甘肃省静宁县新华中学学年八年级语文上学期期中试题.docx
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甘肃省静宁县新华中学学年八年级语文上学期期中试题
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新华中学2013-2014学年第一学期期中试题（卷）
八年级语文
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
A卷（100分）
一、基础积累与运用（30分）
1、背诵、默写（每空1分，共10分）
（1）、《望岳》中，诗人化用孔子名言“登泰山而小天下”，表达不但要攀登泰山极顶，更要攀登人生顶峰的诗句是“，。
”
（2）、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的语句是：
______，___________。
（3）、《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是：
。
（4）《石壕吏》中__，_______两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、
可怜。
（5）、《陋室铭》中点明主旨的句子是，。
２、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
（4分）
生活是一首歌，yín
（1）唱着人生的节奏和xuán
（2）律；生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望；生活是一杯酒，饱含着人生的清chún（4）与忧愁；生活是一团火，燃烧着人生的chōng（3）憬和梦想。
（1）
（2）（3）（4）
３、下列加点字读
音无误的一项是（）（2分）
A．溃退（guì）舀水（yǎ0）白洋淀（dìng）
B．绥靖（suí）脂粉（zhǐ）蹿一蹿（cuàn）
C．寒噤（jīn）拂晓（fú）颤巍巍（chàn）
D．提防（tí）惊骇（hài）迫击炮（pò）
４、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（）（2分）
A．朝鲜发射卫星的举动在国际社会引起轩然大波，美国、日本、韩国纷纷表示朝鲜是在向国际社会发起新的挑衅。
B．近日，中国与菲律宾舰船在南沙黄岩岛海域对峙事件一波三折，远未结束，两国都坚持对方舰船先离开。
C．.受利益驱动，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶、毒豆芽等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。
D．2月23日，日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。
５、下列各句中．没有语病的一项是（）（2分）
A．《江南Sty1e》是在韩国经济持续低迷的背景下创作的，那时韩国的经济已经创下有史以来最长的低增长纪录，增长率更是金融危机爆发以来的最低值。
B．目前一些学校成立了学生行为自律仲戡庭是一种不同于传统灌输式教育、别开生面的教育手段。
C．在这短短几天时间里，我们的身体和精神都有很大的收获，体重逐日增加，最高的达五公斤，精抻非常愉快。
D．透过全诗，能让我们感受到诗人在春江化夜月美景描写后面的对人生哲理的思考。
６、依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（）（2分）
雪，南国的松软美丽的雪啊！
它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。
这时，北风变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。
。
①有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。
②不知它是想依恋天空，还是想委身大地。
③忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。
④它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！
⑤我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。
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A．③②④⑤①B．①②④③⑤C．⑤②④③①D．②④③⑤①
７、语言运用。
给下面这则新闻拟一个标题。
（不超过15个字）（2分）
［新华社5月26日电］我海监66、26、46船编队，26日早上在钓鱼岛领海内依法正常巡航中，发现约30名右翼组织“加油日本”成员和渔民乘坐4艘渔船，在十多艘日本海上保安厅船只的重重保护下，再次驶入我钓鱼岛领海，我海监船编队严密监视其动向，取证并严正警告、驱赶，日本侵权船只不得不迅速驶离我领海区域。
８、根据文意揣摩划浪线的句子，以“我喜欢”开头，再仿写两个句子，使之形成排比。
（2分）
常在书山中漫步，我收获很多。
我热爱那些字字珠玑的文字，也喜欢这些风骨独具的文人。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽常是“人比黄花瘦”，也有高歌“不肯过江东”的豪情。
9、言语交际：
（4分）用手机短信交流信息，既便捷又时尚。
短信的编写，要求语言简练、精美。
如下面这条教师节短信：
“你是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一
盏灯，为我照亮前程。
衷心祝福您，我永远敬爱的老师！
”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。
请你仿用这条短信的修辞手法，给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。
二、现代文阅读（20分）
拨动心弦的微笑
①那天。
我到火车站去接汉口来的客人。
②清晨的车站广场上，稀稀拉拉的，没有几个人。
我正要走进售票大厅去买一张站台票，门口的角落里。
突然走出一个男人，他向前跨了两步，有些犹豫地朝我喊了声“大哥”。
③起初．我以为听错了，因为我并不认识他。
回头看了看，身后并没有其他人。
接着，男人又叫了一声“大哥”。
他的目光怯怯的，有些无助，也有些无奈。
我说，你叫我吗?
我想证实一下。
他点点头说．大哥，是这样的，下公共汽车的时候，我的钱被人掏了，我回不了家了，我是想……
④我明白了他的意思，我的脑海中立刻涌现出了许多画面：
弄残了肢体的行乞者，编造家里遭受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头，这样的人到处都是。
就在刚才，售票大厅的外面，还有一个老婆婆趴在地上，摇动着饭盒，向人们要钱呢。
⑤我怎么办?
这是一个好人，还是一个骗子?
是一走了之，还是施救于他?
我飞快地在心里忖度着。
男人低着头，惴惴不安地等待着我的回答。
就在这时候，一个六七岁的女孩跑过来，说：
“叔叔，真的。
我爸爸的钱真的丢了!
”说完后，她朝我微微一笑。
这个小女孩的笑容真漂亮，那纯净而甜美的笑容，一下子（A）流到我的心坎里。
⑥男人一见女孩跑过来，突然扯开嗓门嚷了一句：
“让你站在一边等着，谁让你过来的!
”女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了，她紧紧扯住了父亲的衣襟，不松手。
⑦这会不会是父女俩为我上演的一出戏?
我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。
但一想到刚才女孩那纯净的
笑容，心里不
免犯嘀咕，不会吧，他们怎么会是骗子呢?
我在心里暗暗地骂了自己一句。
⑧小女孩说：
“叔叔，你要是不相信，我会唱歌，我给你唱一首歌吧。
”说完后，小女孩又甜美地一笑。
她松开扯着父亲衣襟的手，一本正经地摆了个站姿．歪着头想了一下，便唱了起来：
“秋风秋风轻轻吹．棉桃姐姐咧开嘴，你看她露出小白牙……”这是我熟悉的一首儿歌，我俯下身一把抱住女孩，说：
“孩子，别唱了……”我一连说了几个别唱了，然后站起身，对男人说：
“大哥，你需要多少钱?
”
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⑨“我,我需要……我需要150块钱。
”男人不知道是激动．还是因为难以启齿，总之吞吞吐吐半天，才说出这个数字。
我把钱递给他的时候，他问我要地址．说将来要还我。
我摆摆手说：
“不用了。
”我俯下身子。
拍了拍小女孩的脸蛋，说：
“小家伙，真可爱!
”说完我就走了。
⑩在站台上。
我等到了要等的火车，也接到了要接的人。
然后，顺着站台往回走，快上天桥的时候．我突然听到沉阎的敲击窗户的声音，抬头一看,原来是那父女俩。
他们坐在即将开行的一列火车里。
正咧着嘴，一边朝我摆手，一边朝我微笑。
是啊，这个世界本来就没有那么多骗子。
⑾那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢?
现在想起来，应该是那个女孩的那首儿歌，还有她男声甜美纯真的微笑，突然拨动了我心弦的缘故吧。
⑿微笑．是不是上帝赋予全人类的共同语言呢?
（B）你看，这甜美的语言，像一只温柔的手，一下子就触到了人性中最柔软的部分。
我想说的是，不仅是这个小女孩，当我们也试着用微笑面对别人的时候．会不会一下子拨动整个世界友善的和弦。
1．通读全文，根据文章内容填空。
（3分）
车站接人，偶遇一失窃男子向我求助
2．通读全文，你认为本文以“拨动心弦的微笑”为题的原因是什么。
（4分）
3．文章第⑤段写道“男人低着头，惴惴不安地等待着我的回答”，请根据上下文描写
出“男人”这时的心理。
（请写在下面的横线上）（3分）
4．请按照要求，分别为文中A、B两处的词语和句子作批注。
（6分）
（A）从意义和作用两方面为句中框定的词语作注。
流：
（B）从内容理解、表达效果等角度，品评赏析画线句。
B句“这甜美的语言，像一只温柔的手.。
”
5．读完文章后，你对“微笑”一定有了更深刻的理解。
请用一组排比句写出你对“微笑”的理解。
（4分）
三、作文。
请在下面两个文题中，任选一个题目写一篇文章。
（50分）
（一）阅读下面的文字，，根据要求作文。
声音，也许来自天籁：
风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音，也许来自生活：
掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：
书声、歌声、抚琴声……声声醉人。
在我们记忆深处，很多生活影像也许已经淡黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇文章。
（二）请以“珍惜所拥有的＿＿＿”为题，写一篇文章。
（1）先将题目补充完整，然后写作。
题目的横线上可填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②少少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观。
B卷（50分）
四、古诗文阅读（4分）
春望.杜甫
国破山河在，城春草木深。
/感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
/白头搔更短，浑欲不胜簪。
1、本诗首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？
（2分）
2、古人作诗十分讲究炼字。
本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里？
（2分
五、文言文阅读（20分）
（1）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
（2）见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中
闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
（3）既出，得其船，使扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
（4） 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。
后遂无问津者。
1、解释加点词（4分）
（1）不足为外人道
（2）欣然规往
（3）率妻子邑人来此绝境（4）处处志之
2、下列加点词语意思相同的一项是：
（）（2分）
A、欲穷其林欲与天公试比高B、初极狭，才通人阡陌交通
C、便舍船屋舍俨然D、渔人甚异之水陆草木之花
3、有些成语出自上文，写出其中的二个（2分）
（1）
（2）.
4
、翻译下列句子（4分）
①、此人一一为具言所闻，皆叹惋。
②、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
5、桃花源中的人“不复出焉”的原因是（用原文回答）第②段中“乃大惊”显示出桃花
源人与外世隔绝久远，还有哪句也显示了这一点：
__________（用原文回答）（2分）
6、这几段文字写渔人与桃花源中人的交往有何用意？
（2分）
答：
7、你觉得文末“后遂无问津者”有什么言外之意？
请说出你的理由。
（2分）
答
8、结合全文看，陶渊明在《世外桃源》中寄托了怎样的社会理想？
（2分）
答
六、现代文阅读
（一）向一只羊说声对不起（12分）
文/李晓
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整整27年了,那只山羊偶尔还跑进我的梦里来，他双眸含泪，满是无辜的柔弱样子，让我从梦中痛醒。
1986年7月，那是我暴躁、苦闷、落寞、彷徨的青春岁月。
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那年高考，我落榜了。
我的堂伯特地去乡场铁匠铺，炉火熊熊中，堂伯捂着胸口，边咳嗽边大声吩咐高铁匠：
“老伙计，你把锄头打硬实一点，土硬啊，我那不争气的侄儿，要回来种庄稼了。
”
堂伯扛着锄头，提上镰刀，从乡场上一路叹气回来，来到我家。
我靠在门前，接过堂伯递过来的锄头、镰刀。
沉默之中，完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。
黄昏，夕阳的最后光芒被远山吞尽。
堂伯花白的胡子在风中颤动，他开口了：
“侄儿
啊，你没有那个命，就只有当农民，要当农民，就好好当，别去想那花花世界了，种地，也饿不死你！
”
堂伯缩着瘦小的身躯，走了。
我真担心，一阵大风把堂伯给刮走了。
他一辈子是怎么在土里站稳的，居然还养活了一家人。
我开始扛着锄头上坡，跟我妈学种地，松土、刨行、挖窝、播种、施肥。
我满身疲惫地回到家，倒在床上，呼呼睡去。
一个男人一把拖起了我，边拖边叫：
“就你这个样子，还想种地养活自己？
”是我爸。
我突然暴怒起来，大吼一声：
“我们断绝父子关系！
”我推了爸一掌，爸趔趔趄趄，歪到土墙上。
他望着我，可怜地问：
“你真要和我断绝父子关系？
”“那还有假？
说到做到！
”我丢下这句话就走了。
我和眼前这个男人，心里是有隔膜的。
别把我当作一个家族的希望，我是我，我要去闯荡世界，哪怕头破血流。
我冲向山梁，想同这个山村作最后的道别。
17岁了，我还不能真正从心里接纳自己，出生在那样一个贫瘠的山梁上，我总是想，我应该生活在别的地方，应该是另外一个样子。
山梁上，一只白色的羊正在树下吃草，它仰起头，朝天空发出咩咩的欢叫声。
我对这只羊嫉妒起来，你可活得好好的呀。
看到羊的样子，我心里无名的火别点燃了。
我一下冲上前去，踢了它一脚。
羊后退着，似乎不与我计较，埋下身子继续吃草。
我气愤地跺跺脚，它再次后退。
我哈哈哈哈发出怪叫，它仰起头，一双温顺的眸子望着我。
在它清亮的眸子里，一定是我面带凶相的样子。
我再次向它跺着脚，在我逼迫下，羊后退到了一棵树下，它手无寸铁，满眸委屈。
它再次仰头，咩咩咩地叫，乞求的样子。
我突然失去理智，疯了一般扑上去，对一只羊拳打脚踢。
羊倒在了地，它是不是哭了，我没看见。
我冲下山坡，回到家，和跑来迎接我的妈妈抱头痛哭。
妈说：
“娃啊，妈求你，别和你爸断绝父子关系了，要不是你堂伯，你爸差点去喝了农药……”
这么多年过去了，羊啊，我在城里讨得衣食，活出了人样。
但那年，我那变态的行为成为我生命中的悔，我竟向一只温顺的羊撒气、泄愤。
羊啊，你虽然不在了人世，但我今天向你道歉，说一声：
对不起！
羊啊，请你不要再躲闪。
1、联系上下文，结合语境，欣赏下面句子中的加点词语的妙用。
（3分）
沉默之中，完成了一个学生向种地农民转变的交接仪式。
2、联系上下文，结合语境，细细比较揣摩，看原文与修改文两种表述，哪种好？
为什么？
（3分）
原文：
一个男人一把拖起了我，边拖边叫：
“就你这个样子，还想种地养活自己？
”是我爸。
修改文：
我爸一把拖起了我，边拖边叫：
“就你这个样子，还想种地养活自己？
”
态的行
3、文章末段“我那变为成为我生命中的悔”中的“我那变态的行为”具体指什么行为？
说那是“变态的行为”，说明什么？
（3分）
4、文中堂伯并不是主人公，作者却有如下精彩而详细的描述。
联系上下文，结合语境，说说这一描述的作用。
（3分）
堂伯缩着瘦小的身躯，走了。
我真担心，一阵大风把堂伯给刮走了。
他一辈子是怎么在土里站稳的，居然还养活了一家人。
（二）我为白菜狂的日子（共14分）
莫言
12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。
最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。
“娘”我悲伤地问，“您要把它们……”
“今天是大集。
”母亲沉重地说。
“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。
“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。
母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。
透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。
最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。
我熟悉这棵白菜。
因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。
我和母亲格外关照它。
尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：
“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。
去集市的路上。
寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。
我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。
母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。
我知道闯了大祸，哭着说：
“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：
“不中用，把饭吃到哪里去了？
”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。
终于挨到了集上。
母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。
我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。
她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。
但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。
她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。
撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。
母亲用忧伤的声音说：
“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?
”
我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。
我忍不住冒出了一句话：
“再紧就成了石头蛋子了！
”老太太惊讶地看着
我。
母亲转回头批评我：
“小小孩儿，说话没大没小的！
”
老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。
我十分恼火，便刺她：
“别撕了，你撕了让我们怎么卖？
！
”
“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？
”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。
她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。
这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！
老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。
终于核准了重量，老太太说：
“俺可是不会算账。
”
母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：
“社斗，你算。
”
我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。
我报了一个数字，母亲跟着报出。
“没算错吧？
”老太太用不信任的目光盯着我说。
“你自己算就是了。
”我说。
“这孩子，说话真是暴躁。
”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。
她终于将数好的钱交到母亲的手里。
我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。
我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。
三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。
我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。
母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：
“孩子，你怎么能这样呢？
你怎么能多算人家一毛钱呢？
”
“娘”我哭着说，“我……”
“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。
这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
1．文章题目是《我为白菜狂的日子》，请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？
（2分）
2．文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？
（3分）
3、作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？
（3分）
4．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？
（3分）
5．文章多次写到那棵最小的白菜，请你探究一下作者这样写的用意是什么？
（3分）
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