实习管理章程制度范本DOC格式.docx

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实习管理章程

一《金工实习》政治思想工作条例

二《金工实习》德育工作

三《金工实习》岗位职责

四《金工实习》指导人员聘用合同书

五《金工实习》指导人员职业道德规范

六学生《金工实习》守则

七《金工实习》安全技术守则

八教学车间生产管理制度

九教学车间消防安全管理规定

十《金工实习》电教设备使用及管理制度

十一学生《金工实习》考勤规定

十二《金工实习》教学评估条例

十三《金工实习》总成绩的评定及补考办法

一《金工实习》政治思想工作条例

党的教育方针明确规定：

“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”

学生在金工实习中，既要接受工程操作训练以及学习基本工艺知识，又必须在政治思想作风上受到严格教育。

因此，以“三个代表”为指导思想，加强对学生的政治思想教育，把德育放在首位，不仅能保证实习任务的顺利完成，而更重要的是培养学习成为党和人民所需要的社会主义“四化”建设的合格人才。

金工实习教学人员必须把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人视为第一“产品”，把坚定正确的政治方向放在首位。

金工实习期间，学生能较广泛地与工人老师、工厂管理人员和金工教师直接接触，通过实习工厂的缩影初步了解社会生产过程。

这不仅给学生提供了良好的学习条件，也生动地进行了爱国主义、集体主义、社会主义、艰苦奋斗和组织纪律等政治思想教育的内容。

以利于学生树立正确的人生观、价值观。

充分把握住这一时期的思想教育对于学生在整个大学期间以至整个人生，都具有深远的影响。

为此，必须加强精神文明建设，努力创建一支“讲政治、讲学习、讲正气”具有思想作风好、业务水平高、热爱本职工作的教学实习指导队伍。

这对于贯彻“教书育人”将发挥重要的指导作用，以利贯彻执行。

政治思想工作条例包括四个方面：

党组织、教学车间领导、指导老师和金工教师。

一、党组织

金工教研室党支部与教学车间党小组应密切配合。

并分别指导教师党员和指导老师党员的工作，以共同确保政治思想工作的开展。

1、每学期实习开始前，召开一次碰头会。

并邀请教学实习部部长，车间主任参加，全面布署政治思想教育工作的计划、内容与安排。

学期末再进行一次会议，总结工作经验和指出存在的问题。

并提出下一学期的工作方向。

2、利用组织生活时间，通过党的文件学习，提高指导老师党员和金工教师党员的政治责任感。

增强教书育人、实习育人的意识。

3、教学车间党小组指导车间团组织活动。

教育团员忠诚党的教育事业。

热爱本职工作。

4、在每轮实习中，由一名教师党员召开各班团支书会议。

布置一次团组织生活内容。

指导团支部开展“学雷锋精神”活动。

并办好“实习园地”专栏，宣传好人好事。

5、党员每学期不少于对四位学生进行个别思想交谈，学期末向组织汇报“做了哪些思想教育工作”。

6、对承担政治工作不负责的个别党员，提出批评教育。

学期末召开党团员会议，表彰工作出色的党团员。

二、教学车间领导

着重抓好集中的思想教育，即在每轮实习中分三次进行。

1、入厂教育：

实习开始前，对全体学生提出严格教育与要求：

要求学生向工人阶级学习，听从指导老师指导；要求学生向实践学习，树立理论联系实际的作风；教育学生爱护工厂设备、工具等国家财产；要求学生面对工厂现实，树立艰苦奋斗创业精神；树立遵纪守规观点等。

2、实习中期教育：

表扬实习以来思想作风好的个人与班级；对不遵守上、下班制度或无故旷工现象，再次进行严明纪律的教育；对不服从指导老师指导，不认真实习的问题，进行端正态度的教育；对不满工厂现状，干扰实习秩序的行为，进行政治教育；对怕脏怕累，表现懒惰的问题，进行劳动观点教育；对在车间打架、闹事等情节严重者，公开批评教育。

中期教育必须严格，以达到学生自我教育的目的。

并提高全体学生接受思想教育的自觉性。

3、实习末教育：

学生实习结束前，最后集中一次教育；全面总结学生在实习中的思想、学习方面的表现。

肯定成绩，表彰先进；鼓励全体学生在今后坚定地走与工农相结合、与实践相结合的道路；坚持四项基本原则，努力成为又红又专的合格大学生。

教学车间领导在进行集中思想教育中，应与党组织紧密配合，并主动与学生所在系、指导员、班主任联系。

三次集中教育的时间分别在上午实习前，占用半小时。

教学车间领导在学生整个实习期间应经常巡视，善于抓带普遍性的问题，并及时处理突出问题。

教学车间领导要利用教学活动时间，不断提高全体指导老师的思想认识。

并将“实习育人”作为评定教学优秀奖的必要条件。

对个别指导老师只见物不见人，不关心青年学生的成长，应提出批评教育与改正。

三、指导老师

指导老师指导实习，最能逐个地具体熟悉和了解学生，学生也希望受到指导老师的思想帮助。

因此，指导老师把思想教育工作做到每个学生身上，这是德育的目标。

1、对学生既要严格要求又要热情关怀。

应把身边的学生看成是党和国家交给自己义不容辞的责任，必须精心培养教育。

2、主动创造与学生相互融洽的气氛，使学生有问题敢提出。

有思想看法能讲出，以利于无拘束的进行思想交谈。

3、指导老师必须言传身教，对学生好的方面要肯定与鼓励。

对不足之处应指出改正。

4、要经常观察学生的思想情绪。

当发现情绪低落、心不在焉、手脚忙乱时，应暂停实习，在问明原因，情绪稳定后再继续实习。

下班后，与学生个别交谈并给予思想帮助。

5、当学生的操作件不合格时，首先不要忙于指责，应分析原因。

由于操作步骤不够清楚时，要给予耐心讲解指导，使学生既受教益又细心操作。

若遇学生不听从指导造成质量事故时，责令停止实习，并交教学车间领导处理。

6、对迟到或早退的学生，应严肃的进行语重心长的教育。

7、对普遍存在的问题，应及时召集被指导的学生，交待注意事项。

8、在指导学生人数较多时，思想教育工作采取“抓两头带中间”的方法，并将工作情况向车间领导汇报。

四、金工教师

金工教师分配到各班负责实习指导，并担任该班各工种实习中的现场讲课、现场教学参观，以及定期进行答疑辅导。

这对于开导学生思想起到积极作用。

1、经常在现场了解全班学生的思想表现，反复向学生说明接受思想教育的重要性。

2、与指导老师密切配合，具体了解学生接受指导老师指导的情况。

教育学生虚心向指导老师请教，不要不懂装懂。

说明“知识来源于实践”的道理。

3、对多次迟到或无故旷工的学生，应进行个别谈话，以提高遵守纪律的自觉性。

4、在现场教学时：

通过传授工艺知识，注意调动学生实习的积极主动精神；要介绍国情，激发学生发奋学习的爱国主义精神。

5、在答疑辅导时，注意了解学生对实习的感受与意见。

若遇学生谈论到国家政治、经济等方面的问题时，应给予正确引导。

并应主动走访学生宿舍。

6、学生因病因伤不能实习时，应给予关心探望。

并与车间联系后续实习事宜。

7、学生在实习中，若遇欧斗、吵架、嘻笑、看小说等，应立即制止，并与该班班主任联系，利用晚间召开民主生活会，以整顿不良风气。

8、在每轮实习中，召开一次班干部会，提高干部的思想认识并加强联系。

以上四方面，各负其责、各尽所能、互相配合，以保证每轮实习把德育落在实处，并在实施中不断充实完善政治思想工作。

五、学生

金工实习的实践教学活动涉及面非常广泛，除了完成实践教学的基本要求之外，也要接受一次全面的极为丰富的社会教育。

因此金工实习中对学生进行政治思想及德育教育工作应有计划，措施、并持之以恒、贯彻始终。

1、接受爱国主义教育，联系国家工业、科技落后倍受欺凌的历史教训。

教育学生热爱祖国、奋发图强、勤奋学习。

2、接受热爱劳动、理论联系实践的科学作风教育，生产实践的严密组织和对金工实习的严格要求是对学生进行纪律教育的课堂、通过学生亲自参加实践、加深对知识源于实践又高于实践的认识。

3、接受严格的纪律教育，充分利用金工实习这一机会和手段，克服部分学生纪律松弛、自由散漫、盲目放纵自我的思想。

4、接受爱护公共财产和国家财产的教育，金工实习所用的设备、工具、材料等公用物品和学校财产有机联系在一起的。

经济性和质量又与爱惜公物、减少浪费、减少物品的损坏紧密相关。

如果学生通过自己的劳动实践中创造了价值就更懂得了国家财富来之不易，无形中接受着爱护公物和国家财物的教育。

二《金工实习》德育工作

党的教育方针明确规定：

“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

”

学生在实习中，既要接受工程操作训练以及学习基本工艺知识，又必须在政治思想作风上受到严格教育。

因此，加强对学生的政治思想教育，把德育放在首位，不仅能保证实习任务的顺利完成，而更重要的是培养学习成为党和人民所需要的社会主义“四化”建设的合格人才。

金工实习教学人员必须把培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人视为第一“产品”，把坚定正确的政治方向放在首位。

金工实习期间，学生能较广泛地与工人师傅、工厂管理人员和金工教师直接接触，通过实习工厂的缩影初步了解社会生产过程。

这不仅给学生提供了良好的学习条件，也生动地进行了爱国主义、集体主义、社会主义、艰苦奋斗和组织纪律等政治思想教育的内容。

以利于学生树立正确的人生观、价值观。

充分把握住这一时期的思想教育对于学生在整个大学期间以至整个人生，都具有深远的影响。

为此，必须加强精神文明，努力创建一支“讲政治、讲学习、讲正气”具有思想作风好、业务水平高、热爱本职工作的教学实习指导队伍。

这对于贯彻“教书育人”将发挥重要的指导作用，以利于贯彻执行。

政治思想工作条例包括四个方面：

党组织、教学实习部领导、指导老师和金工教师。

一、组织方面

金工教研室党支部与教学实习部党小组应密切配合，并分别指导教师党员和师傅党员的工作。

以共同确保政治思想工作的开展。

1.每学期实习开始前，召开一次碰头会。

并邀请教学实习部主任参加，全面布署政治思想教育工作的计划、内容与安排。

学期末再进行一次会议，总结工作经验和指出存在的问题。

并提出下一学期的工作方向。

2.利用政治生活时间，通过文件学习，提高党员和教师党员的政治责任感。

增强教书育人的意识。

3.教学实习部党小组指导车间团组织活动，教育团员忠诚党的教育事业，热爱本职工作。

4.在每轮实习中，由一名教师党员召开各班团支书会议。

布置一次团组织生活内容，指导团支书开展“学雷锋精神”活动。

并办好“实习园地”专栏，宣传好人好事。

5.党员每学期不少于对四位学生进行个别思想交谈，学期末向组织汇报“做了哪些思想教育工作”。

6.对承担政治工作不负责的个别党员，提出批评教育。

学期末召开党团员会议，表彰工作出色的党团员。

二、车间领导

着重抓好集中的思想教育，即在每轮实习中分三次进行。

1.入厂教育：

实习开始前，对全体学生提出严格教育与要求：

要求学生向工人阶级学习，听从老师的指导；要求学生向实践学习，树立理论联系实际的作风；教育学生爱护工厂设备、工具等国家财产；要求学生面对工厂现实，树立艰苦奋斗创业精神；树立遵纪守规观点等。

2.实习中期教育：

表扬实习以来思想作风好的个人与班级；对不遵守上、下班制度或无故旷工现象，再次进行严明纪律的教育；对不服从指导老师的指导，不认真实习的问题，进行端正态度的教育；对不满工厂现状、干扰实习秩序的行为，进行政治教育；对怕脏怕累、表现懒惰的问题，进行劳动观点教育；对在车间打架、闹事等情节严重者，公开批评教育。

中期教育必须严格，以达到学生自我教育的目的。

并提高全体学生接受思想教育的自觉性。

3.实习末教育：

学生实习结束前，最后集中一次教育；全面总结学生在实习中的思想、学习方面的表现。

肯定成绩，表彰先进；鼓励全体学生在今后坚定地走与工农相结合、与实践相结合的道路；坚持四项基本原则，努力成为又红又专的合格大学生。

教学实习部领导在进行集中思想教育中，应与党组织紧密配合，并主动与学生所在系、指导员、班主任联系。

三次集中教育的时间分别在上午实习前，占用半小时。

教学实习部领导在学生整个实习期间应经常巡视，善于抓带普遍性的问题，并及时处理突出问题。

教学实习部领导要利用教学活动时间，不断提高全体指导老师的思想认识。

并将“教书育人”作为评定教学优秀奖的必要条件。

对个别指导人员只见物不见人，不关心青年学生的成长，应提出批评教育与改正。

三、指导人员

指导人员指导实习，最能逐个地具体熟悉和了解学生，学生也希望受到指导人员的思想帮助。

因此，指导人员把思想教育工作做到每个学生身上，这是德育的目标。

1.对学生既要严格要求又要热情关怀。

应把身边的学生看成是党和国家交给自己义不容辞的责任，必须精心培养教育。

2.主动创造与学生相互融洽的气氛，使学生有问题敢提出。

有思想看法能讲出，以利于无拘束的进行思想交谈。

3.指导人员必须言传身教，对学生好的方面要肯定与鼓励。

对不足之处应指出改正。

4.要经常观察学生的思想情绪。

当发现情绪低落、心不在焉、手脚忙乱时，应暂停实习，在问明原因，情绪稳定后再继续实习。

下班后，与学生个别交谈并给予思想帮助。

5.当学生的操作件不合格时，首先不要忙于指责，应分析原因。

由于操作步骤不够清楚时，要给予耐心讲解指导，使学生既受教益又细心操作。

若遇学生不听从指导造成质量事故时，责令停止实习，并交教学车间领导处理。

6.对迟到或早退的学生，应严肃的进行语重心长的教育。

7.对普遍存在的问题，应及时召集被指导的学生，交待注意事项。

8.在指导学生人数较多时，思想教育工作采取“抓两头带中间”的方法，并将工作情况向车间领导汇报。

四、金工教师

金工教师分配到各班负责实习指导，并担任该班各工种实习中的现场讲课，以及定期进行答疑辅导。

这对于开导学生思想起到积极作用。

1.经常在现场了解全班学生的思想表现，反复向学生说明接受思想教育的重要性。

2.与指导人员密切配合，具体了解学生接受指导老师指导的情况。

教育学生虚心向师傅请教，不要不懂装懂。

说明“知识来源于实践”的道理。

3.对多次迟到或无故旷工的学生，应进行个别谈话，以提高遵守纪律的自觉性。

4.在现场教学时：

通过传授工艺知识，注意调动学生实习的积极主动精神；要介绍国情，激发学生发奋学习的爱国主义精神。

5.在答疑辅导时，注意了解学生对实习的感受与意见。

若遇学生谈论到国家政治、经济等方面的问题时，应给予正确引导。

当没有学生时，应主动走访学生宿舍。

6.学生因病因伤不能实习时，应给予关心探望。

并与教学实习部联系后续实习事宜。

7.学生在实习中，若遇斗殴、吵架、嘻笑、看小说等，应立即制止，并与该班班主任联系，利用晚间召开民主生活会，以整顿不良风气。

8.在每轮实习中，召开一次班干部会，提高干部的思想认识并加强联系。

以上四方面，各负其责、各尽所能、互相配合，以保证每轮实习把德育教育落在实处，并在实施中不断充实完善。

三《金工实习》岗位职责

一、教学指导人员职责

1.热爱教学实习工作，有强烈的事业心和工作责任感。

2.实习育人，言传身教，管教、管学，以身作则，为人师表。

3.向学生既传授基本工艺知识，又要熟练地实际操作，为学生树立理论联系实际的楷模，要调动学生的创新精神和培养创新能力。

4.对学生讲解基本知识和传授基本技能，要依据《金工实习教学大纲》、《金工实习教材》、《金工实习教学过程规范》，并按教学实习部统一编写的教案进行现场讲解和操作指导，对讲解的内容和时间不得自行增减，对学生操作的工件要按图纸的技术要求和操作规程加以具体指导，注意学生的加工质量。

对学生操作工件的品种、数量要按计划进行，不得擅自更改。

5.不断地提高自身的操作技能和理论水平，认真参加教学实习部组织的课程学习，钻研教学大纲，学习《教育学》、《心理学》，要注重启发式、避免填鸭式，不断改进教学方法。

要努力实现“一专多能”的指导能力。

6.指导学生操作中，既要严格要求，又要热情耐心，对学生所提问题，做到有问必答，有些问题一时无法回答，应加以解释，要充分调动学生实习的主动性和创造性，要积极指导学生自行设计制造“小制作”的活动。

7.加强对学生的安全教育，要确保学生实习的人身安全，坚持巡回指导，仔细观察，随时发现和纠正实习中出现的各种问题，特别是违章操作和事故隐患。

当学生出现各种事故时，首先应及时中断事故，再对事故学生进行思想教育与帮助，不得肆意训斥，谩骂。

同时要保护好事故现场，及时向班、组长报告。

8.在指导学生实习期间，做到提前上岗，坚持岗位，严禁串岗。

一律穿工作服、配戴上岗牌、不吃东西、不看书报、不聚众聊天、长发戴帽、不洗衣物、车间内不得设坐椅休息，以及不做与指导实习无关的其它任何事情。

9.指导人员之间要互相学习，互相交流教学经验，相互团结配合。

每天实习下班时，待学生清点好工具，清理机床设备完毕，最后离开岗位。

每轮实习结束时，与学生共同打扫环境卫生。

10.在评定实习成绩时，要严格执行评分标准，做到客观公正，不凭感觉、印象评分，不循私情。

对所指导的学生的“实习报告”，要认真批改并签名负责。

11.服从教学实习部和教学车间的领导，积极支持与配合班组长开展工作、服从工作分配。

完成教学任务和生产任务。

12.严格遵守工厂和教学实习部制定的各项规章制度。

在有学生实习期间原则上不请事假，如迂有特殊情况，应及时上报，待批准后离岗。

积极参加车间和教学实习部组织的各项活动。

13.每学年写出工作小结，以供领导续聘或解聘。

二、教学实习部部长职责

1、以教学实习为中心，抓好教学实习部的各项工作。

严于律己，敬业奉献，以“三个代表”作思想指导，充分调动和发挥全体职工的工作积极性和创业精神，保证完成好教学实习部的工作任务。

2、加强对全体职工的思想素质教育、技术业务素质教育、公民道德建设、安全生产文明生产教育、安全保卫防火防盗防爆教育、环境卫生保洁教育以及遵守政纪厂规等教育。

制定本部门职工的培训计划。

3、集中精力，深入研究“教学车间”的教学实习质量问题，指导“教学开发中心”的工作，以及“设备保全维修班”的工作等。

制定本部门各项管理制度。

4、负责对教学车间的设备添置，场地布局等发展建设规划，并上报厂部或上报学校有关部门。

紧密与金工教研室联系，加强校际间的交流，积极参加省内外金工会议，吸收外校先进经验。

5、负责对本部职工的考核、聘用及合理配备教学指导人员，检查和督促教学车间主任、各班组长履行职责，以及指导人员执行“上岗合同”的情况。

6、核定本部全体职工的工资数额，并报厂部审核。

正当使用教学实习经费。

7、以“明礼诚信”、“团结友善”的精神，搞好与厂内其它部门的协作。

8、切实关心本部每一个职工的工作，生活和福利待遇。

组织本部的集体活动。

对在思想和工作上有突出表现的职工，报厂部表彰或按“评先”条件向厂部推荐上报学校。

对违纪、闹事和严重失职者进行批评教育或处罚。

9、副部长协助部长工作，正部长不在岗期间，受部长委托副部长可以行使部长的各项职责。

10、教学实习部的工作直接对厂长负责，凡遇重大问题向厂部报告请示。

三、教学车间主任职责

1、牢固树立以教学实习为中心的指导思想，忠于党的教育事业，切实按照金工实习教学大纲要求，抓好实习教学各方面的工作，为教育与培养学生而尽职尽责。

2、贯彻理论联系实际、教学与生产相结合的指导方针，尽可能使学生的金工实习紧密与生产相结合、传统工艺与现代技术工艺相结合。

3、协助教学实习部，搞好本部门工作。

遇重大问题应向实习部领导请示与汇报。

参与实习部对各项管理制度、教学文件的制订，以及规划教学车间的建设与发展。

参与教学实习部组织的校际交流与金工会议，积极吸收外校成功经验。

4、根据教务部门下达的金工实习任务，制定实习计划。

实习安排表预先送至各有关院系，并在实习分组、考勤、实习成绩等表格中填写学生名单。

在每一轮实习前，将实习安排表及学生名单、表格下发至教学车间各班组。

5、学生下厂实习前，会同各班、组长，认真检查机床，电器设备的完好情况，做好实习用材料、图纸、工具、量具等各项准备工作。

保证教学实习的顺利进行。

负责组织清洁卫生绿化工作，造就良好的实习环境。

6、学生下厂第一天，上午8点和金工教师共同对学生进行入厂教育，并介绍工厂概况、实习目的和要求、各工种实习的安排、规章制度和安全注意事项等。

7、加强与教务部门，金工教研室和有关院系、辅导员、班主任的联系，互通情报，共同管理好学生的实习工作。

8、根据各工种学生的实习操作成绩，再结合金工教师批阅的学生理论知识考核成绩，最后经汇总，评出学生金工实习总成绩，并及时上报至各有关院系。

9、加强安全教育及安全设施，确保学习金工实习的人身安全。

10、做好职工的考勤统计、工作量和工资核算，及政治思想和工作业绩的评定工作。

11、检查与督促管理各工种内的电教设备，充分发挥电教在实习中的作用。

经常了解和检查学生金工实习和指导人员实习指导的情况，不断总结经验提高教学实习质量。

12、教学车间副主任或助理协助主任工作，正主任不在岗期间，受主任委托可行使主任的各项职责。

四、教学开发中心主任职责

1、制定与完善各类金工实习教学文件，加强对实习指导人员忠于党的教育事业的教育并充分调动其工作积极性与创造性。

2、加强职工全心全意为教学服务的意识，确实作到“为人师表，以身作则”。

3、详细编制全厂职工培训计划，负责全厂职工基本技能培训工作，有步骤地提高教学人员的思想素质和业务素质，以适应高科技发展的需要。

4、加强校际间学习与交流，吸收兄弟院校学生金工实习的先进方法和经验，并组织推广。

不断研究新工艺、新材料和新技术以扩充金工实习内容。

5、组织职工的教学活动，如试讲、教学经验交流，外校学习参观等，不断提高实习指导水平。

定期与不定期检查实习指导人员的教学指导情况。

6、有计划、有步骤的开设技术基础课的学习。

如《机械制图》、《公差与配合》、《金属材料与热处理》、《金属工艺学》、《数控技术》等。

7、积极开发教学实习的社会效益，在不影响本校学生实习的情况下，充分利用实习场地、设备、接纳校外学生的实习任务及培训任务。

8、深入教学实习现场，研究金工实习质量问题，探索不同专业实习的特点与要求。

9、研究教学车间的建设与发展，努力创建一流实习基地。

10、教学开发中心的工作对教学实习部负责，有关工作计划与实施措施报部审核批准。

五、班长职责

1、牢固树立以教学实习为中心的指导思想，忠于党的教育事业，紧密协助教学实习部长，教学车间主任切实抓好实习教学和生产各方面的工作。

2、充分调动职工的工作积极性和创造性，经常督促检查组长的工作情况。

对实习教学优秀及成绩突出者报上级给予表彰、奖励；对违纪，闹事、严重失职者进行批评教育并报上级处罚。

3、根据教学车间下达的金工教学任务，在每轮实习前，将实习安排及学生表格名单下发至所属各工种小组长。

实习结束后，审查学生实习考勤及实习成绩，收齐“实习报告”上交教学车间。

4、学生下厂实习前，会同各工种组长，认真检察和落实实习设备的完好情况、实习材料、工艺图纸、工具、量具等准备情况，充分做好实习前的各项准备工作。

5、负责职工的考勤及政治思想工作。

职工考勤，按厂部及教学实习部规定执行。

合理安排调配人员，保证实习工作顺利进行和完成下达的生产任务。

6、做好安全检查，加强防火、防盗和防爆安全措施，特别注意学生的人身安全，发现问题及时上报，消除事故隐患。

7、树立联系群众的优良作风，做好上传下达的工作，团结和关心本班职工，做好劳保、材料、工具的领发、登记工作。

8、负责组织与检查室内外清洁卫生，做好绿化保洁工作。

9、参与教学车间的建设和发展，主动提出切实可行的合理化建议。

10、每学年结束，写出工作总结报告，根据业绩，作为教学车间续聘或解聘的依据。

六、组长职责

1、工作勤奋踏实，有高度责任感。

协助班长，做好本组工作。

2、保证顺利完成教学实习任务。

认真及时完成各