4．爱因斯坦说：

“失败也是很重要的，它和成功一样对我有价值。

”（）

5．失败是成功的阶梯。

（）

6.你在坚持做某件事的时候，因为太苦了，所以就放弃了。

（）

7.通过积极的努力，我们就能克服成长过程中的困难勇敢地追求理想。

（）

8.为了实现一个目标制订好计划很重要。

（）

9.朋友、老师家长的鼓励对我们的成长很重要。

（）

10.为实现自己的目标要做坚持不懈的努力。

（）

11.我一生气，别人都怕我，所以问题就解决了。

（）

12.对着镜子说话，把生气的事说出来，会越说越生气。

（）

13.作了傻事，和大家笑一笑，就不会难为情了。

（）

14.我们要把快乐的戒指戴在心中，让我们永远快乐。

（）

三.选择乐园（每题2分，共22分）

1．失败并不可怕，要勇于面对，面对失败我是这样做的

A．灰心丧气B．坚强面对C．不放在心上

2．成功人士面对失败不气馁，如美国总统林肯曾先后次竞选议员和总统失败。

A．5次B．6次C．4次

3．“手电筒女孩”指的是

A．周婷婷B．张海迪C．邓清清

4.经常鼓励自己能使自己变得。

A.自信B.成功C.不自信

5.有时候，朋友、老师家长的也很重要。

A.呵斥B.鼓励C.鞭策

6.我国著名书法家王献之，他为什么能成为著名的书法家？

A.靠父亲B.投机取巧C.坚持就会成功

7.“，台下十年功”啊！

坚持就是胜利。

A.台上一分钟B.坚持就是胜利C.不怕困难

8.每个人都有不开心的时候，当我们遇到不开心的事时，我们应该。

A.独自一人生闷气B.冲别人发脾气，发泄出来C.调整好自己的心态，想办法高兴起来

9.只要努力了，自己就很高兴，很满意自己的表现，会对自己说：

A.不要骄傲B.下次继续努力C.不要气馁

10.生气是解决不了问题，遇到问题要地想办法。

A.心平气和B.找别人帮忙C.爱咋咋地

11.时刻提醒自己保持的心情，一定对成功有帮助。

A.良好B.闷闷不乐C.抑郁

四.问题城堡（每题5分，共30分）

1.不是每个人可以成为冠军，如果你战胜了冠军，固然值得高兴，如果你输了，该怎么安慰自己？

2.生气的时候怎么办？

请你当小医生，给“生气”这个病开个处方吧！

3.如果别人现在碰到困难，最需要你的鼓励，你对他说什么？

4.我们还有什么方法使自己变得自信，不怕困难了？

5．很多名人都曾经历过挫折和失败，为什么还会取得成功呢？

6．在你的眼中困难是什么？

五.课外实践（第1题6分，第2题7分）

1.找一件你可以做又最怕做的事，尝试一下，然后记录下你的感想。

2.如果我们尽力去做了一件事，仍然没有成功，那该怎么办？

第二单元我们的快乐大本营

1.成长的故事

名校讲坛

1.知道自己是集体中的一员，明白集体需要每个人去爱护。

2.通过交流，感受同学一起发现快乐，感受集体的快乐，从而激发学生关心、帮助集体中的每个成员的情感。

3.通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中感受和同学生分享苦与乐的幸福。

4.通过让孩子体会和同学们在一起的快乐，引导他们学会欣赏同学的优点和长处，克服孩子自我为中心的心理，改变只知自己优点和他人缺点，不知欣赏他人的不良思维方式，形成同学之间相帮相助、相互鼓励、共同进步的好风气。

课后作业

一.知识广场

1.在学习中、游戏中、集体活动中，同学之间要快乐。

2.别人带给我，我也带给别人。

3.学会欣赏同学的和，克服以自我为中心的心理。

4.学会欣赏他人的，认识自己的。

5.同学之间、相互鼓励、共同进步。

二.判断大厅

1.我们生活在集体中，要关心、帮助集体中的每个成员。

（）

2.别人有优点，那是他们的事，我只会嫉妒。

（）

3.要学会欣赏同学的优点和长处，克服以自我为中心的心理。

（）

4.要和同学一起发现快乐，感受集体的快乐。

（）

5.集体需要每个人去爱护。

（）

三.选择乐园

1.我们要多看到别人的，做到取长补短。

A.优点B.不足

2.我们要和同学共同分享学习、生活中的。

A.不愉快B.快乐

3.我们要克服以为中心的心理。

A他人B.自我

4.班集体需要我们为其争得荣誉。

A.共同的努力B.班干部

5.同学有了困难我们应该积极地。

A.打击他B.帮助他

四.问题城堡

1.在困难面前，你是怎样做的？

2.当同学损坏班级荣誉的时候，你是怎样做的？

五.课外实践

想一想，当同学遇到困难，应该怎么做？

2.“我”和“我们”

名校讲坛

1.让学生知道自己是集体的一员，了解为集体可以做哪些事、该承担哪些责任。

2.了解在意见发生分歧时，大家能积极发表个人意见并听取别人的意见，共同商量团结协作，小我服从大我，形成集体的凝聚力和向心力。

3.通过组织读者讨论活动，提高学生解决矛盾的能力。

4.让学生体会自己是集体的一员，应该主动承担集体的事，知道意见分歧时，能大家共同商量、共同解决小我服从大我。

引导学生以主人翁的态度√待集体。

课后作业

一.知识广场

1.同学之间遇到分歧时应该能够相互交流各自的想法，，能够互相沟通，相互理解，。

2.班级的荣誉是通过同学们的，得来的。

3.一个人的力量是，只有集合大家的智慧，才能获得成功，增强集体凝聚力。

4.在自己的意见并不正确的情况下，要，要敢于，接受好的意见。

5.自己是集体的一员，应该。

二.判断大厅

1.同学之间遇到分歧时，都按照自己的想法去做，事情就会变得一团糟。

（）

2.在自己的意见不正确的情况下，我们要善于听取他人的正确意见。

（）

3.团结力量大。

（）

4.班集体的荣誉需要大家共同来维护。

（）

5.为班级争荣誉，是老师和班干部的事，与我无关。

（）

三.选择乐园

1.知道意见分歧时，能大家共同商量、共同解决，个人要做到。

A.小我服从大我B.以我为中心C.谁√听谁的

2.班长李建提议大家周末去文化宫，而班委其他成员希望去爬山，那应该采取那个意见呢？

A.爬山B.去文化宫C.随便

3.班级出板报，需要一名会画画的同学，我们该怎样做？

A.积极报名B.与我无关C.看情况

4.如何去附近的公园活动，班委各成员意见不一。

这种情况该怎么办？

A.表达沟通B.坚持己见C.谁对听谁的

5.在重阳节来临之际，四一班中队倡议全班同学为父亲准备自己的礼物。

有的同学认为每天见自己的父亲，这样做很难为情，不乐意做。

那该不该做？

A.该做B.可以不做C.无所谓

四.问题城堡

1.当自己的意见与全班的意见相悖时，我们该怎样做？

2.当班级活动需要我们参与时，我们该怎样做？

五.课外实践

采访学校的老师和校长，当自己的意见与学校的意见相悖时，老师和校长是怎样做的？

3.我们要做最棒的

名校讲坛

1.认识自己的班级，给集体制定一个共同奋斗的目标。

2.通过给班级制作手册，增强自豪感，激发学生对集体的热爱之情。

3.培养学生的主人翁意识，在大家的群策群力、共同努力下，尽力为集体做些有益的事。

课后作业

一.知识广场

1.我们的班级格言是。

2.班级手册中可有、、、、

、等等。

3.是把大家各种意见收集起来，共同制定出的。

4.我们是班级的，我们要共同努力，为集体做些有益的事。

二.判断大厅

1.，听听其他人的评价，确定我们应该努力的方向，让我们的班集体更优秀。

（）

2.不用收集意见，班主任制定出全班共同的约定就行了。

（）

3.认识班级的优点和不足，为班级的荣誉而努力。

（）

4.良好的班级制度有利于形成积极向上的班风。

（）

三.选择乐园

1.班级制度制定的依据是和《小学生守则》。

A.《小学生日常行为规范》B.班主任的话C.校长的话

2.是我们学习、生活的地方，我们是的小主人。

A.家里家里B.家里班集体C.班集体班集体

3.班级制度要考来共同制度。

A.班主任B.大家C.班干部

4.有利于同学们快乐学习、健康成长。

A.完善的班级制度B.好的教学环境C.好的老师

四.问题城堡

1.在你的眼中我们的班级是一个怎样的班级？

它还存在着哪些不足？

2.班级手册中可以记录哪些内容？

五.课外实践

我们的不足在哪里？

我们应该怎么做？

准备怎样克服困难？

第二单元测试卷

时间60分钟分数100分

一.知识广场（每空1分，共25分）

1.同学之间要快乐，尤其在学习中、游戏中、集体活动中。

2.在生活、学习中，别人带给我，我也带给别人。

3.我们要学会欣赏同学的和，克服以自我为中心的心理。

4.平时的学习、生活中我们要学会欣赏他人的，认识自己的。

5.在学习、游戏、活动中，同学之间、相互鼓励、共同进步。

6.同学之间遇到分歧时应该能够相互交流各自的想法，，能够互相沟通，相互理解，。

7.班级的荣誉是通过同学们的，得来的。

8.一个人的力量是，只有集合大家的智慧，才能获得成功，增强集体凝聚力。

9.在自己的意见并不正确的情况下，要，要敢于，接受好的意见。

10.个人离不开集体，自己是集体的一员，应该，

11.好的班级都有自己的班风、班貌，我们的班级格言是。

12.班级手册是记录班级的不足与进步的，一般班级手册中可有、

、等。

13.是把大家各种意见收集起来，共同制定出的。

14.我们是班级的，我们要共同努力，为集体做些有益的事。

二.判断大厅（每题1分，共14分）

1.我们生活在集体中，要关心、帮助集体中的每个成员。

（）

2.别人有优点，那是他们的事，我只会嫉妒。

（）

3.要学会欣赏同学的优点和长处，克服以自我为中心的心理。

（）

4.要和同学一起发现快乐，感受集体的快乐。

（）

5.集体需要每个人去爱护。

（）

6.同学之间遇到分歧时，都按照自己的想法去做，事情就会变得一团糟。

（）

7.在自己的意见不正确的情况下，我们要善于听取他人的正确意见。

（）

8.团结力量大。

（）

9.班集体的荣誉需要大家共同来维护。

（）

10.为班级争荣誉，是老师和班干部的事，与我无关。

（）

11.，听听其他人的评价，确定我们应该努力的方向，让我们的班集体更优秀。

（）

12.不用收集意见，班主任制定出全班共同的约定就行了。

（）

13.认识班级的优点和不足，为班级的荣誉而努力。

（）

14.良好的班级制度有利于形成积极向上的班风。

（）

三.选择乐园（每题2分，共28分）

1.在学习、生活中，我们要多看到别人的，做到取长补短。

A.优点B.不足

2.我们要学会学习、学会分享，我们要和同学共同分享学习、生活中的。

A.不愉快B.快乐

3.我们要克服以为中心的心理。

A他人B.自我

4.班集体是大家的需要我们为其争得荣誉。

A.共同的努力B.班干部

5.同学有了困难我们应该积极地。

A.打击他B.帮助他

6.知道意见分歧时，能大家共同商量、共同解决，个人要做到。

A.小我服从大我B.以我为中心C.谁对听谁的

7.班长李建提议大家周末去文化宫，而班委其他成员希望去爬山，那应该采取那个意见呢？

A.爬山B.去文化宫C.随便

8.班级出板报，需要一名会画画的同学，我们该怎样做？

A.积极报名B.与我无关C.看情况

9.如何去附近的公园活动，班委各成员意见不一。

这种情况该怎么办？

A.表达沟通B.坚持己见C.谁对听谁的

10.在重阳节来临之际，四一班中队倡议全班同学为父亲准备自己的礼物。

有的同学认为每天见自己的父亲，这样做很难为情，不乐意做。

那该不该做？

A.该做B.可以不做C.无所谓

11.班级制度制定的依据是和《小学生守则》。

A.《小学生日常行为规范》B.班主任的话C.校长的话

12.是我们学习、生活的地方，我们是的小主人。

A.家里家里B.家里班集体C.班集体班集体

13.班级制度要靠来共同制定。

A.班主任B.大家C.班干部

14.有利于同学们快乐学习、健康成长。

A.完善的班级制度B.好的教学环境C.好的老师

四.问题城堡（每题5分，共30分）

1.在困难面前，你是怎样做的？

2.当同学损坏班级荣誉的时候，你是怎样做的？

3.当自己的意见与全班的意见相悖时，我们该怎样做？

4.当班级活动需要我们参与时，我们该怎样做？

5.在你的眼中我们的班级是一个怎样的班级？

它还存在着哪些不足？

6.班级手册中可以记录哪些内容？

五.课外实践（4分）

我们的不足在哪里？

我们应该怎么做？

准备怎样克服困难？

第三单元做聪明的消费者

1.各种各样的商店

名师讲坛

1.通过活动知道各种类型的商业场所极其特点。

2.学习购物知道各类商品购买的地方，懂得购物的简单常识。

 3.学会了解社区，融入生活。

课后作业

一.知识广场

1.商店里的琳琅满目，满足了我们生活学习的需要。

2.——商品式样多，号码全，便于人们挑选

3.——离居住区很近，购买日常用品很方便

4.超市是“”的简称，也称自选商场。

5.农村集市一般有和。

在那里可以买到很多的食物和日常用品，买卖时还可以。

二.判断大厅

1.百货商场——这里的水果、蔬菜又多又新鲜，热闹非凡（）

2.贸易市场——有各种各样的商品而且很方便（）

3.各种各样的商店，给人们的生活带来了方便。

这些商店也都有自己的特

点。

（）

4.我们生活在商品的世界里，我们的生活学习离不开商品。

（）

.三.选择乐园

1.——购物方便，人们可以自由选择各种商品，然后一起结帐

A.超市B.便利店C.集贸市场

2.在那里可以买到很多的食物和日常用品，买卖时还可以讨价还价的是。

A.代销店B.便民店C.集贸市场

3.超市的工作人员，为顾客提供的商品。

A.物美价廉B.便宜的C.高档的

4.一粥一饭常思来处不易，。

A.每一粒便念稼穑之艰难B.半丝半缕恒念物力维艰C.粒粒皆辛苦

 四.问题城堡

1.你知道的购物场所有哪些？

2.在城市里许多人为什么喜欢到超市购买东西？

五.课外实践

作为消费者，要根据什么选择购物场所。

2.购物有学问

名师讲坛

1.在购物中，能够根据自己的需要，学会选择价格比较合适的商品。

2.能够观察和发现商品价格的差异和变化，尝试了解造成差异、变化的原因。

3.初步具有消费者自我保护意识，并知道在购物时出现问题如何保护自己的权益。

课后作业

一.知识广场

1.我们去超市买自己想要的东西，这就是，我们就是。

2.要想做一名聪明的消费者，首先要学会了解。

3.买东西有许多学问，比如挑选、、选择适合自己的商品等。

4.1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了，并于1994年1月1日起实施。

二.判断大厅

1.电视广告上说了，难道还有假？

（）

2.便宜没好货。

（）

3.买东西要货比三家。

（）

4.买东西时，如果没有发票，须要购买凭证。

（）

5.质量有问题，就要去消协投诉。

（）

三.选择乐园

1.不是“三无”产品的主要内容。

A.生产日期B.产品价格C.质量检验合格证

2.产品质量有问题，你可以怎么办？

A.自己拿售货发票去调换B.去找售货员的茬C.去消协投诉

3.买什么样的产品？

A.又好又便宜的B.高档的C.价格高的

4.下面那些购物方法可取？

A.季节性调价时买B.根据广告买C.根据售货员的推荐买

5.卖食品时，我们需要注意。

A.看生产日期B.看产品的包装C.看产品的档次

四.问题城堡

1.商品的价格差异居然这么大，那我们平时如何才能买到物美价廉的商品呢，你有什么妙招吗？

2.什么是“三无”产品？

五.课外实践

3元钱能买到什么东西呢？

买东西时应注意什么呢？

3.我是理财小能手

名师讲坛

1.学习搜集、整理、分析和运用家庭信息。

2.知道家庭经济来源的多种形式，了解家庭生活必要的开支，学习合理消费、勤俭节约。

3.体验生活的辛劳，知道父母挣钱的不容易，养成节约用钱、学会理财的良好品德。

课后作业

一.知识广场

1.父母挣钱不容易，我们必须。

2.爸爸妈妈非常辛苦，我要节省。

3.爸爸妈妈在各自的岗位上工作着，他们靠为家里提供了收入。

4.生活中的衣、食、住、行都需要消费，而消费又需要一定的来维持。

二.判断大厅

1.我的爸爸妈妈是公司的大老板，挣钱很容易，所以我没必要节约。

（）

2.爸爸妈妈非常辛苦，所以我要节省不必要的开支。

（）

3.看到别人有好看的学习用品，就向父母要钱也买一个。

（）

4.父母挣钱是为了我们生活的更好，所以我只要享受就可以了。

（）

三.选择乐园

1.如果我们能够了解一点儿家庭的情况，就会更加珍惜父母的劳动成果，