大班蒙氏数学工作总结.docx

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大班蒙氏数学工作总结

大班蒙氏数学工作总结

　　篇一：

幼儿园蒙氏班工作总结

　　幼儿园蒙氏班工作总结

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　　紧张忙碌的一年即将终止，看着小孩们一天天在进步，我的心中充满欣慰和感慨。

这是爱心与汗水的回报，一样也收成着来自幼儿世界纯洁而仁慈的心。

　　回顾星星班的成长之路～从可爱的小脸刚入班的哭泣到此刻的欢乐和恋恋不舍；从起初工作的茫然无目的到此刻对事物的探讨欲及专注力的慢慢形成；咱们欣喜地发觉：

小孩们的秩序感增强了，状态变得踊跃且有思想。

他们在规那么与自由中建构自己的知识体会，在实践中提高能力。

而家长和咱们～为了同一目标也成了朋友，在小孩成长的每一步上留下了爱的脚印……作为一名蒙班的教师，我深深地感受到：

要做一名合格的幼儿教师并非难，但要做一名优秀的教师和教研者，必然要比他人付出更多的时刻和精力......在实践中，我总结出了以下几点：

　　一、修身养性、陶冶情操

　　前人云：

“德者，才之师也”

，作为一名教育工作者，第一必需具有良好的政治思想素养，树立正确的人一辈子观和价值观。

于是，咱们认真参加幼儿园组织的每一次政治学习，踊跃地参与讨论并做好记录，每次活动都做到人道、心到、口到；遵守幼儿园各项规章制度，酷爱本职工作，服从园领导安排，在工作中与同事友好相处，严格要求自己，以一个健康、踊跃的心态去欢乐工作。

　　二、教育目标

　　咱们是本园开设的第一个蒙班，也是唯一的混龄班，这无形中给咱们的教育教学工作带来了必然难度和新的挑战。

如何把学到的蒙氏理念和五大领域内容相结合？

如何把自己看到的、学到的，通过明白得和加工，及时地依如实际情形进行实践？

一时成了咱们的中心话题！

于是，咱们三位教师一起翻阅资料，查找方式，在开学时制定了一套合理可行的方案，生活中，两教一保认真配合，将所有的常规问题整合到一日生活中去；教学上，踊跃挖掘探讨型的主题活动，让小孩在操作和探讨中发觉问题、查找问题、解决问题，让他们在体验中慢慢学会自我成立概念与规那么。

　　三、尊重环境、尊重小孩、尊重自己

　　蒙特梭利教育指出：

“儿童是个探讨者，需赖以吸收环境中的各类印象来建构其心智。

唯有透过开放的环境，才能将真正内在的潜能进展出来。

”

　　在物质上，咱们为小孩提供了丰硕的材料及能够让小孩主动、自由探讨的教育资源，知足不同年龄水平进展的需要；本着：

“从哪里来，到那里去”

的原那么，同小孩一路搜集废旧材料和生活耗材；在互动墙饰布置上，咱们细心倾听每一个小孩的愿望并整理记录下来，尊重小孩的方式和建议，让这些活动“活”起来，真正变成小孩展现自己才能的舞台。

在日常生活中，咱们还注意及时调整更新活动材料，将学期总打算安排，分级分段地融入咱们的预成教育目标和内容中，

　　以主题形式面向全部，所有材料取放都是开放的、自主的。

在活动中注意提示幼儿等待、谦让和轻拿轻放，活动终止后，请大伙儿一路清理桌面，检查物品归位。

当发生问题时，咱们一路集中讨论、商量计谋；有了成绩和荣誉大伙儿一路分享，因为在欢乐时与大伙儿分享会更欢乐，悲伤时与大伙儿分享，痛楚会减少量多，这是一种做人的踊跃状态!

这给星星班带来了非常的欢乐与兴奋，同时也增强了小孩们的自信心和成绩感。

　　蒙特梭利以为：

“纪律必需通过自由而取得。

”养成小孩的纪律，不能在强迫和压制下形成。

当一个小孩被压制而屈从或像哑巴一样缄口不言时，他不是在守纪律，而只只是是一个失去个性的人。

因此要让小孩在“工作”中学习，在“生活”中实践，从而养成良好的常规和纪律。

　　这学期，咱们班新转来了几个小孩，因为年龄较大，因此专门快就适应了环境。

合法咱们暗自窃喜时，问题就出来了：

工作时，别的小孩都开始进入工作区，自主选择工作了，而他们第一表现出的是一种选择的茫然，接下来确实是无目的的“神游”和打搅他人工作……到了集体活动时刻，又无法静下心来听课，东张西望精力不集中，咱们班幼儿年龄良莠不齐，性格状态普遍活跃，本来就坐不住，加上这几个顽皮宝贝，可想而知……

　　关于这种情形，咱们没有强迫他们或请他们离开，而是尽力用有趣的语言和丰硕的情景引导他们活动。

在生活细节中不断强化和巩固；在中午午休时，徐教师还专门关注着几个小孩，可怕他们会感到被冷落，总守在他们的床边哄着他们睡觉，有时咱们因为急躁，当着小孩的面与他们谈话时，徐教师老是劝慰咱们要注意方式方式，应该尊重小孩，多从正面鼓舞。

就如此，他以一个共产党员和老教师的人格力量，迁移默化的阻碍和教育着咱们，让咱们知道爱其实就在咱们身旁，在你尊重他人的同时，你便也博得了爱……

　　咱们没有对幼儿同一而论，也没有拿着幼儿比来比去。

因为咱们明白：

“没有不行的小孩，只有不行的教师”，关于这些小孩来讲，刚从第一种环境中吸收并成立的概念，在进入另一环境中，必需要有足够的时刻来适应和再吸收，而如何增进每一个小孩在原有水平上进展，使每一个小孩都能取得成功的体验，这才是咱们的任务。

　　在咱们星星班提出了一个新思想——“我和幼儿一样高”

，确实是说与小孩们交流时必然要蹲下来发言，这不是单一的使身高与幼儿“一样高”,而是在内心世界里时刻提示自己，我和小孩的关系是朋友，而不是“教者”与“被教者”的关系，作为教师要细心的倾听幼儿的心声，尽力为幼儿营造一个充实、欢乐的精神环境，学会尊重小孩，咱们明白：

尊重他人就等于尊重自己。

　　咱们利用主题课活动，让小孩们明白咱们的班级是一个大伙儿庭，只有彼此相亲相爱，家庭的每一个成员才会欢乐，每一个人都不能够做对家庭有损害的事，所有的人都必需保护家庭的利益。

在那个地址小孩们学会了谦让，了解什么是粗鲁的行为，有了大体是非分明的能力，当问题显现时，学会了操纵错误和自己解决问题。

每当班上显现暴力行为或不礼貌话语时，总会有小孩站出来正义

　　昂言：

“这是粗鲁的行为，请你马上制止！

”咱们的言行举止直接阻碍着小孩，因此，决不把消极的情绪带给小孩，为幼儿尽力营造一种平等、宽松、明白得、鼓励的精神环境是咱们的责任。

　　四、保育工作

　　幼儿的衣、食、住、冷暖等生活问题永久是家长和咱们最关切的话题。

刚开学，徐教师就向咱们建议，给每位家长发送调查文件，了解每位小孩的饮食适应、个人偏好、又无过敏史等，依照每一个小孩的躯体情形安排床位，把躯体不行的、睡眠不行的小孩安排在自己身旁，随时查看询问，每次在小孩上床前都会一一检查是不是装有小饰物或糖果之类的东西，幸免小孩在如随时放到嘴里，造成意外。

这一年，小孩们成长的专门快，学会了自己穿衣、系扣、拉拉链，部份小孩还学会了叠被子、整理被褥衣物，还学会了如何维持桌面、地面及户外环境的整洁，在规那么中，小孩们学会了如何爱惜自己，不要损害他人；在规那么中，小孩们学会了如何利用和保护自己的权利；在规那么中，小孩们了解了自由的尺度，学会正确处置自己和他人的物品；在规那么中，小孩们时刻标准自己的言行，在潜移默化中提升自己的素养。

　　五、家园同步、一起教育

　　细细想来，从星星班成立至今已有一年多了，咱们在众望中探讨，在期盼中尽力寻求好与实际相结合的教学方式，但不能不承认：

至今咱们最大的问题即是家园无法做到教育同步和内容延伸。

每次咱们精心预备的家园共育内容总会被一部份家长以“没看到”或“忘了”等推托敷衍过去，为了充分发挥家长的作用，让家长了解教育、参与教育，使幼儿园教育与家庭教育相渗透、相互补充。

咱们开设了《家园直通车》、家长进课堂》、《咱们的环境咱们的家》、《家园问卷调查》、《我和宝宝编故事》等活动，请爸爸妈妈来幼儿园，和咱们一路唱歌、一路舞蹈、一路分享生日聚会、一路学习手指操….

在主题活动开放时，咱们还请爸爸妈妈一路当《小小建筑师》，在《漂亮的春天》中一路探讨泥与沙的秘密，种子发芽的奇异世界，以此作为小孩与集体相连的纽带，增强了小孩对集体的关切与爱惜……

　　通过咱们的尽力，家长的抱怨没有了，支持更多了，家园共育正在朝一个踊跃、成功的方向迈进！

　　回顾这一年，咱们是在实践和探讨中走过的，成绩很多，但问题也很多，如何从实际情形动身，将蒙氏教育与五大领域内容有机结合，不流于形式化，将是咱们继续需要探讨和研究的课题。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！

　　本学期终止了，在尔后的教育教学中，咱们会随时对自己的工作进行评估和反思，在实践中研究和学习，以最快的速度、最好的状态适应新时期的转变进展需要。

让咱们携手，一起托起明天的太阳！

　　回忆这一学期，“高兴班”的教室里充满了小孩们的欢歌笑语，幼儿园的每一个角落留足了小孩们的活泼身影。

为了更好地吸取体会，使我的工作更上一个台阶，现将本班一学期工作总结如下：

　　一、科学教育，全面进展

　　教育教学活动是幼儿园工作的中心，而蒙氏教学更是我园教育活动的特色表现，通过蒙氏课程的学习，明显看出我班幼儿的语言表达能力和动手操作能力都不同程度的取得了提高。

通过蒙氏常规的训练，小孩们的活动加倍井然有序，同时还学会了合作、明白了分享……为了让小孩们取得全面的进展，我班还开设了幼儿英语、音乐、美术、舞蹈等辅助课程。

小孩们在学习方面所取得的成绩最终也取得了家长的充分确信。

具体表此刻：

　　一、道德。

幼儿在园能利用礼貌用语，早上入园能主动和教师和小朋友打招呼。

大部份的幼儿在集体中能与较多的同伴一路玩，同伴之间团结友爱。

　　二、健康。

幼儿能踊跃参加各项体育活动，躯体健康。

能随着音乐合拍地做操。

幼儿在走、跑、跳、钻爬、平稳等方面均取得了锻炼，活动中既让幼儿学会了技术，又增强了幼儿的勇敢精神和协作能力。

　　3、语言。

幼儿在教学活动中学会了倾听，在园能坚持讲一般话。

大部份的幼儿有良好的说话适应，能斗胆地在集体眼前发言。

能和教师一路边看图书、图片，边讲述内容。

明白看图书要轻拿轻翻，能爱惜图书，会整理。

学会了较多的诗歌和故事，会完整的将故事的要紧情节清楚的复述出来。

还能在教师得帮忙下学习演出熟悉故情形节。

可是有个别年龄偏小幼儿的倾听适应不是专门好，还有待于进一步改善。

　　4、科学。

幼儿对周围的事物有好奇心，在教学中咱们充分利用各类感官，让幼儿通过看看、摸摸、嗅嗅、听听、感知常常接触的事物，丰硕生活体会。

　　五、数学。

幼儿对数学活动较感爱好，能愉快地参加一些数学游戏和操作活动。

在物体的活动中把握较好，10之内的点数、目测数群；能找出并说出几种几何图形的名称、特点。

　　六、艺术。

能愉快地参加音乐活动，喜爱唱歌，喜爱仿照动作。

在教师的启发下，能引发对周围美好事物的注意，喜爱参加美术活动，绘画技术有明显的进步，个别幼儿时常有斗胆的制造，但有个别幼儿还要教师在旁帮忙。

　　二、班级情形分析。

　　我班一直是维持在30多人左右的小班额教学，通过上学期的学习和生活,大部份的幼儿都喜爱班级生活,班级荣誉感较强,喜爱蒙氏教学,通过本学期的观看发觉本班幼儿有以下几个特点。

　　一、生活适应、卫生适应、文明礼貌等方面情形较好,但个别幼儿还需增强培育,专门是增减二、本学期大部份幼儿学习时普遍都比较主动和斗胆,同意能力和其它自理、独立性等方面都较好，可是有的幼儿合作性还较为欠缺，个体不同较大。

下学期要增强这方面的引导。

　　三、工作中不足、有待改良

　　一、回顾这一学期，咱们是在实践和探讨中走过的，成绩很多，但问题也很多，如何从实际情形动身，将蒙氏教育理念不断与实践相结合，不流于形式化，将是咱们继续需要探讨和研究的课题。

　　二、保育工作还要细致，要处处为小孩着想，多关切体弱的幼儿。

　　篇二：

蒙氏幼儿园教学总结

　　蒙氏教学总结

　　一、教师方面

　　一、为幼儿创