两次工业革命复习教案学案.docx

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两次工业革命复习教案学案

两次工业革命复习

一、课程标准

（二）第一次工业革命

（1）讲述发明珍妮机的故事，了解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。

（2）知道瓦特改进蒸汽机的史实，认识蒸汽机在大工厂生产中的作用。

（3）简述发明“旅行者号”机车的基本史实，认识铁路给人类社会带来的巨大影响。

（六）第二次工业革命

（1）列举电力广泛使用的史实，了解第二次工业革命的特点。

（2）知道本茨和莱特兄弟的发明活动，了解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。

（3）讲述爱迪生发明电器的故事，认识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。

二、复习目标

1、知识与能力：

掌握第一、第二次工业革命的时间、标志、主要成就；理解两次工业革命的影响；通过对比两次工业革命的异同点，培养学生的比较分析能力和综合能力；

2、过程与方法：

通过自主复习，重温两次工业革命知识要点，构建知识框架体系，学会归纳整理。

通过比较两次工业革命的原因和影响，理解“科学技术是第一生产力”的论断。

3、情感态度价值观：

通过本课的复习，使学生认识到两点：

①科学技术是第一生产力，要使国家强大，必须大力发展科学技术。

②任何一项科学技术的发展都倾注了科学家们毕生精力，科学家们的成功也离不开积极探索和勇于创新的科学精神。

三、复习重点、难点

重点：

两次工业革命的时间、标志、主要成就和主要影响；

难点：

学会比较总结两次工业革命的异同

四、复习教学过程：

导入：

整整160年前，在这座气势恢宏的“水晶宫”中，历史上第一次世界博览会举行了。

工业革命的众多成果在这次展会上亮相。

从那时起，人类的每一点科技进步都在世博会这个舞台上展现给世人。

今天就让我们一起温故知新，走进近代以来的两次工业革命博览会，重温工业革命成就，探究两次工业革命给人类社会带来的影响与启示。

复习教学：

一、成就篇

1、看到“工业革命”这个名词，你能想到哪些重要的成就呢？

请自主回忆两次工业革命的相关成就，写在学案表格一中，在2分钟内能想到多少，就写多少。

出示有关成就图片，学生回忆相关成就的发明者，并整理归类。

2、我们再来对两次工业革命做进一步的了解，请大家快速翻看课本，填写学案中的表格二。

先自主填写，后小组交流完善。

视频展示2-3份

出示参考表格，学生改错。

二、联系篇

看过了两次工业革命取得的巨大成就，大家一定还想了解两次工业革命发生的前因、后果——究竟为什么会发生，又有何影响？

下面就让我们走进“联系篇”，一起来寻根究底。

1、两次工业革命发生的背景分别有哪些？

出示材料：

材料一：

经历了近半个世纪的资产阶级革命，英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。

材料二：

17世纪以后，随着欧洲毛纺织业的发展，英国圈地运动的发生以及英国海外市场的空前扩大，原来的手工生产方式很难满足生产发展的需求。

材料三：

19世纪下半期，世界上主要资本主义国家政治制度逐渐趋于完善。

政治稳定带来了经济繁荣，为科学研究提供了条件。

材料四：

正是在1870年前后，出现了两个重要的发展——科学开始大大地影响工业，大量生产的技术得到改善和应用。

问题：

（1）根据材料一、二概括第一次工业革命发生的条件有哪些？

（学生思考后，回答）（前提条件——英国资本主义制度的确立；国内外市场的扩大、圈地运动带来丰富的自由劳动力、手工时代积累的经验。

）

（2）根据材料三、四概括第二次工业革命发生的条件有哪些？

（学生思考后，回答）（政治的稳定、经济的繁荣、科学技术的飞速发展）

（3）这些条件中，你能发现哪些共同之处？

（学生思考后，讨论归纳）

（政治制度的保障，科学技术的进步，资金、市场等因素准备……）

2、两次工业革命对人类社会造成了怎样的影响？

（1）第一次工业革命对人类社会有何影响？

请参看课本P110

第二次工业革命的发生又造成了怎样的影响呢？

请参看课本P114

请讨论归纳，两次工业革命对人类社会有何共同影响？

（学生思考，讨论归纳）

（推动社会生产力的飞速发展，社会结构的变化，造成了“东方从属于西方”，改变了世界格局，带来了环境污染……）

3、两次工业革命的同时代，中国是怎样一种情况呢？

有人说：

“前两次工业革命给西方带来的是财富，给东方带来的却是灾难。

”你同意这种观点吗？

请结合中国近代的史实简要说明。

（学生思考后，讨论）

引导归纳：

（1）带来了哪些灾难？

（第一次工业革命——两次鸦片战争，第二次工业革命——甲午战争、八国联军侵华战争）

（2）只带来了灾难吗？

（还被迫进行变革。

洋务运动、戊戌变法、辛亥革命……）

4、两次工业革命中，你最喜欢哪位科学家？

为什么？

三、体验篇

虚拟旅行见证历史

世博会被誉为经济、科技、文化界的奥林匹克盛会，从1851年第一届伦敦世博会开始，到现在，一百五十余年的世博会历程一直与人类社会的快速发展相伴，让我们了解世博，走进历史。

展厅一：

【再现“往届世博”】

材料一：

1851年5月1日，世界首届博览会在英国伦敦召开，来自世界二十多个国家的商界、政界代表人物汇集在“水晶宫”的穹顶下，这是英国登上富裕之顶峰的标志。

材料二：

1904年美国圣路易斯举办的世博会，电话、发电机、大功率电动机等大量的美国科技成果展现在世人面前，中国的展品则是丝绸、茶叶、苏绣、小脚绣花鞋等……

情境一：

到伦敦和到圣路易斯你可能乘坐的最先进的交通工具有哪些？

情景二：

在两次展会上你可能会看到哪些先进的展品？

伦敦展品：

美国圣路易斯展品：

情景三：

参观完展会，你去当地的工业考察，发现生产组织方式和以前相比发生了什么变化？

情景四：

你认为两次展会中国的参展品可能是什么？

为什么？

情景五：

看完中国的展厅后，你迫切想去中国是为什么？

展厅二：

【上海世博，百年梦圆】

中国的世博梦在100多年前就已发端，但在积贫积弱的旧中国，举办世博会更是天方夜谭。

2010年上海世博会最终圆了中国人的百年梦想……。

根据所学知识回答问题。

1、根据所学的知识回答上海是哪次战争后？

因什么条约被迫开埠通商的？

2、你认为是什么让中国重拾“世博梦”并最终圆了中国人百年梦想的？

展厅三：

【践行“低碳世博”】

2010年上海世博会倡导“低碳、环保、绿色”理念，低碳、环保、绿色

世博需要你我用行动去践行。

请问：

1、你认为科技发展带来的负面影响有哪些？

2、你将如何践行“低碳生活方式”，成为时尚“低碳达人”？

四、启示篇

纵观两次工业革命的历史，对我们今天进行现代化建设有何启示？

（学生思考并讨论，在学案上写出基本结论。

）

科学技术是第一生产力，科技进步推动人类社会的发展，发展经济的同时要注意保护环境。

要善于吸收和借鉴人类历史上的先进技术和经验。

、经济的发展需要和平稳定的社会环境。

实施科教兴国战略。

（重视人才与科技创新）

两次工业革命复习学案

一、复习目标：

1、掌握第一、第二次工业革命的时间、标志、主要成就；理解两次工业革命的原因和影响；学会对比两次工业革命的异同点，理解“科学技术是第一生产力”的论断。

2、通过本课的复习，认识到①科学技术是第一生产力，要使国家强大，必须大力发展科学技术。

②科技进步能够有力推动人类发展。

③科技进步离不开积极探索和勇于创新的科学精神。

二、复习活动：

（一）成就篇

表格一：

第一次工业革命

第二次工业革命

成就

第一次工业革命

第二次工业革命

开始时间

核心标志

燃料或能源

进入的时代

主要

成果

动力机

交通

工具

表格二：

二、联系篇

看过了两次工业革命取得的巨大成就，大家一定还想了解两次工业革命发生的前因、后果——究竟为什么会发生，又有何影响？

下面就让我们走进“联系篇”，一起来寻根究底。

1、两次工业革命发生的背景分别有哪些？

材料一：

经历了近半个世纪的资产阶级革命，英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。

材料二：

17世纪以后，随着欧洲毛纺织业的发展，英国圈地运动的发生以及英国海外市场的空前扩大，原来的手工生产方式很难满足生产发展的需求。

材料三：

19世纪下半期，世界上主要资本主义国家政治制度逐渐趋于完善。

政治稳定带来了经济繁荣，为科学研究提供了条件。

材料四：

正是在1870年前后，出现了两个重要的发展——科学开始大大地影响工业，大量生产的技术得到改善和应用。

问题：

（1）根据材料一、二概括第一次工业革命发生的条件有哪些？

（2）根据材料三、四概括第二次工业革命发生的条件有哪些？

（3）这些条件中，你能发现哪些共同之处？

2、两次工业革命对人类社会造成了怎样的影响？

（1）第一次工业革命对人类社会有何影响？

（2）第二次工业革命的发生又造成了怎样的影响呢？

3、有人说：

“前两次工业革命给西方带来的是财富，给东方带来的却是灾难。

”你同意这种观点吗？

请结合中国近代的史实简要说明。

4、两次工业革命中，你最喜欢哪些科学家？

为什么？

三、体验篇

虚拟旅行见证历史

世博会被誉为经济、科技、文化界的奥林匹克盛会，从1851年第一届伦敦世博会开始，到现在，一百五十余年的世博会历程一直与人类社会的快速发展相伴，让我们了解世博，走进历史。

展厅一：

【再现“往届世博”】

材料一：

1851年5月1日，世界首届博览会在英国伦敦召开，来自世界二十多个国家的商界、政界代表人物汇集在“水晶宫”的穹顶下，这是英国登上富裕之顶峰的标志。

材料二：

1904年美国圣路易斯举办的世博会，电话、发电机、大功率电动机等大量的美国科技成果展现在世人面前，中国的展品则是丝绸、茶叶、苏绣、小脚绣花鞋等……

情境一：

到伦敦和到圣路易斯你可能乘坐的最先进的交通工具有哪些？

情景二：

在两次展会上你可能会看到哪些先进的展品？

伦敦展品：

美国圣路易斯展品：

情景三：

参观完展会，你去当地的工业考察，发现生产组织方式和以前相比发生了什么变化？

情景四：

你认为两次展会中国的参展品可能是什么？

为什么？

情景五：

看完中国的展厅后，你迫切想去中国是为什么？

展厅二：

【上海世博，百年梦圆】

中国的世博梦在100多年前就已发端，但在积贫积弱的旧中国，举办世博会更是天方夜谭。

2010年上海世博会最终圆了中国人的百年梦想……。

根据所学知识回答问题。

2、根据所学的知识回答上海是哪次战争后？

因什么条约被迫开埠通商的？

2、你认为是什么让中国重拾“世博梦”并最终圆了中国人百年梦想的？

展厅三：

【践行“低碳世博”】

2010年上海世博会倡导“低碳、环保、绿色”理念，低碳、环保、绿色

世博需要你我用行动去践行。

请问：

1、你认为科技发展带来的负面影响有哪些？

2、你将如何践行“低碳生活方式”，成为时尚“低碳达人”？

四、启示篇

纵观两次工业革命的历史，对我们今天进行现代化建设有何启示？

（学生思考并讨论，在学案上写出基本结论。

）

科学技术是第一生产力，科技进步推动人类社会的发展，发展经济的同时要注意保护环境。

要善于吸收和借鉴人类历史上的先进技术和经验。

、经济的发展需要和平稳定的社会环境。

实施科教兴国战略。

（重视人才与科技创新）

（二）联系篇

1、两次工业革命的背景条件：

材料一：

经历了近半个世纪的资产阶级革命，英国终于确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，并率先开始了工业革命。

材料二：

17世纪以后，随着欧洲毛纺织业的发展，英国圈地运动的发生以及英国海外市场的空前扩大，原来的手工生产方式很难满足生产发展的需求。

材料三：

19世纪下半期，世界上主要资本主义国家政治制度逐渐趋于完善。

政治稳定带来了经济繁荣，为科学研究提供了条件。

材料四：

正是在1870年前后，出现了两个重要的发展——科学开始大大地影响工业，大量生产的技术得到改善和应用。

（1）根据材料一、二概括，第一次工业革命发生的背景条件有哪些？

（2）根据材料三、四概括，第二次工业革命发生的背景条件有哪些？

（3）两次工业革命发生的背景条件中，有哪些相似之处？

2、两次工业革命对人类社会有何共同影响？

3、有人说：

“前两次工业革命给西方带来的是财富，给东方带来的却是灾难。

”你同意这种观点吗？

请结合中国近代的史实简要说明。

（三）启示篇

纵观两次工业革命的历史，对我们今天进行现代化建设有何启示？

（四）体验区

18世纪以来的两次工业革命，改变了世界面貌。

参观了本次博览会，请以“科技改变人类生产生活”为题，留下你的观后感吧。

要求：

（1）内容包括两次工业革命各一项发明成果及其作用或影响；工业革命的启示。

（2）史论结合，表述成文。