精编高考语文一轮复习专题22古代诗歌鉴赏押题专练.docx
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精编高考语文一轮复习专题22古代诗歌鉴赏押题专练
专题2.2古代诗歌鉴赏
1．阅读下面这首宋词，完成后面问题。
水调歌头·把酒对斜日
杨炎正①
把酒对斜日，无语问西风。
胭脂何事，都做颜色染芙蓉。
放眼暮江千顷，中有离愁万斛，无处落征鸿。
天在阑干角，人倚醉醒中。
千万里，江南北，浙西东。
吾生如寄，尚想三径菊花丛。
谁是中州豪杰，借我五湖舟楫②，去作钓鱼翁。
故国且回首，此意莫匆匆。
[注] ①杨炎正是一位力主抗金的志士，由于南宋统治者推行投降政策，他的才能、抱负得不到施展。
②五湖舟楫：
传说范蠡助越灭吴后，弃官归隐，泛舟于五湖之上。
[诗意] 夕阳西斜，我手持酒杯，临秋风感慨万千。
为什么（你把）所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了（染得它这样红）？
暮色渐起，远望无边的江面，浓重的离愁笼罩，以至于南飞的鸿雁都无处栖身。
暮色苍茫，唯有阑干的一角还可见一线天光；倚着阑干，愁怀难遣。
我客游他乡，披风冒雨，浪迹天涯，飘泊不定。
我的一生如寄寓天地一般，但我还想着田园生活。
试问谁是当世英豪？
无奈。
请借我浪迹江湖的舟楫，我愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士。
回首故国山河，无限眷恋，此种心意不能匆匆而生啊。
（1）下列对词中语句的理解，不正确的两项是（ ）
A．起首两句，轻描淡写愁态，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想。
斜日，实写景物，点明时间。
B．“胭脂”两句，以乐景衬哀情，写词人问西风：
为什么你把所有的胭脂都做了颜料去染秋荷了，染得它这样红？
以此反衬愁怀，颇为沉郁。
C．“暮江千顷”句，借景抒情，营造出的朦胧凄迷之意境，烘托了词人的愁绪。
D．上片第六句以“万斛”状江水写愁，使用借代手法，将抽象无形之愁写得形象生动可感，表现愁情之多。
E．“尚想三径菊花丛”化用陶渊明《归去来兮辞》“三径就荒，松菊犹存”的诗意，寄寓田园之思。
【答案】CD
【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。
C.“朦胧凄迷之意境”错，应是空旷辽远的意境；D.应是比喻或夸张手法。
（2）整首词抒发了词人哪些复杂的情感？
请结合诗句分析。
答：
【答案】①岁月蹉跎、青春不驻之悲慨。
起首两句，夕阳西斜，词人手持酒杯，临风怀想，突发奇问。
斜日，虚写年华流逝之意，暗寓岁月蹉跎、青春不再之感慨。
②怀才不遇、报国无门、壮志难酬之愁思。
诗人愤然发问：
谁是国中豪杰？
答语显然：
国中豪杰舍我其谁！
而英雄又何处可用武？
抒发了报国无门之悲愤。
③欲归隐田园之心情。
词人“尚想三径菊花丛”，“借我五湖舟楫”，愿效法范蠡大夫，做个钓鱼隐士。
这些把退隐心情表现得委婉有致而又酣畅淋漓。
④离别故土的愁绪。
下片“千万里，江南北，浙西东”三句，词人自言其人生道路：
客游他乡，披风冒雨，浪迹天涯，飘泊不定，由此发出人生如寄之感叹。
⑤对故国山河的无限眷恋之情。
诗人回首故国，“此意莫匆匆”，还是希望能够为国效力，收复失地，以此表达出对故国山河的无限眷恋之情。
【解析】结合词中的“离愁”“征鸿”“钓鱼翁”等表情达意的词语和注释中的“故国”“抗金的志士”“抱负得不到施展”分析诗歌抒发的情感。
2．阅读下面这首诗，完成文后小题。
流莺
李商隐
流莺飘荡复参差，度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？
[注] 此诗大约是李商隐从桂管观察使幕（佐助人员）返京暂充京兆府掾属（佐助人员）时所作。
[诗意] 流莺到处飘荡惶然上下翻飞，飞过阡陌河流命运无法自持。
巧啭千声怎能没有真心本意，春日良辰未必就有所盼的佳期。
穿梭在风霜雨露早晚阴晴里，振翅在千门万户或开或闭时。
我苦于伤春，那啼叫不忍再听，京城何处有它可栖息的花枝。
（1）对“流莺”这一形象的理解不正确的两项是（ ）
A．“飘荡”“参差”等词语表现了流莺不停地飘泊辗转的样子。
B．“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美，充满了对良辰佳期的期盼。
C．无论“风朝露夜”，还是“阴晴”，流莺以啼鸣实现了“本意”。
D．流莺不但无计留春，而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。
E．这首诗首先描述流莺的恓惶之状，第二联起，转入寄托，将自己的感情寄托于流莺的形象之上。
第三联主要是时间上的跨度，以及境况的对比。
末联抒发伤感。
【答案】CE
（2）诗人托流莺以寓怀，抒发身世之感，结合全诗，简要赏析。
答：
【答案】（示例）诗人用流莺的飘荡比喻自己辗转飘零不定的生活，用流莺的“巧啭”比喻自己远大的政治抱负，用无“佳期”表达自己不为人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。
【解析】本题考查赏析作者在文中的情感态度。
本诗托“流莺”咏怀，首先要分析“流莺”的特征，再
3．阅读下面的诗词，按要求回答问题。
水调歌头①
[宋]叶梦得
秋色渐将晚，霜信报黄花。
小窗低户深映，微路绕欹斜。
为问山翁何事，坐看流年轻度，拼却鬓双华。
徙倚望沧海，天净水明霞。
念平昔，空飘荡，遍天涯。
归来三径重扫，松竹本吾家。
却恨悲风时起，冉冉云间新雁，边马怨胡笳。
谁似东山老②，谈笑静胡沙③！
[注] ①此词为作者退居太湖边的卞山时所作。
②东山老：
指东晋名臣谢安，曾隐居东山，故名。
他是历史著名的以弱胜强战例——淝水之战的总指挥。
③胡沙：
即“胡尘”，指代北方各民族发动的战争。
[诗意] 秋色日渐变浓，金黄的菊花传报霜降的信息。
小窗低户深深掩映在菊花丛中，小路盘山而上，曲折倾斜。
询问山公到底有什么心事，（原来是不忍心）坐看时光轻易流逝而双鬓花白。
在太湖边上徘徊凝望，天空澄澈，湖水映照着明丽的彩霞。
追忆往日，漂泊不定，走遍天涯海角，却毫无建树。
归来后重新打扫庭院中的小路，松竹才是我的家。
却怨恨悲凉的秋风不时吹起，南归的大雁缓缓地飞行在云间，哀怨的胡笳声和边马的悲鸣声交织在一起。
谁能像东晋谢安那样，谈笑间就能扑灭胡人军马扬起的尘沙！
（1）下列对这首词的赏析，不正确的两项是（ ）
A．“小窗”两句，写花木掩映的山屋、倾仄的小路，幽雅的景物衬托主人公的品格。
B．“拼却鬓双华”句，意为毕生奋斗，终于赢得光华似锦的晚年。
C．一个“恨”字，落笔沉重，倾注着诗人满腔的郁愤，成为笼罩全篇的情感基调。
D．上片三层，先写一景，再设一问一答，一波三折，如三叠之瀑，曲尽回荡之美。
E．论者以为，叶梦得词风格颇似苏轼，而这首词从风格看也确实应属于“豪放词”。
【答案】BC
【解析】B．根据诗歌“鬓双华”应是“双鬓斑白”的意思，华：
白发。
C.“笼罩全篇的情感基调”错误，诗歌还有其他的情感，如有退隐山林的逸致，也有关心国事的心情。
（2）本词中“归来三径重扫，松竹本吾家”化用了陶渊明《归去来兮辞》中的“三径就荒，松菊犹存”，你认为本词与《归去来兮辞》中这两处字面相似的语句表达思想感情相同吗？
为什么？
请结合诗句简要分析。
答：
【答案】相同：
山林隐居，贞洁自持。
不同：
陶诗因痛恨官场黑暗，不愿同流合污而与之决绝，甘心过隐居生活；叶词因朝廷昏庸，抗敌无策，表现强烈的爱国忧患之情。
4．阅读下面的散曲，完成文后各题。
【南吕】金字经 梅边
[元]吴镇
雪冷松边路，月寒湖上村，缥缈梨花入梦云。
巡，小檐芳树春。
江梅信，翠禽①啼向人。
[注] ①翠禽：
即翠鸟，一种水鸟。
因背和面部的羽毛翠蓝发亮，因而称翠鸟。
[诗意] 松边的小路还覆盖着积雪，湖岸上的村庄笼罩在清寒的月光里，这一片朦胧洁白的景色，仿佛是万朵梨花开在梦里。
出门来散步巡视，檐前的树梢上已经泛出春意。
江梅又依时开放，翠鸟在枝头啼叫，把春天的消息向人传递。
（1）下面有关作品的说法错误的两项是（ ）
A．前两句用极工整简练的文字描写了一幅冬天乡野雪景图。
B．第三句描写了梨花如梦似幻的朦胧之景，写出了人物对前路的迷茫。
C．最后两句写梅花传递春的信息，翠鸟对着人们欢快地啼鸣，景象和美温馨。
D．作品整体的情感基调积极乐观。
一个“春”字消解了雪冷月寒。
E．报春的梅花，啼鸣的翠鸟，反衬了失意、凄凉的孤独者的形象。
【答案】BE
【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。
B.第三句是说路边树上挂满雪花，像梨花一样，走在这样的环境中，像走进梦境一般。
E.“报春的梅花”“啼鸣的翠鸟”，透露出作者积极乐观的心态。
（2）“巡”，独字成句，具有独特的意味。
请简要赏析。
答：
【答案】“巡”，意为往来视察或到各处观察。
简洁地写出了诗中人物在漫天的冰雪世界中努力探寻“春”的细微信息的情状。
含蓄地表现了人物积极乐观的心理状态。
【解析】本题考查鉴赏古典诗歌语言的能力。
这里重点考查的是炼字，回答问题，注重把握三个方面：
词语的意思、使用的手法和表达效果等。
从意思的角度分析，“巡”，意为往来视察或到各处观察。
从表达效果上看，写出了诗中人物在漫天的冰雪世界中努力探寻“春”的细微信息的情状。
含蓄地表现了人物积极乐观的心理状态。
5．阅读下面这首宋诗，完成文后各题。
唐崇徽公主手痕①
欧阳修
故乡飞鸟尚啁啾，何况悲笳出塞愁。
青冢埋魂知不返，翠崖遗迹为谁留？
玉颜自古为身累，肉食何人为国谋。
行路至今空叹息，岩花野草自春秋。
[注] ①崇徽公主，唐朝和亲公主之一，姓仆固氏，唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。
生卒年不详。
手痕：
在今山西灵台。
传说公主出嫁回鹘时，路经此地，以手掌托石壁，遂有手痕。
[诗意] 不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳离别父母、远嫁万里之外。
此去已知定会魂埋异域，翠崖遗迹又为谁而留呢？
自古以来，有几个肉食者能为国家的富强而出谋划策？
又有多少美丽可爱的女子遭受远嫁的厄运，成为对外执行妥协政策的牺牲品？
行路人到此只能报之以叹息，而孤魂栖止的崖花野草春秋更替，年复一年。
（1）下列对诗歌的理解与分析，不正确的两项是（ ）
A．此诗是一首怀古诗，诗人借古生情，结合民间传说，为崇徽公主远嫁这一历史悲剧唱出了一曲悲伤凄凉的挽歌。
B．诗从对比开始，不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止，而豆蔻年华的少女随着悲笳离别父母，远嫁万里之外，就更加依恋不舍了。
C．颔联中“青冢”代指崇徽公主的埋身之地。
诗人在这里正面沿用了杜甫咏王昭君的“环珮空归月夜魂”（《咏怀古迹》）诗意，一个“魂”字，使诗情变得更为深婉。
D．颈联中诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利，自古罕见。
议论深切痛快，而又对仗工整，朱熹推崇此联道：
“以诗言之，第一等诗；以议论言之，第一等议论也。
”
E．在时间上，这首诗两度由古及今作大幅度的跳跃，使诗情波澜起伏，把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河道中。
【答案】AC
【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。
A.这首诗在格调上不同于一般洒同情之泪的凄凉
（2）这首诗的尾联表现诗人怎样的思想情感？
是如何表现的？
答：
【答案】①表现对远嫁女子深切的同情和对统治者对内统治严酷，对外苟且偷安，忍辱求和的不满。
②作者在尾联上句直抒胸臆，长叹一声，无可奈何之情袭人心怀，行路人到此只能报之以叹息。
下句用以景结情的手法来写孤魂栖止的崖花野草春秋更替，年复一年，这里以无情衬有情，颇有韵致。
（手法答对两种即可）
【解析】本题考查诗歌的情感。
就诗而论，此诗是一首怀古诗，诗中写崇徽公主远嫁回鹘的哀怨、
6．阅读下面这两首诗，完成后面问题。
邯郸冬至夜思家
[唐]白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
宿渔家
[宋]郭震
几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。
灯前笑说归来夜，明月随船送到家。
[诗意] 《邯郸冬至夜思家》：
我居住在邯郸客栈的时候正好是冬至佳节；晚上，我抱着双膝坐在灯前，只有影子与我相伴。
我相信家中的亲人今天会相聚到深夜，还应该谈论着我这个远行人。
《宿渔家》：
世代在海边生活，几间小屋上面覆盖着雪白的芦花。
灯前，渔家与客人愉快畅谈，说白天在海上捕鱼虽然辛苦，但晚上归来，有青天明月、大海涛声伴送到家，真是开心惬意。
（1）下列对两首诗内容和手法的分析，不正确的两项是（ ）
A．两诗均为七言绝句，诗歌内容都是写诗人夜宿他乡的情景，第一首诗写夜宿邯郸驿站，第二首诗写夜宿海边渔家。
B．“冬至”是我国传统的二十四节气之一，在古代，这是一个重要节日。
此时，诗人白居易却羁旅在外，更显示出他对家人的思念。
C．第一首诗的后两句，从侧面来写“思家”，夜深时诗人抱膝灯前，直接抒发了想到家里人应该同样还没有睡，在“说着远行人”的无限深情。
至于“说”了什么，则给读者留下了想象的空间。
D．第二首诗的首句叠用两个“涯”字，把生涯与海涯联系起来，音节朴实流畅，形成朴实中见巧思的妙处；而“芦花”意象，简洁准确地勾勒出渔家的生活环境。
E．第二首诗的最后一句，通过写渔人不畏全天打渔的辛苦，在明月之夜还驾船送我回家，写出了海边渔家人的淳朴善良、善解人意的性格特点。
【答案】CE
【解析】本诗主要考查对两首诗内容和手法的分析。
C.不是侧面写思家，而是正面写思家；也不是直接抒情，而是用“对写法”（即从对方写起），含蓄抒情。
E.“在明月之夜还驾船送我回家”错，这是渔人叙说自己打渔生活晚归的诗意表达。
（2）两首诗都写到了“灯”这一意象，请联系诗歌的内容，分析这个意象在两首诗中的不同表现。
答：
【答案】①白诗中的“灯”是思念之灯，通过冬至佳节的反衬，抱膝细节的刻画，以及三、四句“对
7．阅读下面这首宋词，完成下列各题。
醉落魄
王千秋
惊鸥扑蔌。
萧萧卧听鸣幽屋。
窗明怪得鸡啼速。
墙角烂斑①，一半露松绿。
歌楼管竹谁翻曲。
丹唇冰面喷余馥。
遗珠满地无人掬。
归著红靴，踏碎一街玉②。
[注] ①烂斑：
即斑斓。
②玉：
喻月色。
[诗意] 冬日的清晨，我拥衾高卧，忽然听到外边传来阵阵扑翅之声，是谁把眠鸥惊起？
寒风蓦地吹过，萧萧的余响顿时回荡在幽屋中。
鸡叫得太早，以至于天亮得太快了。
墙角上色彩斑斓，露出半截子松树的苍绿。
歌楼中通宵达旦地宴乐，还依稀听到歌女们在一遍又一遍地唱着新曲。
歌女唇红肤白吐气若兰。
她们头上的珠翠洒满一地，也没有人去捧起。
行人的红靴与街上的白月互相辉映，色彩鲜明。
（1）下列对本词的赏析，不正确的两项是（ ）
A．第一、二句从听觉落笔。
冬日的清晨，词人听外边传来鸥鸟阵阵扑翅之声，寒风蓦地吹过，幽屋中顿时回荡着萧萧的余响。
B．“怪得”有埋怨意，把鸡啼与天亮联系起来，埋怨雄鸡啼得太早，导致天过早地亮了，可以想见词人一夜辗转难眠。
C．天明，词人推开窗户，看到墙角色彩错杂，还露出半截子松树。
这幅图画描绘出清晨萧瑟凄冷、缺乏生机的景象。
D．歌楼中通宵达旦的宴乐，那些唇红肤白，吐气若兰的歌女们翻唱着新曲，她们头上的珠翠洒满一地，也没有人去捧起，可见宴乐的豪奢。
E．宴罢归去的行人的红靴与街上皎洁的月色相互辉映，色彩鲜明，与上片的“烂斑”“松绿”恰成照应，有静有动，色彩有淡有浓，各有情趣。
【答案】BC
【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。
B.“可以想见词人一夜辗转难眠”不当。
“窗明怪得鸡啼速”兼写听觉和视觉。
“怪得”，惊诧语。
把鸡啼与天亮联系起来，人已经开始起来活动了。
埋怨鸡啼之“速”，可想见一夜睡眠的安适。
C.“萧瑟凄冷、缺乏生机的景象”不当。
“墙角烂斑，一半露松绿”是推窗所见，墙角上色彩斑斓，露出半截子松树的苍绿，的确是一幅笔墨洗练的图画，使人想象到墙外充满生气的一切。
（2）请从虚实的角度分析这首词上下片的内容。
答：
【答案】这首词上片描写词人刚睡醒时独卧室中的所见所闻：
惊鸥、鸡啼、松绿、风窗日影，都是眼前之景，是实写；下片想象外面歌楼夜宴回来的情景：
歌楼、歌女、遗珠、红靴白月，都是想象之景，是虚写。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。
此词在写作手法上是颇具特色的。
上片所写都是眼
8．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
李思训①画长江绝岛图
苏轼
山苍苍，水茫茫，大孤小孤江中央。
崖崩路绝猿鸟去，惟有乔木搀天长。
客舟何处来，棹歌中流声抑扬。
沙平风软望不到，孤山久与船低昂。
峨峨两烟鬟，晓镜开新妆。
舟中贾客莫漫狂，小姑②前年嫁彭郎③。
[注] ①李思训：
唐代著名山水画家，山水画的创始人。
②小姑：
指小孤山。
③彭郎：
即彭浪矶，在小孤山对面。
当地民间有彭郎是小姑之夫的传说。
[诗意] 山色葱茏，烟水渺茫，大小二孤山，耸立江水中央。
崖高险绝，猿鸟不渡，乔木破空参天。
有客舟从那里而来，桨声流水间船身抑扬。
沙滩平坦，微风徐来，望客不见，唯浪涌船高，孤山低首，此起彼伏。
两山如发髻屹立，正对江水之镜，如二美梳弄新妆。
船中商贾，切莫轻佻，小姑前年已嫁彭郎。
（1）下列对这首诗的赏析，其中不正确的两项是（ ）
A．诗歌起笔两句“山苍苍，水茫茫”，展现出山水苍茫的画面，把读者自然引入画境。
B．大小孤山四面环水，诗人连用“崩”“去”“搀”等几个词语，展现了“孤山”之险。
C．“沙平风软”两句，写江风轻柔，江波起伏，大小孤山仿佛随小舟在江上起伏低昂。
D．诗歌最后两句劝诫舟中的商人不要轻狂侮慢，勿对已做他人妇的江中美女心存幻想。
E．在这首题画诗中，苏轼还发挥了诗歌语言节奏感与音乐美的特长，使诗歌的境界美与音乐美完美统一。
【答案】CD
【解析】本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。
C.“大小孤山仿佛随小舟在江上起伏低昂”错，这
（2）“峨峨两烟鬟，晓镜开新妆”描写江中的大小孤山，别有情趣。
请对这两句诗作简要赏析。
答：
【答案】这两句诗运用了比喻、拟人的手法，把大小孤山比喻成两位美人，她们发髻高耸，仿佛正在以水为镜，梳妆打扮，写出了大小孤山的清丽秀美（或“使静态的画面具有动态的美感”），使客观的自然之景充满了人的情趣。
【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。
此题的题干中有一句“别有情趣”，这指明了鉴赏方向，答案要详细说明的就是这一句的“情趣”。
结合赏析句子的一般规律和此题的要求作答即可。
9．阅读下面的明词，回答问题。
满江红 咏竹
陆容
不种闲花，池亭畔、几竿修竹。
相映带、一泓流水，森寒洁绿。
风动仙人鸣佩遂，雨余净女添膏沐。
未成林、难望凤来栖，聊医俗。
问华胄①，名淇澳②。
寻苗裔，湘江曲。
性孤高似柏，阿娇金屋。
坐荫从容烦暑退，清心忧惚微香触。
历冰霜、不变好风姿，温如玉。
[注] ①华胄：
贵族的后裔。
②淇澳：
淇河岸的弯曲处。
历史上以盛产竹而闻名。
[诗意] 我没有种其他的花，只在池亭边上种了几棵竹子。
竹、亭、流水彼此衬托，愈发显出竹林的阴冷、洁净、翠绿。
风吹竹林的响声像仙人身上的玉佩发出鸣响，雨后竹子光洁得像洁净的美女涂上了润发的油脂。
由于还没有成林，也很难指望有凤凰栖息，姑且医治庸俗罢了。
问竹子是哪个贵族的后代，它在淇河岸的弯曲处。
寻找它们的后代，在湘江的弯曲处。
性情高傲，像柏树和阿娇一般翠美珍奇。
坐在竹荫中内心平和，烦暑气退去，心境清幽，忧愁退去，且有轻微的香气传来。
竹子历经了冰霜，并没有改变它直冷的身姿，性情柔和温软如玉一般。
（1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（ ）
A．上片用“池”“亭”点出了竹生长的环境，“几竿”表明竹的数量不多，“相映带、一泓流水”描绘了竹周边的景物特点。
B．“风动仙人鸣佩遂”是写竹的动态，运用了拟人的手法；“雨余净女添膏沐”是想象雨后竹子的情态，运用了夸张的手法。
C．“未成林、难望凤来栖，聊医俗”化用了苏轼《于潜僧绿摘轩》诗中“人瘦尚可肥，士俗不可医”一句，抒发内心的情感。
D．下片从竹的渊源写到竹的秉性和竹的可人，词人借用“阿娇金屋”的典故，意在表明竹可以消除烦暑，使人内心清净。
E．本词综合运用了托物言志、虚实结合、用典等表现手法，从多个角度描写竹，收到了含蓄深厚、耐人寻味的艺术效果。
【答案】BD
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
B.“拟人”和“夸张”错，此二句的意思是：
风吹竹林的响声像仙人身上的玉佩发出鸣响，雨后竹子光洁得像洁净的美女涂上了润发的油脂。
故两句运用的是拟人和比喻的修辞手法。
D.“意在表明竹可以消除烦暑，使人内心清净”错，借用“阿娇金屋”的典故，是为了突出竹子的翠美珍奇。
（2）这首词写出了竹怎样的特点？
表达了词人什么样的思想感情？
请简要回答。
答：
【答案】竹的特点：
翠绿、姿态可爱、高洁、不畏冰霜。
表达的情感：
表达出作者对竹的喜爱赞美之情，希望具有像竹一样高洁的品质。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的形象，评价古代诗歌的思想内容的能力。
本词的上片起笔写竹的
10．阅读下面这首唐诗，完成问题。
旅宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
湘江好烟月，门系钓鱼船。
[诗意] 旅馆里没有知心朋友，我独自静静地沉思凝神。
对着寒灯回忆往事，孤雁的叫声，惊醒了凄寂梦魂。
乡关道路迢远，梦魂拂晓时才得以归去，家人的书信要等来年方能寄到此地。
湘江上月色含烟，风光是多么美好，钓鱼船就系在我家门前。
（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A．首联塑造了一位独在异乡，没有良友相伴，专注幽独，黯然伤神的诗人形象，全诗浓厚的思乡之情也油然而生。
B．颔联描绘出一幅寒夜孤客思乡图景：
寒夜孤灯，诗人思念故乡旧年往事；窗外孤雁鸣叫，加上被贬谪，诗人深愁难眠。
C．尾联勾勒出一幅家乡美丽的生活图景，融情于景，借景抒情，表达出诗人回乡后面对家乡美景的喜悦之情。
D．全诗情感至深，含蓄蕴藉，既抒发了诗人在外旅况的落寞、凄凉的内心情愫，也表达了深切的思乡之情。
【答案】BC
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
B.“贬谪”错，诗歌中没有体现“贬谪”。
C.“诗人回乡后面对家乡美景的喜悦之情”错，尾联为虚写，描写了可望而不可即的家乡美景和闲适生活，实际上表达的是诗人思乡的愁苦之情。
（2）请从虚实的角度鉴赏这首诗的颈联。
答：
【答案】故乡远在千里，只能梦中相见，是虚写；梦醒天明，家书隔年才到的实际情况，是实写。
两句亦虚亦实，虚中写实，以实衬虚。
表现出此时此地、此情此景中诗人因思乡难耐、归家无望而生出的愁怨。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。
辨析诗歌的虚与实，可记住以下几点：
眼见为
11．阅读下面这首词，完成问题。
木兰花
欧阳修
别后不知君远近，触目凄凉多少闷。
渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问。
夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。
故欹②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬③。
[注] ①鱼沉：
古人有鱼雁传书之说。
鱼沉，谓无人传言。
②欹：
倚、依。
③烬：
火烧剩余之物，此指灯花。
[诗意] 分别后不知你的行程远近，满目凄凉心中有说不尽的苦闷。
你越走越远渐渐断了书信，鱼书不传我去哪里问讯？
深夜里风吹竹叶萧萧不停，千声万声都是别愁离恨。
我斜倚单枕想到梦中见你，谁知道梦没有做成灯芯又燃尽。
（1）下列对本词的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A．作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。
B．“渐行渐远渐无书”，三个“渐”字将思妇的想念从近处逐渐推向远处，仿佛去追寻爱人的足迹。
C．五、六句从听觉角度描写了风竹之声，借以诉离怨别恨，尤其“敲”字极富神韵，动人心魄。
D．本词笔调细腻委婉，语言典雅，感情奔放；境界哀怨缠绵，清疏蕴藉，雅俗兼备。
E．全词共八句，紧扣“梦”字，把一个闺中女子的凄凉悲愁和幽怨刻画得淋漓尽致。
【答案】DE
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
D.“语言典雅，感情奔放”错，应是语言浅白，感情质朴。
E.“紧扣‘梦’字”错，应是突出“恨”字。
（2）作者说“万叶千声皆是恨”，请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些？
答：
【答案】①与君分别之后，再也不知道行踪。
②书信渐渐减少，最后书信不通，音信全无。
③希望入梦，梦中寻找，可是“梦又不成”，灯花燃尽，最后一点希望也成了泡影。
【解析】本题考查评价古代诗歌的思想内容的能力。
解答本题，需要正确地理解该词。
题干已经提
12．阅读下面这首唐诗，回答问题。
古宴曲
于濆
雉扇合蓬莱，朝车回紫
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