课程设计学生信息管理系统.docx

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课程设计学生信息管理系统

软件设计报告

题目：

学生信息管理系统

院系名称

：

电子工程学院

专业名称

：

电子与信息工程

班级

：

班内序号

：

学生姓名

：

指导教师

：

时间

：

2010年6月20日至2010年7月2日

一、 课程设计目的

（1）对C语言各部分知识的综合应用能力和C语言的相关操作。

（2）综合应用C语言的知识，实现一个完整的系统，提高程序的抽象分析设计能力。

（3）培养学生独立完成C语言程序课程设计实践与应用能力。

二、课程设计内容

（1）运用结构体、链表、文件调用编辑一个简单的学生信息管理系统，使之能够完成学生信息管理的创建（录入）、输出、添加、修改、删除，退出操作。

（2）执行编译操作，并根据提示调试此程序，排除所有的错误和警告。

直到编译成功为止。

（3）执行运行操作，逐一对每个模块进行调试。

直到全部程序运行成功为止。

（4）请老师检查，向老师演练此程序，并能回答老师提出的相关问题。

三、需求分析

（1）该学生信息管理系统能够完成对学生信息管理的创建（录入）、输出、添加、修改、删除、排序（按学号）、统计（按地区）退出操作。

每个功能如下：

1、密码判定。

即对管理系统进行了比较简单的管理，让用户使用密码或申请密码进行使用。

2、系统介绍。

即对该管理程序进行简单的使用介绍，利于使用者更好的使用。

3、输出信息。

能够将所有学生相关的信息全部显示在荧光屏上。

4、添加信息。

可以将并未存在于文件中的学生信息中的某个学生信息添加进来，并将添加后的信息存储至文件，同时在屏幕上显示出来以供使用者直观的查阅。

5、删除信息。

可以将存在于文件中的学生信息中的某个学生信息删除，并将余下信息存储至文件，同时在屏幕上显示出来以供使用者直观的查阅。

6、查询信息。

本模块可以让使用者输入库存中的学生学号信息，然后系统会输出该学生所有信息，以供使用者查阅。

7、统计信息。

系统提供了输入学生地区信息，统计出所有符合要求的学生信息，并把人数统计出来。

8、将信息输出。

即将进行操作后的所有信息打印出来，打印至文件里。

并在屏幕上提示出文件位置。

9、将所用信息排序。

即将所有信息进行排序，并在屏幕中显示出来，文件中的信息也同步更新。

10、退出模块：

可直接退出此程序（0操作键），结束操作。

（2）创建该学生信息管理系统目的就是能够对学生信息管理进行创建（录入）、添加，添加、修改、删除等功能，这样可以简化许多人工做起来很复杂的问题。

它还可以重复使用，方便、快捷。

（3）该学生信息管理系统是在MicrosoftVisualC++6.0环境中运行的。

四、概要设计

1.主函数结构图

2．功能模块说明

1、密码判定申请：

完成对密码正确性的判定和简单的申请。

2、系统管理界面：

对界面的显示和内容的有关提示。

3、系统介绍说明：

显示系统的函数。

4、输出学生信息：

它可以完成对全部的已存在于文件中的学生基本信息（包括:

学号、姓名、地址、籍贯、政治面貌、民族）的一次性输出,其中学号为长整形，地址、籍贯、政治面貌、民族定义为字符型。

5、添加学生信息：

输入要添加的学生信息（包括:

学号、姓名、地址、籍贯、政治面貌、民族）。

并将添加后结果显示到屏幕上，并在文件中同步更新。

6、删除学生信息：

输入要删除的学生学号信息。

并将删除后结果显示到屏幕上，并在文件中同步更新。

如果不存在该学生，则输出不存在该学生。

7、查询学生信息：

输入要查询的学生学号信息。

并将查询后结果显示到屏幕上。

8、统计学生信息：

输入学生的地区信息，将查询后结果显示到屏幕上，并统计出总人数。

9、学生信息存储（到指定文件）：

将我们对学生信息的操作存储到指定的文件中并保存下来。

10、学生信息排序：

将存在于库中的学生信息按学号排序，并保存到库中。

附：

文件中有打印模块，链表指针创建模块，指针搜索模块，都给与了

功能区的函数模块提供了支持。

打印模块用于更新学生信息库里面的数据被操作后的同步更新。

链表指针创建模块，指针搜索模块，用于添加删除查询等功能的使用。

而文件定于d:

\1.txt中，不能选只读选项，不然导致系统无法更新文件，d:

\1.txt中提前有数据作为库数据。

五、详细设计及运行结果

流程图，函数之间相互调用的图示，程序设计及编码,运行结果。

1模块流程：

（2）函数之间相互调用的图示

（3）程序的设计及其编辑见另页

六、调试情况，设计技巧及体会

1、我对我做的系统比较满意，运用了我并不熟悉的链表和文件调用知识，让我更好的了解了c语言知识。

还运用了结构体的。

而程序最大的特点就是调用函数数量巨大，而每一段函数都有他各自的作用，真正做到编程思想的模块化，使得很长的程序也很容易读懂，容易变出。

让每个函数各做其职，使得程序也相对的明朗很多，对我以后的学习很有帮助。

缺点：

对系统的很多方面考虑的不是很完善，使得系统在实际运用中可能不会很方便。

改进：

学习了可视化以后，对系统作业界面，使得在windows下窗口也可执行，不用使用debug界面使用，并添加模块，完善功能。

2、这次实习很不简单，让我真正站在一个软件开发者的角度制作系统，要考虑到很多方面细小的因素，而且工程量巨大。

让我认识到模块化思想的重要性，想到那些软件开发者的辛勤，和他们细心地考虑使得软件非常强大。

在编译过程中认识到很多，原来编程的思想是那么重要。

对这次实习我非常满意，在以后学习、生活中，我一定会发扬这种实习的不怕失败的精神。

3、心得体会。

编程虽然非常枯燥乏味，但是当我们真正用心去做这件事的时候，也就体会到了其中莫大的乐趣。

当我很不容易的边玩一段程序，发现我还有这样那样的问题还没有解决，当时真的很想放弃。

但是当我真正静下心来的时候，我发现我还是可以解决的，虽然有时一个错误让我看了多至2个小时，但当解决这后，体会到的是无比的开心。

后来我真的发现我没有什么解决不了了，问题在大，也有解决的时候，不怕困难，这是实习给我的最大回报。

七、参考文献

《C语言程序设计》（第二版）王曙燕/主编

八、附录：

源代码

（略，详见电子版实验报告）