陈太丘与友期行比较阅读.docx

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陈太丘与友期行比较阅读

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《陈太丘与友期》对比阅读

一、（甲）陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。

元方时年七岁,门外戏。

客问元方:

“尊君在不?

”答目:

“待君久不至,已去。

”友人便怒:

“非人哉!

与人期行,相委而去。

”元方日“君与家君待日中。

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

（刘义庆《世说新语?

陈太丘与友期》）

（乙）魏文侯与虞人①期猎。

是日,饮酒乐,天雨。

文侯将出,左右日:

“今日饮酒乐,

天又雨,公将焉之。

”文侯日:

“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?

”乃往,身自罢之。

（司马光《资治通鉴?

魏文侯书》）

【注释】①虞（yǘ）人:

侍卫。

②焉之:

到哪里。

1.解释加点词语解释（4分）（）

A陈太丘与友期行期——B去后乃至乃——

C天又雨,公将焉之雨——D是日,饮酒乐是——

2..翻译下面句子。

（4分）

①君与家君期日中。

日中不至,则是无信。

______________________________________________________________

②虽乐,岂可不一会期哉

______________________________________________________________

3..（甲）（乙）两文表现的共同主题是什么?

读两文后你最大的感受是什么?

（4分）

一．1.约定才下雨1.

2.（4分）

（1）您和我父亲约定在中午。

中午时您没来,就是不讲信用。

（2分）

（2）现在即使很乐观,难道不可以相见完成约定吗?

（2分）

3.（4分）为人一定要讲诚信。

（2分）谈感受（2分。

能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可得满分,其余酌情给分。

）

二．（甲）陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。

元方时年七岁,门外戏。

客问元方:

“尊君在不?

”答目:

“待君久不至,已去。

”友人便怒:

“非人哉!

与人期行,相委而去。

”元方日“君与家君待日中。

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

（刘义庆《世说新语?

陈太丘与友期》）

（乙）陈元方年十一时,候①袁公。

袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②?

元方曰:

“老父在太丘,强行绥③之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。

”袁公曰:

“孤④往者尝为邺令,正行此事。

不知卿家君法孤,孤法卿父?

”元方曰:

“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。

周公不师⑤孔子,孔子亦不师周公。

”

注释:

①候,拜访,问候。

②履行,实践,做。

③绥,安,安抚。

④孤,封建时代王侯对自己的谦称。

⑤师,学习。

1.解释下列词语

过中不至至——尊君在不?

不——

（乙）昔吴起①出,遇故人而止之食。

故人曰:

“诺,期返而食。

”起曰:

“待公而食。

”故人至暮不来,起不食待之。

明日早,令人求故人。

故人来,方与之食。

起之不食以俟②者,恐其自食其言也。

其为信若此,宜其能服三军欤③?

欲服三军,非信不可也!

[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。

②[俟]等待。

③[欤yú]句末语气词。

1.解释下列句中加点的字词:

（4分）

①陈太丘与友期行期——②相委而去委——

③故人来,方与之食方——④恐其自食其言也恐——

2.根据语句意思,下列句子朗读停顿正确的一项是:

（2分）

A.期日/中B.对/子骂父

C.下车/引之D.故人至/暮不来

3.将下列句子翻译成现代汉语:

（4分）

①过中不至,太丘舍去,去后乃至。

②昔吴起出,遇故人而止之食。

4.读了[甲]段和[乙]段之后,你一定对“守信”有了进一步的认识。

请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。

（4分）

[三]阅读甲、乙两则文言文,完成1——4题（16分）

1.①约定②丢下,舍弃③才④害怕,担心（4分,各1分）

2.C（2分）

3.（4分,各2分）

①正午已过（朋友）还没来,太丘不再等候,自己先走了,太丘走后那个朋友才来。

②有一回吴起出门,遇到老朋友便留老朋友吃饭。

4.（4分）答题要点:

可从正面说,可从反面说。

可就[甲]段来谈,可就[乙]段来谈,也可两段联系起来谈。

基本看法1分,结合文段适当展开2分,整体语言表达1分。

例如:

守信,是为人之道。

守信之人,可使三军信服„„不守信之人,则连七岁小儿都瞧不起他„„

[补充说明]若出现:

赞同做人是该守信,但对吴起的守信事例有所质疑者,可给2分。

//若出现:

脱离文段内容泛泛而谈的,有扣守信者,最多给2分;没扣守信者不给分。

 （五）（甲）陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。

元方时年七岁,门外戏。

客问元方:

“尊君在不?

”答目:

“待君久不至,已去。

”友人便怒:

“非人哉!

与人期行,相委而去。

”元方日“君与家君待日中。

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

（刘义庆《世说新语?

陈太丘与友期》）

【乙】陈元方年十一时，候袁公。

袁公问曰：

（“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？

）”元方曰：

“老父在太丘，强者绥①之以德，弱者抚之以仁，恣②其所安，久而益敬。

”袁公曰：

“孤③往者尝为邺令，正行此事。

不知卿家君法④孤，孤法卿父？

”元方曰：

“周公、孔子，异世而了，周旋⑤动静⑥，万里如一。

周公不师孔子，孔子亦不师周公。

”

①绥：

安抚。

②恣：

任凭。

③孤：

王侯自称。

④法：

政法⑤周旋：

谋划⑥动静：

举止。

1、用“/”给下面的句子划分节奏。

（只画一处）

陈太丘与友期行

2、指出乙文中陈元方第二次答语的巧妙之处。

4、用现代汉语翻译乙段中划横线的句子。

5、通过甲、乙两文，可以看出陈元方是一个怎样的孩子？

（五）答案1陈太丘/与友期行

2第二次的巧妙之处在于引用典故，既夸赞袁公，又表明父亲的功劳，两项不得罪，把自己从困境中走出

3你的父亲在太丘任职，远近的人都称赞他，他是怎么做到这点的？

4识礼节，聪明，能言善辩

六．（甲）陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。

元方时年七岁,门外戏。

客问元方:

“尊君在不?

”答目:

“待君久不至,已去。

”友人便怒:

“非人哉!

与人期行,相委而去。

”元方日“君与家君待日中。

日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。

”友人惭,下车引之,元方入门不顾。

（刘义庆《世说新语?

陈太丘与友期》）

[乙]田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。

母曰：

“子安得此金?

”对曰：

“所受俸禄也。

”母曰：

“为相三年不食乎？

治官如此，非吾所欲也。

孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。

为人臣不忠，是为人子不孝也。

子其去之。

”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。

王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。

《诗》曰：

“宜尔子孙承承兮。

”言贤母使子贤也。

　　【注释】①镒：

二十两。

②馆：

这里指家。

③《诗》：

这里指《诗经》。

1.解释下列加点的词语。

（4分）

①陈太丘与友期行期行：

②田子为相，三年归休归休：

2.翻译下列句子。

（4分）

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

②宜尔子孙承承兮。

3.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？

文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？

（4分）？

六、参考答案：

1.答案：

①相约同行。

期，约定。

②退休回家。

评分：

共4分，答对一个词语得2分。

2.答案：

①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。

评分：

共4分。

每个小题2分，意思对即可。

3.答案：

甲文：

做人要讲诚信；乙文：

为官不贪，忠于国家才能尽孝。

虚心接受批评，知错就改。

评分：

共4分。

每问2分，意思对即可。

七、文言文比较阅读（11分）

〔甲〕陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（选自课文《陈太丘与友期》）

〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。

伋问：

“儿曹何自远来？

”对曰：

“闻使君到，喜，故来奉迎。

”伋辞谢之。

及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。

伋请别驾从事③，计日告之。

行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。

其为人若此。

（选自《后汉书·郭伋传》，略有改动）

【注释】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。

行部，出巡。

②〔西河美稷〕地名。

③〔别驾从事〕部下官吏。

④〔野亭〕郊野外的亭子。

1.下列加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）

A.太丘舍去（舍弃、丢下）B.则是无信（不讲信用）

C.及事讫（完毕）D.先期一日（约定的日期）

2.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.相委而去杂然而前陈者B.计日告之传一乡秀才观之

C.遂止于野亭骈死于槽枥之间D.其为人若此安陵君其许寡人

3.文段理解。

（5分）

（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：

______________________。

但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。

（3分）

（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？

（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）

七、参考答案：

1．A　　2．C　3.

（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可）郭伋守信（或：

郭伋不违信于儿童）描写（或：

对话描写；语言描写）

（2）答案示例：

①要有礼貌；②要勇于改正错误；③要容许别人改正错误；④成人要为儿童作出好的表率；⑤对儿童也要说话算数；⑥做人要言行一致。

比较阅读下面文言文，完成12—16题。

（10分）

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不?

”答日：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉!

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

【乙】王冕者，诸暨人。

七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。

暮归，忘其牛，父怒挞之。

已而②复如初。

母日：

“儿痴如此，曷③不听其所为?

”冕因去，依④僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。

（《王冕读书》）

【注释】①已：

止，罢。

②已而：

过后。

③曷：

何，怎么，为什么。

④依：

投靠。

⑤恬：

安然。

12.解释下列语句中加点词的意思（2分）

（1）相委而去（             ）   

（2）辄默记（              ）

13.下列各组句中加点的词的意义、用法不相同的一项是（    ）（2分）

A．太丘舍去   B．元方入门不顾  C．未若柳絮因风起  D．下车引之

冕因去      窃入学舍      冕因去       父怒挞之

14.请用现代汉语翻译下列句子（2分）

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

15.【甲】文主要表现元方                        的特点。

【乙】文主要表现王冕                的品质。

16.两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你更喜欢哪一篇，为什么?

答案：

12.委：

舍弃。

辄：

就，便。

13.C

14.朋友感到惭愧，下车拉他，元方连头也不回地走进了自家的大门。

15.【甲】明白事理、聪明机智、能言善辩

【乙】勤奋好学

16.言之成理即可。