家访记录表.docx
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家访记录表
潼南区实验二小
学校家访记录表
家访教师姓名：
杜海燕
学生姓名
陶静雯所在班级
二、六班
家长联系电话64
家Wf可
2015年10月15S
&八IX
豕力力式
面谈
家访地点
竹林湾劳动局宿舍楼
2-1
杨显清
学情况
（»品质、
杆、
孩子的父母常年在外打工，基本上是一年回家一次，她和姐姐都由奶奶在家照顾。
她学习努力，有上进心，就是胆小。
家访
i
内
容
2、该生在校比较听话，也能融入到集体中，学习主动，更积极了，本学期书写进步很大，但该生比较胆小，上课很少回答问题，需要多锻炼，增强自信，变得大方开朗些。
2、家长向老师反映情况：
该生在家能按时完成老师布置的各项作业。
但不喜欢让家长检查作业，也不太乐意看课外书。
家访效果
通过家访，了解了孩子在家的表现，并对她进行了教育，现在学习进步很大。
家访教师姓名：
杜海燕
学生姓名
姜鑫所在班级
二、六班
家长联系电话
家tw可
2015年10月14
R
家访方式
面谈
家访地点
佳城天下十栋6-1
罗燕
情况
（砸品质、
杆、
该生父母都在本城做生意，照顾孩子的时间甚少。
孩子聪明、好动，学习成绩优秀，但课间活动量特大，存在一些安全隐患。
家
）
访
内
容
该生本期在校表现良好，比较遵守学校的规章制度。
主动，自觉完成各科作业，有时候上课能积极回答问题，但上课时喜欢看闲书，课堂喜欢与同学疯打。
在家里，能主动帮助父母做家务。
洗碗、整理房间等，坚持每晚阅读课外三十分钟以上。
家校共同教育该生提高安全防范意识。
按时上学，按时回家，要求家长每天坚持在家庭作业木上签上回家时间。
教育孩子遵守作息时间，改正缺点，不断进步。
家访效果
家校共育孩子，及时给孩子指出了缺点和改进措施，促进了孩子的发展。
潼南区实验二小
学校家访记录表
家访教师姓名：
杜海燕
学生姓名
谢柏^所在班级
二、六班
家长联系电话
家tw可
2015年10月13日
家访方式
面谈
家访地点
豪庭华苑A栋10-2
情况
（»品质、林、擁等）
父母常年在外打工，平时跟她奶奶一起生活。
在学校里她是个品学兼优的好学生。
和别的留守学生不同，她自理能力强，自觉性也强。
1、在校情况：
该生在校表现比较好，上进心很强，学习成绩
家
A
较好，但是这孩子非常粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。
访
内
容
2、在家情况：
该生在家尊敬长辈，关心他人。
主动为奶奶做一些力所能及的事情。
但不经常与周围的孩子玩耍，与不自信有关。
希望学校多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼。
家访效果
针对孩子的情况，教师和家长交换了意见，家长也愿意在今后的教育问题上多与老师交流。
潼南区实验二小
学校家访记录表
家访教师姓名：
杜海燕
学生姓名
王悦
所在班级
二、六班
家长联系电话
家mr可
2015年10月15日
家访方式
面谈
家访地点
河边漁船上
王泽东
情况
（砸品质、區、擁等）
该生的父母长期在外打工，和双胞胎的哥哥一起由婆婆、爷爷照顾，祖孙四人长年生活在涪江河边的小渔船上，生活条件艰苦，环境极差。
该生讲礼貌，性格开朗，但记忆力差，学习成绩不够好。
家
（
1、
了解了该生的生活状况和家庭现状。
访
2、
向家长汇报了该生在学校的表现和学习情况。
内
3、
向家长宣讲了学校的有关作息时间，安全工作等相关事项。
容
家访效果
通过家访，教师亲眼目睹看到了孩子的生活环境，为老师给予孩子帮助指明了方向。
孩子更加亲近老师了，克服了自卑感。
潼南区实验二小
学校家访记录表
家访教师姓名：
杜海燕
学生姓名
姜松邑
所在班级
二、六班
家长联系电话
家WW间
2015年10月12日
家访方式
■
面谈
家访地点
豪庭华苑B栋11-1
杨小辉
学情况
孩子的父母在城里打工，早出晚归，基本上没有时间辅导
（數、甌、
孩子的学习。
导致孩子学习习惯差，特别是家庭作业质量差，
杆、擁等）
书写也很差。
1、在下情况：
该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实
家
学习，应该很出色。
但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。
•••
为此，孩子学起来非常吃力也就大大降低了学习的主动性和积极
访
性,
上课经常做小动作，和同学的关系也不是很融洽。
内
容
2、希望家长能有意识地多关注一下孩子，多余老师联系，了
解孩子的思想动态，让孩子尽快赶上来。
家访效果
在家访中走进孩子，聆听了他们的声音，走进了家长，与他们探讨了教育问题。
潼南区
家访教师姓名：
杜海燕
学生姓名
贺茁干
所在班级
八/'、班
家长联系电话
家tw可
2015年20月9日
家访方式
面谈
家访地点
竹林湾后街二楼
贺建明
情况
（砸品质、
敬、
孩子的父母离异，又长年在外打工，孩子从小就跟着祖父母生活。
孩子的学习习惯差，不爱整洁。
e
家访内容
该生在校是个有礼貌的孩子，虽然脑袋灵活，但是学习习惯不是很好，做事比较拖拉。
在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够。
家长希望老师多给孩子鼓励，学习时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点养成良好的学习习惯。
家访效果
家访时，我送给孩子一个小小礼物（水彩笔），孩子非常高兴，从他真诚的目光里我知道他一定会改正缺点的。
潼南区实验二小
学校家访记录表
家访教师姓名：
杜海燕
学生姓名
梁雨欣
所在班级
二、六班
家长联系电话
家tw可
2015年10月13日
宀八_IX家功力式
面谈
家访地点
竹林湾北栋4-2
张凤均
情况
（砸品质、
敬、
该生父母离异，父亲外出打工身负重伤，长期在家休养，一家人的生活靠爷爷打工挣钱负担，能基本维持生活开支。
孩子活泼性格较内向，爱学习，但学习习惯较差，需要老师加强培养。
1、在家情况：
该生在校表现比较好，能自觉完成各科作业，
家
反应力块。
但听课习惯差，经常在课堂上玩小东西，与同学说话，
访
不专心听讲。
作业也时常出错。
内
2、在家情况：
该生是一个懂事的孩子，能帮助奶奶做一些力
容
所能及的家务事，还有照顾妹妹，但做事毛手毛脚。
家访效果
通过家访，孩子能体会到老师的良苦用心，把老师当作好朋友，并愿意改正缺点，做一名优秀学生。
潼南区实验二小学校家访记录表
家访教师姓名：
杜海燕
学生姓名
杜星余所在班级
二、六班
家长联系电话
家tw可
2015年10月14日
家访方式
面谈
家访地点
凉风圾蓝规丽都
徐忠燕
学■青况
（现品质、林、擁等）
孩子一直都非常懂事、听话、好学。
对待同学、朋友极其友善，有东西懂得与他人分享，乐于助人。
懂得谦让礼貌。
在学校“周计划”的作用下，让她明白得更多。
平时家长很忙但他们一直很重视孩子的学习成长，家长会积极配合老师，和孩子的相处的时间里会尽力和孩子多沟通，重复了解账务孩子的情况。
家访内
容
除开课堂时间与内容，深入孩子的日常了解孩子的生活与学习，和家长充分交流，更全面的了解孩子的优点与不足，优秀的地方继续保持，不足的地方通过老师和家长的共同努力让她成为优点，让孩子更全面的发展。
家访效果
通过家访让家长了解到孩子在学校的情况，知道了孩子的学习情况，也知道了孩子性格上的缺陷。
我们老师也通过家长了解孩子平时在家里的生活和表现，家校共同努力促进影响孩子，提升孩子的学习改变孩子的生活。
家访教师姓名：
杜海燕
学生姓名
<所在班级
廖奥飞扬
二、六班
家长联系电话
家间
2015年10月14日
家访方式
面谈
家访地点
凉风域现代庄园
情况
（现品质、
杆、
飞扬同学在家表现不错，转学回来后学习有明显进步。
家访内
<
容
通过家访与家长交谈，让家长了解了他在学校的学习情况，生活情况，课堂表现情况。
我们老师也知道孩子在家的表现，和学习情况，以及作息情况。
家访效果
通过家访后，家长回馈该生的不良习惯有了很大改变，当天晚上就不出去玩了，在家也爱做家务了。
潼南区
家访教师姓名：
杜海燕
学生姓名
范欣瑶所在班级
（
二、六班
家长联系电话
家姗间
—年—月—R
豕彷力式
面谈
家访地点
豪庭华苑B栋10-5
刘凌
^48$情况
（»品质、
杆、
学习成绩中等偏上，个人爱交朋友
家访内容
•
家访效果
家访教师姓名：
杜海燕
学生姓名
所在班级
二、六班
家长联系电话
家轴间
年月日
家
面谈
家访地点
潼南区实验二小
学校家访记录表
学±®木情况
（敦、品质、肢换等）
家访内容
家访效果
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