江西省中考生物复习试题及答案全套.docx
《江西省中考生物复习试题及答案全套.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省中考生物复习试题及答案全套.docx（51页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
江西省中考生物复习试题及答案全套
2019年江西省中考生物复习试题及答案全套
专题一 生物体的结构层次
1．如图是在显微镜下观察到的几何图形，若要将图甲转换成图乙，则载玻片的移动方向和视野的明暗变化是（ ）
A．左下方 变亮 B．左下方 变暗
C．右上方 变亮 D．右上方 变暗
2．图1是制作洋葱表皮细胞临时装片的基本步骤。
若在显微镜中观察到的图像如图2所示，则最可能是由于图1中的哪个步骤出了问题（ ）
图1 图2
A．①B．②
C．③D．④
3．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器（如图），下列有关光学显微镜使用的叙述，错误的是（ ）
A．镜筒下降时，眼睛从侧面注视②
B．视野过暗时，应调节③和④
C．观察的材料必须薄而透明
D．换用更大倍数的②时，看到的细胞变多
4．下面是关于显微镜的使用，其中操作与其结果不匹配的是（ ）
A．调节粗准焦螺旋——镜筒较大幅度地上升或下降
B．转动转换器——换用不同放大倍数的物镜
C．将平面镜换成凹面镜，且小光圈换成大光圈——视野变暗
D．目镜选用“10×”，物镜选用“40×”——观察到的物像被放大400倍
5．用显微镜进行观察时发现视野中有污点，同学们采用了多种操作方式来判断污点的来源，以下操作不能判断出污点来源的是（ ）
A．移动装片B．转动目镜
C．更换物镜D．转动反光镜
6．如图为小雅在显微镜下观察到的口腔上皮细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞。
下列有关叙述正确的是（ ）
甲 乙
A．与甲图细胞不同的是，乙图细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体
B．甲图中的[3]细胞核，是细胞的控制中心
C．甲图中的[1]细胞壁，能控制物质的进出
D．乙图中所示的部分属于上皮组织
7．海带在其生命活动过程中，需要碘这种营养物质。
活的海带能够持续吸收海水中的碘元素，控制碘进入海带细胞的结构是（ ）
A．叶绿体B．细胞壁
C．细胞质D．细胞膜
8．我们摄入的食物经消化吸收后，为生命活动提供所需要的能量。
这一能量转换过程发生在人体细胞中的（ ）
A．细胞核B．叶绿体
C．线粒体D．染色体
9．小明同学在显微镜下观察到一种细胞，这种细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。
那么这种细胞肯定不是（ ）
A．洋葱鳞片叶表皮细胞B．苹果的果肉细胞
C．菠菜的叶片细胞D．人的口腔上皮细胞
10．如图为细胞结构模式图，以下叙述正确的是（ ）
A．甲细胞可构成营养组织
B．甲和乙细胞的分裂过程完全相同
C．光合作用的场所是③
D．乙图可表示人的成熟红细胞
11．糖拌西红柿是一道美味可口、简单易做的凉菜，把番茄果实切开拌上白糖，静置片刻后，盘子里会出现番茄汁液，这些汁液主要储存在细胞的（ ）
A．细胞膜B．液泡
C．细胞壁D．叶绿体
12．梅花鹿和梅花都有的能量转换器是（ ）
A．叶绿体B．叶绿体和线粒体
C．线粒体D．细胞核
13．概念图能直观形象地呈现知识结构，利于理解记忆。
如图是植物细胞相关概念图，其中甲、乙表示结构，a、b表示功能，①代表过程。
下列说法不正确的是（ ）
A．①表示细胞分裂
B．甲表示细胞质
C．a表示保护、支持
D．乙表示细胞核
14．下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是（ ）
A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目
B．生物体的各种组织是由细胞分化形成的
C．不同组织的细胞都有分裂能力
D．在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显
15．人的体细胞中有23对染色体，经细胞分裂产生的新的体细胞中的染色体数为（ ）
A．23对B．23条
C．46对D．22对
16．骨髓移植能够治疗再生障碍性贫血，是因为健康人骨髓中的造血干细胞能不断产生新的血细胞，这一过程被称为细胞的（ ）
A．分裂B．分化
C．生长D．癌变
17．“枯木逢春”的意思是枯干的树到了春天，又恢复了活力，“枯树”仍能生长的原因是它具有（ ）
A．分生组织B．输导组织
C．营养组织D．保护组织
18．如图表示来自同一人体的三种细胞，下列叙述错误的是（ ）
A．它们来自受精卵，是经过细胞分裂、分化形成的
B．三种细胞中的染色体数目相同，但它们的形态、功能不同
C．虽然三种细胞大小不同，但都属于同一组织
D．三种细胞都能通过呼吸作用消耗有机物
19．下列属于同一结构层次的是（ ）
A．洋葱表皮与根尖分生区
B．肋间肌与神经元
C．红豆杉树与樱桃果实
D．肝脏与神经系统
20．下列关于人体组织的叙述，错误的是（ ）
A．血液和骨组织属于结缔组织
B．皮肤的分泌物具有杀菌作用，属于保护组织
C．肌肉组织具有收缩和舒张的功能
D．神经组织主要由神经元构成，能够感受刺激，传导神经冲动
21．如图分别代表人体的不同结构层次，从微观到宏观进行排序，正确的是（ ）
A．⑤①③④②B．①④②③⑤
C．④①②③⑤D．④①③②⑤
22．下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（ ）
A．整个身体只由一个细胞构成
B．能够独立完成各项生命活动
C．具有专门的呼吸和消化器官
D．能够趋利避害，适应环境
23．如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图，请据图回答。
（“[ ]”内填图中对应数字或标号）
（1）制作人口腔上皮细胞临时装片时，染色所用的液体是________。
（2）在显微镜的结构中，对物像有放大作用的结构是[ ]和[③]。
（3）用显微镜观察制作好的临时装片，在视野中已经找到观察物，如果要使物像更清晰些，应调节显微镜的[ ]。
（4）在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞应该是上图中的________（填“A”或“B”）。
（5）细胞分裂的时候，[ ]先由一个分成两个，随后，细胞质也一分为二。
24．如图为细胞的结构示意图，据图回答问题。
（“[ ]”内填图中对应数字）
（1）完全浸润在清水中也不会因过度吸水而涨破的细胞是________（填“甲”或“乙”），是因为它的外面具有[ ]。
（2）图中细胞共有的能量转换器是[ ]_________，植物细胞特有的能量转换器是[ ]_________。
（3）栽培于土壤中的农作物，既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能阻止有害物质进入体内，这主要与[ ]有关。
（4）山楂素有“开胃第一果”之称，吃起来酸甜可口。
这些酸甜物质主要存在于[ ]内。
25．如图，A～E示意人体的不同结构层次，据图分析回答下列问题：
（1）A通过____________形成B。
在此过程中，__________的变化最明显。
（2）B通过____________形成C。
在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的________。
（3）在如图所示的结构层次中，人体具有而植物没有的是[ ]________。
D在结构层次上属于________。
（4）人体的构成十分复杂，但其结构和功能的基本单位是________。
参考答案
1．D 2.D 3.D 4.C 5.D 6.B 7.D 8.C 9.D 10.A 11.B 12.C 13.A 14.C 15.A 16.B 17.A 18.C 19.A 20.B 21.C 22.C
23．
（1）碘液
（2）① （3）⑥ （4）B （5）4
24．
（1）甲 1
（2）7 线粒体 3 叶绿体
（3）2 （4）5
25．
（1）细胞分裂 染色体
（2）细胞分化 组织
（3）E 系统 器官 （4）细胞
专题二 生物与环境
1．春天的校园中，花木复苏，莺歌燕舞，空气中还存在着很多细菌和病毒……它们都属于生物，原因不包括（ ）
A．能排出代谢废物B．能不断从外界获得营养物质
C．能生长和繁殖D．都具有细胞结构
2．谚语“清明麦子蹿三节”，影响小麦“蹿三节”的主要非生物因素是（ ）
A．阳光B．水
C．空气D．温度
3．菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，将细根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，菟丝子和大豆之间的关系是（ ）
A．寄生B．竞争
C．捕食D．共生
4．下列叙述中，属于生物因素对生物产生影响的是（ ）
A．春来江水绿如蓝B．草盛豆苗稀
C．千里之堤，溃于蚁穴D．雨露滋润禾苗壮
5．生物环保小组自制了“蚯蚓垃圾处理桶”（如图），利用蚯蚓处理果皮、菜叶等厨余垃圾。
观察发现，冬季，十几条蚯蚓将50g垃圾完全分解，需要15天；春季，这些蚯蚓分解相同质量的垃圾，只需要2～3天。
混有蚯蚓粪的土壤，更适宜养花。
以下叙述不正确的是（ ）
A．温度可以影响蚯蚓的生命活动B．空气不影响蚯蚓的生命活动
C．蚯蚓以厨余垃圾中的有机物为食D．蚯蚓的活动可以改变土壤环境
6．爬山虎的根部能够分泌一种酸性物质，通过腐蚀周围环境来获得它所需要的营养。
下列生物与环境的关系中，与此相似的是（ ）
A．企鹅的皮下脂肪很厚
B．沙漠地区栽种的植物能防风固沙
C．温带的野兔随季节换毛
D．荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多
7．某生物小组为了探究“光对鼠妇生活的影响”，准备了10只鼠妇，并设计了如图所示的实验。
下列对本方案的修改意见，正确的是（ ）
A．10只鼠妇太多了，用2只就可以B．纸盒上面应该全部用玻璃板盖住
C．纸盒底部两边都应该是细湿土D．没有错误，不需要修改
8．下列可以看成是一个生态系统的是（ ）
A．池塘中清澈透亮的水B．校园里所有的花草树木
C．生物兴趣小组的实验田D．公园里所有的生物
9．秸秆还田既增加了土壤肥力，又降低了环境污染。
秸秆变为肥料的过程中，起主要作用的是（ ）
A．生产者B．消费者
C．分解者D．无机环境
10．具有净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的是（ ）
A．农田生态系统B．森林生态系统
C．湿地生态系统D．湖泊生态系统
11．如图为某生态系统中部分生物成分之间的关系，下列有关该生态系统的说法错误的是（ ）
A．图中的虫和鸟属于消费者
B．植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解
C．若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持
D．作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分
12．如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。
假设这四种生物只构成一条食物链，据图判断下列说法正确的是（ ）
A．该食物链可表示为甲←乙←丙←丁
B．四种生物中含有毒物质最多的是甲
C．该食物链中的生产者是甲
D．四种生物中含能量最多的是丁
13．如图表示一个草原生态系统中各成分之间的关系，下列叙述不正确的是（ ）
A．该食物网中，对各种生物数量起决定作用的是草
B．图中只有兔等动物参与了生态系统中的物质循环
C．图中各生物的数量和所占比例是相对稳定的
D．如果蛇被人类大量捕杀，短期内鼠的数量会增加
14．如图表示某生态系统中的食物网，下列叙述正确的是（ ）
A．该食物网中共有4条食物链B．青蛙和蜘蛛既有竞争关系也有捕食关系
C．图中的所有生物构成了生态系统D．该生态系统中能量的最终来源是水稻
15．向“小鱼吃虾米”的池塘生态系统中投放一些肉食性大鱼，大鱼以小鱼为食。
则虾米在数量（纵坐标）上的变化与时间（横坐标）的关系是（ ）
16．麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”运动。
这种行为最主要的危害是（ ）
A．破坏生态平衡B．影响农作物的传粉
C．增加农作物的病虫害D．影响野生动物的繁殖
17．在自然生态系统中，生物种类越多，食物链和食物网越复杂，其自我调节能力越强。
下列生态系统中，自我调节能力最强的是（ ）
A．农田生态系统B．森林生态系统
C．草原生态系统D．池塘生态系统
18．下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ）
A．生态系统的成分是指植物、动物和真菌
B．人类过度的生产活动会破坏生态系统的自动调节能力
C．引入外来物种不会影响当地的生态系统
D．为了保护羊而大量捕杀狼，这对草原生态系统没有影响
19．下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
A．生物圈是所有生物共同的家园
B．生物圈的范围包括整个地球，是动物和植物的统一整体
C．各种生态系统之间是相互联系的，不是彼此孤立的
D．生物圈是最大的生态系统
20．“绿水青山就是金山银山”，下列措施中与环境保护无直接关系的是（ ）
A．植树造林、退耕还林
B．加大对环境污染事件的处罚力度
C．大力开发风能、太阳能等新能源项目
D．放开二胎政策，改善人口结构
21．请结合下面资料，分析回答问题：
雨后的湿地公园是一个生机勃勃的世界。
和煦的阳光下，一望无际的芦苇随风摇曳；蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着芦苇的嫩叶；麻雀叽叽喳喳，在芦苇荡中啄取着食物；鱼儿在水中自由地嬉戏；野鸭在水面悠闲地游动，不时地叼起一条小鱼；成群的大雁随着饲养员的哨声在空中盘旋……
（1）阳光、水分都能影响湿地中生物的生活，它们属于生态因素中的__________因素。
（2）文中描述的生物中，属于生产者的是________，蝗虫、蟋蟀、麻雀、鱼、野鸭和大雁属于__________。
（3）在该生态系统中，蝗虫和蟋蟀的关系是________。
（4）下列对资料中所涉及的食物链书写正确的是______。
A．阳光→芦苇→蝗虫→麻雀B．芦苇→蟋蟀→麻雀
C．芦苇→蝗虫→麻雀→细菌D．芦苇←蟋蟀←麻雀
22．如图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该食物网中构成某条食物链的生物的数量关系。
请回答下列问题。
（“[ ]”内填图中相应字母）
（1）如果要构成一个完整的生态系统，甲图中还缺少__________部分和__________。
（2）甲图中有______条食物链；乙图中如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质含量最多的是[ ]。
从数量关系上来看，甲图中的昆虫可以用乙图中的[ ]表示。
（3）甲图中羊和植物之间构成________关系，它们在结构层次上的区别是植物没有________。
（4）乙图中，在一段时间内，如果a的数量大量减少，[ ]的数量将会增多，但不会无限制增加下去，这是因为生态系统具有一定的__________能力。
23．为探究某些生态因素在生态系统中的作用，某生物小组设计了如下实验，在A、B、C、D四个生态瓶中加入等量清水，放入若干条相同状况的小鱼，分别置于下表所示环境中，并用软木塞塞紧瓶口。
请回答下列问题。
A瓶
B瓶
C瓶
D瓶
1
不加河泥
不加河泥
加入等量河泥
加入等量河泥
2
不加水藻
加入等量水藻
加入等量水藻
加入等量水藻
3
相同光照
相同光照
相同光照
黑暗
小鱼生存时间
2天
11天
25天
1天
（1）该实验要探究的生态因素有________、水藻和光照。
（2）如果某同学想探究光照对小鱼生存时间的影响，应选用________装置作为对照。
（3）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是__________________。
（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有________的条件下，才能释放氧气。
（5）如果将B、C装置作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：
__________________________________？
参考答案
1．D 2.D 3.A 4.B 5.B 6.B 7.C 8.C 9.C 10.C 11.C 12.C 13.B 14.B 15.C 16.A 17.B 18.B 19.B 20.D
21．
（1）非生物
（2）芦苇 消费者
（3）竞争 （4）B
22．
（1）非生物 分解者（细菌和真菌）
（2）4 b d
（3）捕食（吃与被吃的） 系统
（4）d 自动调节
23．
（1）河泥
（2）C、D
（3）为小鱼提供氧气 （4）光
（5）河泥对小鱼生存时间有影响吗
专题三 生物圈中的绿色植物
1．如图是双子叶植物种子的结构模式图，下列叙述中不正确的是（ ）
A．③是胚根，将来发育成根
B．种子萌发所需的营养物质贮存在④里
C．①发育成叶，②发育成茎
D．⑥是种子的主要部分，是新植株的幼体
2．种子萌发需要一定的自身条件，下列种子在适宜的环境条件下可能萌发的是（ ）
A．被虫咬掉胚的种子B．煮熟的种子
C．正处于休眠期的种子D．子叶被虫子钻了一个孔的种子
3．蚕豆萌发时，首先要吸足水分，同时子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚轴、胚芽，然后胚根、胚轴、胚芽依次发育成幼苗的各部分。
这个过程中有机物的变化情况是（ ）
A．逐渐减少B．逐渐增多
C．先减少后增多D．先增多后减少
4．榕树的根能够不断伸长，甚至可达十几米，主要原因是（ ）
①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长
A．①②B．③④
C．①③D．②④
5．根毛的存在对植物的意义是（ ）
A．保护根尖B．增加根的牢固性
C．增加吸收面积D．加快营养物质的运输
6．如图是叶芽结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ）
A．图中①能分裂、分化产生新的芽结构
B．图中②能发育成枝条
C．图中③能发育成茎
D．图中④能发育成侧芽
7．下列关于测定发芽率的说法中正确的是（ ）
A．测发芽率要先把被昆虫咬坏的种子剔除
B．测发芽率时应当尽量挑选个儿大的种子才能保证发芽率高
C．测定种子发芽率要保证种子正常萌发的环境条件
D．测发芽率要尽量节省种子，所以随便挑几粒测一下就可以
8．洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用，如图所示为洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列有关说法错误的是（ ）
A．幼根的生长主要依赖于a区和b区
B．c区属于分生组织，其细胞能进行①过程
C．②表示细胞分化过程，其结果是形成组织
D．a区表皮细胞一部分向外突出，形成根毛
9．玉米的果穗常有缺粒现象，造成这种情况的原因主要是（ ）
A．气温过高B．传粉不足
C．水分不足D．光照不足
10．下列关于西瓜果实的叙述，不正确的是（ ）
A．整个西瓜是由子房发育来的B．西瓜属于营养器官
C．西瓜皮是由子房壁发育来的D．胚珠内的受精卵发育成种子的胚
11．植物的无土栽培能获得成功的主要原因是植物能从营养液里获得足够的（ ）
A．水分和氧气B．水分和有机物
C．水分和无机盐D．无机盐和氧气
12．如图所示天平两端的盛水烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。
将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。
产生此现象的原因主要是树枝进行了（ ）
A．蒸腾作用B．光合作用
C．呼吸作用D．分解作用
13．我们知道，植物主要通过根毛吸收土壤中的水分。
如果一次施肥过多，根毛细胞不但不吸收水分，反而会失去水分，使植物萎蔫，出现“烧苗”现象。
该现象说明（ ）
A．植物的生活需要水，不需要无机盐
B．植物对水分的吸收与土壤中无机盐的浓度有关
C．无机盐只有溶解在水中才能被吸收
D．植物生活对水和无机盐的需求量不同
14．下列关于植物叶片各部分结构（如图所示）和功能的叙述，错误的是（ ）
A．①属于输导组织，具有运输作用
B．②④属于上皮组织，具有保护作用
C．③属于营养组织，能进行光合作用
D．⑤为气孔，是气体交换的“窗口”
15．分别在夏季某晴朗一天的清晨、正午、傍晚、深夜四个时间，从某绿色植物体的相同部位上，摘下大小、形状相同的绿叶，然后脱色，滴加碘液。
蓝色最深的应该是哪个时间摘取的叶片（ ）
A．清晨B．正午
C．傍晚D．深夜
16．用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，显微镜下观察到好氧细菌均匀分布。
用不同的光束照射水绵一段时间后，观察到好氧细菌的分布变成如图所示。
该实验不能得出的结论是（ ）
A．光合作用释放氧气
B．光合作用吸收二氧化碳
C．绿光不利于进行光合作用
D．光束不同，光合作用强度不同
17．甘薯内储存的化学能来自阳光，大量甘薯堆放在一起时间久了会发热。
这两种能量转化分别是在甘薯细胞里的哪种结构内完成的（ ）
A．细胞膜、细胞质B．叶绿体、线粒体
C．液泡、细胞质D．叶绿体、液泡
18．如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转变过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表（ ）
A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气
19．如图是不同温度条件下光照强度与玉米氧气释放量的关系曲线。
下列说法不正确的是（ ）
A．15℃和25℃的光合作用强度在C点是一样的
B．黑暗中，15℃比25℃的氧气吸收量少
C．适当增加二氧化碳浓度，D点上移
D．B点没有有机物积累，E点有
20．表中农业生产活动与其目的不相符的一项是（ ）
农业生产活动
目的
A
移栽植物时剪去部分枝叶
降低蒸腾作用
B
播种前松土
抑制种子的呼吸
C
初春播种后覆盖地膜
提高土壤温度
D
适当提高大棚内二氧化碳浓度
促进光合作用
21．下列有关植物参与自然界中水循环的叙述，错误的是（ ）
A．通过根吸收水分B．通过筛管运输水分
C．通过气孔散失水分D．通过蒸腾作用提高大气湿度
22．“绿色植物吸收光能，养育了地球上的其他生物”。
这句话可以用如图形式说明，对此解释正确的是（ ）
A．①表示光合作用，②表示呼吸作用B．①表示呼吸作用，②表示光合作用
C．②表示蒸腾作用，③表示消化和吸收D．②表示消化和吸收，③表示呼吸作用
23．“低碳经济”是全球可持续发展的共同主题。
提倡“无纸化”办公，公文、通知、宣传单等主要以电子邮件的形式传送，不再以纸质的形式下发，其出发点是（ ）
A．节省办公经费B．减少垃圾
C．保护森林D．实现现代化
24．“感受生命律动，聆听花开声音”，某实验中学开设了作物种植校本课程。
同学们在学校的“开心农场”里种植了辣椒，并对其栽培和生长过程做了观察记录。
请分析回答相关问题。
图1 图2
（1）辣椒的播种需在土壤潮湿时进行，此措施的生物学依据是种子的萌发需要______________。
（2）种子萌发时，首先突破种皮的结构是________。
（3）一周过后，幼苗陆续破土而出，幼苗吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的__________。
（4）随着辣椒植株的茁壮成长，“开心农场”成了同学们的探究乐园。
一个晴朗的早上，同学们用透明塑料袋套住辣椒的整棵植株，并扎紧袋口，中午时发现，塑料袋内壁上出现了一些小水珠，这些小水珠主要来自植株的________作用；傍晚，同学们将带火星的细木条伸进塑料袋，袋内的气体使木条瞬间复燃，这些气体来自植株的________作用；随后，再次给植株套上塑料袋，扎紧袋口。
第二天天刚亮时，将点燃的细木条伸进袋内，细木条熄灭了，原因是_____________________________________________________
升级会员 