高考英语二轮复习专题02 代词教学案Word版含答案解析精品资料.docx
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高考英语二轮复习专题02代词教学案Word版含答案解析精品资料
高考对代词的考查主要涉及在给定的上下文中运用代词的能力，以及对不定代词和替代词的考查。
命题主要出现在单项填空、完形填空、语法填空、短文改错等题型中，侧重于在具体语境中考查各种代词之间的区别。
其考点主要包括：
1．考查替代词的用法。
常考的替代词有one,ones,theone,theones,that,those,it等。
2．考查不定代词的用法。
常考的不定代词有any，some，all，none，other，another,every,nothing等。
3．考查反身代词的用法。
常考的反身代词有myself,yourself,himself,herself,itself,themselves等。
4．考查it的用法。
it作形式主语、形式宾语的用法；it的实指用法；it的虚指用法，如：
canhelpit,putit,catchit,comeit,makeit,seetoitthat等。
一：
both，all，either，each，every，neither，none的用法
1．both，either，neither用于两者。
both意为“两者都”；either意为“两者中的任何一个”；neither意为“两者中的任何一个都不”。
如：
Boththeboysareclever.两个男孩每个都很聪明。
Eitherofthetwoboysisclever.两个男孩都很聪明。
Neitherofthetwoboysisclever.两个男孩都不聪明。
2．all，none，each，every用于多者。
all意为“全部都”，指可数的东西时为复数，指不可数的东西时为单数；none意为“全都不，任何一个都不”，指可数的东西时可为单数或复数，指不可数的东西时为单数；each和every意为“每一个”，为单数，两者都能作定语用，但each还可作主语、宾语和同位语。
Allofthestudentsarethere.
All（of）themilkisthere.
Everystudentinourschoolworkshard.
我们学校的学生都很用功。
Eachstudentmayhaveanedictionary./Eachofthestudentshasanedictionary./Thestudentseachhaveanedictionary.
每个学生都可有一本电子词典。
二：
some和any的用法
1．表示“一些”时，some常用于肯定句；any常用于否定、疑问或条件句中。
如：
Ifyouhaveanyquestions,pleaseaskme.
2．在疑问句中可用some，表示希望得到对方肯定的回答。
如：
Wouldyoulikesomecoffee?
3．some可接单数名词表示“某一个”；any可接单数名词表示“任何一个”。
如：
Irememberhavingreadthisarticleinsomemagazine.
Herearethreenovels.Youmayreadany.
三：
复合不定代词的用法
由some，any，no，every加上body，one，thing构成的不定代词，叫复合不定代词。
1．some构成的不定代词一般用于肯定句，意为“某人或某物，重要的人或事”。
如：
Somebodyiswaitingoutside.
Ihavesomethingforyou.
Shethinksshe'ssomethingsinceshewontheprize.
获奖之后，她觉得自己了不起了。
2．any构成的不定代词一般用于否定句、疑问句或条件状语从句中，意为“随便某个人或物，无论什么人或物，什么人或物都可以”。
如：
Doesanybodyelsewanttogo?
Thereisn'tanythinginthebox.
Ifanyonewantstogoonthetrip,registerhereplease!
有时也用于肯定句中表示“任何人或物”。
如：
Anybodycanworkoutthatsimplemathsproblem.
Youcantakeanythingyoulike.
3．no构成的不定代词意为“没什么人或物”。
如：
Iknownothingaboutit.
Thereisnobodyhere.
4．every构成的不定代词意为“一切人或物，每个人或物”。
everything还可表示“最重要的人或物”。
如：
Everybodyenjoyedthemselvesonvacation.
Shedoeseverythingtohelphermother.
Hersoniseverythingtoher.
对她来说儿子就是一切。
四：
theother，other，another，others，theothers的区别
theother/
other
theother可单独使用，特指两个人或物中的“另一个”；也可修饰名词表示“另外的……”。
other不能单独使用，只能修饰名词，表示泛指意义
another
可单独使用，也可修饰名词，泛指三者或三者以上的人或物中的“另一个”，代替或修饰单数可数名词。
另外another后可接“基数词/few＋复数名词”形式，表示“另外的……（多少）”
others/
theothers
others只能单独使用，表示泛指意义，意为“其他的人或事物”，常与some一起出现；特指“其他的全部人或事物”时用theothers
Heiswillingtohelpothers/otherpeople.
TwentyofthestudentsinourclasshavebeentoBeijing.Theotherstudents/Theothershavenot.
Someofuslikefootball,andothersarefondofbasketball.
Weneedanotherfivechairs/fivemorechairs.
五：
none，noone，nobody，nothing的区别
none
既可指人，也可指物；侧重数量，通常指三者或三者以上的人或物；后可接of短语；作主语时谓语动词可用单数，也可用复数；常用来回答由howmany/much引导的疑问句
—Howmuchmoneydoyouhave?
—None.
noone/
nobody
只能指人；是泛指概念，常用来回答由who引导的疑问句；不与of短语连用；作主语时，谓语动词用单数
—Whoisintheroom?
—Nobody./Noone.
nothing
只能指物，且表泛指概念；常用来回答由what引导的疑问句
—Whatareyoudoing
now?
—Nothing.
考点六：
替代词的用法和区别
it
替代前面提到过的同一个人或者物
—Haveyoufoundyourpen?
—No,Ihaven'tfoundit.
one/ones
one用来替代前面出现的单数名词，是泛指概念，相当于a/an＋单数名词。
其复数形式为ones
IthinkthisbookisbetterthantheoneIreadlasttime.
Theseshoesarenotgoodenough.Showmesomebetterones.
that/
those
that用来替代前面出现的同类的名词，是同类替代，但并非同一个，可以是可数名词，也可以是不可数名词。
指代单数可数名词相当于theone。
其复数形式为those，相当于theones
TheweatherinBeijingismuchcolderthanthatinNanjinginwinter.
考点七：
it的用法
1．it可用于无人称句，表示自然现象、季节、时间、距离、环境等。
如：
Itisgettingwarmerandwarmer.
Itwasalreadyteno'clockwhenhearrivedhome.
It'stenminutes'walkfromheretoourschool.
It'sveryquietatthemoment.
2．it可代替不定式、动名词或从句作形式主语或形式宾语。
如：
It'simportantforustolearnasecondlanguage.
Wemustmakeitclearthatanyonewhobreaksthelawwillbepunished.
3．熟记下列有关it的固定句型
makeit；getit；keepitup；seetoitthat；putit
高频考点一all,both,any,either,neither,none的辨析
例1．It'saneitherorsituation—wecanbuyanewcarthisyearorwecangoonholidaybutwecan'tdo________.
A．others B．either
C．anotherD．both
【变式探究】I'velivedinNewYorkandChicago,butdon'tlike________ofthemverymuch.
A．eitherB．any
C．eachD．another
解析：
选A 句意：
我在纽约和芝加哥住过，但是我不喜欢它们中的任何一个。
题干中提到“芝加哥”和“纽约”两个城市，根据转折词but可知，后面的意思应为“两个都不喜欢”，所以选A。
【变式探究】AlthoughRosemaryhadsufferedfromaseriousillnessforyears,shelost________ofherenthusiasmforlife.
A．someB．neither
C．noneD．all
解析：
选C 句意：
虽然罗斯玛丽多年身患重病，但是她一点也没有失去对生活的热情。
根据句意可知，此处表示“一点儿也不，一点儿也没有”，所以应用none。
高频考点二another,theother,（the）others,therest的辨析
例2．Recyclingisonewaytoprotecttheenvironment;reusingis________.
A．anotherB．theother
C．oneanotherD．one
解析：
选A 句意：
回收是保护环境的一种方法；而重复使用是另一种。
another表示“（三者及三者以上的）另一个”；theother表示“（两者中的）另一个”；oneanother“相互”；one“一”。
【变式探究】Toherjoy,Dellaearnedfirstthetrustofherstudentsandthen________ofhercolleagues.
A．thatB．one
C．onesD．those
高频考点三it,one,ones,theone（s）,that和those的辨析
例3．Thetrafficonthemainstreetshasalongergreensignalthan________onthesmallones.
A．oneB．this
C．thatD．it
解析：
选C 句意：
大街上的绿灯比小街上的绿灯亮得时间更长。
that在此处替代前面提到的traffic，以避免重复。
one泛指可数名词单数；this通常指代下文要提到的事情；it指代上文出现的同一事物。
【变式探究】Atourfactorythereareafewmachinessimilarto________describedinthismagazine.
A．themB．these
C．thoseD．ones
解析：
选C 句意：
我们工厂里的一些机器与这本杂志里描述的那些机器很相似。
空格处应用those表特指，替代前面出现的复数可数名词machines。
注意题干中machines后有限制语describedinthismagazine，故不能用表泛指的ones，若选ones，则应在其前加上the。
【变式探究】Halfof________surveyedin16countriessaytheygofirsttotheirclosestfriendtosharetheirdeepestwishesanddarkestfears.
A．theseB．some
C．onesD．those
高频考点四复合不定代词的辨析
例4．________canbegoodatsomethingfor40yearsifhedoesn'tloveit.
A．AnybodyB．Everybody
C．NobodyD．Somebody
解析：
选C 句意：
没有人能持续四十年把某件事做得很好，除非他热爱它。
根据句意可知，空处应用Nobody。
【变式探究】Thisprojectrequirescloseteamwork.________willbeachievedunlessweworkwelltogether.
A．NothingB．Anything
C．SomethingD．Everything
解析：
选A 句意：
这个项目需要密切的合作，除非我们通力合作，否则一事无成。
根据句意可知此处应用表示否定意义的词语，故选A。
（2018年浙江卷）阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式。
FewpeopleIknowseemtohavemuchdesireortimetocook.MakingChinese___56___（dish）isseenasespeciallytroublesome.Manywesterners___57___cometoChinacookmuchlessthanintheirowncountriesoncetheyrealizehowcheap___58___canbetoeatout.Istillremember___59___（visit）afriendwho’dlivedhereforfiveyearsandI___60___（shock）whenIlearntshehadn’tcookedonceinallthattime.
Whileregularlyeatingoutseemsto___61___（become）commonformanyyoungpeopleinrecentyears,it’snotwithoutacost.Theobviousoneismoney;eatingoutonceortwiceaweekmaybe___62___（afford）butdoingthismostdaysaddsup.Therecouldbeaneven___63___（high）costonyourhealth.Researchershavefoundthatthereisadirectlinkbetweentheincreaseinfoodeatenoutsidethehomeandtherisein___64___（weigh）problems.
Ifyouarenotgoingtosufferthisproblem,thenIsuggestthatthenexttimeyougotoyourmum’shome____65____dinner,getafewcookingtipsfromher.Cookingfoodcanbefun.Youmightalsobegintonoticetheeffectsnotonlyonyourhealthbutinyourpocket.
【答案】56.dishes57.who/that58.it59.visiting60.wasshocked
61.havebecome62.affordable63.higher64.weight65.for
58.考查it用法。
句子为感叹句，正常语序应该是itcanbehowcheaptoeatout.其中不定式toeatout是真正主语，it是形式主语。
故填it。
59.考查动词形式。
此处指我记得去拜访一个在这里住了五年的朋友，表示记得做过某事用rememberdoingsth.，故填visiting。
60.考查时态和语态。
此处表示我被震惊了。
shock的主语是I，两者关系是被动，动作发生在过去。
故填wasshocked。
61.考查动词时态。
根据时间状语inrecentyears可知，用现在完成时，seemsto后用动词原形，故填havebecome。
62.考查形容词。
此处表示一周一两次外出吃饭是负担得起的。
系动词be后用形容词作表语，表示“负担得起的”，故填affordable。
63.考查形容词比较级。
此处修饰名词cost用形容词，even表示程度，修饰比较级，故填higher。
64.考查名词。
此处指体重问题，用名词修饰problems，故填weight。
65.考查介词。
表示去母亲家去吃饭，表示去向、目的用介词for，故填for。
1.（2017江苏）In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme,oneof_____purposesistorelieveworldwidestarvation.
A.whichB.it’sC.whoseD.whom
【答案】C
【解析】关系代词whose引导定语从句并且在定语从句中作purpose的定语。
which,whom在定语从句中不能作定语，it’s不能引导定语从句，故选C。
2．（2017·江苏卷）In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme,oneof________purposesistorelieveworldwidestarvation.
A.whichB.itsC.whoseD.whom
【答案】C
【解析】分析句子结构可知，oneof________purposesistorelieveworldwidestarvation是定语从句，先行词是theWorldFoodProgramme，关系词在定语从句中作定语，修饰名词purposes，所以用关系代词whose引导，故选C项。
句意：
1963年，联合国成立了世界粮食计划署，其目的之一就是缓解世界范围内的饥荒。
3．（2017·江苏卷）In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme,oneof________purposesistorelieveworldwidestarvation.
A.whichB.itsC.whoseD.whom
【答案】C
4．（2017·江苏）In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme,oneof_____purposesistorelieveworldwidestarvation.
A.whichB.it’sC.whoseD.whom
【答案】C
【解析】关系代词whose引导定语从句并且在定语从句中作purpose的定语。
which,whom在定语从句中不能作定语，it’s不能引导定语从句，故选C。
1．（2016·新课标Ⅰ，68）Onmyrecentvisit，Iheldalivelythreemontholdtwinthathadbeenrejectedby________（it）mother.
答案its 解析句意：
在我最近的一次参观中，可爱的三个月大的双胞胎中的一只被它的妈妈遗弃了。
由后面的mother可知，此处应用形容词性物主代词its表示所属关系。
2．（2016·四川，68）Bythattime，thepandanolongerneeded________（it）motherforfood.
答案its 解析句意：
到那时，这只熊猫不再需要从它的母亲那里获取食物。
此处用形容词性物主代词its修饰mother。
3．（2016·浙江，3）Inmanyways，theeducationsystemintheUSisnotverydifferentfrom________intheUK.
答案that 解析句意：
在很多方面，美国的教育体系和英国的教育体系很不一样。
这里指代前面的名词educationsystem，所以用that。
1.（2015·浙江，12）HowwouldyoulikeifyouwerewatchingyourfavoriteTVprogramandsomeonecameintotheroomandjustshutitoffwithoutaskingyou?
解析 句意：
如果你正在看最喜爱的电视节目，这时有人进来没有征求你的意见就把电视关了，你会怎么想。
固定表达howwouldyoulikeitif，在此结构中it代替后面if句的内容。
答案 it
2.（2015·重庆，2）ThemeetingwillbeheldinSeptember,butknowsthedateforsure.
解析 句意：
会议将在九月召开，但是没人知道具体日期。
句中的关键词为
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