小升初数学所有重点题型口诀公式例题.docx
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小升初数学所有重点题型口诀公式例题
小升初数学所有重点题型口诀、公式、例题x
和差问题
已知两数的和与差,求这两个数。
口诀：
和加上差,越加越大,
除以2,便是大的;
和减去差,越减越小,
除以2,便是小的。
例：
已知两数的和是10,差是2,求这两个数。
按口诀,则大数=（10+2）÷2=6,小数=（10-2）÷2=4。
2
鸡兔同笼问题
口诀：
假设全是鸡,假设全是兔。
多了几只脚,少了几只足？
除以脚的差,便是鸡兔数。
例：
鸡免同笼,有头36,有脚120,求鸡兔数。
求兔时,假设全是鸡,则兔子数=（120-36×2）÷（4-2）=24。
求鸡时,假设全是兔,则鸡数=（4×36-120）÷（4-2）=12。
3
浓度问题
（1）加水稀释
口诀：
加水先求糖,糖完求糖水。
糖水减糖水,便是加水量。
例：
有20千克浓度为15%的糖水,加水多少千克后,浓度变为10%？
加水先求糖,原来含糖为：
20×15%=3（千克）。
糖完求糖水,含3千克糖在10%浓度下应有多少糖水：
3÷10%=30（千克）
糖水减糖水,得到加水量：
30－20=10（千克）。
（2）加糖浓化
口诀：
加糖先求水,水完求糖水。
糖水减糖水,求出便解题。
例：
有20千克浓度为15%的糖水,加糖多少千克后,浓度变为20%？
加糖先求水,原来含水为：
20×（1-15%）=17（千克）。
水完求糖水,含17千克水在20%浓度下应有多少糖水：
17÷（1-20%）=21.25（千克）。
糖水减糖水,得到加糖量,21.25－20=1.25（千克）。
4
路程问题
（1）相遇问题
口诀：
相遇那一刻,路程全走过。
除以速度和,就把时间得。
例：
甲、乙两人从相距120千米的两地相向而行,甲的速度为40千米/时,乙的速度为20千米/时,经过多少时间两人相遇？
相遇那一刻,路程全走过。
即甲、乙两人走过的路程和恰好是两地的距离120千米。
除以速度和,就把时间得。
即甲、乙两人的总速度为两人各自的速度之和是40+20=60（千米/时）,所以经过120÷60=2（小时）两人相遇。
（2）追及问题
口诀：
慢鸟要先飞,快的随后追。
先走的路程,除以速度差,时间就求对。
例：
姐、弟二人从家里去镇上,姐姐步行速度为3千米/时,先走2小时后,弟弟骑自行车出发,速度为6千米/时,经过几个小时弟弟能追上姐姐？
先走的路程,为：
3×2=6（千米）。
速度的差,为：
6－3=3（千米/时）。
所以经过6÷3=2（小时）弟弟能追上姐姐。
5
和比问题
已知整体求部分。
口诀：
家要众人合,分家有原则。
分母比数和,分子自己的。
和乘上比例,就是该得的。
例：
甲、乙、丙三数的和为27,甲:
乙:
丙=2:
3:
4,求甲、乙、丙三个数。
分母比数和,即分母为：
2+3+4=9。
分子自己的,则甲、乙、丙三个数占和的比例分别为：
2/9,3/9,4/9。
和乘上比例,所以甲数为：
27×2/9=6,乙数为：
27×3/9=9,丙数为：
27×4/9=12。
6
差比问题（差倍问题）
口诀：
我的比你多,倍数是因果。
分子实际差,分母倍数差。
商是一倍量,乘上各自的倍数,两数可求得。
例：
甲数比乙数大12,甲:
乙=7:
4,求两个数。
先求一倍的量,12÷（7－4）=4。
所以甲数为：
4×7=28,乙数为：
4×4=16。
小学数学应用题21种类型总结
归一问题
【含义】
在解题时,先求出一份是多少（即单一量）,然后以单一量为标准,求出所要求的数量。
这类应用题叫做归一问题。
【数量关系】
总量÷份数＝1份数量
1份数量×所占份数＝所求几份的数量
另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数
【解题思路和方法】
先求出单一量,以单一量为标准,求出所要求的数量。
例1
买5支铅笔要0.6元钱,买同样的铅笔16支,需要多少钱？
解
（1）买1支铅笔多少钱？
0.6÷5＝0.12（元）
（2）买16支铅笔需要多少钱？
0.12×16＝1.92（元）
列成综合算式0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元）
答：
需要1.92元。
例2
3台拖拉机3天耕地90公顷,照这样计算,5台拖拉机6天耕地多少公顷？
解
（1）1台拖拉机1天耕地多少公顷？
90÷3÷3＝10（公顷）
（2）5台拖拉机6天耕地多少公顷？
10×5×6＝300（公顷）
列成综合算式90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公顷）
答：
5台拖拉机6天耕地300公顷。
例3
5辆汽车4次可以运送100吨钢材,如果用同样的7辆汽车运送105吨钢材,需要运几次？
解
（1）1辆汽车1次能运多少吨钢材？
100÷5÷4＝5（吨）
（2）7辆汽车1次能运多少吨钢材？
5×7＝35（吨）
（3）105吨钢材7辆汽车需要运几次？
105÷35＝3（次）
列成综合算式105÷（100÷5÷4×7）＝3（次）
答：
需要运3次。
归总问题
【含义】
解题时,常常先找出“总数量”,然后再根据其它条件算出所求的问题,叫归总问题。
所谓“总数量”是指货物的总价、几小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程等。
【数量关系】
1份数量×份数＝总量
总量÷1份数量＝份数
总量÷另一份数＝另一每份数量
【解题思路和方法】
先求出总数量,再根据题意得出所求的数量。
例1
服装厂原来做一套衣服用布3.2米,改进裁剪方法后,每套衣服用布2.8米。
原来做791套衣服的布,现在可以做多少套？
解
（1）这批布总共有多少米？
3.2×791＝2531.2（米）
（2）现在可以做多少套？
2531.2÷2.8＝904（套）
列成综合算式3.2×791÷2.8＝904（套）
答：
现在可以做904套。
例2
小华每天读24页书,12天读完了《红岩》一书。
小明每天读36页书,几天可以读完《红岩》？
解
（1）《红岩》这本书总共多少页？
24×12＝288（页）
（2）小明几天可以读完《红岩》？
288÷36＝8（天）
列成综合算式24×12÷36＝8（天）
答：
小明8天可以读完《红岩》。
例3
食堂运来一批蔬菜,原计划每天吃50千克,30天慢慢消费完这批蔬菜。
后来根据大家的意见,每天比原计划多吃10千克,这批蔬菜可以吃多少天？
解
（1）这批蔬菜共有多少千克？
50×30＝1500（千克）
（2）这批蔬菜可以吃多少天？
1500÷（50＋10）＝25（天）
列成综合算式50×30÷（50＋10）＝1500÷60＝25（天）
答：
这批蔬菜可以吃25天。
和差问题
【含义】
已知两个数量的和与差,求这两个数量各是多少,这类应用题叫和差问题。
【数量关系】
大数＝（和＋差）÷2
小数＝（和－差）÷2
【解题思路和方法】
简单的题目可以直接套用公式;复杂的题目变通后再用公式。
例1
甲乙两班共有学生98人,甲班比乙班多6人,求两班各有多少人？
解
甲班人数＝（98＋6）÷2＝52（人）
乙班人数＝（98－6）÷2＝46（人）
答：
甲班有52人,乙班有46人。
例2
长方形的长和宽之和为18厘米,长比宽多2厘米,求长方形的面积。
解
长＝（18＋2）÷2＝10（厘米）
宽＝（18－2）÷2＝8（厘米）
长方形的面积＝10×8＝80（平方厘米）
答：
长方形的面积为80平方厘米。
例3
有甲乙丙三袋化肥,甲乙两袋共重32千克,乙丙两袋共重30千克,甲丙两袋共重22千克,求三袋化肥各重多少千克。
解
甲乙两袋、乙丙两袋都含有乙,从中可以看出甲比丙多（32－30）＝2千克,且甲是大数,丙是小数。
由此可知
甲袋化肥重量＝（22＋2）÷2＝12（千克）
丙袋化肥重量＝（22－2）÷2＝10（千克）
乙袋化肥重量＝32－12＝20（千克）
答：
甲袋化肥重12千克,乙袋化肥重20千克,丙袋化肥重10千克。
例4
甲乙两车原来共装苹果97筐,从甲车取下14筐放到乙车上,结果甲车比乙车还多3筐,两车原来各装苹果多少筐？
解
“从甲车取下14筐放到乙车上,结果甲车比乙车还多3筐”,这说明甲车是大数,乙车是小数,甲与乙的差是（14×2＋3）,甲与乙的和是97,因此甲车筐数＝（97＋14×2＋3）÷2＝64（筐）
乙车筐数＝97－64＝33（筐）
答：
甲车原来装苹果64筐,乙车原来装苹果33筐。
和倍问题
【含义】
已知两个数的和及大数是小数的几倍（或小数是大数的几分之几）,要求这两个数各是多少,这类应用题叫做和倍问题。
【数量关系】
总和÷（几倍＋1）＝较小的数
总和－较小的数＝较大的数
较小的数×几倍＝较大的数
【解题思路和方法】
简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。
例1
果园里有杏树和桃树共248棵,桃树的棵数是杏树的3倍,求杏树、桃树各多少棵？
解
（1）杏树有多少棵？
248÷（3＋1）＝62（棵）
（2）桃树有多少棵？
62×3＝186（棵）
答：
杏树有62棵,桃树有186棵。
例2
东西两个仓库共存粮480吨,东库存粮数是西库存粮数的1.4倍,求两库各存粮多少吨？
解
（1）西库存粮数＝480÷（1.4＋1）＝200（吨）
（2）东库存粮数＝480－200＝280（吨）
答：
东库存粮280吨,西库存粮200吨。
例3
甲站原有车52辆,乙站原有车32辆,若每天从甲站开往乙站28辆,从乙站开往甲站24辆,几天后乙站车辆数是甲站的2倍？
解
每天从甲站开往乙站28辆,从乙站开往甲站24辆,相当于每天从甲站开往乙站（28－24）辆。
把几天以后甲站的车辆数当作1倍量,这时乙站的车辆数就是2倍量,两站的车辆总数（52＋32）就相当于（2＋1）倍,
那么,几天以后甲站的车辆数减少为
（52＋32）÷（2＋1）＝28（辆）
所求天数为（52－28）÷（28－24）＝6（天）
答：
6天以后乙站车辆数是甲站的2倍。
例4
甲乙丙三数之和是170,乙比甲的2倍少4,丙比甲的3倍多6,求三数各是多少？
解
乙丙两数都与甲数有直接关系,因此把甲数作为1倍量。
因为乙比甲的2倍少4,所以给乙加上4,乙数就变成甲数的2倍;
又因为丙比甲的3倍多6,所以丙数减去6就变为甲数的3倍;
这时（170＋4－6）就相当于（1＋2＋3）倍。
那么,
甲数＝（170＋4－6）÷（1＋2＋3）＝28
乙数＝28×2－4＝52
丙数＝28×3＋6＝90
答：
甲数是28,乙数是52,丙数是90。
差倍问题
【含义】
已知两个数的差及大数是小数的几倍（或小数是大数的几分之几）,要求这两个数各是多少,这类应用题叫做差倍问题。
【数量关系】
两个数的差÷（几倍－1）＝较小的数
较小的数×几倍＝较大的数
【解题思路和方法】
简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。
例1
果园里桃树的棵数是杏树的3倍,而且桃树比杏树多124棵。
求杏树、桃树各多少棵？
解
（1）杏树有多少棵？
124÷（3－1）＝62（棵）
（2）桃树有多少棵？
62×3＝186（棵）
答：
果园里杏树是62棵,桃树是186棵。
例2
爸爸比儿子大27岁,今年,爸爸的年龄是儿子年龄的4倍,求父子二人今年各是多少岁？
解
（1）儿子年龄＝27÷（4－1）＝9（岁）
（2）爸爸年龄＝9×4＝36（岁）
答：
父子二人今年的年龄分别是36岁和9岁。
例3
商场改革经营管理办法后,本月盈利比上月盈利的2倍还多12万元,又知本月盈利比上月盈利多30万元,求这两个月盈利各是多少万元？
解
如果把上月盈利作为1倍量,则（30－12）万元就相当于上月盈利的（2－1）倍,因此
上月盈利＝（30－12）÷（2－1）＝18（万元）
本月盈利＝18＋30＝48（万元）
答：
上月盈利是18万元,本月盈利是48万元。
例4
粮库有94吨小麦和138吨玉米,如果每天运出小麦和玉米各是9吨,问几天后剩下的玉米是小麦的3倍？
解
由于每天运出的小麦和玉米的数量相等,所以剩下的数量差等于原来的数量差（138－94）。
把几天后剩下的小麦看作1倍量,则几天后剩下的玉米就是3倍量,那么,（138－94）就相当于（3－1）倍,因此
剩下的小麦数量＝（138－94）÷（3－1）＝22（吨）
运出的小麦数量＝94－22＝72（吨）
运粮的天数＝72÷9＝8（天）
答：
8天以后剩下的玉米是小麦的3倍。
倍比问题
【含义】
有两个已知的同类量,其中一个量是另一个量的若干倍,解题时先求出这个倍数,再用倍比的方法算出要求的数,这类应用题叫做倍比问题。
【数量关系】
总量÷一个数量＝倍数
另一个数量×倍数＝另一总量
【解题思路和方法】
先求出倍数,再用倍比关系求出要求的数。
例1
100千克油菜籽可以榨油40千克,现在有油菜籽3700千克,可以榨油多少？
解
（1）3700千克是100千克的多少倍？
3700÷100＝37（倍）
（2）可以榨油多少千克？
40×37＝1480（千克）
列成综合算式40×（3700÷100）＝1480（千克）
答：
可以榨油1480千克。
例2
今年植树节这天,某小学300名师生共植树400棵,照这样计算,全县48000名师生共植树多少棵？
解
（1）48000名是300名的多少倍？
48000÷300＝160（倍）
（2）共植树多少棵？
400×160＝64000（棵）
列成综合算式400×（48000÷300）＝64000（棵）
答：
全县48000名师生共植树64000棵。
例3
凤翔县今年苹果大丰收,田家庄一户人家4亩果园收入11111元,照这样计算,全乡800亩果园共收入多少元？
全县16000亩果园共收入多少元？
解
（1）800亩是4亩的几倍？
800÷4＝200（倍）
（2）800亩收入多少元？
11111×200＝2222200（元）
（3）16000亩是800亩的几倍？
16000÷800＝20（倍）
（4）16000亩收入多少元？
2222200×20＝44444000（元）
答：
全乡800亩果园共收入2222200元,全县16000亩果园共收入44444000元。
相遇问题
【含义】
两个运动的物体同时由两地出发相向而行,在途中相遇。
这类应用题叫做相遇问题。
【数量关系】
相遇时间＝总路程÷（甲速＋乙速）
总路程＝（甲速＋乙速）×相遇时间
【解题思路和方法】
简单的题目可直接利用公式,复杂的题目变通后再利用公式。
例1
南京到上海的水路长392千米,同时从两港各开出一艘轮船相对而行,从南京开出的船每小时行28千米,从上海开出的船每小时行21千米,经过几小时两船相遇？
解
392÷（28＋21）＝8（小时）
答：
经过8小时两船相遇。
例2
小李和小刘在周长为400米的环形跑道上跑步,小李每秒钟跑5米,小刘每秒钟跑3米,他们从同一地点同时出发,反向而跑,那么,二人从出发到第二次相遇需多长时间？
解
“第二次相遇”可以理解为二人跑了两圈。
因此总路程为400×2
相遇时间＝（400×2）÷（5＋3）＝100（秒）
答：
二人从出发到第二次相遇需100秒时间。
例3
甲乙二人同时从两地骑自行车相向而行,甲每小时行15千米,乙每小时行13千米,两人在距中点3千米处相遇,求两地的距离。
解
“两人在距中点3千米处相遇”是正确理解本题题意的关键。
从题中可知甲骑得快,乙骑得慢,甲过了中点3千米,乙距中点3千米,就是说甲比乙多走的路程是（3×2）千米,因此,
相遇时间＝（3×2）÷（15－13）＝3（小时）
两地距离＝（15＋13）×3＝84（千米）
答：
两地距离是84千米。
追及问题
【含义】
两个运动物体在不同地点同时出发（或者在同一地点而不是同时出发,或者在不同地点又不是同时出发）作同向运动,在后面的,行进速度要快些,在前面的,行进速度较慢些,在一定时间之内,后面的追上前面的物体。
这类应用题就叫做追及问题。
【数量关系】
追及时间＝追及路程÷（快速－慢速）
追及路程＝（快速－慢速）×追及时间
【解题思路和方法】
简单的题目直接利用公式,复杂的题目变通后利用公式。
例1
好马每天走120千米,劣马每天走75千米,劣马先走12天,好马几天能追上劣马？
解
（1）劣马先走12天能走多少千米？
75×12＝900（千米）
（2）好马几天追上劣马？
900÷（120－75）＝20（天）
列成综合算式75×12÷（120－75）＝900÷45＝20（天）
答：
好马20天能追上劣马。
例2
小明和小亮在200米环形跑道上跑步,小明跑一圈用40秒,他们从同一地点同时出发,同向而跑。
小明第一次追上小亮时跑了500米,求小亮的速度是每秒多少米。
解
小明第一次追上小亮时比小亮多跑一圈,即200米,此时小亮跑了（500－200）米,要知小亮的速度,须知追及时间,即小明跑500米所用的时间。
又知小明跑200米用40秒,则跑500米用［40×（500÷200）］秒,所以小亮的速度是
（500－200）÷［40×（500÷200）］
＝300÷100＝3（米）
答：
小亮的速度是每秒3米。
例3
我人民解放军追击一股逃窜的敌人,敌人在下午16点开始从甲地以每小时10千米的速度逃跑,解放军在晚上22点接到命令,以每小时30千米的速度开始从乙地追击。
已知甲乙两地相距60千米,问解放军几个小时可以追上敌人？
解
敌人逃跑时间与解放军追击时间的时差是（22－16）小时,这段时间敌人逃跑的路程是［10×（22－6）］千米,甲乙两地相距60千米。
由此推知
追及时间＝［10×（22－6）＋60］÷（30－10）
＝220÷20＝11（小时）
答：
解放军在11小时后可以追上敌人。
例4
一辆客车从甲站开往乙站,每小时行48千米;一辆货车同时从乙站开往甲站,每小时行40千米,两车在距两站中点16千米处相遇,求甲乙两站的距离。
解
这道题可以由相遇问题转化为追及问题来解决。
从题中可知客车落后于货车（16×2）千米,客车追上货车的时间就是前面所说的相遇时间,
这个时间为16×2÷（48－40）＝4（小时）
所以两站间的距离为（48＋40）×4＝352（千米）
列成综合算式（48＋40）×［16×2÷（48－40）］
＝88×4
＝352（千米）
答：
甲乙两站的距离是352千米。
植树问题
【含义】
按相等的距离植树,在距离、棵距、棵数这三个量之间,已知其中的两个量,要求第三个量,这类应用题叫做植树问题。
【数量关系】
线形植树棵数＝距离÷棵距＋1
环形植树棵数＝距离÷棵距
方形植树棵数＝距离÷棵距－4
三角形植树棵数＝距离÷棵距－3
面积植树棵数＝面积÷（棵距×行距）
【解题思路和方法】
先弄清楚植树问题的类型,然后可以利用公式。
例1
一条河堤136米,每隔2米栽一棵垂柳,头尾都栽,一共要栽多少棵垂柳？
解
136÷2＋1＝68＋1＝69（棵）
答：
一共要栽69棵垂柳。
例2
一个圆形池塘周长为400米,在岸边每隔4米栽一棵白杨树,一共能栽多少棵白杨树？
解
400÷4＝100（棵）
答：
一共能栽100棵白杨树。
例3
一个正方形的运动场,每边长220米,每隔8米安装一个照明灯,一共可以安装多少个照明灯？
解
220×4÷8－4＝110－4＝106（个）
答：
一共可以安装106个照明灯。
例4
给一个面积为96平方米的住宅铺设地板砖,所用地板砖的长和宽分别是60厘米和40厘米,问至少需要多少块地板砖？
解
96÷（0.6×0.4）＝96÷0.24＝400（块）
答：
至少需要400块地板砖。
例5
一座大桥长500米,给桥两边的电杆上安装路灯,若每隔50米有一个电杆,每个电杆上安装2盏路灯,一共可以安装多少盏路灯？
解
（1）桥的一边有多少个电杆？
500÷50＋1＝11（个）
（2）桥的两边有多少个电杆？
11×2＝22（个）
（3）大桥两边可安装多少盏路灯？
22×2＝44（盏）
答：
大桥两边一共可以安装44盏路灯。
年龄问题
【含义】
这类问题是根据题目的内容而得名,它的主要特点是两人的年龄差不变,但是,两人年龄之间的倍数关系随着年龄的增长在发生变化。
【数量关系】
年龄问题往往与和差、和倍、差倍问题有着密切联系,尤其与差倍问题的解题思路是一致的,要紧紧抓住“年龄差不变”这个特点。
【解题思路和方法】
可以利用“差倍问题”的解题思路和方法。
例1
爸爸今年35岁,亮亮今年5岁,今年爸爸的年龄是亮亮的几倍？
明年呢？
解
35÷5＝7（倍）
（35+1）÷（5+1）＝6（倍）
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