《论语十二章咏雪陈太丘与友期》文言现象选择翻译阅读部编版七上.docx
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《论语十二章咏雪陈太丘与友期》文言现象选择翻译阅读部编版七上
部编版七年级上册期中前古文习题带答案
目录：
（一）第8课《世说新语二则》习题
（二）第12课《论语十二章》习题
（一）第8课《世说新语二则》检测题
班级：
姓名：
一、文言现象积累：
1、分析下列句中加点字的用法并解释。
①尊君在不：
通假字，“不”通“否”,读fǒu,表示否定,相当于“吗”。
②与儿女讲论文义：
古今异义，古义：
子侄辈的人,指家中的年轻一代人。
今义：
指子女。
③未若柳絮因风起：
古今异义，古义：
趁,乘,凭借。
今义：
因为。
④与儿女讲论文义：
古今异义，古义：
诗文.今义：
文章的意思。
⑤太丘舍去：
古今异义，古义：
离开。
今义：
与“来”相对。
⑥相委而去：
古今异义，古义：
丢下，舍弃。
今义：
委托。
⑦下车引之：
古今异义，古义：
拉。
今义：
引导，牵引。
⑧元方入门不顾：
古今异义，古义：
回头看。
今义：
照顾。
⑨陈太丘与友期行：
古今异义，古义：
约定。
今义：
泛指等待或盼望；日期。
⑩陈太丘与友期行：
词类活用，名词用作动词，约定。
⑪元芳时年七岁，门外戏：
词类活用，名词用作状语，在门外。
⑫友人惭：
词类活用，形容词意动用法，感到惭愧。
2、一词多义：
相：
①相委而去：
表示动作偏指一方。
②相顾惊疑：
互相，交互。
日：
①日中不至：
太阳。
②寒雪日内集：
天。
时：
①元方时年七岁：
当时。
②故时有物外之趣：
经常。
若：
①未若柳絮因风起：
如。
②星汉灿烂，若出其里：
好像。
是：
①日中不至，则是无信：
表示肯定的判断。
②知之为知之，不知为不知，是知也：
这。
而：
①俄而雪骤：
与“俄”合用，不久，一会儿。
②相委而去：
连，表顺承。
3、判断文言句式：
①谢太傅（于）寒雪日内集：
省略句，省略介词。
②撒盐（于）空中差可拟：
省略句，省略介词。
③（谢道韫）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：
省略句，省略主语。
④（太丘）去后（友人）乃至：
省略句，省略主语。
⑤（家君）待君久不至，（家君）已去：
省略句，省略主语。
⑥白雪纷纷何所似：
倒装句，宾语前置：
白雪纷纷似所何。
⑦撒盐空中差可拟：
倒装句，状语后置，“空中撒盐差可拟。
”
⑧即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也：
判断句，“也”表判断，可译为“……是……。
”
二、选择题：
1、下面各组加点词语解释正确的一项是（B）
A.陈太丘与友期行（期待）B.去后乃至（才）
C.元方入门不顾（照顾）D.太丘舍去（去……地方）
【解析】A约定。
B才。
C回头看。
D离开。
2、下列句中加点词语解释不正确的一项是（A）
A.大雪日内集（内在联系）B.俄而雪骤（不久）
C.讲论文义（讲解）D.撒盐空中差可拟（相比）
【解析】A把家里人聚集在一起。
3、选出与“相委而去”中的“而”字用法相同的一项（C）
A、出淤泥而不染B、思而不学则殆
C、环而攻之D、中峨冠而多髯者
【解析】例句表示顺承。
A表转折。
B表转折。
C表顺承。
D表并列。
4、选出下列“之”字的意思和用法不相同的一项（B）
A.渔人甚异之B.何陋之有
C.下车引之D.属予作文以记之
【解析】A代词，这件事。
B宾语前置的标志。
C代词，指陈元方。
D代词，这件事。
5、选出与“下车引之”中的“之”字的意思和用法不相同的一项（B）
A.渔人甚异之B.无案牍之劳形
C.具答之D.吴广佐而杀之
【解析】例句是代指陈元方。
A代词，这件事。
B主谓之间。
C代词，桃花源中人的问题。
D代词，指两尉。
6、下列句中加点字解释正确的一项是（C）
A、相委而去（去：
去到）B、君与家君期日中（家君：
你的父亲）
C、元方入门不顾（顾：
回头看）D、日中不至（至：
至于）
【解析】A去：
离开。
B家君：
对自己父亲的谦称。
D到。
7、下列句中加点词解释不正确的一项是（B）
A.去后乃至（乃至：
才到）B.相委而去（委：
委托）
C.与友期行（期：
约定）D.下车引之（引：
拉）
【解析】B委：
舍弃。
8、选出翻译正确的一项（C）
A.白雪纷纷何所似（译：
纷纷扬的大雪飘向什么地方？
）
B.俄而雪骤，公欣然曰（译：
不久雪花突然停止了，公因此高兴地说。
）
C.撒盐空中差可拟（译：
这跟把盐撒在空中差不多。
）
D.谢太傅寒雪日内集（译：
谢太傅一家人因为寒冷而靠在一起。
）
【解析】A何所似：
像什么。
B雪骤：
雪下得急了。
D寒雪日内集：
在一个寒冷的雪天把家人聚集在一起。
9、选出翻译正确的一项（C）
A.尊君在不（译：
尊敬的君子在不在）
B.待君久不至，已去（译：
等待你很久时间也不到来，约定时间已经过去了）
C.日中不至，则是无信（译：
正午时你还不到，就是不讲信用）
D.元方入门不顾（译：
元方赶着回家而顾不上他）
【解析】A尊君：
您爸爸。
对对方爸爸的尊称。
B已去：
已经离开了。
D顾：
回头看。
10、下面对《咏雪》文中句子的理解，其中不正确的一项是（A）
A.本文题目为“咏雪”，点明全文的主旨是赞叹雪花的高洁和雅观。
B.兄子胡儿的比喻更多的是形似，下雪如“撒盐”。
C.兄女的比喻则是神似，下雪如“柳絮”的轻盈。
D.在最后的“公大笑乐”，表示太傅欣赏道韫的才华。
【解析】A主旨是赞叹谢道韫的才华。
11、下列是对《咏雪》课文写法上的分析，不恰当的一项是（D）
A.本文对人物的描写主要采用语言描写。
B.文章用“公大笑乐”侧面反映出道韫的才华。
C.本文的两个比喻句只有喻体，分别是盐和柳絮。
D.本文开始写下雪的环境描写是用来渲染寒冷、孤寂的气氛。
【解析】D为下文咏雪作铺垫的。
12、对《陈太丘与友期》中句子的理解，不正确的一项是（A）
A.“陈太丘与友期行”而“太丘舍去”，可见陈太丘是一个不守信用的人。
B.“与友期行，期日中。
过中不至”反映出友人是一个不守时、不守信用的人。
C.友人怒骂陈太丘“非人”，可见友人的无礼和无知，不懂得自我反省。
D.元方针锋相对，义正辞严地批评了友人，言之有理，可见他的机智聪明。
【解析】A是友人不守信用。
13、《咏雪》中下列说法不正确的一项是（B）
A.“期日中，过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。
B.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿。
C.“未若柳絮因风起”这句话的意思是：
还不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。
D.“尊君”、“家君”，前者是敬词，对别人父亲的一种尊称；后者是谦词，是对人称自己的父亲。
【解析】B“儿女”古今异义，子侄辈的人,指家中的年轻一代人。
14、下列是对《陈太丘与友期》写作上的分析，不恰当的一项是（C）
A、本文对人物的描写主要采用语言描写的动作描写。
B、友人从“怒”到“惭”的表情变化，反映出其心理变化过程。
C、文章最后定“元方出门不顾”是全文的败笔所在，让元方变成了一个不尊重长辈的无礼小孩。
D、本文在叙述故事时按照故事的开端、发展、高潮、结局，而“元方针锋相对，义正辞严批评友人的无信、无礼”是高潮部分。
【解析】C对方无礼在前，不能说是败笔。
三、重点句子翻译：
1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
翻译：
谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解文。
2、白雪纷纷何所似？
翻译：
这纷纷扬扬的白雪像什么呢？
3、撒盐空中差可拟。
翻译：
在空中撒盐差不多可以相比。
4、未若柳絮因风起。
翻译：
不如比作柳絮凭借着风飞舞。
5、陈太丘与友期行，期日中。
翻译：
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午。
6、过中不至，太丘舍去，去后乃至。
翻译：
过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
7、待君久不至，已去。
翻译：
我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
8、对子骂父，则是无礼。
翻译：
对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
9、友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
翻译：
朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
四、课外文言文比较阅读：
A：
《陈太丘与友期》原文略
B：
《郭伋传》
郭伋始［当初，最初］至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次［编次，排列］迎拜。
伋问：
“儿曹［孩子们］何自远来？
”对曰：
“闻使君到，喜，故来奉［敬词］迎。
”伋辞［告别］谢之。
及［等到］事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。
伋谓［告诉，对…说］别驾从事③，计日告之。
行部既还，先期一日，伋畏违信［失信］于诸儿，遂止［居住，栖息，停留］于野亭④，须［等待］期乃入。
其为人若此。
〖注释〗①郭伋（jí）始至行部：
郭伋刚担任并州牧，首次出巡。
行部，出巡。
②西河美稷：
地名。
③别驾从事：
部下官吏。
④野亭：
郊野外的亭子。
⒈下列加点词语的解释不正确的一项是（A）
A.太丘舍去（舍弃、丢下）［放弃等候离开了］B.则是无信（不讲信用）
C.及事讫（完毕）D.先期一日（约定的日期）
【解析】A舍去:
丢下（他）而离开。
舍:
舍弃。
去:
离开。
⒉下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（C）
A.相委而去：
承接杂然而前陈者：
修饰
B.计日告之：
他们友人惭，下车引之：
代词，指元方。
C.遂止于野亭：
在骈死于槽枥之间：
在
D.其为人若此：
他安陵君其许寡人：
语气词
【解析】A表承接；表修饰。
B代词，他们；代词，指元方。
C都是在的意思。
D代词，他；祈使语气，一定。
⒊用现代汉语翻译下面的句子。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”
翻译：
客人问陈元方：
“你爸爸在不在？
”回答说：
“我爸爸等您很久您都不到，已经离开了。
”
⒋文段理解。
⑴甲、乙两文告诉了我们一个什么道理？
答：
告诉我们一个共同的道理：
做人要讲信用。
但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是（郭伋守信）的正面例子；从表达方式看，甲文侧重（描写），乙文侧重叙述。
⑵从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？
答：
①要讲诚信有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。
（二）第12课《论语十二章》检测题
班级：
姓名：
一、文言知识积累：
1、分析加点字的文言现象并解释（通假字、古今异义、词类活用）：
①不亦说乎：
通假字，“说”同“悦”，意思是愉快
②吾十有五而志于学：
通假字，“有”同“又”，意思是用于整数和零数之间
③有朋自远方来：
古今异义，古义：
志同道合的人；今义：
彼此友好的人。
④择其善者而从之：
古今异义，古义：
优点；今义：
善良的人。
⑤可以为师矣：
古今异义，古义：
可以凭借；今义：
可能，许可。
⑥不亦君子乎：
古今异义，古义：
道德上有修养的人；今义：
对别人的尊称。
⑦学而不思则罔：
古今异义，古义：
迷惑、迷茫而无所适从；今义：
蒙蔽，没有。
⑧思而不学则殆：
古今异义，古义：
有害；今义：
危险。
⑨吾日三省吾身：
古今异义，古义：
泛指多数，今义：
数词，三。
⑩饭疏食饮水：
古今异义，古义：
粗劣；今义：
疏通、疏散。
⑪饭疏食饮水：
古今异义，古义：
冷水；今义：
无色无味无臭的液体。
⑫匹夫不可夺志也：
古今异义，古义：
普通人，男子汉；今义：
无学识、无智谋的人。
⑬学而时习之：
名词作状语，按时。
⑭吾日三省吾身：
名词作状语，每天。
⑮传不习乎：
动词活用为名词，老师传授的知识。
⑯好之者不如乐之者：
好：
形容词活用为动词，喜欢，爱好；乐：
形容词活用为动词，以……为乐。
⑰饭疏食饮水：
名词活用为动词，吃饭。
⑱择其善者而从之：
形容词活用为名词，指优点长处。
⑲温故而知新：
故：
形容词作名词，旧知识；新：
形容词作名词，新的知识。
2、一词多义：
于
①吾十有五而志于学：
介词，在。
②于我如浮云：
介词，对于。
③己所不欲，勿施于人：
介词，在、给。
为
①为人谋而不忠乎：
介词，替。
②可以为师矣：
动词，成为，做。
而
①人不知而不愠：
表转折
②为人谋而不忠乎：
表转折
③与朋友交而不信乎：
表转折
④吾十有五而志于学：
表承接
⑤三十而立，四十而不惑，……：
表承接
⑥学而不思则罔，思而不学则殆：
表转折
⑦曲肱而枕之：
表修饰
⑧不义而富且贵：
表承接
⑨择其善者而从之，其不善者而改之：
表承接
⑩博学而笃志，切问而近思：
表并列
知
①人不知而不愠：
了解。
②知之者不如好之者：
懂得。
③温故而知新：
得到。
乐
①不亦乐乎：
愉快，快乐。
②好知者不如乐知者：
以……为乐。
3、判断文言句式：
①温故而知新，可以为师矣。
：
省略句，省略宾语。
“可以之为师矣”。
②择其善者而从之，（择）其不善者而改之。
省略句，省略动词“择”。
③人不知而不愠，不亦君子乎？
省略句，省略宾语。
人不知（之）而（之）不愠。
④吾十有五而志于学：
倒装句，状语后置，于学志。
⑤贤哉，回也！
倒装句，谓语前置，回，贤哉！
二、选择题：
1．下列加点词语解释错误的一项是（B）
A．不亦说乎（通“悦”，愉快，高兴）B．不耻下问（可耻）
C．为人谋而不忠乎（谋划，商量办法）D．与朋友交而不信乎（诚实）
【解析】B意动用法，以……为耻。
2.下列句子中加点词语意思、用法相同的一项（ D ）
A．学而时习之 学而不思则罔 B．仁在其中矣 其真无马耶
C．与朋友交而不信乎 未复能有与其奇者D．学而时习之 择期善者而从之
【解析】A前表承接；后表转折。
B前代词；反问语气词。
C前介词，和；后动词，参与。
D都是代词。
3.下列词语解释正确的一项是（ B ）
Ａ．学而不思则罔（罔：
有害。
）Ｂ．人不堪其忧（堪：
能忍受。
）
Ｃ．切问而近思（切问：
急切地追问。
）Ｄ．三十而立（立：
站立。
）
【解析】A罔：
迷惑，意思是感到迷惑而无所适从；C切问：
恳切地提问；D立：
立身，指有所成就。
4．下列句中加点词4意义4都不同的一组是（D）
A.学而时习之／学如不及B.吾日三省吾身／见不贤而内自省也
C.诲女知之乎／诲人不倦D.是知也／日知其所亡
【解析】A学习；学习。
B反省；反省。
C教导；教导。
D通假字，同“智”，明智，智慧；知道。
5.下面加点词意思相同的一项是（ B ）
A.清流见底/见往事耳 B.实是欲界之仙都/每假借于藏书之家
C.于我如浮云/皆以美于徐公 D.自康乐以来/自非亭午夜分不见曦月
【解析】A看见；了解。
B助词，的；助词，的。
C介词，对，对于；介词，比。
D从；如果。
6．下列各组中加点字意义和用法相同的一项是（D）
A．色愈恭，礼愈至/每至晴初霜旦B．人不知而不愠/温故而知新
C．何有于我哉/霜叶红于二月花D．择其善者而从之/日出而林霏开
【解析】A周到；到。
B了解；学到。
C介词，对；D表顺承；表顺承。
7.下列各组中加点词意义相同的一组是（ B ）
A.人不知而不愠/择其善者而从之 B.可以为师矣/可以一战
C.必有我师焉/不可亵玩焉 D.有朋自远方来/自三峡七百里中
【解析】A表转折；表顺承。
B古今异义，可以凭借；可以凭借。
C是兼词“于此”的意思,翻译为“在其中”；助词，不翻译。
D从；在。
8．下面加点词的古今义相同的一项是（D）
A．媵人持汤沃灌B．可以一战，战则请从（《曹刿论战》）
C．三人行，必有我师焉D．蒙络摇缀，参差披拂（《小石潭记》）
【解析】A古今异义，热水。
B古今异义，可以凭借。
C古今异义，几个人。
D古今同义，参差不齐。
9.下列句子中加点的词解释不正确的一项是（ D ）
A.温故而知新 新：
新的理解和体会
B.学而不思则罔 罔：
迷惑
C.及鲁肃过寻阳 过：
到
D.但当涉猎 涉猎：
全面广泛地阅读
【解析】D粗略地阅读。
10.对下列两组句子中加点的词，用法和意义判断正确的一项是（ C ）
①择其善者而从之 ③结友而别
②安陵君其许寡人 ④攻大泽乡，收而攻蕲
A.①②不同，③④也不同 B.①②相同，③④也相同
C.①②不同，③④相同 D．①②相同，③④不同
【解析】①代词，他的。
②祈使语气，一定。
③表顺承。
④表顺承。
11．下面句子省略成分与其他三项不同的是（ A ）
A.温故而知新，可以为师矣 B.有时朝发白帝，暮到江陵
C.林尽水源，便得一山 D.悬泉瀑布，飞漱其间
【解析】A可以之为师矣，省略宾语。
B有时朝发白帝，省略介词。
C林尽于水源，省略介词。
D飞漱于其间。
12．下列加点词语意义相同的一项是（C）
A．学而时习之/吾妻之美我者，私我也
B．人不知而不愠/水落而石出者
C．可以为师矣/可以一战
D．安陵君其许寡人/其不善者而改之
【解析】A代词，它；主谓之间。
B表转折；表顺承。
C凭借；凭借。
D表祈使语气；代词，他。
13．下列加点词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是（B）
A．先帝不以臣卑鄙B．可以一战C可以调素琴D．皆以美于徐公
【解析】例句是凭借。
A因为。
B凭借。
C词的后缀。
D认为。
14.下面加点词意思相同的一项是（ B ）
A.清流见底/见往事耳 B.实是欲界之仙都/每假借于藏书之家
C.于我如浮云/皆以美于徐公 D.自康乐以来/自非亭午夜分不见曦月
【解析】A看见；了解。
B助词，的；的。
C介词，对，对于；比。
D从；如果。
三、重点句子翻译：
1、学而时习之，不亦说乎？
翻译：
学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？
2、人不知而不愠，不亦君子乎？
”
翻译：
人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？
3、吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
翻译：
我每天多次反省自己：
替别人办事是不是尽心竭力了呢？
同朋友交往是不是诚实可信了呢？
老师传授的知识是不是复习了呢？
4、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑。
翻译：
我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑。
5、七十而从心所欲，不逾矩。
翻译：
到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。
6、温故而知新，可以为师矣。
翻译：
温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。
7、学而不思则罔，思而不学则殆。
翻译：
只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。
8、一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
翻译：
一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
9、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
翻译：
知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
10、饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
翻译：
我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。
用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。
11、三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
翻译：
多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。
我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。
12、逝者如斯夫，不舍昼夜。
翻译：
时光像流水一样消逝，日夜不停。
13、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
翻译：
军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。
14、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
翻译：
博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。
四、课内简答题：
1、文学常识：
孔子（公元前551-公元前479），名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，春秋末期的思想家、教育家、政治家，儒家思想的创始人。
相传他有弟子三千，贤者七十二人。
孔子被后世统治者尊为“圣人”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
《论语》与《大学》、《中庸》、《孟子》并称“四书”。
2、出自《论语十二章》的成语：
不亦乐乎、温故知新、择善而从、三人行，必有我师、、逝者如斯、匹夫不可夺志、富贵浮云、箪食瓢饮
3.文章关于学习的态度的有哪些？
答：
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
4.文章关于学习的方法的有哪些？
答：
①学而时习之，不亦说乎？
②温故而知新，可以为师矣。
③学而不思则罔，思而不学则殆。
④博学而笃志，切问而近思。
5.文章关于道德修养的有哪些？
答：
①人不知而不愠，不亦君子乎？
②吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎……③三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺……④一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
⑤不义而富且贵，于我如浮云。
⑥匹夫不可夺志也。
6．请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。
参考：
围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢？
跟朋友往来是不是诚实呢？
老师传授的学业是不是复习过了呢？
”回答即可。
7．请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。
参考：
围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。
只是空想却不读书，就会有害。
”回答即可。
8．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。
参考：
围绕“选择他人长处学习，（看到自己也有）他们那短处就要改正”回答即可。
9．选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。
参考：
围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足；爱好古代文化，勤勉求学；勤奋好学；谦虚诚恳；温故而知新，日积月累”回答即可。
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