初中英语英汉互译.docx
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初中英语英汉互译
1.把……收起来
2.两张纸
3想试一下
4.整理床铺
5.修飞机
6.回家度假
7.向窗外看
8.旅行的照片
9.包饺子
10.放风筝
11.准备上学
12.在6号座位
13.shoppinglist
14.haveriaeforeverymeal
15.Don'tthankgoodness
16.taketime
17.toocheap
18.thenameofthemachine
19.havefundoingsth．
20.getreadyfor
21.themostfamous
1.把……收起来putaway
2.两张纸twopiecesofpaper
3想试一下thinkabout
4.整理床铺makethebed
5.修飞机repairtheairplane
6.回家度假gohomeforaholiday
7.向窗外看lookoutofthewindow
8.旅行的照片thephotosfortourist
9.包饺子makedumplings
10.放风筝flythekite
11.准备上学prepareforschool
12.在6号座位sitontheNO.6table
13.shoppinglist购物清单
14.haveriaeforeverymeal每顿吃米饭
15.Don'tthankgoodness不要谢天谢地了
16.taketime从容进行
17.toocheap太便宜
18.thenameofthemachine机器的名字
19.havefundoingsth．做某事很有趣
20.getreadyfor准备做某事
21.themostfamous最出名的
1.我们要学会如何应对各种麻烦
2.请到街道另一边下车
1.Weshouldlearnhowtodealwithallkindsoftrouble.
2.Pleaseparkyourcarontheothersideofthestreet
1.第25页2.第一人民医院3.第101房间4.她是第一个回家的5.这张桌子4英尺长，2英尺宽，3英尺高6。
那座山高一千八百多米7.她身高一米五8.他们已经有了五个孩子，这是他们的第六个小孩
1.pagetwenty-five
2.Thefirstpeople'shospital
3.room101
4.Shewenthomefirst.
5.Thistable's4incheslong,2incheswide,3incheshigh.
6.Thatmountain'smorethanonethousandandeighthundredmetershigh.
7.Herheightis100metersand50
8.Theyhavealreadyhad5kids,thisistheirsixthkid.
方法：
1 时态，语态，人称数掌握不行。
这个问题倒不难解决：
我专门用了两节课进行了讲解和训练，在平时练习中提醒他们多加注意，这个方面解决的很顺利。
2词汇掌握不够。
词汇量的提高是所有中学生面临的一个极大的挑战。
因为英语是一种表音文字，它的音标与汉语拼音基本一致，尤其是辅音字母的发音非常的稳定，与汉语拼音基本一致：
如：
bdfghklmnpqrtvz等复印字母的发音基本上只有一个字母音,c也只有sk两种读音。
元音字母的发音稍微复杂一些，另外还有一些字母组合的发音。
因此在传授学生记忆单词时，我教给他们先把单词发音读准了，然后根据发音去记录单词，这样节省了学生很多的时间和精力，他们不必天天去摇头晃脑地去背诵字母组合了。
一个单词，我只要会读，只要稍微注意一下字母组合和特殊发音，基本上我就会写。
经过一年的努力，我班同学的单词记忆速度大大提高，单词的记忆不再是让他们最头痛的事了，他们说英语学习感到简单多了。
词汇量也有了很大提高。
3.句式的应用一窍不通。
通过对学生的句子进行分析，我发现原来学生认为汉语翻译成英语，无非就是把每一个汉语意思转变成英语即可。
例如：
我今天下午4：
00在街上遇见了李明。
英语的语言习惯是先表达语言重点：
我遇见了李明，然后表明地点，最后是时间，且时间的表达是由大到小：
at4:
00intheafternoon。
结果同样的句子，我们的学生他们体会不到英汉两种语言习惯的不同，他们会翻译为：
Ithisafternoonat4:
oointhestreetmetLiMing.这样的句子在作文中不在少数。
针对这种情况，我专门找了一些英语句子，和他们进行了口头翻译句子，让他们边译边记录，然后又加进了口头作文训练。
一节课的时间，同学们在轻松而又紧张的气氛中进行了听说训练，口语表达训练，口头作文训练和书写训练。
像这样的全方位训练，我们经常进行，尤其是一个单元结束时，针对本单元的内容，这样的综合训练不但复习总结了本单元的内容，又对本单元的知识进行了升华，同时学生的学习积极性还格外高涨。
高中英语学习
语法学习：
讲和练
1。
toptobottom
从语法点到练习。
先广义的，然后练习。
再重点要点，然后练习。
最后归纳纠错型的，再答疑
2.bottomtotop
先练再归纳，可以通过题目归纳。
高中英语语法讲解
（一）
动词时态
（一）
1.一般现在时
1）一般现在时表示真理或事实：
Theearthmovesroundthesunin365days.
地球一年三百六十五天都围绕太阳公转。
2）一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态：
Everyevening,aftersupper,hesitsdownwithacupofcoffeebeforethetelevision.
每天晚上在吃完晚饭之后，他都会端着杯咖啡坐在那里看电视。
Theirhouseisnotlikeours.
他们的房子和我们的不一样。
3）一般现在时表示按规定、计划或时间表将要发生的情况
Whendoesthetrainleave?
火车什么时候开？
2.一般过去时
一般过去时的基本用法：
1）表示在过去某一时间内发生的动作或存在的状态。
Whenandwheredidyoushootthatbear?
你是何时何地射杀那头熊的？
2）表示过去的习惯性动作、过去反复发生的事。
Inthosedayshetookhiswifeandchildrentothecinemaatleastonceaweek.
在那些日子里，他至少每周一次领着妻子和孩子去看电影。
使用一般过去时的其它情况：
1）过去时的句子通常带有表示一个过去的特定时间或地点状语。
常与一般过去时连用的副词有：
yesterday,lastyear,lastnight,theotherday,justnow,then,ago,in1989,atthattime等。
2）句中没有时间状语时，可依据上下文进行推测。
—Haven’tyougraduatedfromcollege?
—Yes,IstudiedFrenchfortwoyears.
—你还没有大学毕业么？
—毕业了，我学了两年法语。
3.现在进行时
1）表示说话时正在进行的动作：
Tom,I’mspeakingtoyou.Areyoulistening?
汤姆，我正在和你讲话呢。
你正在听吗？
2）表示目前这个阶段正在进行着的动作：
Thepopulationoftheworldisincreasingrapidly.
世界人口正在飞速增长。
3）表示说话人的某些感情色彩，常与always，constantly等连用：
Sheisalwaysleavingthingsabout.
她总是把东西到处乱丢乱放。
4）表示近期即将发生的动作：
TheyareleavingforTibetnextMonday.
他们下周一去西藏。
4.过去进行时
1）表示过去某一时刻正在进行的动作：
ShewasflyingtoParisthistimelastMonday.
上周一的这个时候，她正坐飞机飞往巴黎。
2）表示过去某个动作正在进行时，另一个动作（突然）发生：
Wewereplayingfootballwhenitbegantorain.
当我们正在踢球的时候，突然下起了雨。
5.现在完成时
1）现在完成时表示过去开始持续到现在的状况或完成的动作。
Ithasrainedeverydaysofarthismonth.
这个月到目前为止每天都在下雨。
2）现在完成时表示已有的经历，往往强调过去的动作对现在造成的影响：
Whohastakenmycamera?
Iputithereamomentago.
谁拿了我的照相机？
我刚放在这里的。
3）在时间、条件状语从句中代替将来完成时：
Don’tgooutuntilyouhavewashedyourclothes.
洗完衣服你才能出去。
PleasegivethebooktoLilyifyouhavefinishedreadingit.
看完书之后，把它给丽丽。
4）通常与现在完成时连用的词语：
yet,already,bythistime,just,ever,never,now,before,severaltimes,since,uptonow,sofar,recently,lately,foralongtime。
练习与解析：
1.—Bobmustbeverywealthy.
—Yes,he_____moreinonedaythanIdoinaweek.
A.hasearned B.hadearned
C.earns D.isearning
2.TheplaneforGlasgow_____at10:
05onTuesdaymorning.
A.isleaving B.hasleft
C.leaves D.wasleaving
3.Justin_____rockmusictoclassical.
A.preferred B.waspreferring
C.haspreferred D.ispreferring
4.Thatdinnerwasthemostexpensivemealwe_____.
A.wouldhave B.havehad
C.haveneverhad D.hadeverhad
5.I_____alldaytodayandI_____rathertirednow.
A.haveworked;am B.worked;am
C.haveworked;havebeen D.worked;was
6.I_____toLasVegasbeforeyou_____backnextweek.
A.amgoing;come B.shallgo;come
C.amgoing;willcome D.shallgo;willcome
7.He_____inItalywhenhe_____theaccident.
A.traveled;had B.wastravelling;had
C.traveled;washaving D.hastraveled;has
8.Susan_____tohergrandmother’svillageforhersummerholidayswhenshe_____young.
A.usedtogo;was B.went;usedtobe
C.hasgone;is D.usedtogo;was
9.—Didyouwaitforhimverylong?
—Yes,I_____tobeduntilfiveinthemorning.
A.didgo B.didn’tgo
C.hadgone D.went
10.HeranoutcryingassoonasI_____himthebadnews.
A.told B.tell
C.havetold D.hadtold
11.Tenyearshavepassedsincewelast_____inLondon.
A.meet B.havemet
C.met D.hadmet
12.—Haven’tyougraduatedfromcollege?
—Yes,______.
A.IstudyFrenchfortwoyears
B.IstudiedFrenchfortwoyears
C.IamstudyingFrenchfortwoyears
D.IhavestudiedFrenchfortwoyears
13.—Wehaven’theardfromJaneforalongtime.
—Whatdoyousuppose_____toher?
A.washappening B.tohappen
C.hashappened D.hadhappened
14.She_____thebabytoseeifhe’sgotatemperature.
A.feels B.isfeeling
C.hasfelt D.felt
15.Why______themilk?
Hasitgoneoff?
A.areyousmelling B.doyousmell
C.didyousmell D.haveyousmelled
解析：
1.选C。
一般现在时表示现在的状况。
2.选C。
一般现在时可以表示按计划安排将要做的事情。
3.选A。
prefer表示情感，不用于现在进行时。
4.选B。
现在完成时表示到现在为止发生的情况。
5.选A。
现在完成时表示到现在为止发生的情况；一般现在时表示现在的状况。
6.选B。
在时间状语主句中，主句用一般将来时，从句用一般现在时。
7.选B。
过去进行时表示在过去某段时间正在进行的动作。
8.选D。
usedtodo的意思是“过去经常做某事”，相当于过去时。
9.选B。
not…until…表示“直到……才……”。
10.选A。
一般过去时表示发生在过去的动作。
11.选C。
since的主句用现在完成时，从句用一般过去时。
12.选B。
过去时可以表示过去持续的动作。
13.选C。
现在完成时表示动作对现在的影响。
14.选B。
feel在这里是一个及物动词，表示“触摸”。
15.选A。
现在进行时表示正在发生的动作。
动词时态
（二）
1.过去完成时
过去完成时表示在过去某一活动以前已经完成了的动作。
简单地说，过去完成时所表示的时间就是“过去的过去”。
常与for,since,already,after,never,before,bythetime等连用。
如：
Theperformancehadstartedbeforewefoundourseats.
在我们找到座位前演出就已经开始了。
Shehadtypedallthelettersbythetimeherbossarrivedattheoffice.
在老板到达办公室的时候她已经打好了所有的信件。
过去完成时还可以表示动作或某事继续到过去某时已有一段时间：
Hehadbeenillforaweekwhenhewassenttothehospital.
他病了好几天后才去医院。
Itrainedatlastafterithadbeendryforseveralmonths.
连续干旱几个月后，终于下雨了。
Bytheendoflastyear,shehadtaughtinthisschoolfor30years.
截至到去年年底，她已经在这个学校执教了30年。
过去完成时也可表示过去未实现的希望或计划，用过去完成时。
常用的动词有：
hope,expect,suppose,mean,think,want等。
如：
Shehadthoughtofpayingusavisit,butthebadweathermadeherchangeherplans.
她本想来拜访我们，但由于天气恶劣使她改变了计划。
2.一般将来时
一般将来时可以由以下方式构成：
表示单纯将来，第一人称用shall，第二、三人称用will。
Ishallbe18yearsoldnextmonth.
下个月我就整18岁了。
TherewillbeanewmovieshownattheGlobeCinematonight.
今晚环球影院将上映一部新电影。
begoingtodo表示现在计划好将来要做的事或将来可能发生的事。
I’mgoingtostayhereuntiltomorrownight.
明晚之前我都在这里。
be动词和come,leave,reach,return,go,startout,meet,open,die,arrive等表示“来去”“出发”“到达”等的词语和表示未来的时间副词连用，表示近期将发生的动作。
—Whenwilltheyleave?
他们什么时候离开？
—Theyareleavingverysoon.
马上。
AuntLucyisreturninghomefromNewZealandnextweek.
露西阿姨下周将从新西兰回来。
beaboutto表示很近的将来，“就要”“即将”。
Theplaneisabouttotakeoffwhenthepolicereceivedaphonecall,sayingthatabombmighthavebeenplantedonit.
飞机就要起飞的时候警方接到电话，说飞机上可能被人安放了炸弹。
betodo表示预先的计划
—Ishestudyingforanexamination?
他是在为考试而复习吗？
—Yes,he’stotakeitnextweek.
是，他下周有个考试。
一般现在时可表示按时刻表或安排将要发生的动作。
ThetimeformLiverpoolarrivesat11:
15.
从利物浦开往这里的火车将在11点15分到站。
3.过去将来时
过去将来时表示过去某个时候将要发生的事或计划、打算要做的事：
Hetoldmethathisfatherwasinhospitalandthathewouldgotoseehimafterwork.
他告诉我他将在下班后去看望住院的父亲。
Theyexplainedthattheywouldbuildadamtocontrolflood.
他们解释说要建一座水坝来控制洪水。
4.现在完成进行时
表示从过去某时起持续到现在的动作。
与现在完成时相比，更强调动作的进行，或将持续下去。
常与thewholeday,allmorning等或for和since引出的短语连用：
Ineedarest.I’vebeenfixingmyeyesonthescreenallday.
我需要休息一下，我都紧紧盯着屏幕一整天了。
Thesoldiershavebeenstrugglingagainsttheflooddayandnightforaweek.
战士们日以继夜地和洪水抗战已经一个星期了。
5.过去完成进行时
表示从过去某时起持续到过去另一时间的动作，可能刚刚终止，也可能继续下去。
与现在完成进行时用法相似，只是以过去时间为着眼点。
HehadbeenworkingthereforthreeyearsbeforehemovedtoLondon.
在他搬到伦敦之前他在那里工作了三年。
练习与解析：
1._____myb
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