高二语文五人墓碑记练习题.docx

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高二语文五人墓碑记练习题

【2012优化方案练习】语文必修第三册（配苏教版）第二专题第一模块五人墓碑记

一、语段阅读

阅读下面的文字，完成1～4题。

然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。

断头置城上，颜色不少变。

有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。

故今之墓中全乎为五人也。

嗟乎！

大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？

而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？

且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发。

待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。

由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉？

是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。

不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉？

故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

1．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．呼中丞之名而詈之　　　　　　　詈：

斥骂

B．买五人之头而函之函：

用棺材收殓

C．哀斯墓之徒有其石也，而为之记哀：

悲哀

D．蓼洲周公忠义暴于朝廷暴：

显露

解析：

选C。

哀：

惋惜。

2．比较下列句子中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（　　）

A．两个“以”字相同，两个“为”字也相同

B．两个“以”字不同，两个“为”字相同

C．两个“以”字相同，两个“为”字不同

D．两个“以”字不同，两个“为”字也不同

解析：

选D。

“以”①相当于连词“而”；②连词，表目的，来。

“为”①读wéi，是；②读wèi，介词，替。

3．下列句中加点字的活用类型不同于其他三句的一项是（　　）

A．买五人之头而函之　　　　B．吾社之行为士先者

C．匹夫之有重于社稷也D．亦以明死生之大

解析：

选A。

A项，“函”名词用作动词，其他三项是形容词作名词。

4．下列叙述，符合原文意思的一项是（　　）

A．有名望的人以重金赎回五位志士的头颅一并装在匣子里埋入墓中。

B．魏忠贤畏惧正义撤回军队，没有马上对抗暴的民众进行残酷镇压。

C．魏忠贤未能篡夺帝位，后又畏罪自缢，这里有五位志士的一份功劳。

D．张溥与复社的同仁在五人墓前树立起一块石碑，并在上面镌刻了碑文。

解析：

选C。

A项，应为把头颅和尸体合到一起埋葬；B项，没有马上镇压错；D项，是张溥写的碑记并非镌刻。

二、语言运用

5．请描述下面这幅漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。

说明：

棒子即玉米，色黄。

画面内容：

________________________________________________________________________

寓意：

________________________________________________________________________

答案：

一位厨师笑脸盈盈地拿着一块写着“黄金粥，每碗5元”的新牌子，替换原来挂在墙上的“棒子粥，每碗5毛”的牌子。

　讽刺了商家在食品的名字上做“文字游戏”来蒙骗顾客，从中牟利。

6．请找出下面画线句子的言外之意。

季羡林的关门弟子钱文忠成名后，在媒体面前很低调，他一再向记者强调：

“别太关注我，我可没办法应对媒体！

”对于自己的走红与火爆，钱文忠有着比一般人更清醒的认识——瓜子炒了以后可能是比较香的，但是别忘了，也有很多瓜子是会被炒焦的。

答：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

当下，媒体的炒作对于一个人的成名起着至关重要的作用，就如同瓜子一样，只有炒了以后才香。

但瓜子炒过了头就会被炒焦，过火的新闻炒作，往往会使一些明星成为“流星”，昙花一现，随风而逝。

一、基础考查

1．下列词语中，每对加点字的读音全都相同的一项是（　　）

A．缇骑/车骑　　湮没/辱没　　投缳/讨价还价

B．赀财/龟兹冏卿/迥然猝发/一蹴而就

C．逆阉/腌渍佯狂/庠序傫然/硕果累累

D．蓼洲/荒谬皦皦/角斗盛大/枝叶茂盛

解析：

选A。

A项，全都相同：

两个“骑”都读jì，两个“没”都读mò，huán缳/还。

B项，赀zī/兹cí，jiǒnɡ冏/迥，cù猝/蹴。

C项，阉yān/腌yān，佯yánɡ/庠xiánɡ，傫lěi/累léi。

D项，蓼liǎo/谬miù，皦jiǎo/角jué，两个“盛”都读shènɡ。

2．下列句中通假字最多的一项是（　　）

A．其为时止十有一月尔

B．敛赀财以送其行

C．颜色不少变

D．蹈死不顾，亦曷故哉

解析：

选A。

A项，止—只，有—又；B项，赀—资；C项，少—稍；D项，曷—何。

3．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

解析：

选A。

A项，两个“而”都表示转折，却，但是。

B项，“之”①往，到；②用于主谓之间，取消句子独立性。

C项“于”①介词，在；②介词，比。

D项，“且”①表并列；②表递进。

4．下列句中加点的词古今意义相同的一项是（　　）

A．吾社之行为士先者，为之声义

B．非常之谋难于猝发

C．大阉亦逡巡畏义

D．令五人者保其首领，以老于户牖之下

解析：

选C。

C项，“逡巡”古今义都是欲进不进、迟疑不决的样子。

A项，“行为”古义：

品行行为；今义：

受思想支配而表现出来的活动。

B项，“非常”古义：

非同寻常；今义：

十分，极。

D项，“首领”古义：

头颅，借指性命；今义：

借指某些集团的领导人。

5．下列句中加点的词语按活用现象分类正确的一项是（　　）

①去今之墓而葬焉　②人皆得以隶使之　③买五人之头而函之　④安能屈豪杰之流　⑤亦以明死生之大　⑥不能容于远近

A．①②/③④/⑤⑥　　　　　B．①③/②④⑤/⑥

C．①②/③⑥/④/⑤D．①③/②/④/⑤/⑥

解析：

选D。

①③名词用作动词，筑墓；用棺材收殓。

②名词作状语，像对待奴仆那样。

④动词的使动用法，使……屈身。

⑤形容词用作动词，阐明。

⑥形容词用作名词，远近的人。

二、课内选段

阅读下面的文字，完成6～8题。

予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。

吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。

缇骑按剑而前，问：

“谁为哀者？

”众不能堪，抶而仆之。

是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。

吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。

中丞匿于溷藩以免。

既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。

然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。

断头置城上，颜色不少变。

有贤士大夫发五十金，买五人之头而函之，卒与尸合。

故今之墓中全乎为五人也。

6．对下列句中加点的字词解释不正确的一项是（　　）

A．在丙寅三月之望　　　　　　　望：

农历每月十五

B．敛赀财以送其行以：

表目的，来

C．于是乘其厉声以呵，则噪而相逐相：

互相

D．呼中丞之名而詈之詈：

骂

答案：

C

7．与“谁为哀者”句式相同的一句是（　　）

A．微斯人，吾谁与归

B．况草野之无闻者欤

C．独五人之皦皦，何也

D．既而以吴民之乱请于朝

答案：

A

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。

断头置城上，颜色不少变。

译文：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：

然而五个人受死刑的时候，意气昂扬，叫着中丞的名字痛骂他，谈笑着死去。

（被）砍下的头颅放在城墙上示众，面色没有一点改变。

三、类文阅读

（2010年高考山东卷）阅读下面的文言文，完成9～12题。

申甫传

汪　琬

申甫，云南人，任侠有口辨。

为童子时，尝系鼠媐①于途。

有道人过之，教甫为戏。

遂命拾道旁瓦石，四布于地，投鼠其中，鼠数奔突不能出。

已而诱狸至，狸欲取鼠，亦讫不能入，狸鼠相拒者良久。

道人乃耳语甫曰：

“此所谓八阵图也，童子亦欲学之乎？

”甫时尚幼，不解其语，即应曰：

“不愿也。

”道人遂去。

明天启初，甫方为浮屠，往来河南山东间，无所得。

入嵩山，复遇故童子时所见道人，乞其术，师事之。

道人濒行，投以一卷书，遽别去，不知所之。

启视其书，皆古兵法，且言车战甚具。

甫遂留山中，习之逾年，不复为浮屠学矣。

已而瘗②其书嵩山下，出游颍州，客州人刘翁廷传所。

刘翁，故颍州大侠也，门下食客数百人，皆好言兵，然无一人及甫者。

刘翁资遣甫之京师。

甫数以其术干诸公卿，常不见听信。

愍帝即位，北兵自大安口入，遽薄京师，九门皆昼闭。

于是庶吉士刘公之纶、金公声知事急，遂言甫于朝。

愍帝召致便殿，劳以温旨，甫感泣，叩首殿墀下，呼曰：

“臣不才，愿以死自效。

”遂立授刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公以御史为参军，而甫为京营副总兵，然实无兵予甫，听其召募。

越三日，募卒稍集，率皆市中窭③人子不知操兵者，而甫所授术，又长于用车，卒不能办。

方择日部署其众，未暇战也。

当是时，权贵人俱不习兵，与刘公、金公数相左，又忌甫以白衣超用，谋先委之当敌，日夜下兵符，促甫使战，而会武经略满桂败殁于安定门外。

满桂者，故大同总兵官，宿将知名者也，以赴援至京师，愍帝方倚重之。

既败，京师震恐。

甫不得已，痛哭，夜引其众缒城出，未至芦沟桥，众窜亡略尽。

甫亲搏战，中飞矢数十，遂见杀。

于是权贵人争咎甫，而讥刘公、金公不知人。

及北兵引归，竟无理甫死者。

距甫死数日，刘公复八路出师，趋遵化，独率麾下营娘娘山，遇伏发，督将士殊死战，逾一昼夜，诸路援兵不至，亦死之。

（选自《尧峰文钞》卷三十四，有删改）

【注】　①媐（xī）：

嬉戏。

②瘗（yì）：

埋藏。

③窭（jù）：

贫穷。

9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（　　）

A．道人濒行　　　　　　　　　濒：

临近

B．客州人刘翁廷传所客：

寄居

C．遽薄京师薄：

逼近

D．又长于用车，卒不能办卒：

步兵

解析：

选D。

卒：

通“猝”，仓促。

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（　　）

A.

B.

C.

D.

解析：

选C。

A.①代词，代指“八阵图”；②助词，在句中起调节音节的作用，无实义。

B.①介词，可译为“在”；②介词，可译为“对于”。

C.介词，可译为“凭借”。

D.①代词，代指申甫；②副词，表示推测，可译为“大概”。

11．以下六句话分别编为四组，全部属于申甫失败原因的一组是（　　）

①甫为京营副总兵，然实无兵予甫　②率皆市中窭人子不知操兵者　③甫所授术，又长于用车，卒不能办　④权贵人俱不习兵　⑤日夜下兵符，促甫使战　⑥诸路援兵不至

A．①②⑥　　　　　　　　　B．①③⑤

C．②④⑤D．③④⑥

解析：

选B。

①是没给申甫士兵，属于失败的客观原因。

②主观原因。

③申甫传授的方法不适合，主观原因。

④权贵之人不懂兵法，与申甫失败无关。

⑤催促申甫在没有充分准备的情况下出战，属于客观原因。

⑥是与刘公有关的事情。

12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）

A．申甫小时候曾路遇一位道人，道人通过狸鼠的游戏向申甫展示了八阵图的神奇，并打算传授给他。

但由于年幼无知，申甫不愿意学习。

B．申甫学佛不成而改学道人所传兵书。

颍州大侠刘廷传的数百门客虽然喜欢谈论兵法，却都赶不上申甫，申甫因此得到了刘廷传的赏识。

C．申甫到京师后屡遭挫折，后得到刘之纶、金声等人的举荐，被皇帝召见后授予京营副总兵的官职，申甫非常感动，表示誓死为国效力。

D．在满桂兵败、朝廷遭遇危难之时，申甫亲自带兵上阵杀敌，身中数十箭，为国捐躯，最后却没有得到朝廷公正的待遇，令人叹惋。

解析：

选C。

“申甫非常感动，表示誓死为国效力”在前，授予官职在后。

参考译文：

申甫是云南人，能辅助弱小、见义勇为，有能言善辩之才。

当他是小孩子时，曾经在路上绑着一只老鼠嬉戏。

有个道人路过那里，教申甫玩。

于是让申甫拾来路边的瓦石，在地上四面摆放，把老鼠放在其中，老鼠多次左奔右突，却没法出来。

后来诱来一只狸猫，狸猫想要捉住老鼠，最终也没能进去，狸猫和老鼠互相对峙了很长时间。

道人于是小声对申甫说：

“这就是所谓的八阵图，你也想学这个吗？

”申甫当时还年幼，不明白他的话，就回答说：

“不愿意。

”道人于是就离开了。

明朝天启初年，申甫开始学习佛学，在河南山东两地之间来往，没有什么收获。

进入嵩山，（申甫）又遇到了以前年幼时见过的那个道人，申甫请求学习他的道术，拜他为师。

道人将要远行，留给他一本书，就告别而去，不知道到哪里去了。

申甫打开这本书一看，写的都是古代的兵法，并且特别详细地讲到了车战。

申甫于是留在了山中，学习了一年多，不再学习浮屠之术了。

后来，申甫把这本书埋藏在嵩山下，出去到颍州游玩，寄居在颍州人刘廷传家。

刘廷传，是以前颍州的大侠，门下食客有几百人，都喜欢谈论兵法，然而没有一个人能比得上申甫。

刘翁给申甫财物让他到京师去。

申甫屡次用他所学的兵法来拜谒诸公卿，常常不被听从，信任。

愍帝做皇帝后，敌军从大安口进犯，很快就逼近京师，京师的九个城门在白天都关闭着。

在这个时候，庶吉士刘之纶、金声知道事情紧急，于是在朝廷上推荐了申甫。

愍帝召申甫到便殿，用温和恳切的诏谕慰问他，申甫感动得哭泣，在便殿前台阶上的空地处叩头，大声说道：

“我没有才能，愿用死来报效朝廷。

”于是愍帝立即任命刘公为协理戎政兵部右侍郎，金公凭借御史的身份担任参军之职，任命申甫为京营副总兵，但是实际上没有给申甫士兵，只是听任申甫自己招募士兵。

过了三天，申甫招募的士兵逐渐聚集，这些士兵一般都是城镇中穷人家的孩子，不知道如何操持与使用兵器，而申甫所传授的方法，又只是在使用兵车时才比较有用，仓促不能做成演练。

申甫正在选择日子部署他的士兵，没有时间演练。

在这个时候，官高势大的人都不精通军事，和刘公、金公的意见多次不一致，又嫉妒申甫以平民的身份被越级任用，（就）谋划先把抵挡敌人的任务交付给他，然后日夜下兵符，催促申甫进行战斗，而此时正逢武经略满桂战败死在安定门外。

满桂是以前的大同总兵官，很有名的久经战场的将领，因为前往救援赶到京师，愍帝正依靠器重他。

等到他失败了，京师惊恐。

申甫没有办法，痛哭，晚上率领众人在城墙上用绳子拴着往下放，出了城，还没有到芦沟桥，众人几乎全都逃亡了。

申甫亲自拼搏战斗，中了数十支飞箭，于是被杀了。

这个时候官高势大的人争着责备申甫，而且嘲讽刘公、金公不能够识别人。

等到敌军率军退回，竟然没有人理会申甫的尸体。

申甫死后数日，刘公率领八路军队出兵，奔赴遵化，独自率领手下在娘娘山扎营，遇到伏兵，督促将士殊死搏战，打了一昼夜，各路援兵没有到达，于是也战死了。

四、语用创新

13．（原创）阅读下面一则评论，为其拟一个恰当的标题。

要求运用对偶，12个字左右。

从陆俊、黄俊杰等人的忏悔中，人们不难发现，“黑哨”大抵分为两种情形，一种是裁判直接被某个球队收买；另一种则是“官哨”，而那些足协官员就是破坏规则的罪魁祸首。

足球场上如果没有公正的裁判，等于是足球规则体系被釡底抽薪，比赛还没开踢，就已经被“黑哨”杀死。

而足球官员带头蔑视规则，这样的足球也必然没有出路。

在原有足球体制下，那些足协官员的意志决定着一切，腐败利益决定着一切，这些“黑哨”此前不是没被媒体曝光过，但所有的“黑哨官司”最后几乎都是以舆论惨败而告终。

所以，趁着足球反腐的东风，足球更加需要去官僚化，需要制度的进步。

一场反赌风暴、反腐风暴，的确能够拯救中国足球于一时，但只要官僚腐败的潜规则有重新代替足球场上的显规则的可能，“金哨”们就还有“前腐后继”的可能。

要让大家看到中国足球的希望，恐怕还是要让绿茵场上永远沐浴着公平和正义的阳光。

要做到这些其实并不难，就是让足球和很多行业一样，权力要守法，机制要透明。

（《新京城》2011.3.31）

答：

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答案：

把“黑哨”罚下　让公平上场

14．在张溥故居里，有胡厥文撰题的对联，对张溥一生作了高度地概括与评价。

上联赞张溥的文学成就，请你试着对出下联。

上联：

承弇州，启梅村，一代文章在娄水；

下联：

________________________________________________________________________

答案：

继东林，匹几社，千秋山斗仰天如。

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。